KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Tôi học sinh lớp 2 Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực hát - Học sinh đứng dậy thực “Cô giáo em” động tác cô giáo HDHS làm tập Bài 1: Những chi tiết cho thấy bạn nhỏ háo hức đến trường vào ngày khai trường? (đánh dấu y vào ô trống trước đáp án đúng) -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV gọi HS đọc lại tập đọc -HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi -HS làm Vùng dậy Muốn đến sớm lớp Chuẩn bị nhanh -HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét chữa - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Từ nói em lớp ngày khai trường? ngạc nhiên háo hức rụt rè -HS đọc yêu cầu -GV gọi HS đọc yêu cầu -1-2 HS trả lời -GV gọi 1-2 HS trả lời + Từ nói em lớp +BT yêu cầu gì? ngày khai trường? - HS đọc làm + Đáp án đúng: rụt rè -GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét Bài : Từ ngữ thay cho "loáng cái"? lúc sau chớp mắt chẳng -HS đọc yêu cầu +BT yêu cầu gì? -HS hồn thành bảng vào VBT Từ ngữ thay cho "loáng cái": Chẳng - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - GV cho HS nhận xét -GV nhận xét , kết luận Bài 4: Nối câu với tranh tương ứng - GV cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng nối câu với tranh - HS quan sát - YC HS làm - HS làm - GV cho HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét - HS trả lởi Bài 5: Viết 2-3 câu ngày nghỉ hè em -GV yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên -HS đọc đề hình nhận xét -HS làm vào Những tháng nghỉ hè vào dịp mùa thu hoạch hoa màu Bởi sinh hoạt hè em có niềm vui vơ Nhà em rìa làng, trơng cánh đồng khống đãng Chiều chiều em thích đứng trước cửa nhà nhìn cánh đồng Mùa lúa màu xanh mênh mông chân bụi tre, chạy tít đến đường Người xe cộ đường nhỏ bé nắm tay Ngắm cảnh đồng em thường thích thú vào buổi chiều đẹp trời, cò trắng muốt bay sà xuống hút màu xanh Hoặc học tắt qua cánh đồng, vài chim "dẽ giun" thấy bóng người vội bay vút lên làm em giật - GV chữa bài: + Khi viết câu lưu ý điều gì? - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau -HS nhận xét -HS lắng nghe - HS học chuẩn bị sau Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Ngày hơm qua đâu rồi? Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói hoạt động học sinh Phẩm chất: - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại Ngày hôm qua đâu rồi? - Học sinh đọc HDHS làm tập Bài 1: Trong khổ thơ cuối bài, bố dặn bạn nhỏ làm để “ngày qua cịn"? Cất tờ lịch vào trang Giữ sách đẹp Học hành chăm -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV mời HS trả lời - HS trả lời + Trong khổ thơ cuối bài, bố dặn bạn nhỏ làm để “ngày qua còn": Học hành chăm - GV cho HS nhận xét -HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Bài 2: Dựa vào tranh minh hoạ đọc, viết từ ngữ người, vật M: Mẹ, cánh đồng -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS chưa - GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Đặt câu với từ ngữ vừa tìm tập -BT yêu cầu gì? -GV gọi HS đọc câu với tử ngữ - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Điền chữ thiếu vào chỗ trống - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS đọc bảng chữ bảng - GV cho HS thảo luận nhóm tìm chữ cịn thiếu thích hợp - GV cho đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ - GV cho HS nhận xét -GV nhận xét, kết luận Bài 5: Viết lại chữ theo thứ tự bảng chữ -HS đọc yêu cầu -HS trả lời : + M: Mẹ, cánh đồng Cậu bé, cửa sổ, sách, đèn, Tờ lịch, hoa - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra - HS đọc yêu cầu - HS đọc câu với tử ngữ + Cậu bé chăm học bên cửa số + Cậu bé tưới hoa phụ mẹ - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc đề - HS đọc bảng chữ bảng - HS thảo luận nhóm tìm chữ cịn thiếu thích hợp - Đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ 2-â 5-c 6-d 8- e - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề -GV yêu cầu HS đọc lại bảng chữ - GV cho HS làm miệng đọc theo thứ tự bảng chữ - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét - GV cho HS viết lại chữ theo thứ tự bảng chữ - GV cho HS viết bảng phụ, HS lớp viết vào - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét Bài 6: Xếp từ ngữ ngoặc đơn vào nhóm thích hợp (mũ, cặp sách, khăn mặt, đánh răng, chải đầu, học, ăn sáng, quần áo) a Từ ngữ đồ vật (đồ dùng): quần áo, b Từ ngữ hoạt động: đánh răng, -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm xếp từ ngữ - HS đọc yêu cầu đề - HS đọc lại bảng chữ - HS làm miệng đọc theo thứ tự bảng chữ - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS viết lại chữ theo thứ tự bảng chữ - HS viết bảng phụ, HS lớp viết vào + Các chữ theo thứ tự bảng chữ cái: - - 6-1-9 - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm xếp từ ngữ -GV gọi nhóm phân cơng thành viên xếp từ ngữ -2 nhóm phân cơng thành viên xếp từ ngữ ngoặc đơn vào ngoặc đơn vào nhóm thích hợp nhóm thích hợp - HS làm vào VBT - GV cho HS làm a Từ ngữ đồ vật (đồ dùng): quần áo, mũ, cặp sách, khăn mặt b Từ ngữ hoạt động: đánh răng, chải đầu, học, ăn sáng - HS nhận xét - GV cho HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét Câu Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu giới thiệu - GV cho HS đọc yêu cầu đề -GV yêu cầu 1-2 HS trả lời -HS đọc yêu cầu đề -HS thảo luận nhóm trả lời - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét Câu Dựa vào thông tin tranh, viết câu trả lời cho câu hỏi sau: -GV yêu cầu học sinh đọc đề - HS nhận xét - HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu đề -GV cho HS trả lời gợi ý VBT -HS trả lời theo ý a Bạn tên gì? b Bạn học trường nào? c Bạn có sở thích gì? - GV cho HS phân tích tranh cho HS trả lời câu hỏi - HS phân tích tranh cho HS trả gợi ý lời câu hỏi gợi ý a Bạn tên Hải b Bạn học trường Tiểu học Kim Đồng c Bạn có sở thích đá bóng - HS nhận xét - GV cho HS nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét Câu Viết 2- câu giới thiệu thân -GV yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề -GV cho HS trả lời gợi ý - HS trả lời gợi ý + Em tên gì? Mấy tuổi? Ở đâu? + Em học trường nào? + Em học lớp mấy? + Ngoại hình, tính tình em nào? + Em thích hoạt động nhất? + Em có bạn nào? - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần ý điều ? +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn - GV cho HS viết đoạn văn thu nhận xét trước lớp ( Nếu có thời gian ) Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau cách dấu chấm -HS viết đoạn văn - HS học chuẩn bị sau Bổ sung: