Bài 4 văn 6 bộ tri thức kết nối đủ

BÀI 4: QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ÐỘNG tranh, ảnh giống điểm gì? Nêu cảm nhận thân HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC Tìm hiểu chung thơ lục bát I Giới thiệu học  Chủ đề học hướng tới: Quê hương Phần giới thiệu học có nộiq hương tình cảm ấm áp Tình yêu Quê hương gần gũi thân thuộc, thiêng liêng Đó mỗidung?  nội dung nào? sâu bền nhất, diện sâu thắm trái tim ta hành trang giúp ta khôn lớn, trưởng thành Thể thơ lục bát: qua câu ca dao dân ca, thơ trữ tình đại HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC Tìm hiểu chung thơ lục bát II Tìm hiểu chung thơ lục bát Số tiếng: Thơ lục bát (6-8) thể thơ mà dòng thơ xếp thành cặp, dòng sáu tiếng dòng tiếng Câu lục: tiếng Khi đọc thơ lục bát, em quan tâm đến điều nhất? ( gợi ý số tiếng, số dòng, cách gieo vần, điệu, ngắt nhịp, ) Em biết dạng thơ lục bát biến thể, chia sẻ?    Cách gieo vần: Tiếng cuối dòng sáu vần với tiếng sáu dòng tám Tiếng cuối dòng tám vần với tiếng sáu dòng sáu Câu bát: tiếng HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC Tìm hiểu chung thơ lục bát II Tìm hiểu chung thơ lục bát Thanh điệu: Trong dòng sáu dòng tám, tiếng thứ sáu, thứ tám tiếng thứ tư trắc Riêng dòng tám, tiếng thứ sáu, thứ tám Trăm năm /trong cõi /người ta B T B Chữ tài chữ mệnh/ khéo ghét B T B B Trải qua/ bể dâu B tiếng thứ sáu huyền tiếng thứ tám ngang T B Những điều trông thấy/ mà đau đớn ngược lại B T B lòng B (Truyện Kiều – Nguyễn Du) HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC Tìm hiểu chung thơ lục bát II Tìm hiểu chung thơ lục bát * Thơ lục bát biến thể: (sgk) Ví dụ: Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng mênh mơng bát ngát Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng bát ngát mênh mơng  Số tiếng, điệu, nhịp điệu có biến đổi Chùm ca dao quê hương đất nước HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Câu Với em, nơi đâu quê hương yêu dấu? Nếu có thể, em nói ấn tượng đẹp đẽ sâu sắc q hương, em nói điều gì? Câu Em thích thơ viết quê hương? Hãy đọc diễn cảm vài câu thơ thơ đó? Quê hương hai tiếng thiêng liêng, cất lên sâu thẳm trái tim người Tình yêu quê hương mạch nguồn vô tận, chảy lặng lẽ suối nguồi tâm hồn Viết quê hương, ca dao dùng khúc hát chan chứa tình yêu, sâu lắng cảm xúc để ngợi ca vẻ đẹp đất nước, người HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC VĂN BẢN KĨ NĂNG: ĐỌC I Đọc- tìm hiểu chung Đọc văn a Đọc b Giải nghĩa từ  Bài 1: Đại danh kinh thành Thăng Long (Hà Nội): Thọ Xương, Yên Thái, chùa Trấn Võ Bài ca dao 1,2,3 nhắc đến địa danh nào? Ở bài, địa danh nhắc sông đến ởTam đâu, em Bài 2: Địa danh Lạng Sơn: xứđược Lạng, Cờhãy giải nghĩa cụ thể địa danh đó? Bài 3: Địa danh Huế: chợ Đông Ba, Đập Đá, làng Vĩ Dạ, ngã ba Sình   HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Chuẩn bị nội dung nói Em chọn khơng gian để thực nói (trình Bài nói nhằm mục đích gì? Người nghe ai? bày)? Em dự định trình bày phút? HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Chuẩn bị nội dung nói Bước 1: Người nghe, mục đích, khơng gian thời gia nói Bước 2: Chuẩn bị nội dung nói - Xác định đề tài: - Các ý cần phải nói xếp theo trình tự phù hợp: + Nêu vấn đề: Khái quát suy nghĩ em tình cảm gắn bó người với q hương (đó tình cảm thiêng liêng người) + Các biểu cụ thể tình cảm gắn bó người với q hương (tình cảm thân thiết, với phong cảnh, với phong tục tập quán, với ăn gần gũi đậm đà hương vị quê hương ) + Ý nghĩa tình yêu quê hương với người (giúp người sống tốt, động lực để người phấn đấu hồn thiện thân, khơng qn cội nguồn, ) HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Chuẩn bị nội dung nói Bước 3: Luyện tập trình bày Để trình bày tốt, em luyện tập trước ( trình bày trước bạn bè, người thân) Cách nói: tự nhiên, gần gũi, chia sẻ, giãi bày HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Chuẩn bị nội dung nói Bước 4: Trao đổi, đánh giá * Bảng tự kiểm tra nói Nội dung kiểm tra Đạt/chưa đạt - Bài nói biết mở đầu, trình bày nội dung nói, phần kết thúc nói chưa   - Mớ nêu lên cảm nhận điều em nói điều em thực chứng kiến, có nhiều cảm   xúc suy nghĩ - Thân bài: Em trình bày lần lượt: biểu vấn đề; tác dụng, mong muốn cách giải   vấn đề - Tập trung nêu nội dung cốt lõi, mang tính tiêu biểu cho vấn đề bàn   - Kết thúc nói nhấn mạnh vào cách ứng xử thích hợp mà em lựa chọn   Lí giải quan trọng, ý nghĩa vấn đề nói   HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Chuẩn bị nội dung nói Bước 4: Trao đổi, đánh giá * Bảng tự kiểm tra nói Nội dung kiểm tra Đạt/chưa đạt - Bài nói biết mở đầu, trình bày nội dung nói, phần kết thúc nói chưa   - Mớ nêu lên cảm nhận điều em nói điều em thực chứng kiến, có nhiều cảm   xúc suy nghĩ - Thân bài: Em trình bày lần lượt: biểu vấn đề; tác dụng, mong muốn cách giải   vấn đề - Tập trung nêu nội dung cốt lõi, mang tính tiêu biểu cho vấn đề bàn   - Kết thúc nói nhấn mạnh vào cách ứng xử thích hợp mà em lựa chọn   Lí giải quan trọng, ý nghĩa vấn đề nói   HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Trình bày nói Đánh giá nói - Mình nói (trình bày) cho người khác nghe tiếp thu góp ý từ phía người nghe để tự rút kinh nghiệm; giải thích điều bạn muốn làm rõ hơn; trao đổi với bạn ý kiến khác biệt - Nếu vai trò người nghe, đưa ưu điểm cách trình bày hạn chế cần khắc phục - Sử dụng bảng đánh giá để tự đánh giá điều chỉnh nói HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Trình bày nói Đánh giá nói PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ NHĨM TIÊU CHÍ Chưa đạt (0 điểm)  Đạt (1 điểm)  Tốt (2 điểm)  Chọn vấn đề hay, có ý nghĩa Chưa có vấn đề để nói Có vấn đề để nói chưa hay Có vấn đề để nói ấn tượng Nội dung vấn đề chọn hay, phong phú, Nôi dung sơ sài, chưa có đủ chi tiết để người nghe Có đủ ý để người nghe hiểu nội dung vấn đề Nội dung vấn đề hay, phong phú, hấp dẫn hấp dẫn hiểu nội dung vấn đề Nói to, rõ ràng, truyền cảm Nói nhỏ, khó nghe, nói lặp lại ngập ngừng nhiều lần Nói to, đôi chỗ lặp lại ngập ngừng vài câu Nói to, truyền cảm khơng lặp lại hay ngập ngừng Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ (điệu bộ, cử chỉ, Điệu thiếu tự tin, mắt chưa nhìn vào người nghe, Điệu tự tin, mắt chưa nhìn vào người nghe, biểu cảm Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe, nét mặt sinh nét mặt, ánh mắt, ) phù hợp nét mặt chưa biểu cảm biểu cảm không phù phù hợp với nội dung vấn đề động Chào hỏi và/ có lời kết thúc nói Chào hỏi và/ có lời kết thúc nói ấn tượng hợp Mở đầu kết thúc hợp lí Khơng chào hỏi và/ khơng có lời kết thúc nói Tổng: /10 điểm CỦNG CỐ, MỞ RỘNG Phiếu học tập: Văn Chùm ca dao quê Chuyện cổ nước Chuyện cổ nước Đặc điểm hương đất nước               Biện pháp tu từ bật Tình cảm, cảm xúc tác giả THỰC HÀNH ĐỌC Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Tác giả: - Nguyễn Đức Mậu (sinh năm 1948) nhà thơ, nhà văn quân đội + Quê: Nam Trực, tỉnh Nam Định + Ông được Giải thưởng Nhà nước về Hãy nêu gọn hiểu biết Hãynhận nêu ngắn ngắn gọn những hiểu biết em emvăn học nghệ thuật năm 2001; Giải văn học Asean năm 2001.  nhà thơ Đức Mậu ? nhàthưởng thơ Nguyễn Nguyễn Đức Mậu ? - Một số tập thơ tiêu biểu: Trường ca Côn , Người tìm chân trời , Khi bé Hoa đời , Cánh rừng nhiều đom đóm bay Nguyễn Đức Mậu  THỰC HÀNH ĐỌC Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Tác phẩm: a Đọc, thích b.Thể thơ: lục bát c Bố cục: phần Phần Từ đầu đến “Thời gian vô tận mở Phần Tiếp theo đến “Thì bầy ong mang vào Phần Còn lại: Giá trị sản phẩm mà bầy sắc màu”: Sự kiên nhẫn bầy ong mật thơm”: Những nẻo đường miền đất ong đem đến cho người hành hành trình vơ tận hành trình tìm hoa, hút nhụy bầy ong trình gian khổ THỰC HÀNH ĐỌC Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Đọc- hiểu văn bản: THẢO LUẬN NHĨM Nhóm Nhóm Nhóm Tìm hình ảnh, từ ngữ diễn tả Đọc phần 2, trả lời câu hỏi: Đọc phần thơ: hành trình vơ tận bầy ong? Trên hành Những nẻo đường, miền đất bầy ong đến - Giá trị sản phẩm mà bầy ong trình ấy, tác giả vẽ khơng gian như nào? Tìm hình ảnh nhà thơ đem lại gì? nào? Qua đó, bầy ong lên với vẻ đẹp miêu tả cảnh vật thiên nhiên? Hình ảnh - Hành trình bầy ong có ý nghĩa với gì? ấn tượng với em Lí giải? em? - Em rút đặc sắc nghệ thuật, nội dung thơ? Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Đọc- hiểu văn bản: a Sự kiên nhẫn bầy ong hành trình vơ tận Khơng gian: nẻo đường xa Thời gian: vô tận Phẩm chất bầy ong Mục đích: tìm hoa Hành trình bầy ong: với đôi cánh đẫm nắng trời, bay đến trọn đời cần cù, chăm Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Đọc- hiểu văn bản: b Những nẻo đường miền đất hành trình tìm hoa, hút nhụy bầy ong Bầy ong tìm hoa nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi có hoa chuối, hoa ban Bầy ong chăm chỉ, siêng năng, bay khắp nơi tìm Tìm nơi bờ biển sóng tràn có hàng chắn bão dịu dàng mùa mật Bất nơi đâu mà bầy ong bay đến hoa tìm mật hoa, đem lại hương vị ngào cho đời Ong tìm mật nơi quần đảo khơi xa có lồi hoa nở khơng tên Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Đọc- hiểu văn bản: c Giá trị sản phẩm mà bầy ong đem đến cho người hành trình gian khổ Bầy ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn, ong chắt mật từ cánh hoa ấy, đem lại cho người mật Nhà thơ muốn ca ngợi công lao bầy ong Những giọt mật tinh túy giữ lại mùa hoa tàn phai giúp ích cho đời Tổng kết * Nghệ thuật: * Nội dung: Ca ngợi phẩm chất đáng quý loài ong cần cù làm việc Thể thơ lục bát với cách gieo vần, nhịp tài tình tạo giọng thơ nhẹ có ích cho đời nhàng, âm hưởng dư ba Đồng thời thơ mở vẻ đẹp giản dị, gần gũi quê hương, đất nước Hình ảnh thơ tươi đẹp, ngôn ngữ sáng, sử dụng phép tu từ nhân hóa, điệp ngữ đặc sắc Từ “hành trình bầy ong” giúp người nhận ý nghĩa lao động siêng năng, cống hiến cho đời ... yêu quê hương đất nước HOẠT ĐỘNG 3: KHÁM PHÁ VĂN BẢN II Đọc, hiểu văn Đọc rõ ràng, rành mạch, biểu cảm HOẠT ĐỘNG 3: KHÁM PHÁ VĂN BẢN II Đọc, hiểu văn Bài ca dao HOẠT ĐỘNG NHÓM  Vẻ đẹp kinh thành... sơng" + Nhịp thơ: 4/ 4.  + Thanh điệu: tiếng "xa", "đồng","trông", Cờ" bằng; tiếng "Lạng", "núi", "lại" trắc.  HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC VĂN BẢN KĨ NĂNG: ĐỌC Tìm hiểu chung b Thể loại: * Bài ca dao 3: Lục... HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC VĂN BẢN KĨ NĂNG: ĐỌC I Đọc- tìm hiểu chung Đọc văn a Đọc b Giải nghĩa từ  Bài 1: Đại danh kinh thành Thăng Long (Hà Nội): Thọ Xương, Yên Thái, chùa Trấn Võ Bài ca dao 1,2,3 nhắc