Dự án khoa học xã hội hành vi đề tài nghiện facebook trong học đường, thực trạng và giải pháp
Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học Tên dự án thi “NGHIỆN FACEBOOK” TRONG HỌC ĐƯỜNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ PHÍA SAU NÓ Lĩnh vực dự thi Khoa học xã hội hành vi 2013 -2014 MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn Tóm lược kết nghiên cứu Bảng giải Lời mở đầu Chương I: CƠ SỞ LÍ LUẬN I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI II LỰA CHỌN ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Chương II: THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ 10 Chương III: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU I TIỆN ÍCH CỦA FACEBOOK ĐỐI VỚI NGƯỜI DÙNG 12 Tìm hiểu sống bạn bè, người thân 13 Chia sẻ trạng thái, tâm trạng qua facebook 16 Những thông tin cá nhân 18 Chat – lý vô quan trọng 19 Cập nhật thông tin từ hội nhóm, trang (fan page) ưa thích 20 Giải trí facebook 24 II “NHỮNG VẤN ĐỀ PHÍA SAU NÓ” Tốn nhiều thời gian, ảnh hưởng đến học tập, công việc, sức khoẻ 26 Sử dụng facebook để xuyên tạc đường lối sách Nhà nước 27 Lợi dụng facebook để nói xấu, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác 29 Sử dụng “ngôn ngữ teen” cách thái quá, làm sáng tiếng Việt 31 Xuất mối quan hệ ảo, tình cảm thiếu chân thật 32 III GIẢI PHÁP 33 Chương IV: KẾT QUẢ THU ĐƯỢC I NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM II Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI 37 III KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG, TRIỂN KHAI NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT 38 Tư liệu tham khảo 39 Phụ lục 40 LỜI CẢM ƠN Chúng em xin gởi lời cảm ơn chân thành tri ân sâu sắc thầy cô trường THPT Chuyên Thủ Khoa Nghĩa, đặc biệt BGH nhà trường thầy Nguyễn Tiến Trung nhiệt tình hướng dẫn chúng em hồn thành tốt nghiên cứu Và xin chân thành cảm ơn bạn lớp 11A9 góp phần giúp nghiên cứu trở nên hoàn thiện, đầy đủ xác Trong q trình nghiên cứu, q trình làm báo cáo, khó tránh khỏi sai sót, mong Thầy, Cơ bỏ qua Đồng thời lần thực nghiên cứu khoa học, trình độ lý luận kinh nghiệm hạn chế nên báo cáo khơng thể tránh khỏi thiếu sót, chúng em mong nhận ý kiến đóng góp từ Thầy, Cơ để chúng em học thêm nhiều kinh nghiệm hoàn thành tốt báo cáo nghiên cứu khoa học sau Chúng em xin chân thành cảm ơn! TÓM TẮT NỘI DUNG DỰ ÁN Facebook trang mạng xã hội sử dụng nhiều Với khả kết nối rộng lớn, facebook giúp ta chia sẻ, liên lạc với bạn bè, người thân thơng tin cách dễ dàng nhanh chóng Nhưng nhờ tính vượt trội đó, ngày facebook khiến người phụ thuộc vào nhiều, dẫn đến tình trạng “nghiện”, đặc biệt giới trẻ người làm việc văn phòng Họ dành nhiều thời gian cho facebook dành thời gian để tập trung vào công việc học tập Theo nghiên cứu số nhà khoa học, sử dụng facebook nhiều, người ta dễ mắc chứng bệnh thần kinh bị ảo giác, cảm thấy dơn, khó khăn việc giao tiếp ngồi sống, thường có cảm giác lo lắng bối rối,… Do đó, việc “nghiện facebook” khiến người dùng dần tách xa với thực tế khiến cho tình trạng rối loạn tâm thần trở nên nặng Giới trẻ lứa tuổi tiếp xúc với công nghệ thông tin nhiều Lĩnh hội, tiếp thu công nghệ đại smartphone, internet,… trở thành chuyện đơn giản họ Giới trẻ nói chung học sinh nói riêng, người am hiểu, thơng thái nói thiết bị thơng tin điện tử Nhưng thế, họ dễ dàng bị thu hút “thế giới ảo” mà thiết bị tạo Và lứa tuổi có nhiều thành phần “nghiện facebook” Do đó, để nghiên cứu đưa giải pháp thiết thực nhất, ta cần phải tiếp cận tìm hiểu đối tượng Thực khảo sát tình hình “nghiện facebook” nay, với câu hỏi như: - Bạn có thường xun sử dụng facebook khơng? - Bạn có tham gia hội/nhóm facebook khơng? - Bạn có muốn facebook bị chặn vĩnh viễn? - Bạn chán facebook chưa? - Bạn khơng sử dụng facebook tuần khơng? - Bạn thường lên facebook để làm gì? Số liệu thu cho thấy có 92,3% số người tham gia khảo sát có tài khoản facebook, phản ánh rõ thực trạng sử dụng facebook người Nó cịn cho biết lí khiến họ bị hấp dẫn với facebook hoạt động: chat, đăng status, like&commet, chơi game,… Đồng thời, qua khảo sát rút hàng loạt hậu mà facebook gây cho người sử dụng Ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khoẻ, kết làm việc học tập “Nghiện facebook” vấn đề chung đa số giới trẻ Thông qua việc nghiên cứu tâm lí người dùng facebook, biết đâu nguyên nhân dẫn đến bệnh đặc biệt phổ biến Từ đó, ta đưa biện pháp xác hợp lí để chữa dứt bệnh, giúp người “nghiện facebook” trở lại với sống sinh hoạt ngày E GIỚI THIỆU VÀ TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Facebook website mạng xã hội truy cập miễn phí cơng ty Facebook, Inc điều hành Người dùng tham gia mạng lưới tổ chức theo thành phố, nơi làm việc, trường học khu vực để liên kết giao tiếp với người khác Mọi người kết bạn gửi tin nhắn cho họ, cập nhật trang hồ sơ cá nhân để thơng báo cho bạn bè biết chúng Đối với giới học đường, facebook trở thành phương tiện liên lạc, kết nối thành viên trường với nhau, từ giáo viên học sinh Thơng qua facebook, giáo viên tiếp cận, trị chuyện cách thân mật với học sinh, tìm hiểu tâm tư, suy nghĩ học sinh, từ đưa lời khun tìm phương pháp dạy học tốt học sinh Học sinh qua mà thân thiện với giáo viên hơn, mạnh dạn bày tỏ thắc mắc, mâu thuẫn thân để tìm đến giúp đỡ giáo viên Bằng cách đó, facebook giúp mối quan hệ thầy trò trở nên tốt hơn, gần gũi Tuy nhiên, lại có phần tử lại lạm dụng facebook, phụ thuộc vào nó, dẫn đến mắc phải bệnh “nghiện facebook”, học sinh Vậy, “nghiện facebook” gì? “Nghiện faceook” đơn giản tình trạng lúc muốn truy cập facebook Những người “nghiện facebook” thường có biểu bực bội, bứt rứt khơng n khơng thể truy cập vào facebook Họ thường xuyên có nhu cầu đăng status cập nhật trạng thái họ lúc, nơi Những biểu ảnh hưởng không nhỏ đến kết học tập học sinh, học, họ muốn truy cập facebook, gây tập trung học Có câu nói “ Ngày xưa người sống hang động, ngày người dời thành thị, lại sống mạng” Câu nói hay gần với thực trạng xã hội Các bạn trẻ xem nhà vậy, họ thích lên để chia sẻ muốn, cần nói: “hơm tơi buồn” có trăm người “like”, sẵn sàng đến chia sẻ tâm trạng Đơi với người bạn thân khơng nói Họ q thích “món ăn nhẹ” mà qn họ cịn nhiều khác, làm cho khả tiếp thu thứ khác họ khơng cịn Có bạn trẻ thuộc hệ 9x, họ thích thể khơng biết việc làm hay bị “làm quá” Họ đưa ảnh gây tranh cải lên facebook, có trường hợp họ đưa ảnh “nude” lên Những việc làm đơn giản muốn gây ý để khẳng định mình, họ bị “ném đá” xem khơng có gì, có nhiều người “ném đá” họ họ thích, với mục tiêu ban đầu họ.Những hành động đáng bạn trẻ, đặc biệt hệ 9x thích thể hiện, thích người khác ý, muốn khẳng định có đẳng cấp người khác, rằng: chịu chơi, sành điệu,… hành động đẩy họ xa sống thật Những điều làm vẻ đẹp thơ ngây, sáng tuổi trẻ mà đánh tình cảm tốt đẹp người với người Còn vấn đề gây đau đầu cho bậc phu huynh giáo viên ngơn ngữ nói viết giới trẻ Họ dùng ngơn ngữ teen để nói chuyện, nhắn tin cho Thời gian sau, trở nên phổ biến thông dụng hơn, trở thành thói quen, điều hiển nhiên, họ quên ngơn ngữ thật, mang từ ngữ teen vào kiểm tra mơn Văn Những điều dẫn chứng bệnh F GIẢ THUYẾT KHOA HỌC VÀ PHÁT BIỂU MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU I Lí chọn đề tài: Sự phát triển công nghệ thông tin dẫn đến đời nhiều phần mềm giải trí Trong đó, facebook trang mạng xã hội phổ biến, nhiều người sử dụng nhất, đặc biệt lứa tuổi học sinh Song họ lại phụ thuộc vào facebook, gây nên hạn chế ảnh hưởng đến sống, đến kết học tập làm việc Đồng thời, phần tử không tốt facebook, làm ảnh hưởng đến giới trẻ, hướng họ vào việc sai trái, tác động không nhỏ đến phát triển xã hội Sớm nhận điều này, nên Đảng Nhà nước ta đưa định sáng suốt việc quản lý, sử dụng trang mạng xã hội Mà cụ thể là: Thực tinh thần Nghị Trung ương (khoá XI) “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” Thực Nghị định số 72/2013/NĐ-CP, ngày 15-7-2013 Chính phủ, số 307-CV/TU Đảng tỉnh An Giang, Thành Uỷ Châu Đốc việc “Quản lí, cung cấp, sử dụng dịch vụ internet thông tin mạng” Hiện nay, mạng xã hội (Facebook, Yahoo,…) phát triển mạnh toàn giới, giúp người kết nối thơng tin với cách nhanh chóng tạo phát triển to lớn Tuy nhiên, thời gian gần trang mạng xã hội Việt Nam nói chung thành phố Châu Đốc nói riêng, xuất phận dân cư mạng, có cán bộ, đảng viên có bình luận thiếu trách nhiệm, chí xun tạc, vu khống, xúc phạm danh dự, uy tín cá nhân tổ chức, tiết lộ bí mật nhà nước,… Bên cạnh đó, cịn sử dụng nội dung báo, viết… cá nhân, tổ chức khác (không điền thông tin tác giả hay đường dẫn trang thơng tin) đưa vào thành trang thơng tin mình,… Những hành vi trái với Nghị định 72 Chính phủ Quy định 47-QĐ/TW, ngày 01-11-2011 Ban Chấp hành Trung ương “Những điều đảng viên không làm” Bản thân học sinh, tham gia facebook bạn trẻ Mặt khác lại công dân thành phố Châu Đốc thân yêu – thành phố có nhiều thiếu niên sử dụng mạng xã hội facebook thúc để “xây dựng” nên báo cáo Nhằm đưa dẫn chứng tốt bệnh có nhiều người mắc nay: Facebook Addiction Disorder (FAD) với tên gọi nghiện facebook II Lựa chọn đối tượng nghiên cứu: Giới trẻ lứa tuổi dễ dàng bị thu hút “thế giới ảo” mà thiết bị điện tử tạo Để khắc phục trạng này, thu thập tin tức, vấn đề liên quan, bước đầu khái quát tình trạng “nghiện facebook” giới trẻ Sau đó, chúng tơi thực khảo sát học sinh trung học, nhằm có liệu thơng số xác Cuối cùng, tổng hợp liệu có để rút kết luận, tìm phương pháp giải Do đứng góc độ học sinh, chúng tơi dễ dàng nắm bắt tâm lí, thuận tiện việc tiến hành nghiên cứu đối tượng đồng thời học sinh Từ đó, đưa ý kiến khách quan, hiệu việc chữa lành bệnh “nghiện facebook” G PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU I Tiện ích facebook người dùng: - Tìm hiểu sống bạn bè, người thân - Chia sẻ trạng thái, tâm trạng facebook - Những thông tin cá nhân - Chat – lý vô quan trọng - Thơng tin từ hội nhóm, trang (fan page) ưa thích - Giải trí facebook II “Những vấn đề phía sau nó”: - Tốn nhiều thời gian, ảnh hưởng đến học tập, công việc, sức khoẻ - Sử dụng facebook để xuyên tạc đường lối sách Nhà nước - Lợi dụng facebook để nói xấu, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác - Sử dụng “ngôn ngữ teen” cách thái quá, làm sáng tiếng Việt - Xuất mối quan hệ ảo, tình cảm thiếu chân thật III Giải pháp: Làm để tránh việc tốn nhiều thời gian cho facebook, làm ảnh hưởng đến sức khoẻ? Các bạn trẻ cần tham gia nhiều hoạt động xã hội tập thể, tham gia môn thể thao, hạn chế việc lên FB, tham gia lớp học giành cho giới trẻ : học làm người có ích, học kì qn đội, lớp học trà đạo, học cắm hoa hay nấu ăn,…tham gia hoạt động tình nguyện, từ thiện tổ chức chơi mơn thể thao yêu thích,… cần quan tâm bậc phụ huynh đến mình, đừng áp đặt họ vào việc mà họ không thích, cần quan tâm, chia sẻ kinh nghiệm sống cho để họ bước khỏi bệnh nghiện facebook Bên cạnh đó, nhà trường nên tổ chức hoạt động vui chơi giải trí thật dành cho học sinh, hoạt động có liên quan đến sở thích hay điều mà học sinh quan tâm,…Khi học sinh có hứng thú với hoạt động đời sống thực tế việc họ tách khỏi facebook trở nên dễ dàng Làm để khắc phục tình trạng phần tử phản động lợi dụng facebook để xuyên tạc đường lối, sách nhà nước? Đây vấn đề đau đầu quan chức faceboook có khả kết nối rộng, khó kiểm sốt Tuy nhiên, tác động từ phía người dùng facebook, học sinh Bản thân học sinh cần phải định hướng có quan điểm trị đắn, nhận thức lợi ích thiết thực đường lối, sách phát triển đất nước Đảng Nhà nước ta Bên cạnh đó, gia đình nhà trường phải thường xuyên giáo dục, tuyên truyền, cung cấp kiến thức cần thiết để hình thành tư tưởng đắn học sinh Nếu học sinh có biểu lệch lạc, hiểu sai sách Đảng, giáo viên cần nhanh chóng chấn chỉnh, hướng học sinh quan điểm tích cực Các quan chức cần có thông tin rõ “chiêu bài”, cách thức mà bọn phản động tìm cách len lỏi vào nhận thức học sinh Làm cách để hạn chế việc lợi dụng facebook để nói xấu, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác? Bản thân học sinh phải tự giác rèn luyện đức tính, phẩm chất kiên nhẫn, vị tha người khác, thể vẻ đẹp văn hoá ứng xử người Việt Nam Gia đình nhà trường thường xuyên nhắc nhở để giúp bạn phát triển nhân phẩm cách tốt Làm để hạn chế việc sử dụng “ngôn ngữ teen” cách thái quá, làm sáng tiếng Việt? Học sinh cần ý thức giá trị tiếng mẹ đẻ, vẻ đẹp văn hoá ứng xử, giao tiếp tác hại lâu dài việc làm sáng ngôn ngữ dân tộc Cần đọc nhiều sách báo, tiếp thu hay, việc sử dụng ngơn ngữ, phát huy tính sáng tạo khơng q trớn Làm để loại bỏ mối quan hệ ảo, tình cảm thiếu chân thật? Học sinh cần phải sáng suốt phân biệt đâu quan hệ thật, đâu quan hệ ảo, giới hạn rõ tình cảm Bên cạnh đó, học sinh phải chủ động xây dựng mối quan hệ thật bên ngồi thơng qua hoạt động xã hội thiết thực Nhà trường cần thường xuyên tổ chức tuyên truyền tác hại facebook mối quan hệ ảo giúp học sinh ý thức rõ H SỐ LIỆU/KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thực khảo sát tình hình sử dụng nay, với 900 phiếu khảo sát phát ra, có 831 phiếu cho thấy có tài khoản facebook, chiếm khoảng 92,3% Còn 7,7% lại khơng có tài khoản nhiều lần nghe biết đến facebook Mức độ “nghiện” facebook: Kết Câu hỏi Có % Khơng % Bạn có thường xun sử dụng facebook khơng? 751 90,3 80 9,7 Bạn có tham gia hội/nhóm facebook khơng? 507 61,0 324 39,0 Bạn có muốn facebook bị chặn vĩnh viễn? 193 23,2 638 76,8 Bạn chán facebook chưa? 501 60,3 330 39,7 Bạn khơng sử dụng facebook tuần không? 477 57,4 354 42,6 Những hoạt động hấp dẫn facebook: Chat Game Cập nhật status Like_Comment_Share Post ảnh Số lượng 193 140 171 337 145 Phần trăm 21,7 15,8 19,3 38,0 16,3 I PHÂN TÍCH SỐ LIỆU/KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Qua khảo sát thấy học sinh thường dành nhiều thời gian cho facebook (cập nhật status, đăng hình ảnh, chơi game, chat,…) mà lãng quên sống thực, suốt ngày đắm chìm “thế gới ảo” Thời gian bạn dành cho facebook thường từ 2h – 3h ngày, có lên đến hàng giờ, túc trực bên máy tính ngày khơng biết mệt mỏi Với câu hỏi: “Bạn có muốn Facebook bị chặn vĩnh viễn Việt Nam không?”, có 76,8% trả lời khơng đồng ý Việc lần khởi động máy tính phải bật facebook lên kiểm tra trở thành thói quen khó sửa Bất lúc nào, cần online có mong muốn mở facebook lên xem có hoạt động Đó biểu việc “nghiện facebook” Một ngày không kiểm tra facebook khiến họ cảm thấy bực bội, khó chịu, giống có chuyện cần làm mà khơng thực Từ đó, ảnh hưởng đến sống, công việc học tập họ Những hoạt động hấp dẫn facebook là: cập nhật xem status; like, comment share; đăng ảnh; chat, tán gẫu với bạn bè; chơi game; theo dõi thông tin, hoạt động page group Những hoạt động khiến facebook trở thành xã hội thu nhỏ, giới ảo, đơn giản áp lực giới thật Ở đó, người muốn làm làm, khơng u cầu họ phải theo khn phép Do đó, họ bắt đầu chán ghét giới thật, đồng thời ngày “sống” nhiều giới ảo lạc vào ln J KẾT LUẬN “Nghiện facebook” vấn đề chung đa số giới trẻ Sau hoàn thành nghiên cứu, ta hiểu rõ tâm lí giới trẻ, tìm nguyên nhân chủ yếu gây nên tình trạng chung Tìm giải pháp cụ thể, thiết thực giúp “cai nghiện facebook” Quá trình nghiên cứu bám sát vào tâm lí học sinh, nắm bắt rõ quan điểm, suy nghĩ học sinh, giải pháp đề xoay quanh sống ngày họ Do đó, áp dụng tất học sinh, đâu Điều quan trọng đòi hỏi phải có phối hợp nhịp nhàng nhà trường gia đình; niềm quan tâm thật sự, lịng nhiệt thành, u thương từ phía gia đình, thầy em, học sinh K TÀI LIỆU THAM KHẢO http://mywork.vn/tin-tuc/Cam-nang-Nguoi-tim-viec/sep-cung-nghienfacebook_14246.html http://dantri.com.vn/nghe-nghiep/cong-so-an-do-cung-dau-dau-vi-nhanvien-nghien-facebook-369063.htm http://nld.com.vn/phap-luat/len-facebook-thach-dau-ke-chet-nguoi-bithuong-20130312090128210.htm https://www.facebook.com/IQFact https://www.facebook.com/love.thucung?fref=ts https://www.facebook.com/pages/Nh%E1%BA%ADt-k%C3%AD-y %C3%AAu-n%C6%B0%E1%BB%9Bc/249544391850426 http://dantri.com.vn/kinh-doanh/giup-ban-kiem-soat-con-nghien-facebooko-cong-so-769076.htm http://petrotimes.vn/news/vn/xa-hoi/ai-su-dung-facebook-thong-minh.html http://mxat.vn/index.php/tu-i-teen/chuy-n-ben-l/2145-gi-i-tr-va-trao-luu-sd-ng-facebook http://ione.vnexpress.net/tin-tuc/nhip-song/teen-mo-xe-hoi-chung-nghienfacebook-2880049.html ... nên tình trạng chung Tìm giải pháp cụ thể, thiết thực giúp “cai nghiện facebook? ?? Quá trình nghiên cứu bám sát vào tâm lí học sinh, nắm bắt rõ quan điểm, suy nghĩ học sinh, giải pháp đề xoay quanh... với giới học đường, facebook trở thành phương tiện liên lạc, kết nối thành vi? ?n trường với nhau, từ giáo vi? ?n học sinh Thông qua facebook, giáo vi? ?n tiếp cận, trị chuyện cách thân mật với học sinh,... Thầy, Cơ để chúng em học thêm nhiều kinh nghiệm hoàn thành tốt báo cáo nghiên cứu khoa học sau Chúng em xin chân thành cảm ơn! TÓM TẮT NỘI DUNG DỰ ÁN Facebook trang mạng xã hội sử dụng nhiều Với