TOAN TUAN 18 19

TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2022 Toán TIẾT 86: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Tính độ dài đường gấp khúc - Chia hình cho thành hình tam giác đếm số hình tam giác - Biết phân tích tổng hợp hình nhận quy luật xếp hình *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YCHS nêu cách vẽ làm - HS thực - Lưu ý HS cách cầm đặt thước - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách tính hiệu độ dài hai đoạn - HS thực yêu cầu thẳng đo độ dài đoạn thẳng đẻ tính tập độ dài đường gấp khúc - YC HS báo cáo kết trước lớp - HS báo cáo làm - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HDHS nhận dạng hình học - HS làm phiếu hoàn thành tập phiếu - Yêu cầu đổi phiếu kiểm tra kết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS chia hình B thành hình tam giác nhỏ đếm hình vừa tìm - Yêu cầu HS thực - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách đếm hình hình đơn sau đếm hình gộp từ hình đơn - Gọi HS trả lời nêu cách đếm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ theo cặp đôi - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS thực đếm trả lời IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2022 Tốn TIẾT 87: ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập khối lượng, đơn vị đo khối lượng (kg biểu tượng đại lượng đơn vị đo đại lượng, thực phép tính số đo đại lượng - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến khối lượng (kg) dung tích (l) *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tốn thực tế, có tình HS có lực giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm - GVHSHS so sánh qua tính chất bắc cầu để HS tư lập luận - Yêu cầu nhóm báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS thực phép tính với số đo - Lưu ý kết viết cần có số đo - YC HS làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát cân yêu cầu HS đọc kim cân đồng hồ số kg cân đĩa - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả lời - Gọi HS đọc làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HDHS phân tích tốn - Bài tốn cho biết gì? - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực - HS báo cáo - 1-2 HS trả lời - HS thực - HS làm vào - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát đọc theo yêu cầu - HS đọc làm trước lớp - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Bài toán cho biết mẹ mua lợn cân nặng 25kg nuôi Sau thời gian lợn tăng 18kg - Bài toán hỏi gì? - Bài tốn hỏi lợn lúc nặng kg? - Để tìm lợn lúc bao - Làm phép tính cộng nhiêu kg ta làm phép tính gì? - HS thực chia sẻ theo cặp đơi - u cầu HS trình bày giải vào - HS thực - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài u cầu làm gì? - HDHS phân tích đề tốn để HS nói - HS làm cá nhân dê sang có nặng nhỏ 31kg hay 31 kg - Gọi HS trả lời - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2022 Toán TIẾT 88: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố, cảm nhận, nhận biết dung tích ( lượng nước chứa bình) biểu tượng đơn vị đo dung tích - Tính phép tính cộng trừ với số đo dung tích - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến dung tích đơn vị đo dung tích (l) *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tốn thực tế, có tình HS có lực giải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài u cầu làm gì? - YCHS làm việc theo nhóm đếm số ca 1l bình trả lời câu hỏi a, b - Yêu cầu nhóm báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS đặt tính tính nhẩm điền kết vào - Lưu ý kết cần viết đơn vị đo dung tích GV lưu ý HS biết mối quan hệ từ phép cộng sang phép trừ để tìm kết - YC HS làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát can tính số lít nước phương án só sánh xem với 15l nước chọn phương án nào? - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả lời - Gọi HS đọc làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc tóm tắt tốn - HDHS dựa vào tóm tắt nêu đầy đủ toán - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - u cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY - 1-2 HS trả lời - HS thực - HS báo cáo - 1-2 HS trả lời - HS thực - HS làm vào - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát can phương án tính theo yêu cầu - HS đọc làm trước lớp - -3 HS đọc - - HS nêu táon - HS thực ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2022 Toán TIẾT 89: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố nhận biết thứ tự số tia số - Củng cố nhận biết ngày, tháng - Thực phép tính phạm vi 100 - Thực phép cộng, trừ có đơn vị cm, kg, l *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận toán học, lực giao tiếp hợp tác - Qua giải toán thực tế phát triển lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YCHS nêu cách làm - HS nêu câu a dựa vào thứ tự số tia số, câu b dựa vào thứ tự ngày tháng - Yêu cầu HS làm - HS làm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh chuyển - HS thực phù hợp với buổi ngày để tìm cho - YC HS làm theo cặp đôi - HS làm cặp đôi - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS làm vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc đề tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - u cầu HS cần tìm đồ dài đường gấp khúc ABC MNPQ - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - -3 HS đọc - HS phân tích đề tốn - HS thực trình bày giải - -3 HS đọc - HS phân tích đề tốn - HS thực trình bày giải IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2022 Toán TIẾT 90: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Thực phép cộng số đo với đơn vị kg, l - Xem đồng hồ Tính độ dài đường gấp khúc - giải tốn đơn có nội dung thực tế liên quan đến phép tính học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tư lập luận toán học, phát triển lực giải vấn đề - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? a) GV cho HS nêu vào buổi chiều đồng hồ M N - Cho HS chọn đồng hồ có giống b) GV nêu: + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - HS tính chọn đáp án - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? a) GV cho HS quan sát để nhận cân thăng mít nặng bao nhiu kg b) GV cho HS đọc quan sát tranh để nhận lượng nước rót lít? Trong can cịn lại lít? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS làm bài: + Bài tốn cho gì? Hỏi gì? + Muốn biết lớp 2B quyên góp sách ta làm phép tính gì? - HS làm vào li - Gv quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thực phép tính từ trái sang phải Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - A - HS trả lời - HS làm chọn đáp án C - HS đọc - 1-2 HS trả lời - 7kg - HS trả lời: lại 6l - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - Ta làm phép tính trừ - HS làm cá nhân - HS đọc đề - HS trả lời - HS làm vào phiếu BT - HS làm - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS quan sát hình, phân tích tổng hợp hình - HS đếm chọn đáp án - HS trả lời: Đáp án A - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN 19 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2022 Toán TIẾT 91: PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết khái niệm ban đầu phép nhân; đọc, viết phép nhân - Tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - Vận dụng vào giải số tốn có liên quan đến phép nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK Đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: a- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.4: - 2-3 HS trả lời + Nêu tốn? + Mỗi đĩa có cam Hỏi đĩa có tất cam? + Nêu phép tính? + Phép tính: + + = - GV nêu: Mỗi đĩa có cam đĩa - HS lắng nghe có tất cam Phép cộng + + = ta thấy lấy lần nên + + = chuyển thành phép nhân: x = - GV viết phép nhân: x = - GV giới thiệu: dấu x b) GV hướng dẫn HS thực tương tự câu a viết phép nhân x = c) Nhận xét: 2x3=2+2+2=6 3x2=3+3=6 - Kết phép tính x x với nhau? - GV lấy ví dụ: + Chuyển phép cộng + + thành phép nhân? + chuyển phép nhân x = 12 thành phép cộng? - Nêu cách tính phép nhân dựa vào tổng số hạng nhau? - GV chốt ý, tuyên dương 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: câu a) Ta thực phép cộng Chuyển phép cộng thành phép nhân Câu b) Từ phép nhân cho ta chuyển thành phép cộng số hạng rối tính kết Sau rút kết phép nhân - HS làm vào - HS đoc: Hai nhân ba sáu - HS nhắc lại - HS đọc lại nhiều lần phép tính -HS trả lời: Bằng x =3 x = - HS trả lời: x = - 1-2 HS trả lời: + + = 12 - HS nêu: Để tính phép nhân ta chuyển phép nhân thành tổng số hạng tính kết - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát, lắng nghe - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận số cá bể nhóm (tổng số số hạng với số cá bể số hạng) tương ứng với phép nhân ghi mèo - YC HS làm vào phiếu tập - HS làm vào PBT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS nêu - Lấy ví dụ phép nhân tính kết - HS chia sẻ - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 18 tháng năm 2022 Toán TIẾT 92 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố khái niệm ban đầu phép nhân; chuyển phép nhân thành số hạng ngược lại - Vận dụng vào giải toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC a) Chuyển phép cộng số hạng thành phép nhân b) chuyển phép nhận thành phép cộng số hạng - GV lấy thêm ví dụ khác cho HS - 1- HS trả lời trả lời: - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Cho HS quan sát tranh, nêu toán tìm phép nhân thích hợp với tốn + Có bàn học, bàn có ghế Hỏi có tất ghế? + Thực tương tự với tranh lại - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS yêu cầu HS tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực tranh + x = 12 - HS thực phiếu BT HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 19 tháng năm 2022 Toán TIẾT 93: THỪA SỐ, TÍCH I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết thừa số tích phép nhân - Tính tích biết thừa số - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến ý nghĩa phép nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK Đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.7: + Nêu tốn? + Nêu phép tính? - GV nêu: gọi thừa số, kết 15 gọi tích; Phép tính x gọi tích - YCHS lấy thêm ví dụ phép nhân, rõ thành phần phép nhân - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cho hai thừa số: Tính tích hai số + Bài cho biết gì? + Bài YC làm gì? + Để tính tích biết thừa số, ta làm nào? - GV chốt cách tính tích biết thừa số 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng HS: Vận dụng khám phá Nêu, viết thừa số tích phép nhân cho vào có dấu ? bảng - GV gọi HS nêu thừa số tích phép nhân x = 12 - HS hoàn thành bảng phiếu BT - GV qua sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: a) Yêu cầu HS quan sát hình, nhận xét dấu chấm trịn thẻ nêu phép nhân thích hợp với nhóm hình Hoạt động HS - 2-3 HS trả lời + Mỗi bể cá có cá Hỏi bể có cá? + Phép tính: x = 15 - HS nhắc lại cá nhân, đồng - HS lấy ví dụ chia sẻ - HS chia sẻ: + Cho hai thừa số: + Bài YC tính tích + Lấy x - HS lắng nghe, nhắc lại - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát, lắng nghe - Thừa số Tích 12 - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - YC HS làm vào ô li b) Sau HS nêu phép nhân câu a, GV cho HS nêu viết số thích hợp vào ô có dấu ? bảng - HS làm phiếu BT - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS trình bày trước lớp - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ phép tính nhân, nêu thành phần phép tính nhân - Nhận xét học - HS làm - HS làm phiếu BT - HS chia sẻ - HS nêu - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 20 tháng năm 2022 Toán TIẾT 94: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố ý nghĩa phép nhân; nhận biết thừa số, tích phép nhân - Tích tích biết thừa số - Vận dụng so sánh hai số Giải toán liên quan đến phép nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu BT - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC Tính tích biết thừa số: a) Hai thừa số b) Hai thừa số c) Hai thừa số - GV nêu: + Muốn tính tích thừa số ta làm - HS trả lời: Chuyển phép nhân thành nào? tổng số hạng tính kết - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn mẫu: Để tính tích - HS thực theo cặp hai thừa số 4, ta lấy x = + YC hướng dẫn + + = 20, tích 20, viết 20 - GV gọi HS nêu tích hai thừa số - HS trả lời: tích và - Làm em tìm tích? - Chuyển phép nhân x thành tổng - GV hướng dẫn tương tự với thừa số hạng tính KQ số: 5; - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HDHS làm bài: - HS thực chia sẻ a) Cho HS quan sát tranh Đọc đề tốn Phân tích theo cột - Nêu viết số vào có dấu ? phép - 1-2 HS trả lời: x = 15 tính đáp số giải b) HS đọc đề toán - HS đọc đề - HS quan sát tranh, phân tích theo - HS lắng nghe hàng - Nêu viết số vào có dấu ? phép - 1-2 HS trả lời: x = 15 tính đáp số giải - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV yêu cầu HS quan sát tranh điền - HS thực chia sẻ dấu , = thích hợp vào ô trống: Tính tích biết thừa số: a) x ? x - HS làm cá nhân b) x ? c) x ? - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2022 Toán TIẾT 95: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS hình thành bảng nhân 2, biết đếm thêm - Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.9: - Giới thiệu bìa có chấm trịn, - Quan sát Theo dõi lấy đính lên bảng Chấm tròn lấy lần, ta viết: x = - Gọi học sinh đọc - Đọc - lấy lần, ta có: 2x2, gọi học - x 2= 2+2=4 x 2=4 sinh chuyển sang phép cộng để tính kết Vậy x = - Theo dõi, tính, nêu kết - Tương tự: lấy lần? Rồi viết kết để hình thành bảng nhân - Đọc, học thuộc bảng nhân *Nhận xét: Thêm vào kết x = ta - HS lắng nghe, nhắc lại kết phép nhân x = - Cho học sinh đọc bảng nhân, đọc - Hs đọc thuộc bảng nhân thuộc 2.2 Hoạt động: Bài 1:TC Trò chơi Đố bạn - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng nhân vừa học để nêu kết cho Trò chơi: Đố bạn ( bạn hỏi gọi bạn trả lời Nếu trả lời đố bạn khác.) - Cùng học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc lại bảng nhân - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bảng gồm hàng? Gồm hàng nào? - Muốn tìm tích ta làm phép tính gì? Thực nào? - Y/c hs làm SGK Hs làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Đọc thuộc lịng bảng nhân - Muốn điền kết tích cộng thêm mấy? - Nhận xét học - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe Tham gia chơi trò chơi - HS nêu - Hs đọc bảng nhân - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu - HS chia sẻ IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... HS đọc - 1-2 HS trả lời - Bài toán cho biết mẹ mua lợn cân nặng 25kg nuôi Sau thời gian lợn tăng 18kg - Bài toán hỏi gì? - Bài tốn hỏi lợn lúc nặng kg? - Để tìm lợn lúc bao - Làm phép tính cộng... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN 19 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2022 Toán TIẾT 91: PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 18 tháng năm 2022 Toán TIẾT 92 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố khái niệm