7, 8 mùa ĐÔNG ở VÙNG CAO t3, 4

Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …/…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 22 CHỦ ĐIỂM: BỐN MÙA TƯƠI ĐẸP BÀI: MÙA ĐÔNG Ở VÙNG CAO (tiết – 4, SHS, tr.39 – 40) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: Mở rộng vốn từ bốn mùa (từ ngữ vật màu sắc); đặt câu hỏi Khi nào?; ghép từ ngữ thành câu, xếp câu thành đoạn văn Nghe – kể đoạn câu chuyện Sự tích mùa xn lơng trắng thỏ theo tranh từ ngữ gợi ý; kể lại toàn câu chuyện 2.Kĩ năng: – Đặt câu hỏi Khi nào?; ghép từ ngữ thành câu, xếp câu thành đoạn văn – Kể đoạn câu chuyện theo tranh từ ngữ gợi ý; kể lại tồn câu chuyện 3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Bày tỏ ngạc nhiên thích thú Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV + Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… + Thẻ từ để HS làm BT + Tranh ảnh, video clip truyện Sự tích mùa xn lơng trắng thỏ (nếu có) 2.Học sinh: SHS, VTV, VBT, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan, vấn đáp, trị chơi,… Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 3: MRVT: Bốn mùa (tiếp theo) TG Hoạt động giáo viên 2p Hoạt động khởi động – GV cho HS bắt hát – GV giới thiệu – GV ghi bảng tên 15 p Hoạt động học sinh – HS hát – HS lắng nghe – HS quan sát Hoạt động 1: Luyện từ (Tìm từ ngữ mùa, hoa, quả, màu sắc)  Mục tiêu: Giúp học sinh biết tìm từ ngữ mùa, hoa, quả, màu sắc  Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành, đàm thoại, thảo luận tìm từ ngữ theo kĩ thuật khăn trải bàn – HS xác định yêu cầu BT  Cách tiến hành: – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT – HD HS tìm từ ngữ theo u cầu nhóm nhỏ ghi vào thẻ từ Chia sẻ kết trước lớp a Chỉ mùa: xuân, hè, thu b Chỉ hoa: bắp, bầu, mơ, phượng, vông Chỉ quả: cam, quýt Chỉ màu sắc: trắng, đỏ rực, vàng Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… – HS tìm từ ngữ theo yêu cầu – HS giải nghĩa từ ngữ tìm – HS nhận xét – Gọi HS giải nghĩa từ ngữ – HS lắng nghe tìm (nếu cần) – Gọi HS nhận xét – GV nhận xét 19 p Hoạt động 2: Luyện câu  Mục tiêu: Giúp học sinh biết đặt câu với từ ngữ hoạt động tính nết trẻ em  Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành, đàm thoại, thảo luận nhóm đơi – HS xác định yêu cầu BT 4a (Đặt câu hỏi cho từ ngữ in đậm)  Cách tiến hành: – Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT 4a – HS làm việc nhóm đơi – HD HS đặt câu theo yêu cầu – HS chia sẻ trước lớp BT nhóm đơi + Hoa mơ nở trắng tuyết nào? (Khi – HS nói trước lớp câu đặt theo hoa mơ nở trắng tuyết?) yêu cầu + Hoa phượng đỏ rực nào? (Khi hoa phượng đỏ rực?) + Cam quýt chín vàng nào? (Khi cam quýt chín vàng?) + Cúc họa mi nở rộ nào? (Khi cúc họa mi nở rộ?) – Gọi HS nhận xét – HS nhận xét – GV nhận xét – HS lắng nghe – Gọi HS xác định yêu cầu – HS xác định yêu cầu BT 4b (Chọn từ BT 4b ngữ thẻ màu xanh phù hợp vơis từ ngữ thẻ màu hồng) Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… – HD HS viết vào VBT chia sẻ kết nhóm đơi – Gọi vài nhóm trình bày – Gọi HS nhận xét – GV nhận xét – HD HS thực yêu cầu – HS viết vào VBT BT 4c, viết đoạn văn sau xếp vào VBT – HS trình bày – HS nhận xét – HS lắng nghe – HS thực – Yêu cầu HS tự đánh giá làm bạn – HS tự đánh giá làm bạn TIẾT 4: Kể chuyện (Nghe – kể): Sự tích mùa xn lơng trắng thỏ SỰ TÍCH MÙA XN VÀ BỘ LƠNG TRẮNG CỦA THỎ Ngày xưa có ba mùa hạ, thu, đơng lồi thỏ có lơng màu xám Có hai mẹ nhà thỏ sống khu rừng Mỗi chuyển từ mùa đông rét buốt sang mùa hạ nóng nực, thỏ mẹ lại bị ốm Nó ao ước có mùa ấm áp Thỏ nghe nói mùa ấm áp mùa xuân Nhưng mùa xuân đến có cầu vồng mn hoa chào đón Thương mẹ, bàn với bác gấu: – Ta làm cầu vồng để đón mùa xuân – Nhưng cách nào? – Bác gấu hỏi – Cháu rủ bạn góp lơng đẹp Tin truyền khắp nơi, chim mng góp lơng đẹp nhất, chim sâu kết lại làm cầu vồng bảy sắc Cịn thỏ tìm gặp lồi hoa xin giúp đỡ Cảm động trước lòng hiếu thảo thỏ, lồi hoa hứa chị gió báo tin nở Một buổi sáng cuối mùa đông, chim sâu dệt xong mảng màu cuối cùng, cầu vồng xuất Chị gió nhanh chóng báo tin cho loài hoa nở Thế mùa xuân ấm sáp Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/… Từ đó, mặt đất có đủ bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng Cịn thỏ hiếu thảo, biết kết nối chim mng lồi hoa để đón xn mùa xuân tặng áo trắng tinh, mềm mại Chiếc áo cịn đến Theo Truyện cổ tích Việt Nam 15 p Hoạt động 1: Nghe kể chuyện  Mục tiêu: Nghe câu chuyện Sự tích mùa xn lơng trắng thỏ  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, – HS quan sát tranh, đọc tên truyện phán thảo luận nhóm đơi đốn nội dung câu chuyện  Cách tiến hành: Giáo viên – HS nghe GV kể lần cho học sinh quan sát tranh, đặt câu hỏi gởi ý để học sinh trả lời – Yêu cầu HS quan sát tranh, – HS trao đổi phán đốn sau đọc tên truyện phán đoán nội nghe câu chuyện dung câu chuyện – GV kể chuyện lần thứ – HS nghe GV kể chuyện lần thứ hai (có thể dùng tệp ghi âm giọng kể) để kiểm tra phán đoán GV vừa kể vừa dùng câu hỏi kích thích đốn, trí tị mị nhằm thu hút tập trung ý HS – HD HS trao đổi phán đốn sau nghe câu chuyện – GV kể chuyện lần thứ hai (có thể dùng tệp ghi âm ghi hình giọng kể phối hợp với tranh, hình ảnh động minh hoạ) kết hợp quan sát tranh minh hoạ để ghi nhớ nội dung đoạn câu chuyện 10 p Hoạt động 2: Nghe kể đoạn câu chuyện Trường Tiểu học ………… Lớp: 2/…  Mục tiêu: Giúp học sinh kể đoạn câu chuyện  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, – HS quan sát tranh thảo luận nhóm, sắm vai  Cách tiến hành: – Yêu cầu HS quan sát tranh câu hỏi gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện trước lớp – HS làm việc theo nhóm – HD HS kể đoạn câu chuyện nhóm nhỏ (GV hướng dẫn HS sử dụng ánh mắt, – HS kể trước lớp cử kể; phân biệt giọng nhân vật.) – HD Nhóm HS kể nối tiếp – HS nghe bạn GV nhận xét phần kể chuyện đoạn câu chuyện trước lớp – Gọi HS nhận xét – GV nhận xét phần kể chuyện 7p Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện  Mục tiêu: Giúp học sinh kể toàn câu chuyện  Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, đàm thoại, thảo luận nhóm, sắm vai – HS kể tồn câu chuyện nhóm đơi – HS kể toàn câu chuyện trước lớp Trường Tiểu học …………  Cách tiến hành: Lớp: 2/… – HS nhận xét – HS lắng nghe – Yêu cầu HS kể toàn câu – HS chia sẻ chuyện nhóm đơi – Một vài HS kể toàn câu chuyện trước lớp – Gọi HS nhận xét – GV nhận xét phần kể chuyện – Yêu cầu HS nói nhân vật em thích, giải thích lí Trao đổi nội dung câu chuyện 4p Hoạt động củng cố nối tiếp – Nêu lại nội dung – Nhận xét, đánh giá – HS nêu lại nội dung – Nhận xét, tuyên dương – Về học chuẩn bị cho tiết sau – Về học bài, chuẩn bị V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... trắng thỏ SỰ TÍCH MÙA XN VÀ BỘ LƠNG TRẮNG CỦA THỎ Ngày xưa có ba mùa hạ, thu, đơng lồi thỏ có lơng màu xám Có hai mẹ nhà thỏ sống khu rừng Mỗi chuyển từ mùa đông rét buốt sang mùa hạ nóng nực,... mẹ lại bị ốm Nó ao ước có mùa ấm áp Thỏ nghe nói mùa ấm áp mùa xuân Nhưng mùa xuân đến có cầu vồng mn hoa chào đón Thương mẹ, bàn với bác gấu: – Ta làm cầu vồng để đón mùa xuân – Nhưng cách nào?... thỏ, lồi hoa hứa chị gió báo tin nở Một buổi sáng cuối mùa đông, chim sâu dệt xong mảng màu cuối cùng, cầu vồng xuất Chị gió nhanh chóng báo tin cho loài hoa nở Thế mùa xuân ấm sáp Trường Tiểu học