Bài 4 văn 6 bộ tri thức kết nối đủ

BÀI 4: QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ÐỘNG tranh, ảnh giống điểm gì? Nêu cảm nhận thân HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC Tìm hiểu chung thơ lục bát I Giới thiệu học  Chủ đề học hướng tới: Quê hương Tình yêu quê hương Quê hương gần gũibài học Phần giớigìthiệu có tình mấycảm nộiấm áp sâu bền thân thuộc, thiêng liêng nhất, diện sâu thắm dung? Đó nào? nội dungtrái tim ta hành trang giúp ta khôn lớn, trưởng thành  Thể thơ lục bát: qua câu ca dao dân ca, thơ trữ tình đại HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC Tìm hiểu chung thơ lục bát II Tìm hiểu chung thơ lục bát Số tiếng: Thơ lục bát (6-8) thể thơ mà dòng thơ xếp thành cặp, dòng sáu tiếng dòng tiếng Câu lục: Khi đọc thơ lục bát, em quan tâm đến điều nhất? ( gợi ý số tiếng, số dòng, cách gieo vần, tiếng điệu, ngắt nhịp, ) Câu bát: Em biết dạng thơ lục bát biến thể, chia sẻ? tiếng  Cách gieo vần:  Tiếng cuối dòng sáu vần với tiếng sáu dòng tám  Tiếng cuối dòng tám vần với tiếng sáu dòng sáu HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC Tìm hiểu chung thơ lục bát II Tìm hiểu chung thơ lục bát Thanh điệu: Trong dòng sáu dòng tám, tiếng thứ sáu, thứ tám tiếng thứ tư trắc Riêng dòng tám, tiếng thứ sáu, thứ tám tiếng thứ sáu huyền tiếng thứ tám ngang ngược lại Trăm năm /trong cõi /người ta B T B Chữ tài chữ mệnh/ khéo ghét B T B B Trải qua/ bể dâu B T B Những điều trông thấy/ mà đau đớn B T B lòng B (Truyện Kiều – Nguyễn Du) HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC Tìm hiểu chung thơ lục bát II Tìm hiểu chung thơ lục bát * Thơ lục bát biến thể: (sgk) Ví dụ: Đứng bên tê đồng ngó bên ni đồng mênh mơng bát ngát Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng bát ngát mênh mông  Số tiếng, điệu, nhịp điệu có biến đổi Chùm ca dao quê hương đất nước HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Câu Với em, nơi đâu quê hương yêu dấu? Nếu có thể, em nói ấn tượng đẹp đẽ sâu sắc quê hương, em nói điều gì? Câu Em thích thơ viết quê hương? Hãy đọc diễn cảm vài câu thơ thơ đó? Quê hương hai tiếng thiêng liêng, cất lên sâu thẳm trái tim người Tình yêu quê hương mạch nguồn vô tận, chảy lặng lẽ suối nguồi tâm hồn Viết quê hương, ca dao dùng khúc hát chan chứa tình yêu, sâu lắng cảm xúc để ngợi ca vẻ đẹp đất nước, người HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC VĂN BẢN KĨ NĂNG: ĐỌC I Đọc- tìm hiểu chung Đọc văn a Đọc b Giải nghĩa từ  Bài 1: Đại danh kinh thành Thăng Long (Hà Nội): Thọ Bài ca dao 1,2,3 nhắc đến địa danh nào? Ở Xương, Yên Võ bài,Thái, địa danhchùa Trấn nhắc đến đâu, em giải nghĩa thể địaởdanh đó? Sơn: xứ Lạng, sơng Tam Cờ Bài 2: Địacụdanh Lạng Bài 3: Địa danh Huế: chợ Đông Ba, Đập Đá, làng Vĩ Dạ, ngã ba Sình   HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Chuẩn bị nội dung nói Bài nói nhằm mục đích gì? Người nghe ai? Em chọn không gian để thực nói (trình bày)? Em dự định trình bày phút? HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Chuẩn bị nội dung nói Bước 1: Người nghe, mục đích, khơng gian thời gia nói Bước 2: Chuẩn bị nội dung nói - Xác định đề tài: - Các ý cần phải nói xếp theo trình tự phù hợp: + Nêu vấn đề: Khái qt suy nghĩ em tình cảm gắn bó người với q hương (đó tình cảm thiêng liêng người) + Các biểu cụ thể tình cảm gắn bó người với quê hương (tình cảm thân thiết, với phong cảnh, với phong tục tập quán, với ăn gần gũi đậm đà hương vị quê hương ) + Ý nghĩa tình yêu quê hương với người (giúp người sống tốt, động lực để người phấn đấu hồn thiện thân, khơng quên cội nguồn, ) HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Chuẩn bị nội dung nói Bước 3: Luyện tập trình bày Để trình bày tốt, em luyện tập trước ( trình bày trước bạn bè, người thân) Cách nói: tự nhiên, gần gũi, chia sẻ, giãi bày HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Chuẩn bị nội dung nói Bước 4: Trao đổi, đánh giá * Bảng tự kiểm tra nói Nội dung kiểm tra - Bài nói biết mở đầu, trình bày nội dung nói, phần kết thúc nói chưa - Mớ nêu lên cảm nhận điều em nói điều em thực chứng kiến, có nhiều cảm xúc suy nghĩ - Thân bài: Em trình bày lần lượt: biểu vấn đề; tác dụng, mong muốn cách giải vấn đề - Tập trung nêu nội dung cốt lõi, mang tính tiêu biểu cho vấn đề bàn - Kết thúc nói nhấn mạnh vào cách ứng xử thích hợp mà em lựa chọn Lí giải quan trọng, ý nghĩa vấn đề nói Đạt/chưa đạt             HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Chuẩn bị nội dung nói Bước 4: Trao đổi, đánh giá * Bảng tự kiểm tra nói Nội dung kiểm tra - Bài nói biết mở đầu, trình bày nội dung nói, phần kết thúc nói chưa - Mớ nêu lên cảm nhận điều em nói điều em thực chứng kiến, có nhiều cảm xúc suy nghĩ - Thân bài: Em trình bày lần lượt: biểu vấn đề; tác dụng, mong muốn cách giải vấn đề - Tập trung nêu nội dung cốt lõi, mang tính tiêu biểu cho vấn đề bàn - Kết thúc nói nhấn mạnh vào cách ứng xử thích hợp mà em lựa chọn Lí giải quan trọng, ý nghĩa vấn đề nói Đạt/chưa đạt             HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Trình bày nói Đánh giá nói - Mình nói (trình bày) cho người khác nghe tiếp thu góp ý từ phía người nghe để tự rút kinh nghiệm; giải thích điều bạn muốn làm rõ hơn; trao đổi với bạn ý kiến khác biệt - Nếu vai trò người nghe, đưa ưu điểm cách trình bày hạn chế cần khắc phục - Sử dụng bảng đánh giá để tự đánh giá điều chỉnh nói HOẠT ĐỘNG 2: CHUẨN BỊ BÀI MỚI Trình bày nói Đánh giá nói PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ NHĨM TIÊU CHÍ Chưa đạt (0 điểm)  Đạt (1 điểm)  Chọn vấn đề hay, có Chưa có vấn đề để nói Có vấn đề để nói chưa ý nghĩa hay Nội dung vấn đề Nôi dung sơ sài, chưa có đủ Có đủ ý để người nghe hiểu chọn hay, phong phú, hấp chi tiết để người nghe hiểu nội dung vấn đề dẫn nội dung vấn đề Nói to, rõ ràng, truyền Nói nhỏ, khó nghe, nói lặp lại Nói to, đôi chỗ lặp lại cảm ngập ngừng nhiều lần ngập ngừng vài câu Sử dụng yếu tố phi ngôn Điệu thiếu tự tin, mắt chưa Điệu tự tin, mắt chưa nhìn ngữ (điệu bộ, cử chỉ, nét nhìn vào người nghe, nét mặt vào người nghe, biểu cảm phù mặt, ánh mắt, ) phù hợp chưa biểu cảm biểu cảm hợp với nội dung vấn đề không phù hợp Mở đầu kết thúc hợp lí Khơng chào hỏi và/ Chào hỏi và/ có lời kết thúc khơng có lời kết thúc nói nói Tốt (2 điểm)  Có vấn đề để nói ấn tượng Nội dung vấn đề hay, phong phú, hấp dẫn Nói to, truyền cảm khơng lặp lại hay ngập ngừng Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe, nét mặt sinh động Chào hỏi và/ có lời kết thúc nói ấn tượng Tổng: /10 điểm CỦNG CỐ, MỞ RỘNG Phiếu học tập: Văn Đặc điểm Chùm ca dao quê hương đất nước     Biện pháp tu từ bật Tình cảm, cảm xúc   tác giả Chuyện cổ nước Chuyện cổ nước         THỰC HÀNH ĐỌC Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Tác giả: - Nguyễn Đức Mậu (sinh năm 1948) nhà thơ, nhà văn quân đội + Quê: Nam gọn Trực, tỉnh Nam Địnhcủa em Hãy nêu ngắn hiểu biết Ôngthơ nhận được Giải về+nhà Nguyễn Đức Mậu ?thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật năm 2001; Giải thưởng văn học Asean năm 2001.  - Một số tập thơ tiêu biểu: Trường ca Cơn , Người tìm chân trời , Khi bé Hoa Nguyễn Đức Mậu  đời , Cánh rừng nhiều đom đóm bay Tác phẩm: a Đọc, thích b.Thể thơ: lục bát c Bố cục: phần Phần Từ đầu đến “Thời gian vô tận mở sắc màu”: Sự kiên nhẫn bầy ong hành trình vơ tận THỰC HÀNH ĐỌC Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Phần Tiếp theo đến “Thì bầy ong mang vào mật thơm”: Những nẻo đường miền đất hành trình tìm hoa, hút nhụy bầy ong Phần Còn lại: Giá trị sản phẩm mà bầy ong đem đến cho người hành trình gian khổ Đọc- hiểu văn bản: THỰC HÀNH ĐỌC Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) THẢO LUẬN NHĨM Nhóm Nhóm Nhóm Tìm hình ảnh, từ ngữ diễn tả hành trình vơ tận bầy ong? Trên hành trình ấy, tác giả vẽ không gian nào? Qua đó, bầy ong lên với vẻ đẹp gì? Đọc phần 2, trả lời câu hỏi: Những nẻo đường, miền đất bầy ong đến nào? Tìm hình ảnh nhà thơ miêu tả cảnh vật thiên nhiên? Hình ảnh ấn tượng với em Lí giải? Đọc phần thơ: - Giá trị sản phẩm mà bầy ong đem lại gì? - Hành trình bầy ong có ý nghĩa với em? - Em rút đặc sắc nghệ thuật, nội dung thơ? Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Đọc- hiểu văn bản: a Sự kiên nhẫn bầy ong hành trình vô tận Không gian: nẻo đường xa Thời gian: vô tận Mục đích: tìm hoa Hành trình bầy ong: với đôi cánh đẫm nắng trời, bay đến trọn đời Phẩm chất bầy ong cần cù, chăm Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Đọc- hiểu văn bản: b Những nẻo đường miền đất hành trình tìm hoa, hút nhụy bầy ong Bầy ong tìm hoa nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi có hoa chuối, hoa ban Tìm nơi bờ biển sóng tràn có hàng chắn bão dịu dàng mùa hoa Ong cịn tìm mật nơi quần đảo khơi xa có lồi hoa nở khơng tên Bầy ong chăm chỉ, siêng năng, bay khắp nơi tìm mật Bất nơi đâu mà bầy ong bay đến tìm mật hoa, đem lại hương vị ngào cho đời Hành trình bầy ong (Nguyễn Đức Mậu) Đọc- hiểu văn bản: c Giá trị sản phẩm mà bầy ong đem đến cho người hành trình gian khổ Bầy ong giữ hộ cho người mùa hoa tàn, ong chắt mật từ cánh hoa ấy, đem lại cho người mật Những giọt mật tinh túy giữ lại mùa hoa tàn phai giúp ích cho đời Nhà thơ muốn ca ngợi công lao bầy ong Tổng kết * Nghệ thuật: Thể thơ lục bát với cách gieo vần, nhịp tài tình tạo giọng thơ nhẹ nhàng, âm hưởng dư ba Hình ảnh thơ tươi đẹp, ngơn ngữ sáng, sử dụng phép tu từ nhân hóa, điệp ngữ đặc sắc * Nội dung: Ca ngợi phẩm chất đáng quý loài ong cần cù làm việc có ích cho đời Đồng thời thơ mở vẻ đẹp giản dị, gần gũi quê hương, đất nước Từ “hành trình bầy ong” giúp người nhận ý nghĩa lao động siêng năng, cống hiến cho đời ... ĐỌC VĂN BẢN KĨ NĂNG: ĐỌC I Đọc- tìm hiểu chung Đọc văn a Đọc b Giải nghĩa từ  Bài 1: Đại danh kinh thành Thăng Long (Hà Nội): Thọ Bài ca dao 1,2,3 nhắc đến địa danh nào? Ở Xương, Yên Võ bài, Thái,... yêu quê hương đất nước HOẠT ĐỘNG 3: KHÁM PHÁ VĂN BẢN II Đọc, hiểu văn Đọc rõ ràng, rành mạch, biểu cảm HOẠT ĐỘNG 3: KHÁM PHÁ VĂN BẢN II Đọc, hiểu văn Bài ca dao HỒ TÂY HOẠT ĐỘNG NHÓM  Vẻ đẹp kinh... PHÁ VĂN BẢN Bài ca dao 3: Bức tranh tuyệt đẹp Huế: THẢO LUẬN NHĨM MỘT SỐ HÌNH ẢNH CẢNH SẮC HUẾ HOẠT ĐỘNG 3: KHÁM PHÁ VĂN BẢN Bài ca dao 3: Bức tranh tuyệt đẹp Huế: PHIẾU HỌC TẬP Câu hỏi Bài ca