TV tuan 1

1 TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2020 Hoạt động trải nghiệm (Tiết 1) CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP SINH HOẠT DƯỚI CỜ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết chia sẻ với bạn - Biết chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị, bạn bè - Thể thân thiện giao tiếp Kĩ Năng: - Tự tin chia sẻ với bạn bè - Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị, bạn bè - Thể thân thiện giao tiếp Thái độ: - Yêu quý, giúp đỡ người - Chủ động tham gia vào hoạt động khác nhà trường Phát triển lực: - Năng lực giao tiếp: thể qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Khởi động: - HS tập trung sân HS - HS thực theo hướng dẫn GV trường Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề Mục tiêu: Hoạt động tạo hứng thú cho HS với ngày học đầu tiên, chào hỏi biết chào hỏi người gặp Hướng dẫn HS xếp hàng theo - HS xếp hàng nghe theo HD vị trí lớp học GV GV cho HS hát tập thể nghe hát: Lời chào em – Sáng tác Nghiêm Bá Hồng - Nêu cảm xúc em sau nghe hát này? - Bài hát hay vui tươi Em - Khi muốn làm quen với bạn mới, em thích hát làm gì? - Em chào bạn cười thật tươi với - GV nhận xét câu trả lời học sinh bạn dẫn dắt vào chủ đề hoạt động GV thực lời chào HS thật vui vẻ + Cô chào lớp, HS lớp rồi, có nhiều điều thú vị đến với - GV chào cá nhân GV hướng dẫn thêm:” Khi chào người chào lại cơ” VD: + Cơ chào An! Hơm em thấy học có vui khơng? + Cô chào Minh Hôm đưa em học? - Chào vui vẻ thân mật với tất HS Củng cố, dặn dị: - Dặn dò HS - Khi bước vào lớp em gặp thêm nhiều bạn mới, thầy cô mới… em nên chào hỏi người gặp mặt -về nhà xem lại chuẩn bị sau - HS lắng nghe cô giáo - HS lắng nghe thực theo hướng dẫn - Em chào cô giáo ạ! Em vui gặp cô bạn - Em chào cô ạ! Hôm mẹ đưa em đến trường … - HS lắng nghe, thực Tiếng Việt BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH (Tiết 1+2) (Tr 4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Làm quen với thầy cô bạn bè - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, Kĩ năng: - Có tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; biết cách cầm bút, tập viết nét chữ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), - Yêu thích học Tiếng Việt 4.Phát triển lực: - Vận dụng điều học vào thực tế sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên, học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Tiết 1 Hoạt động khởi động: - Ổn định - Cho HS hát Hoạt động khám phá: 2.1 GV giới thiệu thân 2.2 Cho HS tự giới thiệu thân - GV mời HS tiếp nối tự giới thiệu (to, rõ) trước thầy cô bạn lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm sinh), học lớp , sở thích, nơi ở, - Khuyến khích HS giới thiệu vui, tự nhiên, hồn nhiên Khen ngợi HS giới thiệu to, rõ, ấn tượng 2.3 Giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập - Giới thiệu sách Tiếng Việt 1, tập + Sách giáo khoa TV1 giúp em biết điều gì? + GV chốt: Sách dạy em biết đọc, viết; biết nghe, nói, kể chuyện; biết nhiều điều thú vị Sách đẹp, có nhiều tranh, ảnh Các em cần giữ gìn sách cẩn thận, không làm quăn mép sách, không viết vào sách -Yêu cầu HS mở trang 2, nghe thầy giới thiệu kí hiệu sách Tiết 2.4 Giới thiệu mở đầu, hoạt động đồ dùng học tập a, Giới thiệu kĩ thuật viết: - Cho HS nhìn hình 1: Em viết + Bạn nhỏ làm gì? + Hãy quan sát tư ngồi, cách cầm bút, đặt bạn - Chốt lại cách cầm bút, tư ngồi… b, Giới thiệu nét bản: - Giới thiệu loại nét bản, dạng kiểu Hoạt động học sinh - Hát số hát mẫu giáo kết hợp vận động phụ họa - Nghe GV giới thiệu - Lần lượt đứng chỗ tự GT - Quan sát - HS nêu - Thực - HS quan sát, nêu - Viết minh họa sau nét, cho HS đọc tên nét - Đọc nét Củng cố dặn dò: - Tiết học hôm em làm quen với hoạt động nào? - HS nêu - Về nhà tập viết nét vào Bcon Giáo dục thể chất Đ/c Hưng soạn dạy Tiếng Việt BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH (Tiết 3) (Tr 4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Làm quen với thầy cô bạn bè - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn Kĩ năng: - Có tư ngồi đọc, tư đứng lên đọc phát biểu ý kiến; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT), - Yêu thích học Tiếng Việt Phát triển lực: - Vận dụng điều học vào thực tế sống II CHUẨN BỊ: - GV, HS: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động: - Ổn định - Cho HS hát - Hát số hát mẫu giáo kết hợp vận động phụ họa Hoạt động khám phá: a, Kĩ thuật đọc - Cho HS quan sát hình 2: Em đọc - Quan sát, nêu (Hai bạn làm + Trong hình 2, hai bạn nhỏ làm gì? việc nhóm đơi, đọc sách, trao biết thêm nhiều điều thú vị, bổ ích đổi sách) - Hướng dẫn HS tư ngồi đọc: ngồi - Lắng nghe, thực thẳng lung, mắt cách xa sách khoảng 25 - 30 cm để không mắc bệnh cận thị - Tổ chức cho HS quan sát hình: - Quan sát, thực yêu cầu Hoạt động nhóm, đồ dùng học tập, em nói, em học nhà SGV trang 31,32 2.5 Giới thiệu kí hiệu tổ chức hoạt động lớp; thực hành luyện tập VD: S: SGK Các kí hiệu lấy SGK, cất SGK B: Bảng Các kí hiệu lấy bảng, cất bảng V: Vở Các kí hiệu lấy vở, cất Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục tập viết nét vào bảng Thứ ba ngày tháng năm 2020 Tiếng Việt BÀI MỞ ĐẦU: EM LÀ HỌC SINH (Tiết 4) (Tr 4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Dạy hát HS lớp 1, tạo tâm hào hứng cho HS bước vào lớp (Cuối lớp 1, HS học thơ Gửi lời chào lớp Một, chuẩn bị tâm lên lớp 2) Kĩ năng: - Giúp HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tiếng Việt - Giúp HS bước đầu làm quen với kí hiệu khác (kí hiệu ghi nốt nhạc, kí hiệu ghi tiếng nói - tức chữ viết) Thái độ: - Yêu trường, lớp, yêu thích học hát 4.Phát triển lực: - Vận dụng câu hát vào thực tế lớp II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghe hát hình máy chiếu Học sinh: tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động: - Ổn định - Cho HS hát - Hát hát mẫu giáo kết hợp vận động phụ họa Hoạt động Luyện tập- Vận dụng: a, Dạy hát: - Cho HS nghe giai điệu hát - Dạy HS hát Chúng em học sinh lớp Một b, Trao đổi cuối tiết học - Cho HS cảm nhận tiếng Việt: Tiếng Việt có hay khơng? - Giới thiệu kí hiệu nhạc: + Những kí hiệu thể giọng hát (cao thấp, dài ngắn) em Các cô môn Âm nhạc dạy em cách đọc kí hiệu + Những kí hiệu ghi lại lời hát em? Cô dạy em chữ để em biết đọc, biết viết Củng cố, dặn dò: Để học tốt môn TV, HS lớp em học: - Làm quen với thầy cô bạn bè - Làm quen với hoạt động học tập HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn, Biết tư ngồi đọc, ngồi viết đúng; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập (ĐDHT) - Lắng nghe, cảm nhận - Học hát theo giáo viên - Nối tiếp trình bày - Lắng nghe - HS ghi nhớ Tiếng Việt Bài 1: Học vần A, C (Tiết 1+2) (Tr 6) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết âm chữ a, c ; đánh vần tiếng co mơ hình “âm đầu-âm chính” : ca Kĩ năng: - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm a, âm c; tìm chữ a, chữ c chữ Thái độ: Yêu thích học Tiếng Việt Phát triển lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hình minh họa từ khóa, từ tập Mẫu vật: ca Học sinh: Bảng cài, thẻ chữ, đủ cho học sinh làm tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động: - Ổn định - Hát - Giới thiệu bài: - Giáo viên viết lên bảng lớp tên - Nghe giới thiệu: Hôm em học đầu tiên: âm a chữ a; âm c chữ c - GV ghi chữ a, nói: a - 2,3 em đọc, lớp đọc : a - GV ghi chữ c, nói: c (cờ) - Cá nhân, lớp đọc: c - Nhận xét sửa lỗi phần đọc Hoạt động khám phá: a Dạy âm a, c - GV đưa lên bảng ca - HS quan sát + Đây gì? - Đây ca - Chỉ tiếng ca - HS nhận biết c, a - GV nhận xét - HS đọc cá nhân - tổ- lớp: ca a , Phân tích - Chỉ tiếng ca mơ hình tiếng ca - HS quan sát ca c a + Tiếng ca gồm âm nào? - Trả lời nối tiếp: Tiếng ca gồm có âm c âm a Âm c đứng trước âm a đứng sau * Đánh vần - Giáo viên hướng dẫn lớp vừa nói vừa thể động tác tay: + Chập hai tay vào để trước mặt, - Quan sát làm với GV phát âm : ca + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả bên - HS làm phát âm GV trái, vừa phát âm: cờ + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả bên phải, vừa phát âm: a + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: ca - Cùng tổ học sinh đánh vần lại với tốc - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh độ nhanh dần: cờ-a-ca vần: cờ-a-ca - Cả lớp đánh vần: cờ-a-ca b Củng cố: - Các em vừa học hai chữ chữ gì? - Chữ c chữ a - Các em vừa học tiếng tiếng gì? - Tiếng ca, đánh vần, đọc trơn : cờa-ca, ca Tiết Hoạt động luyện tập: 3.1 Mở rộng vốn từ (BT3: Nói to tiếng có âm a ) a Xác định yêu cầu - Nêu yêu cầu tập : Các em nhìn - Học sinh lắng nghe yêu cầu vào SGK trang (GV giơ sách mở trang mở sách đến trang 6 cho HS quan sát) nói to tiếng có âm a Nói thầm (nói khẽ) tiếng khơng có âm a b Nói tên vật - Chỉ hình theo số thứ tự mời học sinh nói tên vật - Chỉ hình u cầu lớp nói tên tên vật - Cho HS làm Bài tập c Tìm tiếng có âm a - GV làm mẫu: + Chỉ hình gà gọi học sinh nói tên vật + Chỉ hình thỏ gọi học sinh nói tên vật * Trường hợp học sinh không phát tiếng có âm a GV phát âm thật chậm, kéo dài để giúp HS phát - Lần lượt nói tên vật: gà, cá, nhà, thỏ, - HS nói đồng - HS làm cá nhân nối a với hình chứa tiếng có âm a tập - HS nói to gà (vì tiếng gà có âm a) - HS nói thầm thỏ (vì tiếng thỏ khơng có âm a) d Báo cáo kết - Chỉ hình mời học sinh báo cáo kết - HS báo cáo cá nhân theo nhóm đơi - Chỉ hình theo thứ tự đảo lộn, bất kì, mời học sinh báo cáo kết - Chỉ hình yêu cầu học sinh nói - HS lớp đồng nói to tiếng có âm a, nói thầm tiếng khơng có âm a - Cho học sinh tìm tiếng có âm a - Tìm tiếng ngồi ( bà, da, ta ,xa ) 3.2 Mở rộng vốn từ (Bài tập 4: Tìm tiếng có âm c (cờ) a Xác định yêu cầu tập - Nêu yêu cầu tập : Vừa nói to tiếng - HS theo dõi có âm c vừa vỗ tay Nói thầm tiếng khơng có âm c b Nói tên vật - Chỉ hình theo số thứ tự mời học - HS nói tên vật: sinh nói tên vật cờ, vịt, cú, cò, dê, cá - Chỉ hình yêu cầu lớp nhắc tên - HS nói đồng (nói to, nói tên vật nhỏ) - Giải nghĩa từ cú : lồi chim ăn thịt, kiếm vào ban đêm, có mắt lớn tinh) - Cho HS làm Bài tập - HS làm cá nhân nối a với hình chứa tiếng có âm a tập c Báo cáo kết - Chỉ hình mời học sinh báo cáo kết + HS1 hình 1- HS2 nói to : cờ theo nhóm đơi vỗ tay - Chỉ hình theo thứ tự đảo lộn, bất + HS1 hình 2- HS2 nói thầm : kì, mời học sinh báo cáo kết vịt khơng vỗ tay - Chỉ hình yêu cầu học sinh nói - HS lớp đồng nói to tiếng có âm c, nói thầm tiếng khơng có âm c - Cho học sinh tìm tiếng có âm c - HS nói (cơ, cờ, cũ ) 3.3 Tìm chữ a, chữ c (Bài tập 5) a) Giới thiệu chữ a, chữ c - GV giới thiệu chữ a, chữ c in thường: - Lắng nghe quan sát Các em vừa học âm a âm c Âm a 10 ghi chữ a Âm c ghi chữ c- mẫu chữ trang - Giới thiệu chữ A, chữ C in hoa chân trang b Tìm chữ a, chữ c chữ - Gắn lên bảng hình minh họa BT5 - HS lắng nghe giới thiệu tình huống: - Bi Hà tìm chữ a chữ c thẻ chữ Hà tìm thấy chữ a Cịn Bi chưa tìm thấy chữ Các em với bạn Bi tìm chữ a chữ c - Cho HS tìm chữ a, c chữ - HS làm cá nhân tìm chữ a cài vào bảng cài - HS đọc tên chữ - Làm cá nhân - Kiểm tra kết quả, khen HS - Cho học sinh nhắc lại tên chữ - Cho HS làm việc cá nhân khoanh vào chữ a tập VBT Củng cố dặn dò - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà làm lại BT5, xem trước - Tập viết chữ c, a bảng Toán (Tiết 1) Bài 1: TRÊN – DƯỚI PHẢI – TRÁI TRƯỚC- SAU Ở GIỮA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Xác định vị trí : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, tình cụ thể diễn đạt ngôn ngữ Kĩ năng: - Thực hành trải nghiệm sử dụng từ ngữ : Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, để mô tả vị trí đối tượng cụ thể tình thực tế - HS quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học Thái độ: - HS tích cực, hứng thú, chăm học toán Phát triển lực: - Phát triển lực giao tiếp toán học, Tư lập luận tốn học có hội phát triển NL giải vấn đề học toán 23 - Nêu ví dụ thành viên gia đình dành thời nghỉ ngơi vui chơi - Kể công việc thành viên gia đình - Đặt câu hỏi đơn giản thành viên gia đình công việc họ Kĩ năng: - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến thành viên đình cơng việc nhà họ - Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi Thái độ: - Yêu quý gia đình Phát triển lực: - Giao tiếp, hợp tác II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Các hình SGK, bảng phụ Học sinh: Tranh vẽ, ảnh gia đình (Nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: - Ổn định: GV cho HS nghe hát - Hát theo lời hát gia đình: nhà thương - Bài hát nhắc đến gia - HS trả lời đình? - Từ nói tình cảm - HS trả lời người gia đình? - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên - Lắng nghe giới thiệu: Bài hát nói đến thành - HS quan sát viên gia đình : ba, mẹ, tình cảm thành viên gia đình Hơm nay, tìm hiểu gia đình gia đình bạn Hà, bạn An chia sẻ gia đình Hoạt động khám phá: * Thành viên tình cảm thành viên gia đình Tìm hiểu gia đình bạn Hà gia đình bạn An * Mục tiêu: + Nêu thành viên gia đình bạn Hà, gia đình bạn An + Nhận xét tình cảm thành viên gia đình bạn Hà, 24 gia đình bạn An + Biết cách quan sát, trình bày ý kiến thành viên gia đình * Cách tiến hành: - GV cho HS quan tranh gia đình bạn Hà bạn An SGK + Gia đình Hà + Gia đình An Bước Làm việc theo cặp - Y/c Hs quan sát trả lời câu hỏi: + Gia đình nhà bạn Hà, bạn An có ai? + Họ làm đâu? Bước Làm việc lớp - Cho nhóm báo cáo kết làm việc - Cùng HS nhận xét + Theo em, thành viên gia đình bạn Hà, gia đình bạn An có khơng khí gia đình nào? + Hành động thể thành viên yêu thương quan tâm đến nhau? * Nhận xét, kết luận: Trong gia đình có nhiều thành viên Tình cảm gia đình yêu thương, vui vẻ, quan tâm chăm sóc lẫn nhau, Hoạt động luyện tập: * Mục tiêu: Giới thiệu thân thành viên gia đình - Nêu ví dụ thành viên gia đình dành thời gian nghỉ ngơi vui chơi - Đặt câu hỏi đơn giản thành viên gia đình cơng việc họ + Giới thiệu gia đình Bước Làm việc theo cặp - Y/C thành viên cặp giới thiệu cho nghe thân, gia đình - HD nhóm làm việc: bạn hỏi bạn trả lời gia đình qua câu - HS quan sát trao đổi trả lời câu hỏi theo cặp + Gia đình bạn Hà có bố, mẹ, anh trai Hà; Gia đình An có ơng, bà, bố, mẹ, em gái An + HS nói hoạt động người tranh: Gia đình bạn Hà chơi cơng viên; Gia đình bạn An nhà - Đại diện số cặp lên trình bày kết trước lớp - HS nhận xét nhóm bạn + Gia đình bạn vui vẻ, yêu thương + Hành động nắm tay, vui chơi bên thể tình cảm - HS giới thiệu với bạn : tên, tuổi, sở thích, khiếu - Theo dõi hướng dẫn + HS thay hỏi trả lời + HS thay hỏi trả lời 25 hỏi: + Gia đình bạn có người? Đó ai? + Trong lúc nghỉ ngơi, gia đình bạn thường làm gì? Những lúc đó, bạn cảm thấy ntn? - Y/C HS làm câu tập (VBT) Bước 2: Làm việc lớp - GV cho HS lên trình bày kết làm việc bước Bước Làm việc nhóm - Cho HS làm câu BT - Cùng HS nhận xét SP nhóm - Làm - số HS lên trình bày trước lớp: + Giới thiệu thân + Giới thiệu gia đình + HS cịn lại vấn bạn gia đình bạn, - Nhận xét phần giới thiệu bạn - Mỗi HS chia sẻ với bạn nhóm tranh vẽ ảnh gia đình lúc nghỉ ngơi vui chơi cách dán tranh ảnh vào bảng phụ nhóm - Các nhóm treo SP lên bảng chia sẻ Củng cố dặn dò: * Nhận xét, đánh giá tiết học, khen - HS nhận xét nhóm bạn ngợi, biểu dương HS - Lắng nghe - Về nhà người thân làm công việc nhà Hoạt động trải nghiệm: Tiết CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP Tiết 2: GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN KHI LÀM QUEN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết giới thiệu thân với bạn bè - Biết chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị, bạn bè - Thể thân thiện giao tiếp Kĩ Năng: - Tự tin giới thiệu thân với bạn bè - Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị, bạn bè - Thể thân thiện giao tiếp Thái độ: 26 - Yêu quý, giúp đỡ người - Chủ động tham gia vào hoạt động khác nhà trường Phát triển lực: - Năng lực giao tiếp: thể qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề SGK Học sinh: Tranh SGK Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động học sinh Khởi động: - HS hát tập thể hát: Đàn gà - HS hát 2.Hoạt động 1: Khám phá - Kết nối kinh nghiệm Trao đổi HS: - Từ ngày đầu đến trường đến nay, - Em làm quen với nhiều bạn làm quen với bao bạn bạn: Phong, Ly, Lan, … nhiêu bạn mới? Hãy chia sẻ với lớp nào? - Ai làm quen với thầy cô - HS giơ tay phát biểu giáo mới? - Mời số HS trả lời - HS thực theo hướng dẫn GV GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ - HS quan sát tranh trao đổi nhóm đề SGK HĐTN trang cho đôi: biết: Các bạn nhỏ tranh + Các bạn nhỏ chào hỏi nhau, làm làm có cảm xúc nào? quen vui vẻ + Bạn nhỏ chào giáo thích thú khen + Bạn nhỏ chào Bác bảo vệ lễ phép + Các bạn nhỏ háo hức nghe giáo nói - Tổ chức cho HS lớp quan sát - HS chia sẻ ý kiến trước lớp tranh chia sẻ ý kiến sau HS trao đổi nhóm đơi xong Cho HS chia sẻ kinh nghiệm: - Một số HS dựa vào kinh nghiệm thân chia sẻ cảm xúc gặp thầy cô bạn bè + Em cảm thấy gặp thầy + Em cảm thấy vui cô bạn bè + Em cảm thấy bỡ ngỡ - Quan sát tự tin, chưa tự tin + Em cảm thấy hồi hộp mơi trường học tập để có hỗ trợ giúp đỡ HS 2.Hoạt động luyện tập: Giới thiệu 27 thân - HS quan sát tranh 1- Hướng dẫn HS quan sát tranh yêu cầu nhiệm vụ trang nghe bạn Hải Hà chào (GV đọc cho HS nghe lời thoại - Nhận xét lời thoại hai bạn bạn nhỏ tranh) nhỏ tranh - HS tự đưa ý kiến lời chào hỏi với bạn bè gặp Em tự giới thiệu thân - Yêu cầu: Khi giới thiệu nên -HS lắng nghe quan sát GV làm nói tên nói thêm điều mẫu mà thích VD: Cơ chào lớp Cơ tên Cơ thích nầu ăn - Gọi HS lên làm mẫu - HS thực mẫu - Yêu cầu HS thực theo nhóm - HS thực hành giới thiệu thân giao nhiệm vụ: Giới thiệu nhóm thân với bạn nhóm - Cho HS đổi nhóm để em - Các bạn đổi nhóm để giới thiệu làm quen vói bạn nhóm khác - Mời số HS chia sẻ trước lớp: - Một số HS chia sẻ ý kiến trước lớp Qua phần giới thiệu em nhớ tên bạn lớp Hãy cho bạn biết nào? Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS giới thiệu thân với bạn nên nói vui vẻ thoải mái, - HS thực theo hướng dẫn to rõ ràng cởi mở GV - Dặn em tìm hiểu làm quen với bạn lớp khác - Về nhầ xem lại chuẩn bị sau Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2020 Tiếng Việt: Tập viết BÀI 2: CÀ, CÁ I MỤC TIÊU: Kiến thức - Tô, viết tiếng cà, cá – chữ thường cỡ vừa Kĩ năng: 28 - Biết viết kiểu nét; viết dấu sắc, dấu huyền, đặt dấu vị trí, đưa bút quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập Thái độ: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ viết chữ Phát triến lực : - Năng lực tự chủ tự học: Hình thành cho học sinh thói quen tự hồn thành viết II CHUẨN BỊ: GV:Các chữ mẫu c, a Bảng (mẫu chữ) HS: Vở tập viết, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ + Gọi HS đọc chữ học - HS đọc + Cho học sinh nhận xét đọc - Giới thiệu + Viết lên bảng lớp tên giới - HS quan sát, đọc thiệu chữ c, a tiếng ca, cà, cá 2.Hoạt động khám phá: 2a.Giới thiệu chữ tiếng làm mẫu: c,a,ca - Đọc chữ, tiếng cần viết, yêu cầu học - HS theo dõi, đọc sinh đọc - Yêu cầu học sinh nói cách viết tiếng - HS đọc (Tập thể - nhóm - cá nhân) c, a, ca, cà, cá chữ, tiếng số - HS đọc - HS nói cách viết - Viết mẫu tiếng, vừa nói + Tiếng ca: chữ c (cao li) viết trước, lại quy trình viết chữ a (cao li) viết sau * Chú ý cho HS nối nét c a + Tiếng cà : chữ c (cao li) viết trước, chữ a (cao li)viết sau, thêm dấu huyền a + Tiếng cá : chữ c (cao li) viết trước, chữ a (cao li)viết sau, thêm dấu sắc Luyện tập: a - Cho HS mở Luyện viết 1, tập - HS mở theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS ngồi tư thế, cầm - HS theo dõi làm theo hướng dẫn bút giáo viên - Cho HS tập tô, tập viết chữ c, a, - HS viết cá nhân 29 ca, cà, cá - Theo dõi, giúp đỡ, hỗ trợ HS yếu - HS theo dõi Khuyến khích HS khá, giỏi viết hồn thành phần Luyện tập thêm - Chấm số HS - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn - Theo dõi viết đẹp Củng cố, dặn dị: + Hơm em học viết chữ nào, tiếng nào? - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà người thân viết lại chữ hôm vừa viết, xem trước Tiếng Việt: Kể chuyện: (Tiết 1) BÀI HAI CON DÊ (Trang 10) I MỤC ĐÍCH: Kiến thức: - Nghe hiểu nhớ câu chuyện - Nhận biết đánh giá tính cách hai nhân vật dê đen dê trắng Kỹ năng: - Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi theo tranh - Nhìn tranh, kể đoạn câu chuyện - Hiểu lời khuyện câu chuyện: Phải biết nhường nhịn nhau, tranh giành, đánh có kết đáng buồn Thái độ: - HS yêu thích mơn học thích kể chuyện u thích vật Phát triển lực: - Ngôn ngữ văn học, giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Tranh SGK Học sinh: Tranh SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: - Ổn định - Hát - Để đảm bảo an tồn giao thơng - nối tiếp nêu em đườngđi phía bên nào? - Giới thiệu bài: Hoạt động khám phá: 30 2.1 Chia sẻ giới thiệu câu chuyện - Cho HS quan sát tranh minh họa SGK - Các em xem tranh nói tên vật tranh + Em thử nói tranh vẽ gì? + Để đốn em xem tranh1, 2, 3, Hai dê làm gì? Ở tranh hai dê bị sao? 2.2 Giới thiệu truyện - GV giới thiệu câu chuyện hai dê (dê đen dê trắng) Điều xảy với chúng? Các em lắng nghe câu chuyện Hoạt động luyện tập: 3.1 Nghe kể chuyện: - GV kể mẫu ( lần) + Lần 1: kể không tranh + Lần 2: Vừa tranh vừa kể thật chậm + Lần 3: Vừa tranh vừa kể thật chậm, khắc sâu ND câu chuyện 3.2 Trả lời câu hỏi theo tranh SGK + Tranh 1: Hai dê muốn làm gì? + Tranh 2: Trên cầu, hai dê nào? Chúng có ngường khơng? - HS quan sát - HS quan sát chia sẻ - HS lắng nghe giới thiệu - HS lắng nghe + HS lắng nghe + HS lắng nghe quan sát tranh + Hai dê muốn qua cầu hẹp, bắc ngang dòng suối nhỏ + Hai dê tranh sang trước + Tranh 3: Đến cầu, hai dê Không chịu nhường làm gì? + Đến cầu, hai dê cãi + Tranh 4: Kết sao? húc - Nhận xét hướng dẫn học sinh trả + Cả hai lăn tịm xuống sơng lời câu hỏi đủ ý - HS trả lời - GV kết luận: Thế là, khơng biết nhường nhịn mà điều tai hại xảy ra: hai dê vừa ngã đau, vừa không qua suối 3.3 Kể chuyện theo tranh 31 -Yêu cầu HS chọn tranh tự kể chuyện theo tranh - Hướng dẫn HS kể đoạn kể toàn - Cùng HS nhận xét bạn kể 3.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện khuyên điều gì? - GV kết luận: Câu chuyện khuyên phải biết nhường nhịn Biết nhường nhịn sống trở nên tốt đẹp - GV lớp bình chọn bạn kể chuyện hay Củng cố, dặn dò: - Tuyên dương HS kể chuyện hay - Về nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện ý nghĩa câu chuyện - Chuẩn bị sau - HS kể đoạn - Kể toàn - Câu chuyện khuyên phải biết nhường nhịn -HS lắng nghe - HS thực nhà Đạo đức: Tiết Bài EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu biểu thực nội quy trường, lớp - Biết phải thực nội quy trường, lớp Kĩ năng: - Thực nội quy trường, Lớp - Nhắc nhở bạn bè thực nội quy trường, Lớp Thái độ: - Yêu thích môn học Phát triển lực: - Hợp tác, giao tiếp, tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Bản nội quy nhà trường Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 32 Hoạt động Giáo viên Hoạt động khởi động: - HS hát tập thể hát “Đi học” – kết hợp làm động tác phụ hoạ + Bạn nhỏ hát cảm thấy học? + Vì bạn lại vui vẻ học? - Giới thiệu Hoạt động khám phá: 2.1 Tìm hiểu nội quy nhà trường - GV yêu cầu HS quan sát tranh nhỏ “Cây nội quy” đầu trang 4, SGK Đạo đức trả lời câu hỏi: Nội quy trường, lớp quy định HS cần thực gì? - Giới thiệu với HS điều cụ thể ghi nội quy nhà trường + Thực nội quy giúp ích cho em bạn học tập, hoạt động khác trường, lớp? GV kết luận: Việc thực nội quy giúp cho HS học tập, sinh hoạt thuận lợi, giúp em mau tiến 2.2 Nhận xét hành vi Hoạt động Học sinh - Hát - HS chia sẻ - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi, chia sẻ ý kiến cá nhân - HS lắng nghe - HS trả lời - Lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu nội dung tranh SGK Đạo đức 1, trang 4, - Cùng HS làm rõ nội dung tranh, - HS quan sát tranh thảo luận nêu nội dung tranh từ tranh đến tranh - Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi: - HS làm việc theo nhóm đơi + Bạn thực nội quy? - Thảo luận trả lời câu hỏi + Bạn chưa thực nội quy? + Em làm thấy bạn chưa thực nội quy? - Mời số nhóm trình bày ý kiến + Các bạn tranh 2, 3, thực nội quy + Các bạn tranh 1, 5, 7, chưa thực nội quy 33 - GV kết luận (SGVtr 28) Hoạt động luyện tập: 3.1 Xử lí tình huống: + Em nên nhắc nhở thấy bạn chưa thực nội quy - Lần lượt nhóm lên báo cáo kết - Yêu cầu HS xem tranh trang 5, thảo luận SGK Đạo đức nêu tình xảy - HS theo dõi tranh - Giới thiệu rõ nội dung tình (SGK) giao nhiệm vụ cho - Một số HS nêu tình - Gọi vài cặp HS nêu cách ứng xử lí em lại chọn cách - HS thảo luận nhóm đơi, tìm cách ứng xử ứng xử phù hợp - Nhận xét - HS thảo luận theo nhóm đơi để tìm cách 3.2 Tự liên hệ: ứng xử phù hợp tinh - Nêu yêu cầu tự liên hệ theo câu hỏi - Trình bày SGK: - Gọi số HS chia sẻ trước lớp - Tổng kết, khen ngợi 3.3 Cam kết thực nội quy: - Cho HS xem nội quy SGK - HS suy nghĩ, tự đánh giá - Nêu nội quy học sinh cuối lớp cho HS nghe - HS chia sẻ tự đánh giá với bạn - Nhắc nhở HS thực nội quy ngồi bên cạnh - Lắng nghe Hoạt động vận dụng: Vận dụng học: - Quan sát - Đọc nội dung phần vận dụng SGK; - Nhắc HS: + Hằng ngày nhớ thực nội quy nhà trường, lớp học + Nhắc nhở thấy bạn em chưa thực - Lắng nghe nội quy + Thả hình lá/bơng hoa/viên sỏi vào “Giỏ việc tốt” mồi ngày em thực nội quy Cuối tuần 34 chia sẻ với thầy cô giáo bạn nhóm số lá/hoa/sỏi có “Giỏ việc tốt” Tổng kết học: - Cho HS đọc theo GV lời khuyên SGK Đạo đức 1, trang - HS lắng nghe - Cả lớp đọc Tự nhiên xã hội: Tiết Bài 1: GIA ĐÌNH CỦA EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu thân thành viên gia đình - Nêu ví dụ thành viên gia đình dành thời nghỉ ngơi vui chơi - Kể công việc thành viên gia đình - Đặt câu hỏi đơn giản thành viên gia đình cơng việc họ Kĩ năng: - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến thành viên đình cơng việc nhà họ - Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi Thái độ: - Yêu quý gia đình Phát triển lực: - Giao tiếp, hợp tác II CHUẨN BỊ: GV - HS: Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động: 35 - Em kể thành viên gia đình em? - Nêu hành động thể hiên thành viên gia đình em biết yêu thương quan tâm đến Hoạt động khám phá * Tìm hiểu cơng việc nhà thành viên gia đình bạn Hà Bước Làm việc theo cặp - Cho HS quan sát hình trang 10 SGK - Yêu cầu nhóm quan sát trả lời câu hỏi theo gợi: + Hình vẽ thành viên gia đình nhà bạn Hà? + Từng thành viên làm gì? Bước Làm việc lớp - Cho đại diện nhóm lên chia sẻ kết thảo luận - Cùng HS theo dõi, bổ sung + Theo em bạn Hà có vui vẻ tham gia việc nhà không? Tại em nghĩ vậy? Hoạt động luyện tập : * Giới thiệu việc nhà thành viên gia đình em Bước Làm việc theo cặp - Hướng dẫn cách làm việc đưa câu hỏi gợi ý + Trong gia đình bạn, thường tham gia việc nhà? + Hãy kể công việc nhà thành viên gia đình bạn Bước Làm việc lớp - Gọi vài cặp lên chia sẻ trước lớp - Cùng HS khác nhận xét phần trình bày bạn - Hỏi thêm: + Vì thành viên gia đình cần chia sẻ việc nhà? + Hướng HS đến thông điệp: Cùng chia sẻ việc nhà thể quan tâm thành viên gia - HS kể trả lời câu hỏi - HS quan sát - Các thành viên quan sát chia sẻ thống nhóm + Hình vẽ bố, mẹ, anh trai Hà + Bố cắm cơm, mẹ chợ về, Hà lau bàn, anh trai lau nhà - Lần lượt đại diện nhóm lên chia sẻ kết thảo luận nhóm - HS nhận xét nhóm bạn - HS thi đua trả lời - HS trao đổi, chia sẻ với theo câu hỏi gợi ý + thành viên hỏi thành viên trả lời đổi vai + thành viên hỏi thành viên trả lời đổi vai - Lần lượt cặp lên hỏi trả lời trước lớp - HS tham gia đánh giá nhóm bạn - HS trả lời theo quan điểm + HS theo dõi 36 đình * Nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS - Về nhà gđ làm công việc nhà Hoạt động trải nghiệm: Tiết CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: - Nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần - Biết phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Dạy Hoạt động trải nghiệm - Nắm kế hoạch tuần I NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN: Ưu điểm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Hạn chế: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… II HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Làm quen với bạn lớp - Cho lớp làm quen Yêu cầu làm quen: - Nói lời chào với bạn: xin chào, chào bạn, chào An - Tự giới thiệu: tên, sở thích nói đủ nghe, rõ ràng - Hành vi bắt tay, mỉm cười thân thiện mắt nhìn vào bạn Xây dựng nội quy lớp học: - GV HS thảo luận nội quy lớp học: + Đi học + Không ăn quà vặt lớp + Khơng nói chuyện riêng học + Hăng hái phát biểu xây dựng + Không vứt rác bừa bãi lớp sân trường - HS học thuộc nội quy III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI: - Tiếp tục thực trì tốt nề nếp, hoạt động lớp, nhà trường, liên đội - Nâng cao chất lượng học tập - Xây dựng tốt nề nếp tự quản ́ ́ 37 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Hai 7/9 Ba Tiết HĐTN-CC Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Tiếng Việt 1 3 Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tư 9/9 Năm 10/9 GDTC Toán Âm nhạc Tiếng Việt TViệt Sáu 11 Môn TT PP CT TViệt,T viết GDTC Toán TViệt Toán TNXH HĐTN Tên Sinh hoạt cờ: Bài mở đầu: Em học sinh ( Tiết 1) Bài mở đầu: Em học sinh ( Tiết 2) Bài 1: Môn mĩ thuật em (Tiết 1) Bài mở đầu: Em học sinh ( Tiết 3) Bài mở đầu: Em học sinh ( Tiết 3) Bài 1: a, c (1+2 tiết) Bài 1: Tư nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Trên, Dưới, Phải, Trái, Trước, Sau.Ở 2 Hát: Lá cờ Việt Nam Bài 1: a, c (Tiết 3) Cà, cá Bài 2: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật 10 10 Bài : cà, cá Các số 1, , Tiết 1: Gia đình em (Tiết 2) Giới thiệu thân làm quen TViệt –T viết 11 Cà, cá TViệt - KC 12 Bài 1: Hai dê Đạo đức Bài 1: Em với nội quy trường lớp (Tiết 1) TNXH Bài 1: Gia đình em (tiết 2) HĐTN-SH Sinh hoạt lớp Tuần 1: Từ 7/ / 2020 đến 11/ / 2020 Thứ sáu cột 1: TViệt tập viết Cột 3: HĐTN Cột 4: TNXH Ghi ... quen TViệt –T viết 11 Cà, cá TViệt - KC 12 Bài 1: Hai dê Đạo đức Bài 1: Em với nội quy trường lớp (Tiết 1) TNXH Bài 1: Gia đình em (tiết 2) HĐTN-SH Sinh hoạt lớp Tuần 1: Từ 7/ / 2020 đến 11 / /... Tiếng Việt Mĩ thuật Tiếng Việt 1 3 Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tư 9/9 Năm 10 /9 GDTC Toán Âm nhạc Tiếng Việt TViệt Sáu 11 Môn TT PP CT TViệt,T viết GDTC Toán TViệt Toán TNXH HĐTN Tên Sinh... học sinh ( Tiết 1) Bài mở đầu: Em học sinh ( Tiết 2) Bài 1: Môn mĩ thuật em (Tiết 1) Bài mở đầu: Em học sinh ( Tiết 3) Bài mở đầu: Em học sinh ( Tiết 3) Bài 1: a, c (1+ 2 tiết) Bài 1: Tư nghiêm,