TV tuan 18

95 TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2021 Sáng Hoạt động trải nghiệm (Tiết 52) SINH HOẠT DƯỚI CỜ TÌM HIỂU NGÀY TẾT QUÊ EM Tiếng Việt (Tiết + 2) Tiếng Việt ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I Luyện tập (Tiết 1+2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Làm tập Nối vần (trên toa tàu) với mặt hàng - Đọc hiểu tập đọc Chú bé cung trăng - Nhớ quy tắc tả ng/ ngh, làm tập điền chữ ng/ ngh - Tập chép kiểu chữ, cỡ chữ, tả câu văn Kĩ năng: - Hiểu sơ lược tượng thiên nhiên mặt trăng - Chép câu văn kiểu chữ, cỡ chữ, tả Thái độ: - Yêu quý bà, Yêu thương Cuội Phát triển lực: - Khơi gợi tình yêu thiên nhiên, động vật, người - Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Chép sẵn nội dung bảng lớp Học sinh: Hình minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động: - Giới thiệu, ôn tập - Lắng nghe Hoạt động luyện tập: 2.1.BT1: (Mỗi toa tàu chở gì?) - Nêu yêu cầu - Cho HS quan sát nội dung bảng - Quan sát - Tổ chức cho HS đọc vần tiếng toa - Đọc nội dung tàu 96 - Y/c HS nối tiếng với vần toa tàu - Nhận xét Hướng dẫn liên hệ thực tế 3.2 (BT2): Tập đọc a, Chỉ hình minh họa SGK Giới thiệu đọc: Chú bé cung trăng là Cuội ngồi gốc đa b, GV đọc mẫu: (nhấn giọng từ gây ấn tượng) - Giải thích từ: c, Luyện đọc từ ngữ: cung trăng, bóng đèn mờ, mặt trăng, nghé, trần gian, cuốn, tuần - Nối vần (trên toa tàu) với mặt hàng - Quan sát tranh - Lắng nghe - Luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp Tiết d, Luyện đọc câu: - Cho HS xác định có câu ? - Cho HS đọc nối tiếp câu e, Thi đọc đoạn, - Chia làm đoạn - Gọi HS thi đọc theo đoạn, đọc toàn (Sau lần đọc cho HS nhận xét, GV nhận xét) g, Tìm hiểu đọc: - Bài đọc giúp em hiểu điều gì? (hiểu câu chuyện Sự tích cuội cung trăng) 2.3 Em chọn chữ nào: ng hay ngh ? - Yêu cầu HS chọn chữ ghi vào trống thích hợp - Củng cố quy tắc tả ng/ ngh 3.4 BT (Tập chép) - Viết lên bảng: Lớp cũ họp khóm tre - Cho HS đọc câu văn - Cho HS viết vào Theo dõi, uốn nắn HS viết - Thu số chấm, nhận xét, sửa lỗi Hoạt động vận dụng: - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Về nhà làm đọc tập đọc Luyện - HS đếm: câu - HS đọc nối tiếp em câu - số HS đọc đoạn, đọc - HS nêu - Viết vào SGK - HS đọc, lớp đọc - Nhìn mẫu, chép vào vở, soát lỗi - Lắng nghe 97 viết li Tốn (Tiết 52) EM VUI HỌC TỐN (Tr 80) I.MỤC TIÊU Kiến thức: HS trải nghiệm hoạt động: - Hát vận động theo nhịp, chơi trị chơi Thơng qua củng cố kĩ cộng, trừ số phạm vi 10 - Vẽ tranh biểu diễn phép cộng, phép trừ qua hiểu ý nghĩa phép cộng, phép trừ Kĩ năng: - Củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi 10 - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với hoạt động tạo hình Thái độ: - Chăm chỉ, u thích tạo hình 4.Phát triển lực: - HS phát triển lực giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Tranh minh họa SGK Học sinh: Giấy vẽ tranh BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Cùng hát giơ ngón tay biểu diễn phép tính Bài 1: a, Hát vận động theo nhịp - Hát kết hợp đưa tay vận động minh - Cho HS hát vận động theo hát họa phép tính thep lời hát - Nhận xét, đánh giá b, Giơ tay biểu diễn phép trừ: - Cho HS thực theo nhóm bàn - Giơ ngón tay biểu diễn phép tính ngược lại - Nhận xét, biểu dương Hoạt động 2: Cùng tạo hình Bài 2: Nắm tay tạo thành hình em học - Nêu yêu cầu tập - Cùng đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS sân thực hành - Ra sân tập trung theo tổ + Phân tổ - Đứng theo tổ + Hướng dẫn nhóm thực hành tạo hình - Thực hành tao thành hình học 98 theo y/c cô giáo - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động (BT3) Vẽ tranh viết phép cộng, phép trừ thích hợp - Cùng đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu tập - Quan sát - Cho học sinh quan sát mẫu - Thực hành vẽ tranh sáng tạo theo ý thích viết phép tính - HS đổi chéo bài, nhận xét - Nhận xét kết Củng cố, dặn dò: - Củng cố phép cộng PV 10 - Bài học hôm biết thêm Cunhr cố hình học điều gì? - Nhắc HS chuẩn bị tiết ơn tập Chiều Ôn Tiếng Việt Tiếng Việt Hướng dẫn làm tập củng cố kiến thức phát triển lực (Tuần 18- tiết 1) Luyện viết: HS viết vào ô li : Chú bé cung trăng (Tr 167) Ơn Tốn GVHD làm tập củng cố kiến thức phát triển lực (Tuần 18- tiết 1) Thứ ba ngày tháng năm 2021 Tiếng Việt (Tiết + 4) Tiếng Việt ĐÁNH GIÁ ĐỌC THÀNH TIẾNG (Tiết 3+4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mỗi HS đọc đoạn khoảng 35-40 tiếng chứa vần học Ngữ liệu kiểm tra đoạn văn đánh số thứ tự đọc Bài Một trí khơn trăm trí khơn số tập đọc học SGK Kĩ năng: - Đọc tiếng, từ đoạn văn Thái độ: 99 - Không nên bạn điều Phát triển lực: - Phát triển lực tư vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Bài tập đọc SGK Phiếu bốc thăm Học sinh: Bài tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động: - Gới thiệu tên đọc thành tiếng nêu cách tổ chức thực Kiểm tra đánh giá: - Tổ chức ôn tập, kiểm tra đọc: Bài - Ôn tập Nàng tiên cá, Chú bé cung trăng, Em bé chuột con, Nước sông mát - Cho HS bốc thăm chọn đoạn đọc - HS bốc thăm, đọc đoạn văn trước lớp Cả lớp đọc thầm - Nhận xét, đánh giá HS sau lần - Lắng nghe đọc, khích lệ để HS cố gắng Tiết - Tiếp tục ơn tập, kiểm tra đọc - Ơn tập - Cho HS bốc thăm chọn đoạn đọc - HS bốc thăm, đọc đoạn văn trước lớp - Nhận xét, đánh giá HS sau lần - Lắng nghe đọc, khích lệ để HS cố gắng Hoạt động vận dụng: - Nhận xét, đánh giá tiết học, công bố kq - Lắng nghe - Nhắc HS ôn tập tập đọc học - Tập viết ô li Tự nhiên xã hội Đ/c Vũ Thị Thúy Loan soạn dạy Hoạt động trải nghiệm (Tiết 53) HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BÀN TAY KÌ DIỆU (Tiết 3)(Tr.48) 100 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh giúp HS thực hành hành vi yêu thương từ bàn tay Kĩ năng: - Thực việc làm tốt qua số tình Thái độ: - Đoàn kết, nhân ái, yêu thương người Phát triển lực: - Phát triển lực tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: Giáo viên: Tranh minh họa SGK Học sinh: Tranh minh họa SGK Phiếu ghi việc làm tốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động a, Kiểm tra cũ: - Em làm việc từ bàn tay kì - HS nối tiếp nêu diệu để chia sẻ yêu thương với người ? b, Giới thiệu Hoạt động Vận dụng- mở rộng Hoạt động 6: Sẵn sàng làm việc tốt - Yêu cầu HS trả lời: + Bàn tay để làm gì? - HS nêu - Cho ông, bà - Cho bố mẹ, anh, chị, em - Cho thầy cô, bạn bè - Cho người xung quanh - Em đốn xem người nghĩ nhận - Nêu cảm nghĩ em làm việc tốt bàn tay yêu thương em? cho họ - Gợi ý cho HS nêu số tình bàn tay chưa làm việc tốt VD: đánh bạn, xé tóc, xé sách bạn, ném đồ chơi… - Hướng dẫn HS làm BT VBT tr- 34 - Lằm vào VBT - Kết luận: Nhắc HS thực - Lắng nghe việc làm u thương từ đơi bàn tay Hoạt động 7: Tạo bàn tay kì diệu 101 - Hãy viết vẽ việc làm tốt - Em làm việc tốt? - Nhận xét Củng cố, dặn dò: - Dặn hs nhớ vị trí theo bàn tay để buổi sau GV thi nêu việc làm tốt - Vẽ viết việc làm tốt - Trình bày kết - Lắng nghe Thứ tư ngày tháng năm 2021 Tiếng Việt (Tiết + + 7) Tiếng Việt ĐÁNH GIÁ ĐỌC THÀNH TIẾNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Mỗi HS đọc đoạn khoảng 35 - 40 tiếng chứa vần học Ngữ liệu kiểm tra đoạn văn đánh số thứ tự đọc Bài Một trí khơn trăm trí khơn số tập đọc học SGK Kĩ năng: - Đọc tiếng, từ đoạn Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Phát triển lực tư vận dụng cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Bài tập đọc SGK Phiếu bốc thăm Học sinh: Bài tập đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động khởi động: - Gới thiệu tên đọc thành tiếng nêu - Lắng nghe cách tổ chức thực Kiểm tra đánh giá: - Tổ chức ơn tập, kiểm tra đọc: Bài - Ơn tập Nằng tiên cá, Chú bé cung trăng, Con Yểng, Hai ngựa, Thần ru ngủ - Cho HS bốc thăm chọn đoạn đọc - HS bốc thăm, đọc đoạn văn trước lớp - Nhận xét, đánh giá HS sau lần - Lắng nghe 102 đọc, khích lệ để HS cố gắng Tiết Hoạt động khởi động: - Gới thiệu tên đọc thành tiếng nêu cách tổ chức thực Kiểm tra đánh giá: - Tổ chức ôn tập, kiểm tra đọc: Bài Nàng tiên cá, Chú bé cung trăng, Con Yểng, Hai ngựa, Thần ru ngủ - Cho HS bốc thăm chọn đoạn đọc - Nhận xét, đánh giá HS sau lần đọc, khích lệ để HS cố gắng Tiết Hoạt động khởi động: - Gới thiệu tên đọc thành tiếng nêu cách tổ chức thực Kiểm tra đánh giá: - Tổ chức ôn tập, kiểm tra đọc: Bài Nàng tiên cá, Chú bé cung trăng, Con Yểng, Hai ngựa, Thần ru ngủ - Cho HS bốc thăm chọn đoạn đọc - Nhận xét, đánh giá HS sau lần đọc, khích lệ để HS cố gắng Hoạt động vận dụng: - Nhận xét, đánh giá tiết học, công bố kết -Nhắc HS ôn tập tập đọc học - Tập viết li - Ơn tập - HS bốc thăm, đọc đoạn văn trước lớp - Lắng nghe - HS bốc thăm, đọc đoạn văn trước lớp - Lắng nghe Toán (Tiết 53) ÔN TẬP (Tr 82) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố kĩ đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10 Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế 103 Thái độ: - Chăm chỉ, tích cực học tốn Phát triển lực: - HS có hội phát triển lực giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Tranh minh họa SGK Bảng phụ cho tập Học sinh: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: a,Cho HS chơi trò chơi Truyền điện - Đố bạn tình nhẩm phép cộng, trừ phạm vi 10 b, Giới thiệu Hoạt động luyện tập: Bài Số - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh đếm số lượng vật - Đếm số hình, viết số vào tương ứng vào SGK hình viết số vào trống - Đổi chéo, kiểm tra kết - Cho HS đổi chéo SGK kết - Nhận xét, chốt kết Bài 2: a,> < = - Cho HS làm vào SGK b, Xếp số sau theo TT từ bé đến lớn - Cho HS làm vào bảng - Nhận xét, cho HS giải thích cách viết - Chốt kết quả: 3, 5, 8, Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Cho học sinh làm tập vào - Nhận xét, chốt kết Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS ôn kiến thức học cb cho sau - Làm vào SGK trình bày kết - Viết viết vào bảng - Nêu yêu cầu - Làm tập vào vở, kiểm tra chéo kết - Lắng nghe 104 Chiều Ôn Tiếng Việt Tiếng Việt Hướng dẫn làm tập củng cố kiến thức phát triển lực (Tuần 18- tiết 2) Luyện viết: HS viết vào ô li : Thần ru ngủ (Tr 169) Ơn Tốn GVHD làm tập củng cố kiến thức phát triển lực (Tuần 18- tiết 2) Thứ năm ngày tháng năm 2021 Tiếng Việt (Tiết +9) Tiếng Việt ĐỌC HIỂU- VIẾT (2 tiết) (Bài luyện tập) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đọc đúng, hiểu làm tập nối ghép, đọc hiểu - Nhớ quy tắc trả c/ k, làm tập điền chữ c/k - Chép câu văn Kĩ năng: - Đọc tiếng, từ đoạn, bài, viết tả Thái độ: - Tích cực, chăm tham gia hoạt động học tập Phát triển lực: - Phát triển lực tư vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Tranh minh họa SGK Học sinh: Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động khởi động: - Giới thiệu kiểm tra Hoạt động luyện tập: A Đọc: 105 Nối từ ngữ với hình - Hướng dẫn HS cách làm Đọc thầm: - Nêu yêu cầu tập - Y/c HS luyện đọc tự làm - Đọc thầm từ ngữ, nối hình với từ tương ứng - Tự đọc thầm chọn ý cách khoanh vào chữ - Củng cố đọc Tiết B Viết: Điền chữ c k - Cho HS làm vào SGK - Cho HS nhắc lại quy tắc tả c/ k - Chữa kiến - kìm - cơng Tập chép - Viết tập chép lên bảng lớp - Gọi HS đọc - Quan sát, nhắc nhở - Chấm số viết Nhận xét tiến HS Hoạt động vận dụng: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS tiếp tục ôn tập chuẩn bị làm kiểm tra - Làm SGK, kiểm tra chéo - Ghi nhớ quy tắc viết c/k - Quan sát - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Chép vào - Lắng nghe Tiếng Việt (Tiết 10 ) Tiếng Việt (Tập viết) ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tr 38, 39, 40) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết vằng vặc, nhẹ nhàng, ngân nga, ngân ngát, om sòm, thỏ thẻ, um tùm, hăm hở, nhởn nhơ, chan chát chữ thường cỡ vừa, kiểu, nét - Tập tô, tập viết tiết 35, 36, 37 chữ thường cỡ nhỏ, kiểu, nét Kĩ năng: - Viết kiểu chữ, nét; đưa bút theo quy trình - Viết kiểu hạ chữ cao li xuống li, chữ cao li xuống 2,5 li, chữ li xuống li, chữ li xuống 1,5 li theo mẫu chữ Luyện viết 1, tập 106 Thái độ: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, chăm chỉ, cẩn thận có ý thức thẩm mĩ viết chữ Phát triến lực : - Năng lực tự chủ tự học Hình thành cho học sinh thói quen tự hồn thành viết II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1.Giáo viên: Bảng lớp viết vần, tiếng, từ cần viết mẫu Học sinh: Vở Luyện viết tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: - Giới thiệu - Giới thiệu 35, 36, 37 chữ - HS quan sát, đọc chữ cỡ nhỏ Hoạt động luyện tập: - Hướng dẫn viết: vằng vặc, nhẹ nhàng, - Theo dõi quy trình viết ngân nga, ngân ngát, om sòm, thỏ thẻ, um tùm, hăm hở, nhởn nhơ, chan chat - Cho HS viết vào - Viết vào - Hướng dẫn cách viết chữ cỡ nhỏ - Theo dõi quy trình viết + Hạ chữ cao li xuống li + Hạ chữ cao li xuống 2,5 li, + Hạ chữ li xuống li, + Hạ chữ t li xuống 1,5 * Chú ý cho HS nối nét - Cho HS chỉnh lại tư ngồi, cách cầm - Chỉnh sửa theo yêu cầu bút - Tập tô, tập viết: - HS viết vào - Quan sát, nhắc nhở - Chấm số HS - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương bạn viết đẹp Củng cố, dặn dò: - Theo dõi - Nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS - Nhắc HS chưa hoàn thành viết tiếp - Lắng nghe tục luyện viết 107 Tốn (Tiết 54) ƠN TẬP (Tiết 2) (Tr 82 ) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, hình hộp chữ nhật, hình hộp lập phương - Nhận biết ý nghĩa phép trừ (với nghĩa bớt) số tình gắn với thực tiễn Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tiễn Thái độ: - Tích cực học tập, chăm học tập Phát triển lực: - Phát triển lực toán học: NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo viên: Hình minh họa tập SGK Học sinh: Hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động: a,Cho HS chơi trò chơi Truyền điện - Thực hành chơi trò chơi b, Giới thiệu Hoạt động luyện tập: Bài a, Hình sau có hình vng, hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác? - Nêu u cầu tập - Đếm số hình - Cho học sinh đếm số lượng hình - Nêu kết - Gọi HS nêu kết - Nhận xét, chốt kết quả: hình vng, - số em trình bày kết hình chữ nhật, hình trịn, hình tam giác b, Cho HS đếm số hình hộp tương tự Bài 5: - Cho HS đếm tranh, suy nghĩ cách giải - Nêu cách giải vấn đề thành vấn đề a,Có bắp cải, thỏ mang bắp cải Hỏi lập phép tính 4–1=3 108 cịn bắp cải? - Nêu cách giải vấn đề thành lập phép tính b, Có bắp cải, bạn thỏ mang thêm bắp 5+2 =7 Hỏi có tất bắp cải? - Thực hành nêu tình lập phép - Chữa bảng tính vào bảng Hoạt động vận dụng: - Gợi ý HS tìm tình liên quan - Nối tiếp trình bày đến thực tế phép cộng, phép trừ - HS nêu - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nhắc HS ôn kiến thức học cb cho KT cuối HKI Thứ sáu ngày tháng năm 2021 Tiếng Việt (Tiết 11 + 12 ) Tiếng Việt ĐỌC HIỂU- VIẾT (BÀI KIỂM TRA CUỐI KÌ I ) Hoạt động trải nhiệm (Tiết 54) SINH HOẠT LỚP: TÌM HIỂU NGÀY TẾT QUÊ EM Kiến thức: - Tìm hiểu cách làm bánh chưng truyền thống quê em - Tìm hiểu số lễ hội truyền thống Tuyên Quang Biết lễ hội truyền thống gồm có phần: phần lễ, phần hội - Biết ưu nhược điểm thân Phương hướng kế hoạch tuần tiếp Kỹ năng: - Nêu bước chuẩn bị làm bánh chưng - Kể số lễ hội truyền thống Tuyên Quang Nêu lễ hội truyền thống gồm có phần: phần lễ, phần hội Thái độ: - Tôn trọng truyền thống địa phương Phát triển lực: 109 - Phát triển lực tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV, HS: Hình minh họa sách HĐTN- 49 Tài liệu địa phương tỉnh Tuyên Quang III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Hoạt động trải nghiệm: - Cho HS quan sát hình minh họa SGK, nêu bước chuẩn bị làm bánh chưng truyền thống quê em - Nêu số lễ hội truyền thống Tuyên Quang - Cho HS kể: Lễ hội truyền thống gồm có phần: phần lễ, phần hội Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân B Nhận xét hoạt động tuần 18: - Về hoạt động giáo dục: Ưu điểm:………………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………………… - Về phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Ưu điểm:………………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………………… - Về lực chung (Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo) Ưu điểm:………………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………………… - Về lực đặc thù (Ngơn ngữ, tính tốn, khoa học, cơng nghệ, thẩm mĩ, thể chất) Ưu điểm:………………………………………………………………………………… Hạn chế:………………………………………………………………………………… C Phương hướng tuần 19 - Tiếp tục học chương trình học kì II - Thực tốt nề nếp, hoạt động lớp, trường, liên đội - Tiếp tục thực nghiên túc vệ sinh an toàn thực phẩm trang phục phù hợp với thời tiết - Thực quy tắc ứng xử có văn hóa Chấp hành tốt luật ATGT 110 Bài 18: CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT (Tiết 1) (Tr 60) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nói tên, hình phận bên ngồi: đầu, phận di chuyển số vật quen thuộc Kỹ năng: - Đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu phận đặc điểm bên bật vật thường gặp Thái độ: - Yêu quý động vật, biết chăm sóc, bảo vệ vật ni nhà Phát triển lực: - Năng lực giải vấn đề, nhận thức khoa học tìm hiểu mơi trường tự nhiên ,vận dụng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1.Giáo viên: + Video: Bài hát “ Gà trống, mèo con, cún con”, nhạc lời Thế Vinh Video: số vật sống tự nhiên + Thẻ chữ phận bên ngồi vật: đầu, mình, phận di chuyển 2.Học sinh: Sưu tầm hình ảnh (hình chụp, vẽ) số vật quen thuộc yêu thích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: - GV cho HS nghe nhạc “ Gà trống, - HS nghe hát mèo cún con” - HĐ1:Nói vật bạn u thích Nó -HS nêu có đặc điểm gì? - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào Hoạt động khám phá: *HĐ 2: Chỉ hình nói tên phận bên vật - Hướng dẫn quan sát trả lời câu hỏi - HS quan sát từ hình đến hình 4- SGK, hoạt động người có nói tên vật phận hình chúng - Cho HS hoạt động nhóm - Từng cặp HS hình nói với tên vật tên phận bên vật - Hỏi bạn phận vật mà chưa biết, đặt câu hỏi để tìm hiểu: Con vật có phận nào? Đây 111 phận gì? + Dựa hiểu biết mình, HS nêu nhiều phận vật - Đại diện nhóm trình bày -HS trả lời câu hỏi: Các vật có đầu, phận di chuyển - GV gợi ý phận bên ngồi vật? -GV giải thích thêm: Các vật có phận bên ngồi đầu, -HS lắng nghe phận di chuyển Bộ phận di chuyển số loài động vật khác như: chân( đa số vật; cánh, chân ( chim, gà, ong, bướm,…) Các phận di chuyển khác để vật thích nghi với điều kiện sống thói quen sinh sống - GV cho HS xem video số -HS quan sát nhận xét cách di chuyển vật đời sống tự nhiên chúng? +Di chuyển cánh: bướm, chim, gián, ong,… +Di chuyển chân: ếch, bò, gà, chó, mèo,… +Di chuyển vây: lồi cá - GV nhận xét, đánh giá: *Hoạt động 3:Hỏi trả lời đặc điểm bên vật - Gv hướng dẫn quan sát trả lời câu -HS thay hỏi trả lời đặc điểm hỏi vật HĐ2 bên vật: + Một bạn chọn vật ( vẹt) đặt câu hỏi - bạn trả lời đặc điểm vật - GV quan sát, hỗ trợ em - Con vẹt có lơng màu gì?( lơng sặc sỡ: xanh, đỏ, vàng,…) - Hình dáng nào? ( nhỏ nhắn, …) - Nêu hình dạng phận bên chim? ( dài, nhỏ,…) - Nêu cách di chuyển chim? ( di chuyển đôi cánh) -Tương tự chọn vật khác đặt câu hỏi để bạn - Gv hướng dẫn, giúp đỡ nhóm trả lời -Một số cặp lên bảng, đặt câu hỏi trả lời đặc điểm bên vật 112 -GV nhận xét, tuyên dương -GV nêu câu hỏi kết luận: Các vật có -HS trả lời: hình dáng, màu sắc, độ lớn,…khác nhau.Chúng thường có đầu, phận di chuyển chân, cánh, vây,… - Lắng nghe 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: xem lại nội dung học chuẩn bị đồ dùng cho hoạt động Bài 18: CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT (Tiết 2) (Tr 60) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nói tên, hình phận bên ngồi: đầu, phận di chuyển số vật quen thuộc Kỹ năng: - Đặt câu hỏi đơn giản để tìm hiểu phận đặc điểm bên bật vật thường gặp Thái độ: - Tinh thần trách nhiệm; lòng nhân ái: u q động vật, biết chăm sóc vật ni gia đình Phát triển lực: - Năng lực giải vấn đề, nhận thức khoa học tìm hiểu mơi trường tự nhiên ,vận dụng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1.Giáo viên: + Video: Bài hát “ Gà trống, mèo con, cún con”, nhạc lời Thế Vinh Video: số vật sống tự nhiên + Thẻ chữ phận bên vật: đầu, mình, phận di chuyển 2.Học sinh: Sưu tầm hình ảnh (hình chụp, vẽ) số vật quen thuộc yêu thích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: a, Kiểm tra cũ: - Em nêu tên phận bên - số HS nêu vật mà em thích b Giới thiệu bài: 113 Hoạt động luyện tập: (18’) * Hoạt động 4:Làm sưu tập giới thiệu - GV nêu yêu cầu: + Giới thiệu với bạn hình ảnh vật chuẩn bị, hỏi TLCH: Nói tên gọi đặc điểm bật chúng? - Cho cặp thực mẫu - Ví dụ: + Con gà có đầu, hai chân, có lơng dài Con gà kêu cục tác gáy ị ó o +Con bướm có đầu, mình, hai cánh đẹp +Con cá có đầu, mình, vây, - HS nhóm lựa chọn xếp hình ảnh chuẩn bị thành sản phẩm nhóm HS dán thẻ tên viết tên hình ảnh vật - Hướng dẫn, giúp đỡ - Quan sát, hỗ trợ em - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng: * Hoạt động 5:Cùng chơi “ Bắt chước vật” - GV phổ biến luật chơi cách chơi: Chọn vật thích bắt chước hình dáng, cách di chuyển tiếng kêu chúng - HS giới thiệu với bạn hình ảnh vật chuẩn bị, hỏi TLCH: Nói tên gọi đặc điểm bật chúng? - cặp HS lên thực mẫu cho lớp quan sát - HS thực theo yêu cầu - Một vài cặp lên trình bày trước lớp - HS trình bày mơ tả thêm tiếng kêu, cách di chuyển vật sưu tập nhóm -HS lớp nhận xét sưu tập đẹp nhiều vật Hoạt động lớp - HS trả lời câu hỏi: + Nêu phận bên n goài vật? + Đặc điểm bên vật? + GV đưa vật yêu cầu HS - Kết thúc trò chơi, tuyên dương, GV nêu nêu phận đặc điểm bên yêu cầu: ngồi vật - GV: Để nhận biết vật xung quanh, phải nhận diện - HS nêu việc cần làm để bảo vệ hình dạng, màu sắc, tiếng kêu nêu vật phận bên chúng 3.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét, tuyên dương 114 - Nhắc HS ghi nhớ phận bên vật - Giáo dục HS yêu quý bảo vệ vật  ... kiến thức phát triển lực (Tuần 18- tiết 1) Luyện viết: HS viết vào ô li : Chú bé cung trăng (Tr 167) Ơn Tốn GVHD làm tập củng cố kiến thức phát triển lực (Tuần 18- tiết 1) Thứ ba ngày tháng năm... cố kiến thức phát triển lực (Tuần 18- tiết 2) Luyện viết: HS viết vào ô li : Thần ru ngủ (Tr 169) Ơn Tốn GVHD làm tập củng cố kiến thức phát triển lực (Tuần 18- tiết 2) Thứ năm ngày tháng năm... thống gồm có phần: phần lễ, phần hội Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân B Nhận xét hoạt động tuần 18: - Về hoạt động giáo dục: Ưu điểm:………………………………………………………………………………… Hạn chế:…………………………………………………………………………………