XÃ HỘI HỌC LỐI SỐNG

XÃ HỘI HỌC LỐI SỐNG Giảng viên: Lâm Thị Ánh Quyên Khoa Xã hội học- Công tác xã hộiĐông Nam Á Trường đại học Mở TPHCM Mục tiêu môn học • Cung cấp khái niệm lý thuyết để mơ tả, giải thích lối sống cá nhân, nhóm-tầng lớp xã hội • Các yếu tố tạo nên lối sống • Các điều kiện tạo nên tượng đa dạng lối sống xã hội đại • Các chủ đề: thị hiếu, lối sống niên, sức khỏe, lối sống cha mẹ-con… Khái niệm lối sống Lịch sử XHH lối sống Hai lối tiếp cận Phân tích lối sống-BBĐXH Lối sống truyền thống (Việt Nam) Lối sống giá trị Lối sống-Tiêu dùng thời gian nhàn rỗi Thi cử - Hình thức quy vừa làm vừa học • Điểm kỳ: Bài tập nhóm + Chuyên cần (30% điểm) -1 điểm/điểm danh Vắng từ buổi -> Khơng tính điểm kỳ • Thi cuối kỳ (Tự luận, đề mở- 70% điểm) Đề mở mở tài liệu để chép Tài liệu học tập • Lâm Thị Ánh Quyên (2016) Xã hội học lối sống Nhà xuất đại học quốc gia TP.HCM Mục tiêu học: Chương • Khái niệm “Lối sống” XHH • Quan điểm XHH lối sống • Thao tác hóa khái niệm “Lối sống” • Giải thích hình thành lối sống SỐNG Hoạt động sống • Khái niệm “Lối” Lối: Kiểu cách, hình thức, hình dáng để tạo nên vật, tác phẩm Lối kiến trúc, lối âm nhạc, lối viết, lối nói, lối nhảy… Từ điển tiếng Việt: lối “Hình thức diễn hoạt động trở thành ổn định, mang đặc điểm riêng.” (Viện ngôn ngữ học, 1988) Khái niệm “lối” xhh, vhh • Đồn Văn Chúc (2004): “Lối” hình tháibiểu thị/biểu lộ riêng biệt So sánh khái niệm “Lối sống” báo chí “Lối sống” XHH Điểm khác: Trong Xhh - Lối sống mang tính ổn định- thói quen, khn mẫu - Đa số đặc điểm lối sống hình thành từ thời thơ ấu • Trên báo chí: Lời khuyên Mô tả xu hướng hành “LỐI SỐNG” TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN THÔNG TIN ĐẠI CHÚNG Điểm giống: - Phong cách hóa/ Lối hóa đời sống (tạo kiểu riêng, độc quyền kiểu lối- Max Weber) VD: chơi golf, hàng hiệu… - Mốt CHỨC NĂNG CỦA LỐI SỐNG -thói quen= định hướng hành động đời sống hàng ngày- thỏa mãn nhu cầu đời sống -biểu tượng- nhóm xh -phát triển sắc cá nhân xh Thảo luận nhóm • Lối sống hình thành nào? • KHI NÀO CON NGƯỜI TA CĨ LỐI SỐNG? • LỐI SỐNG CĨ THỂ THAY ĐỔI? NẾU CÓ, KHI NÀO? Những kiện tiểu sử làm thay đổi lối sống? Thay đổi lối sống dàng khơng? Giải thích hình thành lối sống • Hình thành định hướng/giá trị: -Biến chuyển giá trị (Chương 6) -Học hỏi xã hội/mơ hình Albert Bandura (học thơng qua quan sát- bắt chước) • Ảnh hưởng giá trị & sở thích->hành vi: Lý thuyết hành động hợp lý Bộ lọc: (1)giới hạn nguồn lực; (2)sở thích phù hợp với nguồn lực • Kết nối hành vi -> Khuôn mẫu-lối sống: Học hỏi xã hội Albert Bandura, lý thuyết tập tính Pierre Bourdieu (chương 3); • Ra định tình • Tình mới: phản tư (reflexion) Trong bối cảnh nguồn lực, giới hạn Nghiên cứu thị trường: • Thị hiếu- lối sống: phân khúc khách hàng XHH: Nghiên cứu/Phân tích lối sống: -Mơ tả nhóm xã hội/lối sống nhóm xã hội (nhóm tuổi, giới tính, tầng lớp…); -Giải thích hành động, tương tác sức khoẻ/bệnh tật -Bổ sung- Thay phương pháp phân tích cấu xã hội +Truyền thống nghiên cứu: phân tích cấu xh theo chiều đứng Nhưng xh mà cá nhân có nhiều quyền lựa chọn, phân tích lối sống phù hợp để giải thích hành động xh Phân tích lối sống kết hợp khách quan + chủ quan -Kết nghiên cứu thực nghiệm: Các nhóm xh thể khác biệt qua lối sống Mối quan hệ chặt chẽ bất bình đẳng xh & lối sống Lối sống ảnh hưởng đến bệnh tật & tương tác xh Thống kê Phân nhóm lối sống: Kỹ thuật -Clusteranalyse (Phân tích cụm) -Factoranalyse (Phân tích nhân tố) -Correspondence Analyse (Tương quan đối xứng) TỔNG KẾT Lối sống: -Khn mẫu/thói quen hành vi Hành Hành Hành Hành vi vi vi vi biểu hiện: hành vi tiêu dùng; sử dụng thời gian nhàn tương tác đánh giá nhận thức -Phụ thuộc: kinh tế, văn hóa, tâm lý Q trình Xã hội hóa Lối sống: -Khái niệm xhh +Vi mô/Cá nhân: Bản sắc cá nhân, thị hiếu cá nhân +Vĩ mô, trung mô: Phân nhóm xh- Mỗi nhóm/tầng lớp xh có khn mẫu tiêu dùng…/lối sống riêng