HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 1 TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Tôi là học si[.]
HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Tôi học sinh lớp 2 Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậy thực động tác hát “Cô giáo em” giáo II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Những chi tiết cho thấy bạn nhỏ háo hức đến trường vào ngày khai trường? (đánh dấu y vào ô trống - HS đọc trước đáp án đúng) -HS đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS làm - GV gọi HS đọc lại tập đọc Vùng dậy - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Muốn đến sớm lớp Chuẩn bị nhanh -HS chữa bài, nhận xét - GV nhận xét chữa - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Từ nói em lớp ngày khai trường? -HS đọc yêu cầu ngạc nhiên háo hức rụt rè -1-2 HS trả lời -GV gọi HS đọc yêu cầu + Từ nói em lớp ngày -GV gọi 1-2 HS trả lời khai trường? +BT yêu cầu gì? - HS đọc làm + Đáp án đúng: rụt rè -GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét Bài : Từ ngữ thay cho "loáng cái"? lúc sau chớp mắt chẳng -HS đọc yêu cầu +BT yêu cầu gì? - GV cho HS nhận xét -GV nhận xét , kết luận Bài 4: Nối câu với tranh tương ứng - GV cho HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng nối câu với tranh - YC HS làm -HS hoàn thành bảng vào VBT Từ ngữ thay cho "lống cái": Chẳng - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS quan sát - HS làm - HS nhận xét - GV cho HS nhận xét - HS trả lởi - GV nhận xét Bài 5: Viết 2-3 câu ngày nghỉ hè em -GV yêu cầu HS đọc đề -HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu -HS làm vào lên hình nhận xét Những tháng nghỉ hè vào dịp mùa thu hoạch hoa màu Bởi sinh hoạt hè em có niềm vui vơ Nhà em rìa làng, trơng cánh đồng khống đãng Chiều chiều em thích đứng trước cửa nhà nhìn cánh đồng Mùa lúa màu xanh mênh mông chân bụi tre, chạy tít đến đường Người xe cộ đường nhỏ bé nắm tay Ngắm cảnh đồng em thường thích thú vào buổi chiều đẹp trời, cò trắng muốt bay sà xuống hút màu xanh Hoặc học tắt qua cánh đồng, vài chim "dẽ giun" thấy bóng người vội bay vút lên làm em giật - GV chữa bài: -HS nhận xét + Khi viết câu lưu ý điều gì? -HS lắng nghe - GV nhận xét IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - HS học chuẩn bị sau - YC HS học chuẩn bị sau HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Ngày hôm qua đâu rồi? Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói hoạt động học sinh Phẩm chất: - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu HS đọc lại Ngày hôm qua đâu rồi? - Học sinh đọc II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Trong khổ thơ cuối bài, bố dặn bạn nhỏ làm để “ngày qua còn"? Cất tờ lịch vào trang Giữ sách đẹp - HS đọc Học hành chăm - HS trả lời -GV gọi HS đọc yêu cầu + Trong khổ thơ cuối bài, bố - GV mời HS trả lời dặn bạn nhỏ làm để “ngày qua cịn": Học hành chăm -HS nhận xét -HS lắng nghe - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Dựa vào tranh minh hoạ đọc, viết từ ngữ người, vật M: Mẹ, cánh đồng -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS chưa -HS đọc yêu cầu -HS trả lời : + M: Mẹ, cánh đồng Cậu bé, cửa sổ, sách, đèn, Tờ lịch, hoa - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra - GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Đặt câu với từ ngữ vừa tìm tập -BT yêu cầu gì? -GV gọi HS đọc câu với tử ngữ - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Điền chữ thiếu vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu - HS đọc câu với tử ngữ + Cậu bé chăm học bên cửa số + Cậu bé tưới hoa phụ mẹ - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc đề - HS đọc bảng chữ bảng - HS thảo luận nhóm tìm chữ cịn thiếu thích hợp - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS đọc bảng chữ bảng - GV cho HS thảo luận nhóm tìm chữ cịn thiếu thích - Đại diện nhóm trình bày vào bảng hợp phụ - GV cho đại diện nhóm trình bày vào bảng phụ 2-â 5-c 6-d - e - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV cho HS nhận xét -GV nhận xét, kết luận Bài 5: Viết lại chữ theo thứ tự bảng chữ - HS đọc yêu cầu đề - HS đọc lại bảng chữ - HS làm miệng đọc theo thứ tự - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bảng chữ -GV yêu cầu HS đọc lại bảng chữ - GV cho HS làm miệng đọc theo thứ tự - HS nhận xét bảng chữ - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét - GV cho HS viết lại chữ theo thứ tự bảng chữ - GV cho HS viết bảng phụ, HS lớp viết vào - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét Bài 6: Xếp từ ngữ ngoặc đơn vào nhóm thích hợp (mũ, cặp sách, khăn mặt, đánh răng, chải đầu, học, ăn sáng, quần áo) a Từ ngữ đồ vật (đồ dùng): quần áo, b Từ ngữ hoạt động: đánh răng, -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm xếp từ ngữ - HS lắng nghe - HS viết lại chữ theo thứ tự bảng chữ - HS viết bảng phụ, HS lớp viết vào + Các chữ theo thứ tự bảng chữ cái: - - 6-1-9 - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm xếp từ ngữ -2 nhóm phân cơng thành viên xếp từ ngữ ngoặc đơn vào -GV gọi nhóm phân cơng thành viên xếp từ ngữ nhóm thích hợp - HS làm vào VBT ngoặc đơn vào nhóm thích hợp a Từ ngữ đồ vật (đồ dùng): quần áo, mũ, cặp sách, khăn mặt - GV cho HS làm b Từ ngữ hoạt động: đánh răng, chải đầu, học, ăn sáng - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét Câu 7. Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo -HS đọc yêu cầu đề câu giới thiệu -HS thảo luận nhóm trả lời - GV cho HS đọc yêu cầu đề -GV yêu cầu 1-2 HS trả lời - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét Câu Dựa vào thông tin tranh, viết câu trả lời cho câu hỏi sau: -GV yêu cầu học sinh đọc đề -GV cho HS trả lời gợi ý VBT - HS nhận xét - HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu đề -HS trả lời theo ý a Bạn tên gì? b Bạn học trường nào? c Bạn có sở thích gì? - GV cho HS phân tích tranh cho HS trả lời câu hỏi gợi ý - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét Câu Viết 2- câu giới thiệu thân -GV yêu cầu học sinh đọc đề -GV cho HS trả lời gợi ý + Em tên gì? Mấy tuổi? Ở đâu? + Em học trường nào? + Em học lớp mấy? + Ngoại hình, tính tình em nào? + Em thích hoạt động nhất? + Em có bạn nào? - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần ý điều ? - HS phân tích tranh cho HS trả lời câu hỏi gợi ý a Bạn tên Hải b Bạn học trường Tiểu học Kim Đồng c Bạn có sở thích đá bóng - HS nhận xét - HS lắng nghe - Học sinh đọc đề - HS trả lời gợi ý +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách dấu chấm -HS viết đoạn văn - HS học chuẩn bị sau - GV cho HS viết đoạn văn thu nhận xét trước lớp ( Nếu có thời gian ) IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: ... -GV yêu cầu 1- 2 HS trả lời - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét Câu Dựa vào thông tin tranh, viết câu trả lời cho câu hỏi sau: -GV yêu cầu học sinh đọc đề -GV cho HS trả lời gợi ý VBT - HS nhận... Bài 5: Viết 2-3 câu ngày nghỉ hè em -GV yêu cầu HS đọc đề -HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào , thu 1- 2 chiếu -HS làm vào lên hình nhận xét Những tháng nghỉ hè vào dịp mùa thu hoạch hoa màu Bởi sinh... hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút)