61 hành động nói (tt)

Thế có ăn khơng bảo? Em trả qua/ chứng kiến trường hợp tương tự chưa? Theo em, có phải người mẹ đơn hỏi nhu cầu ăn không? Hành động nói (tiếp theo) Gv: Trần Thị Hải Lý I Cách thực hành động nói II Luyện tập I Cách thực hành động nói Ví dụ (1)Tinh thần yêu nước thứ quý (2)Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy (3) Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm (4) Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày (5) Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước tất người thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến (1)Tinh thần yêu nước thứ quý (2) Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy (3) Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm Hỏi Trình bày Điều khiển (4) Bổn phận làm cho quý kín đáo đưa trưng bày Hứa hẹn (5) Nghĩa phải sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước … Bộc lộ cảm xúc Kiểu câu Kiểu hđ nói Với loại câu sau, em thử đặt thêm câu khác có nội dung khác loại câu Hỏi Cầu Nghi vấn khiến Trần thuật Hôm thứ mấy? Hôm thứ hai Trình bày Vẫn chưa Điều khiền học à? Hứa hẹn Cảm thán Con học mẹ? Bộc lộ cảm Trời đẹp xúc phải không? Đi học đi! Nó học Con học Trời đẹp Trời đẹp quá! GHI NHỚ Mỗi hành động nói thực kiểu câu có chức phù hợp với hành động (cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác (cách dùng gián tiếp) BÀI TẬP NHANH Dán câu nghi vấn “Hịch tướng sĩ” mà em tìm nhà lên bảng Cho biết câu dùng làm gì? Vị trí câu nghi vấn đoạn văn có liên quan đến mục đích nói nó? “ Từ xưa … khơng có?” “ Lúc … muốn vui vẻ… khơng? “Lúc … không muốn vui vẻ … không?”  Hỏi để khẳng định  Hỏi để phủ định  Hỏi để khẳng định “Vì vậy?” “Nếu … đất nữa?”  Hỏi để giải thích  Hỏi để phủ định Những câu nghi vấn cuối đoạn dùng để khẳng định (hoặc phủ định) điều nêu Những câu nghi vấn đầu đoạn: nêu vấn đề cho tướng sĩ chuẩn bị tư tưởng đọc/nghe phần lí giải tác giả II Luyện tập Hoa điểm 10 GV đưa câu hỏi, HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi Mỗi câu trả lời hoa điểm 10 Kết thúc trị chơi, nhóm có nhiều hoa thắng a) Vì vậy, nhiệm vụ thiêng liêng toàn dân ta lúc phải nâng cao tinh thần chiến thắng, tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hồ bình thống tổ quốc Hễ tên xâm lược đất nước ta, ta cịn phải tiếp tục chiến đấu , qt Tìm câu trần thuật có mục đích cầu khiến cho biết tác dụng việc động viên quần chúng Đồng bào chiến sĩ miền Nam anh hùng, cờ vẻ vang Mặt trận Dân tộc giải phóng, liên tục tiến công, liên tục dậy, kiên tiến lên, giành lấy thắng lợi hoàn toàn Quân dân miền Bắc sức thi đua yêu nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội làm tròn nghĩa vụ đồng bào miền Nam ruột thịt (…) b) Cuối cùng, tơi để lại mn vàn tình thân yêu cho toàn dân, toàn Đảng, cho toàn thể đội, cho cháu thiếu niên nhi đồng (…) Điều mong muốn cuối tơi là: Tồn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới a) Vì vậy, nhiệm vụ thiêng liêng toàn dân ta lúc phải nâng cao tinh thần chiến thắng, tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hồ bình thống tổ quốc Hễ cịn tên xâm lược đất nước ta, ta cịn phải tiếp tục chiến đấu , qt Đồng bào chiến sĩ miền Nam anh hùng, cờ vẻ vang Mặt trận Dân tộc giải phóng, liên tục tiến cơng, liên tục dậy, kiên tiến lên, giành lấy thắng lợi hoàn toàn Quân dân miền Bắc sức thi đua yêu nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội làm trịn nghĩa vụ đồng bào miền Nam ruột thịt (…) b) Cuối cùng, để lại mn vàn tình thân u cho tồn dân, tồn Đảng, cho toàn thể đội, cho cháu thiếu niên nhi đồng (…) Điều mong muốn cuối tơi là: Tồn Đảng, tồn dân ta đồn kết phấn đấu, xây dựng nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới * Tác dụng: Bác dùng kiểu câu có mục đích cầu khiến để kêu gọi có tác dụng tạo gần gũi, giản dị( khơng có tính hơ hào) lời tâm nhẹ nhàng thân thiết dễ vào lịng người… Dế Choắt trả lời tơi giọng buồn rầu: - Thưa anh,em muốn khôn khôn không Đụng đến việc em thở rồi, khơng cịn sức đâu mà đào bới nữa(…) Hay đích em nghĩ thếkhiến này…Song anh có cho phép em Tìm câu cóbây mục cầu dám nói… đoạn trích sau Mỗi câu thể quan hệ Rồi Dế Choắt loanh quanh,các băn nhân khoăn.vật Tơi phảitính bảo: cách - Được, nói thẳng thừng nhân vật nào? Dế Choắt nhìn tơi mà rằng: - Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phịng tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang… Chưa nghe hết câu, tơi hếch lên, xì rõ dài.Rồi,với điệu khinh khỉnh mắng: - Hức ! Thông sang ngách nhà ta? Dễ nghe ! Chú mày hôi cú mèo này, ta chịu Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt Đào tổ nơng cho chết ! Tơi về, khơng chút bận tâm -“Song…dám nói.” → Câu trần thuật -“Đươc…ra nào.” → Câu cầu khiến -“Anh…chạy sang” → Câu trần thuật -“Thôi…ấy đi.”  Mối quan hệ: → Câu cầu khiến Câu có mục đích cầu khiến - Dế Choắt: yếu ớt, coi vai nên phải đề nghị khiêm nhường, nhã nhặn câu trần thuật - Dế Mèn: huênh hoang hách dịch nên bày tỏ thái độ câu cầu khiến Trong cách hỏi đây, em nên dùng cách để hỏi người lớn? a) Bác có biết bưu điện đâu không ạ? b Bác làm ơn giùm cháu bưu điện đâu không ? b) c) Bưu điện đâu, bác? d) Chỉ giùm cháu bưu điện đâu với ! e Bác giúp cháu bưu điện đâu khơng ạ? e) Trong qn ăn, người nói với người bên cạnh: “Anh chuyển giúp tơi lọ gia vị không ạ?” Theo em, hành động đây, người nghe nên chọn hành động nào? a) Lẳng lặng đưa lọ gia vị cho người b) Trả lời người kia: “ Có Cái lọ không nặng đâu mà !” c Đưa lọ gia vị cho người nói: c) “Mời anh.”( “Mời chị / bác.”…) BÀI TẬP VỀ NHÀ Hãy viết đoạn đối thoại ngắn, kiểu hành động nói cách thức thực hành động nói ? Hướng dẫn tự học Soạn “Ôn tập luận điểm” Ơn lại cũ + Hồn thiện tập Tạm biệt em ... có phải người mẹ đơn hỏi nhu cầu ăn khơng? Hành động nói (tiếp theo) Gv: Trần Thị Hải Lý I Cách thực hành động nói II Luyện tập I Cách thực hành động nói Ví dụ (1)Tinh thần yêu nước thứ quý (2)Có... mà !” c Đưa lọ gia vị cho người nói: c) “Mời anh.”( “Mời chị / bác.”…) BÀI TẬP VỀ NHÀ Hãy viết đoạn đối thoại ngắn, kiểu hành động nói cách thức thực hành động nói ? Hướng dẫn tự học Soạn “Ơn... điện đâu không ạ? e) Trong quán ăn, người nói với người bên cạnh: “Anh chuyển giúp lọ gia vị không ạ?” Theo em, hành động đây, người nghe nên chọn hành động nào? a) Lẳng lặng đưa lọ gia vị cho