Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1 BÀI 10: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG AN TOÀN TRONG GIA ĐÌNH Số tiết: 01 Phương án dạy: Dạy trực tiếp Phần mềm tổ chức dạy học: PowerPoint Giáo viên thực hiện: PHẠM THỊ THUÝ I. Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực đặc thù: Kể tên, nêu được tác dụng của việc sử dụng một số đồ dùng trong gia đình Phân biệt được hành động an toàn và không an toàn khi sử dụng đồ dùng gia đình Biết cách sử dụng an toàn một số đồ dùng trong gia đình Tự giác chấp hành những quy định về việc sử dụng đồ dùng gia đình an toàn khi giúp đỡ gia đình 2. Năng lực chung: 2. Năng lực chung. Có biểu hiện phát triển năng lực tự chủ, tự học thông qua các hoạt động: lắng nghe, trả lời câu hỏi. Có biểu hiện phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm Có biểu hiện phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua các hoạt động suy nghĩ đưa ra cách giải quyết ở trò chơi và trả lời các tình huống thông qua quan sát, vận dụng. 3. Phẩm chất. Có biểu hiện phát triển phẩm chất chăm chỉ: Biết suy nghĩ và trả lời câu hỏi. Hoàn thành tốt các hoạt động theo yêu cầu giáo viên. Có biểu hiện phát triển phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ im lặng trong giờ học khi lắng nghe cô giáo giảng bài. Biết sử dnugj một số đồ dừng an toàn khi ở nhà. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Các tranh, ảnh hoặc vật thật một số dụng cụ gia đình Tranh ảnh một số hành động sử dụng đồ dùng gia đình đảm bảo an toàn và hành động sử dụng đồ dùng gia đình không an toàn (nếu có) Các bong hoa cắt bằng giấy màu để thưởng cho HS 2. Học sinh: Thẻ mặt cười, mếu II. CÁC PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
UBND HUYỆN KRÔNG NĂNG TRƯỜNG TH LÝ THƯỜNG KIỆT BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CNTT CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HĐTN CẤP TIỂU HỌC Môn học: Hoạt động trải nghiệm - Lớp: BÀI 10: SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG AN TOÀN TRONG GIA ĐÌNH Số tiết: 01 Phương án dạy: Dạy trực tiếp Phần mềm tổ chức dạy học: PowerPoint Giáo viên thực hiện: PHẠM THỊ THUÝ I Yêu cầu cần đạt: Năng lực đặc thù: - Kể tên, nêu tác dụng việc sử dụng số đồ dùng gia đình - Phân biệt hành động an tồn khơng an tồn sử dụng đồ dùng gia đình - Biết cách sử dụng an tồn số đồ dùng gia đình - Tự giác chấp hành quy định việc sử dụng đồ dùng gia đình an tồn giúp đỡ gia đình Năng lực chung: Năng lực chung - Có biểu phát triển lực tự chủ, tự học thông qua hoạt động: lắng nghe, trả lời câu hỏi - Có biểu phát triển lực giao tiếp hợp tác làm việc nhóm - Có biểu phát triển lực giải vấn đề sáng tạo thông qua hoạt động suy nghĩ đưa cách giải trò chơi trả lời tình thơng qua quan sát, vận dụng Phẩm chất - Có biểu phát triển phẩm chất chăm chỉ: Biết suy nghĩ trả lời câu hỏi Hoàn thành tốt hoạt động theo yêu cầu giáo viên - Có biểu phát triển phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ im lặng học lắng nghe cô giáo giảng Biết sử dnugj số đồ dừng an toàn nhà CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Các tranh, ảnh vật thật số dụng cụ gia đình - Tranh ảnh số hành động sử dụng đồ dùng gia đình đảm bảo an tồn hành động sử dụng đồ dùng gia đình khơng an tồn (nếu có) - Các bong hoa cắt giấy màu để thưởng cho HS Học sinh: -Thẻ mặt cười, mếu II CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: Phương pháp tổ chức trị chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ứng dụng CNTT - Giáo viên sử dụng giảng điện tử phần mềm PowerPoint 2010 Bấm vào để tảy giảng KHỞI ĐỘNG (4’) Tạo trò chơi khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Chăm sóc vật ni” + GV giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi - HS lắng nghe + Tổ chức cho HS chơi - HS tham gia trò chơi KHÁM PHÁ (12’) Hoạt động 1: Xác định hành động sử dụng đồ dùng nhà an tồn khơng an tồn - u cầu HS mở SGK, quan sát tranh HĐ - Tổ chức thảo luận nhóm đơi để hành động sử dụng đồ dùng gia đình an tồn khơng an tồn - Mời đại diện số nhóm HS lên bảng nêu kết thảo luận, giải thích lí em nhận định - Kết luận: Khi làm việc nhà, em ý thực hành động sử dụng đồ dùng gia đình an tồn, phù hợp với sức mình; tuyệt đối không thực hành động sử dụng đồ dùng gia đình khơng an tồn để tránh tai nạn, thương tích xảy - GV cho HS quan sát Video tránh đồ dùng khơng an tồn nhà THỰC HÀNH (12’) Hoạt động 2: Nhận xét hành vi sử dụng đồ dùng gia đình - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận nhận xét hành vi thể tranh HĐ 2: + Bạn sờ tay vào ấm điện cắm + Một bạn nam cầm kéo đùa với bạn nữ - GV gợi ý thảo luận: Hành vi sử dụng đồ dùng gia đình bạn tranh 1, tranh có an tồn khơng? Có thể gây tai - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi trả lời -HS trình bày, lắng nghe -HS lắng nghe - HS xem video - HS làm việc nhóm, thực theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe Ứng dụng Video giảng: nạn, thương tích gì? Nếu bạn bạn tranh, em khuyên bạn để đảm bảo an tồn sử dụng đồ dùng gia đình? -Mời đại diện nhóm HS trình bày -Nhận xét, động viên, khuyến khích phần trình bày nhóm - Mời số HS nêu điều học cảm nhận em sau tham gia hoạt động 1,2 VẬN DỤNG (10’) Hoạt động 3: thực hành gia đình Yêu cầu HS nhà thực việc sau: -Chia sẻ với bố mẹ, người thân điều học hỏi việc sử dụng dụng cụ gia đình an tồn -Nhờ bố mẹ, người thân hướng dẫn cách sử dụng số đồ dùng gia đình bảo đảm an tồn -Thực hành sử dụng số đồ dùng vào việc giúp đỡ gia đình việc vừa sức quét nhà, lau bàn ghế, rửa rau, chăm sóc cây,… -Nghe bố mẹ, người thân nhận xét việc sử dụng đồ dùng gia đình em Tổng kết: -Gọi số HS chia sẻ điều học cảm nhận em sau tham gia hoạt động -GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Mỗi người cần phải biết cách thực quy định -HS lắng nghe -HS chia sẻ -HS lắng nghe -HS chia sẻ sử dụng an toàn đồ dùng nhà để đảm bảo an toàn cho -HS lắng nghe, nhắc lại thân gia đình Điều chỉnh sau dạy: ... tranh HĐ 2: + Bạn sờ tay vào ấm điện cắm + Một bạn nam cầm kéo đùa với bạn nữ - GV gợi ý thảo luận: Hành vi sử dụng đồ dùng gia đình bạn tranh 1, tranh có an tồn khơng? Có thể gây tai - HS quan sát... hợp với sức mình; tuyệt đối không thực hành động sử dụng đồ dùng gia đình khơng an tồn để tránh tai nạn, thương tích xảy - GV cho HS quan sát Video tránh đồ dùng không an toàn nhà THỰC HÀNH (12’)