KHBD TV TUAN 18 THU

Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 18 ƠN TẬP CUỐI KÌ ƠN TẬP (tiết - 3, SHS, tr.146 - 148) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: Đọc hiểu trả lời câu hỏi nội dung đọc Những người giữ lửa biển 2.Kĩ năng: : Luyện tập viết chữ hoa I, K, L, M, N, P, Ơ luyện viết tên người + Luyện tập từ vật, hoạt động, câu hoạt động +Luyện tập nói đáp lời cảm ơn, lời khen ngợi +Chia sẻ đọc người lao động tìm đọc .3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt Chia sẻ với bạn cảm xúc em sau làm việc nhà 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm cho HS thông qua việc ôn lại học chủ điểm Em lớn hơn, Mỗi người vẻ, Bố mẹ yêu thương, Ông bà yêu quý; giúp HS hiểu tình cảm gia đình, biết thể trách nhiệm với người thân việc làm cụ thể Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV ● SHS, VTV, VBT, SGV – Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) – Tranh, ảnh, băng hình đảo Trường Sa, trạm hải đăng Sơn Ca (nếu có) Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… – Mẫu chữ viết hoa I, K, L, M, N, P, Ơ – Ảnh/ tranh Bác Hồ, Cù Chính Lan, Nguyễn Bá Ngọc, Ông Ích Khiêm – HS mang tới lớp sách/ báo có đọc người lao động đọc – Bảng phụ ghi nội dung cần ý luyện đọc số BT (nếu được) • Học sinh: Sách, tập viết, tập, bảng con, … III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động -Học sinh hát múa để vào học -GV tổ chức cho học sinh hát múa, tạo tâm thoải mái vào học 2.Khám phá – luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, đọc lưu loát Luyện đọc thành tiếng – HS đọc tên bài, quan sát tranh, phán đốn nội dung đọc nhóm nhỏ – HS nghe GV giới thiệu đọc Những người giữ lửa biển đọc – HS đọc nối tiếp đoạn nhóm nhỏ, đọc nhóm đơi trước lớp Cách thực hiện: -Học sinh nhận xét -GV đọc mẫu , tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn nhóm nhỏ, đọc nhóm đơi trước lớp Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu Luyện đọc hiểu Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu nội dung đọc Cách thực hiện: – HS giải thích nghĩa số từ khó, VD: dập dềnh (lên xuống nhịp nhàng mặt nước), sừng sững (có dáng vững chãi, cao lớn chắn ngang phía trước), chứng kiến (nhìn Trường Tiểu học ……… -GV đọc mẫu tồn -Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bào đọc, trả lời câu hỏi sau: +Tàu đưa người đến thăm nơi ? +Nhờ đâu mà hải đăng tỏa sáng? Lớp 2/… thấy tận mắt), – HS nghe GV hướng dẫn đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS – HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS +Tàu đưa người đến thăm hải +Ngọn hải đăng khẳng định điều ? đăng Đảo Sơn Ca +Tên gọi đặt cho +Nhờ ba người thợ kiểm tra hệ đọc? thống đèn mà hải đăng tỏa -GV nhận xét, GD: … sáng +Ngọn hải đăng khẳng định vùng biển trời tổ quốc thân yêu +Có thể đặt tên cho đọc là:Trạm hải đăng đảo Sơn Ca TIẾT 2: LUYỆN VIẾT Hoạt động 3: Ôn viết chữ I, K, L, M, N, P, Ơ hoa Ôn viết chữ I, K, L, M, N, P, Ơ hoa học – HS quan sát mẫu chữ I, K, L, M, N, P, Ơ hoa, xác định chiều cao, độ rộng chữ (có thể làm theo nhóm chữ) Cách tiến hành: – HS quan sát GV viết mẫu nhắc lại quy trình viết chữ – chữ hoa -Hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu, – HS viết chữ I, K, L, M, N, P, Ơ hoa vào VTV Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ hoa nhắc lại độ cao rộng chữ -GV viết mẫu, hướng dẫn học sinh luyện viết vào -GV quan sát, uốn nắn Trường Tiểu học ……… Hoạt động 4: Luyện viết tên người (tên nhân vật lịch sử) Lớp 2/… Luyện viết tên người (tên nhân vật lịch sử) – HS quan sát tranh/ ảnh, nghe GV giới thiệu ngắn gọn nhân vật lịch sử riêng – HS quan sát nhận xét cách viết tên riêng người Hồ Chí Minh, Cù Cách thực hiện: Chính Lan, Nguyễn Bá Ngọc, Ơng Ích -Giới thiệu thiệu ngắn gọn nhân vật Khiêm lịch sử (Hồ Chí Minh: Bác Hồ, Cù Chính – HS xác định độ cao chữ, vị trí Lan: Anh hùng Lực lượng vũ trang; Nguyễn đặt dấu thanh, khoảng cách Bá Ngọc: anh hùng thiếu nhi; Ơng Ích tiếng,… Mục tiêu: Giúp học sinh viết tên Khiêm: vị tướng giỏi, thời nhà – HS quan sát cách GV viết từ Hồ Chí Minh Nguyễn) – HS viết tên riêng địa danh Hồ Chí -Hướng dẫn học sinh thực hành viết Minh, Cù Chính Lan, Nguyễn Bá Ngọc, Ơng Ích Khiêm vào VTV Hoạt động 5: Luyện viết thêm Luyện viết thêm -Học sinh luyện viết thơ: Mục tiêu: Giúp học sinh viết tên Ngõ trưa Im lìm đàn kiến dung dăng riêng Kiệu dế lửa qua rào Ngõ trưa ngơ ngẩn nào? Cách thực hiện: Mà gió chui vào chằng hay -GV yêu cầu học sinh thực hành viết thơ Nguyễn Lãm Thắng vào – HS viết chữ I, K, L, M, N, P, Ơ hoa thơ vào VTV -GV quan sát, uốn nắn Hoạt động: Đánh giá viết -GV hướng dẫn học sinh tự nhận xét viết Đánh giá viết – HS tự đánh giá phần viết bạn – HS nghe GV nhận xét số viết -Nhận xét viết học sinh TIẾT 3: TỪ VÀ CÂU Hoạt động 1: Luyện từ câu Luyện tập từ Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại từ ngữ vật từ hoạt động – HS xác định yêu cầu BT – HS tìm từ ngữ theo u cầu nhóm đơi Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… Cách thực hiện: – HS giải nghĩa từ ngữ tìm (nếu cần) -GV yêu cầu học sinh thực hành tập – HS nghe GV nhận xét kết sửa 3/147 - GV nhận xét kết (từ ngữ vật: đỉnh tháp (tháp), người thợ (thợ), hệ thống đèn (đèn); từ ngữ hoạt động: lau chùi, kiểm tra) -GV nhận xét Hoạt động 2: Ôn lại cách đặt câu Mục tiêu: Giúp học sinh biết đặt câu với từ ngữ tìm tập Cách thực hiện: -GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập 4/147 Luyện tập câu – HS xác định yêu cầu BT – HS đặt câu theo u cầu BT nhóm đơi – HS nói trước lớp câu đặt theo yêu cầu – HS nghe bạn GV nhận xét câu – HS viết vào VBT – câu có chứa từ ngữ tìm BT – HS tự đánh giá làm bạn -Hướng dẫn học sinh đặt câu -GV nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập nói nghe Luyện tập nói nghe Mục tiêu: Giúp học sinh ơn lại cách nói Nói đáp lời cảm ơn thầy cơ, bác thủ thư đáp với tình cho trước Cách thực hiện: -GV hướng dẫn học sinh thảo luận sắm vai theo tình tập 5/148 (Cùng – HS xác định yêu cầu BT 5a – HS đóng vai nói đáp lời cảm ơn nhóm đơi -Một vài nhóm HS nói đáp trước lớp bạn đóng vai nói lời đáp) – HS nghe bạn GV nhận xét Nói đáp lời khen ngợi bạn bạn đạt thành tích cao học tập a.Lời cảm ơn thầy cô, bác thủ thư – HS xác định yêu cầu BT 5b b.Lời khen ngợi bạn đạt thành tích cao – HS đóng vai nói đáp lời khen ngợi nhóm đơi – Một vài nhóm HS nói đáp trước Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… lớp học tập – HS nghe bạn GV nhận xét -Gv quan sát, nhận xét Hoạt động 4: Đọc mở rộng Mục tiêu: Giúp học sinh biết trao đổi với bạn đọc người lao động học Cách thực hiện: Đọc mở rộng Chia sẻ đọc đọc người lao động – HS chia sẻ với bạn nhóm nhỏ tên đọc, tên tác giả, tên sách báo có đọc, từ ngữ cơng việc, nghề nghiệp, điều em biết thêm từ đọc -GV hướng dẫn học sinh cách trao đổi – Một vài HS chia sẻ trước lớp đọc – HS nghe bạn GV nhận xét Viết Phiếu đọc sách +Tên đọc – HS viết vào Phiếu đọc sách tên đọc, từ ngữ nghề nghiệp, công việc, điều em biết thêm từ đọc – Một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp +Từ ngữ nghề nghiệp +Từ ngữ công việc +Điều em biết thêm – HS nghe bạn GV nhận xét V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …/…/20 Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 18 Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… ƠN TẬP CUỐI KÌ ƠN TẬP (tiết - 6, SHS, tr.148 - 150) Sau học, học sinh: Kiến thức: Đọc hiểu trả lời câu hỏi nội dung đọc Cánh cửa nhớ bà Nghe – viết khổ thơ (thể thơ chữ) luyện tập tả: c/k, g/gh, ng/ngh, im/ iêm, an/ ang, ch/tr, ui/uôi Luyện tập dấu chấm câu (dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than) Luyện tập viết – câu tả đồ vật nhà dựa vào gợi ý1 2.Kĩ năng: Nghe – viết khổ thơ (thể thơ chữ) luyện tập tả: c/k, g/gh, ng/ngh, im/ iêm, an/ ang, ch/tr, ui/uôi Luyện tập dấu chấm câu (dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than) Luyện tập viết – câu tả đồ vật nhà dựa vào gợi ý1 3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Biết tôn trọng bạn biết đáp lời khen ngợi, chúc mừng .Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV -Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) -Tranh, ảnh, băng hình bà cháu (nếu có) -Tranh, ảnh số đồ dùng gia đình • Học sinh: SHS, VTV, VBT III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng Mục tiêu: Giúp học sinh đọc lưu loát Cánh cửa nhớ bà Cách tiến hành -GV đọc mẫu, hướng dẫn học sinh chia đoạn -Tổ chức cho học sinh đọc nhóm theo đoạn -GV nhận xet, đánh giá Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu Mục tiêu: Giúp học sinh đọc lưu loát Cánh cửa nhớ bà Cách tiến hành -Gv hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: +Khổ thơ thứ kể việc bà cài giúp bé then cửa +Hình ảnh cho thấy bà cháu điều thay đổi theo tháng năm là: cháu bà thêm tuổi, cháu cài then trên, lưng bà còng nên cài đượcthen +Tác giả muốn gửi gắm tình cảm cháu ông bà: Cần biết yêu thương, kính trọng bà Tiết Hoạt động 1: Nghe – viết: Cánh cửa nhớ bà (2 khổ thơ cuối) Mục tiêu: Giúp học sinh biết trình bày, viết khô thơ Cánh cửa nhớ bà Cách tiến hành: -GV đọc mẫu, giúp học sinh phát từ khó -Hướng dẫn học sinh luyện viết từ khó -Hướng dẫn trình -GV đọc - học sinh viết -Hướng dẫn kiểm tra lỗi -Tổng kết lỗi -Nhận xét, đánh giá Hoạt động học sinh Luyện đọc thành tiếng – HS đọc tên bài, quan sát tranh, phán đoán nội dung đọc nhóm nhỏ – HS nghe GV giới thiệu đọc Cánh cửa nhớ bà – HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm nhỏ, đọc nhóm đơi trước lớp Luyện đọc hiểu – HS nghe GV hướng dẫn đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS – HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi SHS Nghe – viết: Cánh cửa nhớ bà (2 khổ thơ cuối) – HS đọc khổ thơ cuối, trả lời câu hỏi nội dung đoạn viết – HS đánh vần số tiếng/ từ khó đọc cấu tạo ảnh hưởng phương ngữ, VD: năm, lớn lên, lưng, trên, nay, trời, nguôi, ; ngữ nghĩa, VD: – HS nghe GV đọc dòng thơ, viết vào VBT (GV hướng dẫn HS: đầu dòng lùi vào ô) – HS đổi viết cho bạn bên cạnh, nghe GV đọc lại viết, giúp bạn soát lỗi Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… – HS nghe bạn nhận xét viết – HS nghe GV nhận xét số viết Hoạt động 2: Luyện tập tả Mục tiêu: Giúp học sinh thực tập 2b SHS trang 149 Cách tiến hành: -Hướng dẫn đọc yêu cầu -Quan sát, hướng dẫn thực hành VBT -Đánh giá, kết 2a.kim, ghim, nghiêm, càng,(lan) can, gang (thép), gan (dạ), (con) ngan 2c.chăm làm, trông mong, lành, chúc mừng, gần gũi, nuôi nấng, cắm cúi, cuối Luyện tập tả – Phân biệt c/k, g/gh, ng/ngh, im/ iêm, an/ ang, ch/tr, ui/uôi Hoạt động 3: Luyện tập câu dấu câu Mục tiêu: Giúp học sinh biết dùng dấu câu phù hợp với tập 3/150 Cách tiến hành: -GV hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu -Tổ chức cho học sinh sửa hình thức thi đua (Đáp án: dấu chấm – dấu chấm – dấu chấm than – dấu chấm hỏi – dấu chấm hỏi – dấu chấm) -Nhận xét, đánh giá Luyện tập câu dấu câu - HS xác định yêu cầu BT -HS đọc đoạn văn, thảo luận nhóm đôi thực yêu cầu BT -HS chơi tiếp sức điền dấu câu thích hợp vào trống vào VBT -HS đọc lại đoạn văn điền dấu câu nêu tác dụng dấu chấm (kết thúc câu kể), dấu chấm hỏi (kết thúc câu hỏi), dấu chấm than (kết thúc câu bộc lộ cảm xúc)1 - HS nghe bạn GV nhận xét Tiết Hoạt động 1: Luyện tập viết – câu Mục tiêu: Giúp học sinh biết trình bày, viết khơ thơ Cánh cửa nhớ bà Cách tiến hành: -GV hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu -Hướng dẫn học sinh chỉa sẻ câu trả lời theo gợi ý: +Em tả đồ vật gì? +Đồ vật có đặc điểm bật – HS xác định yêu cầu BT 2b, nhắc lại quy tắc tả chữ c/k, g/gh, ng/ngh – HS thực BT vào VBT, chia sẻ kết nhóm nhỏ – HS nghe bạn GV nhận xét – HS xác định yêu cầu BT 2(c) – HS thực BT vào VBT – HS chia sẻ kết trước lớp – HS giải nghĩa (nếu cần) đặt câu với từ ngữ vừa điền – HS nghe bạn GV nhận xét Luyện tập viết – câu – HS đọc yêu cầu BT câu hỏi gợi ý – HS chia sẻ với bạn đồ vật em định tả – HS viết – câu tả đồ vật nhà vào VBT2 – Một vài HS đọc viết trước lớp Trường Tiểu học ……… hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu? +Tình cảm em với đồ vật đó? -Nhận xét, đánh giá Lớp 2/… – HS tự đánh giá phần viết bạn – HS nghe GV nhận xét số viết V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: …/…/20… Ngày dạy: …./…/20… Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt lớp tuần 18 ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I (tiết - 10, SHS, tr.151 - 154) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: Đọc đoạn, Cá chuồn tập bay; tốc độ đọc khoảng 40 – 50 tiếng/ phút -Đọc hiểu trả lời câu hỏi nội dung Bữa tiệc ba mươi sáu 2.Kĩ năng: Nghe – viết đoạn văn với tốc độ khoảng 40 – 45 chữ/ 15 phút; viết hoa chữ đầu câu; phân biệt số trường hợp tả d/gi thường gặp; -Viết – câu giới thiệu đồ dùng học tập dựa vào gợi ý3 -Nghe trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Dòng suối viên nước đá; nói điều học từ câu chuyện vừa nghe 3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Biết tôn trọng bạn biết đáp lời khen ngợi, chúc mừng 4.Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV Tranh, ảnh số đồ dùng học tập Một số tờ thăm ghi đoạn dùng kiểm tra đọc thành tiếng HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC • Học sinh: SHS, VTV, VBT III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: 1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,… 2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động giáo viên A Đọc thành tiếng Hoạt động học sinh Mục tiêu: Giúp học sinh đọc lưu lốt Cá chng tập bay Cách tiến hành: – HS nghe GV hướng dẫn cách thực nội dung kiểm tra đọc thành tiếng Cá chuồn tập bay -GV hướng dẫn cách thực nội dung kiểm tra đọc thành tiếng Cá chuồn tập bay – HS bắt thăm đoạn đọc – HS đọc đoạn bắt thăm – HS nghe GV nhận xét, đánh giá +Lưu ý: cá chuồn (cá biển có vây ngực phát triển, bay mặt nước), nhẹ (nhẹ đến mức gây cảm giác khơng có trọng lượng, dễ dàng nhấc lên cao) -Tổ chức HS bắt thăm đoạn đọc –GV nhận xét, đánh giá Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… B Đọc hiểu Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu nội dung đọc Cách tiến hành: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm -GV hướng dẫn cách thực nội dung kiểm tra đọc hiểu Bữa tiệc ba mươi sáu -GV đọc Bữa tiệc ba mươi sáu giải thích số từ khó (nếu cần) – HS đọc thầm Bữa tiệc ba mươi sáu – HS xác định yêu cầu BT – HS thực vào VBT – HS nghe GV nhận xét, đánh giá – HS xác định yêu cầu BT – HS viết câu trả lời vào VBT – HS nghe GV nhận xét, đánh giá Trả lời câu hỏi - (Đáp án: Vì giáo góp vào món.) -GV nhận xét, đánh giá Tiết 3, Hoạt động 1: Nghe –viết tả, thực hành tập 2/153 Mục tiêu: Giúp học nghe viết đoạn Bữa tiệc ba mươi sáu Cách tiến hành: Nghe – viết -HS đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi nội dung đoạn viết - HS đánh vần số tiếng/ từ khó đọc, dễ viết sai cấu tạo –GV hướng dẫn trả lời câu hỏi nội dung ảnh hưởng phương đoạn viết ngữ, VD: bạn, lợn, lỗ, rụm, -GV đọc cụm để học sinh viếtd vào VBT sơn son, ướt, tròn vo,…; ngữ nghĩa, VD: da, giòn,… -GV nhận xét số viết Điền dấu câu vào ô trống, viết hoa chữ đầu – HS nghe GV đọc viết câu – HS đổi viết cho bạn bên cạnh, nghe – Hướng dẫn học sinh thực hành tập 2/153 Đáp án: (dấu chấm than – dấu chấm – dấu chấm) viết hoa chữ đầu câu (Cả, Cô) –GV nhận xét GV đọc lại viết, giúp bạn soát lỗi HS nghe bạn nhận xét viết – HS nghe GV nhận xét số viết Điền dấu câu vào ô trống, viết hoa chữ đầu câu – HS xác định yêu cầu BT – HS thực hành làm BT vào VBT – HS đọc lại đoạn văn điền dấu dấu câu – HS nghe bạn GV nhận xét Trường Tiểu học ……… Hoạt động 2: Nghe –viết tả Mục tiêu: Giúp học thực hành tập điền d/gi Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu -Quan sát, giúp đỡ học sinh Đáp án: dưa hấu, miếng giấy, giống hệt, bắt dê -Nhận xét, đánh giá Hoạt động 2: Viết câu giới thiệu đồ dùng học tập Mục tiêu: Giúp học thực hành viết tư 45 câu giới thiện đồ dùng học tập Cách tiến hành: - Giúp học sinh xác định yêu cầu BT 4/153 theo gợi ý: +Em giới thiệu đồ vật gì? +Đồ vật có phận nào? +Đồ vật giúp cho em? -Nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Nghe –hiểu Mục tiêu: Giúp học sinh nghe đọc, hiểu nội dung đọc Dòng suối viên nước đá Cách tiến hành: -Hướng dẫn học sinh thực hành 1/154 Lớp 2/… – HS xác định yêu cầu BT – HS đọc thầm đoạn văn, thực yêu cầu BT vào VBT – HS nghe bạn GV nhận xét – HS đọc yêu cầu BT trả lời câu hỏi – HS viết – câu giới thiệu đồ dùng học tập vào VBT – Một vài HS đọc viết trước lớp – HS nghe bạn GV nhận xét – HS tự đánh giá phần viết bạn – HS nghe GV nhận xét số viết – HS nghe GV đọc câu chuyện Dòng suối viên nước đá lần – HS xác định yêu cầu BT – HS nghe GV đọc lại câu chuyện Dòng suối viên nước đá lần – HS thực yêu cầu BT vào VBT Đáp án: a.dòng suối, viên nước đá b.xem thường c.dòng suối chảy đi, viên nước đá tan biến Hoạt động 4: Nói câu chuyện vừa nghe Mục tiêu: Giúp học sinh biết nói điều em học từ câu chuyện Dòng suối viên nước đá Cách tiến hành: -Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh câu trả lời cảu -Nhận xét, đánh giá Nói câu chuyện vừa nghe đọc – HS xác định yêu cầu BT – HS trả lời (nói miệng) BT 2: nêu điều học từ câu chuyện Dòng suối viên nước đá Trường Tiểu học ……… Lớp 2/… -Giáo dục: Không nên xem thường người khác V RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... viên: SHS, VTV, VBT, SGV -Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được) -Tranh, ảnh, băng hình bà cháu (nếu có) -Tranh, ảnh số đồ dùng gia đình • Học sinh: SHS, VTV, VBT III... TIỆN DẠY HỌC: ● Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV Tranh, ảnh số đồ dùng học tập Một số tờ thăm ghi đoạn dùng kiểm tra đọc thành tiếng HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC • Học sinh: SHS, VTV, VBT III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH... học sinh thực hành viết thơ Nguyễn Lãm Thắng vào – HS viết chữ I, K, L, M, N, P, Ơ hoa thơ vào VTV -GV quan sát, uốn nắn Hoạt động: Đánh giá viết -GV hướng dẫn học sinh tự nhận xét viết Đánh giá