HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1 ( Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng Củng cố và biết trao đổi ý kiến về bài đã học (nêu những câu thơ, câu văn h[.]
HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ ( Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: -Củng cố biết trao đổi ý kiến học (nêu câu thơ, câu văn hay nói cối lồi vật, cảnh vật; nêu tên nhân vật yêu thích giải thích u thích) -Biết viết 1-2 câu nhân vật hình ảnh em u thích học, Năng lực: -Biết trao đổi ý kiến đọc u thích, biết nói lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Kể việc tranh dựa vào gợi ý -Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: -Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học -HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) -Cho HS thi kể tên tập đọc học từ HS thi đua kể đầu kì I -GV nhận xét ,tuyên dương II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Viết tên đọc -1 HS đọc tranh -HS ngồi bàn thảo luận -GV gọi HS đọc yêu cầu -YC HS thảo luận nhóm đơi, quan sát tranh, cho biết nội dung tranh +Tranh vẽ gì? +Mối quan hệ tranh với tập đọc, nêu tập đọc tương ứng với tranh -HS trao đổi, NX, chốt kết -Mời nhóm chia sẻ kết trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Viết 1câu đọc mà em thích -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV hỏi: +BT yêu cầu gì? -YC HS làm -GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp -Gv yêu cầu HS nhận xét,bố sung -Gv nhận xét,bổ sung, khen ngợi số HS viết hay, sáng tạo IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) -Hôm em ôn lại kiến thức nào? -CBBS: Ôn tập tiết 3+4 -GV nhận xét học -1 HS đọc -HS trả lời : +Viết 1câu đọc mà em thích -HS đọc làm +Trong Hải Âu vui tính học em thích câu )Đùa giỡn với sống biển) -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS chia sẻ -HS lắng nghe Bổ sung: HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ ( Tiết 3+4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: -Củng cố biết trao đổi ý kiến học (nêu tình học, nói tình xảy với mình, người khác, mà biết, hay nghe người khác kể lại) -Biết hỗ trợ bạn chuyển đến lớp Năng lực: -Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) -Cho HS kể lại hoạt động hố trợ bạn gặp -HS thi đua kể khó khăn lớp kì I -GV nhận xét ,tuyên dương II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 3: Viết lời giới thiệu thân với bạn chuyển đển lớp -GV gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc -YC HS thảo luận nhóm đơi, đóng vai bạn -HS ngồi bàn thảo luận chuyển đến +Giới thiệu đến từ đâu? +Mình tên gì? +Mong người giúp đỡ gì? - Mời nhóm chia sẻ kết trước lớp -HS trao đổi, NX, chốt kết -GV nhận xét, tuyên dương *** Trong học kì I lớp có bạn chuyển đến chưa? HOẠT ĐỘNG CỦA GV -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV hỏi: +BT yêu cầu gì? -Bạn đến cảm thấy nhận tình cảm bạn lớp? -YC HS trả lời miệng -GV gọi 1, 2,3 HS chia sẻ trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 HS đọc -HS trả lời : + HS thảo luân theo nhóm -HS đại diên nhóm chia sẻ Bạn Hoa chuyển đến lớp vào tháng 10 Ngày bạn Hoa rụt rè, giúp đỡ bạn lớp, sau buổi học bạn tự tin -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -Gv yêu cầu HS nhận xét,bố sung -Gv nhận xét,bổ sung, khen ngợi số HS chia sẻ đúng, nói hay IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - Hôm em ôn lại kiến thức nào? Chuẩn bị sau: Ôn tập tiết 3+4 - GV nhận xét học -HS chia sẻ -HS lắng nghe Bổ sung: HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ ( Tiết 5+6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: -Củng cố biết trao đổi ý kiến học (Biết trao đổi ý kiến đọc u thích, biết nói lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Kể việc tranh dựa vào gợi ý -Biết điền 1-2, câu phù hợp với tranh cho Năng lực: -Biết dung dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi viết câu -Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: -Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học -HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) -Cho HS hát “Tình bạn” -HS hát Trong hát có ai? -Có bạn mèo, Thỏ -Bài hát tình bạn nào? -Bài hát thể tình cảm bạn với thỏ -GV nhận xét , tuyên dương II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 4: Nhìn tranh dưới, viết từ ngữ: - GV gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc - YC HS thảo luận nhóm đôi, quan sát tranh, -HS ngồi bàn thảo luận cho biết nội dung tranh +Tranh vẽ gì? +Mối quan hệ tranh với tập, nêu từ cần điền phù hợp với tranh -HS trao đổi, NX, chốt kết -Mời nhóm chia sẻ kết trước lớp a.Chỉ người: người bán hàng, người mua hàng b Chỉ vật: cành đào, tò he HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS c Chỉ hoạt động: bán hàng, nặn -GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: Đánh dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống -1 HS đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS trả lời : -GV hỏi: +HS thảo ln theo nhóm +BT u cầu gì? -Đặt dấu câu ?, , !, cho câu -YC HS trả lời miệng -GV gọi HS chia sẻ trước lớp -Gv yêu cầu HS nhận xét,bố sung -Gv nhận xét,bổ sung, khen ngợi số HS chia sẻ đúng, nói hay IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) -Hôm em ôn lại kiến thức nào? Chuẩn bị sau: Ôn tập học - GV nhận xét học -HS đại diên nhóm chia sẻ Chị: -Em viết đấy? Em: -Em viết thư cho em Chị: -Hay ! Trong thư nói gì? EM: -Ngày mai, nhận thư em biết -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS chia sẻ -HS lắng nghe Bổ sung: HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ ( Tiết 7+8) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: -Củng cố biết trao đổi ý kiến học (Biết trao đổi ý kiến đọc yêu thích, biết chọn từ phù điền tiếp vào tranh, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Kể việc tranh dựa vào gợi ý -Biết điền 1-2, câu phù hợp với tranh cho Năng lực: -Biết dung dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi viết câu -Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: -Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học -HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) -Cho HS chơi trò chơi truyền điện -HS tham gia trò chơ Trò chơi viết thư cho ai? -Cho em -Hỏi gì? -Hỏi thăm việc học tập, sức khỏe -GV nhận xét , tuyên dương II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 6: Điền tiếng chứa iên hoăc yên vào chỗ trống -GV gọi HS đọc u cầu -YC HS thảo luận nhóm đơi chọn từ phù hợp điền vào chỗ trống -Cần điền vào chỗ chấm tiếng gì?-Mời nhóm chia sẻ kết trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương -T.tự, YC HS làm tiếp phần lại -GV theo dõi giúp đỡ HS chậm/ KT -GV chấm số -GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương -1 HS đọc -HS ngồi bàn thảo luận -Biển rộng mênh mông -Xóm làng bình n -Miền núi có ruộng bậc thang -Đêm khuy, bốn bề yên tĩnh -Ở góc vườn, đàn kiến chăm cõng thức ăn tổ -Chim yến thương làm tổ vánh đá cao khơi xa -HS trao đổi, NX, chốt kết HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài 7: Viết tiếp câu kể gà mẹ đàn - GV gọi HS đọc u cầu - YC HS thảo luận nhóm đơi, quan sát tranh, cho biết nội dung tranh +Tranh vẽ gì? +Mối quan hệ tranh với tập, nêu câu cần điền phù hợp với tranh -Mời nhóm chia sẻ kết trước lớp -Gv yêu cầu HS nhận xét,bố sung -Gv nhận xét,bổ sung, khen ngợi số HS chia sẻ đúng, nói hay IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) -Hôm em ôn lại kiến thức nào? Chuẩn bị sau: Ôn tập 9,10 - GV nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 HS đọc -HS trả lời : +HS thảo luân theo nhóm -HS đại diên nhóm chia sẻ Sáng tinh mơ, gà mẹ đánh thức đàn dậy Gà mẹ cho đàn tắm ánh mặt trời ấm áp Gà mẹ dẫn gà kiếm mồi Buối trưa, gà mẹ đàn nghỉ trưa tán -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS chia sẻ -HS lắng nghe Bổ sung: HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ ( Tiết 9+10) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: -Củng cố biết trao đổi ý kiến học (Biết trao đổi ý kiến đọc yêu thích,biết dung dấu câu, biết chọn từ phù điền tiếp vào tranh, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp Kể việc tranh dựa vào gợi ý -Biết điền 1-2, câu phù hợp với tranh cho Năng lực: -Biết dung dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi viết câu -Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: -Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học -HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) -Cho HS chơi trị chơi đốn chữ -HS tham gia trị chơ -GV nhận xét , tuyên dương II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 8: Dựa vào câu chuyện Cỏ lúa(SHS trang 141) dáng dâu vào ô trống trước đáp án thực yêu cầu a.Trong câu chuyện Cỏ lúa có mối qua hệ nào? -GV gọi HS đọc u cầu -YC HS thảo luận nhóm đơi chọn câu tích vào trống -Cần chọn câu nào? -Mời nhóm chia sẻ kết trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương -GV theo dõi giúp đỡ HS chậm/ KT -GV chấm số -GV sửa bài, nhận xét, tuyên dương -1 HS đọc -HS ngồi bàn thảo luận Là bạn Là hai chị em ruột Là láng giềng HOẠT ĐỘNG CỦA GV b.Nối cột A với cột B -Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập -Ở BT tập cần làm gì? -YCHS đọc từ, cụm từ cột A, B -YCHS tự làm vào -GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm/ KT HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS trao đổi, NX, chốt kết -1 HS đọc yêu cầu -Nối từ, cụm từ với cho thích hợp -2 HS đọc -HS làm -GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dương c.Vì Cỏ khơng ưa thích? -GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc tập -Thảo luận nhóm đơi -Tự chọn từ thích hợp để điền vào chỗ chấm -Nhận xét d Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV hỏi: +BT yêu cầu gì? -Đặt dấu câu ?, , !, cho câu -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS chia sẻ + Cỏ không ưa thích vì: cỏ lười biếng, sống biết dựa dẫm vào người khác - HS nhận xét, bổ sung -YC HS trả lời miệng -GV gọi HS chia sẻ trước lớp -Gv yêu cầu HS nhận xét,bố sung -Gv nhận xét,bổ sung, khen ngợi số HS chia sẻ đúng, nói hay Bài 9: Viết 3-5 câu kể việc làm tốt em nhà trường -GV gọi HS đọc yêu cầu (GV sưu tầm tranh việc làm tốt) -YC HS thảo luận nhóm đơi, quan sát tranh, cho biết nội dung tranh +Tranh vẽ gì? +Mối quan hệ tranh với tập, nêu -1 HS đọc -HS trả lời : +HS thảo luân theo nhóm -HS đại diên nhóm chia sẻ Cỏ: -Chị Lúa ơi, chi cho em lại nhà chị không? Lúa: -Ừ, em lại đây, chị em làm việc Cỏ: -Cảm ơn chị nhé! -HS nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA GV câu cần kể phù hợp với tranh -Mời nhóm chia sẻ kết trước lớp -Gv yêu cầu HS nhận xét,bố sung -Gv nhận xét,bổ sung, khen ngợi số HS chia sẻ đúng, nói hay IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) -Hôm em ôn lại kiến thức nào? Chuẩn bị sau: Ôn tập học - GV nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đọc -HS đại diện nhóm chia sẻ -HS lắng nghe, nhận xét Bổ sung: ... hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút)... kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học -HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút)... kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học -HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút)