Bài 9 công thức hóa học môn hóa lớp 8 đầy đủ chi tiết nhất

Tuần: Tiết: 11 Ngày soạn: Ngày dạy: CÔNG THỨC HỐ HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức HS trình bàyđược: - Cơng thức hố học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử chất - Cơng thức hố học đơn chất gồm kí hiệu hố học ngun tố - Cơng thức hố học hợp chất gồm kí hiệu hai hay nhiều nguyên tố tạo chất, kèm theo số nguyên tử ngun tố tương ứng - Cách viết cơng thức hố học đơn chất hợp chất - Cơng thức hố học cho biết: Nguyên tố tạo chất, số nguyên tử nguyên tố có phân tử phân tử khối chất Kó - Nhận xét CTHH, rút nhận xét cách viết CTHH đơn chất hợp chất - Viết cơng thức hố học chất cụ thể biết tên nguyên tố số nguyên tử nguyên tố tạo nên phân tử ngược lại - Nêu ý nghóa cơng thức hố học chất cụ thể 3.Thái độ - Say mê, hứng thú với mơn học Định hướng hình thành phẩm chất, lực Năng lực chung Năng lực chuyên biệt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực giao tiếp - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào - Năng lực hợp tác sống - Năng lực tự học - Năng lực tính tốn Hố học - Năng lực giải vấn đề thông qua môn hóa học II PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, HÌNH THỨC DẠY HỌC 1.Phương pháp dạy học - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp vấn đáp tìm tịi 2 Kỹ thuật dạy học - Kó thuật đặt câu hỏi Hình thức dạy học - Dạy học lớp III CHUẨN BỊ 1.Giáo viên - Tranh vẽ hình 1.10, 1.11, 1.12, 1.13 SGK/ 22,23 Học sinh - Ôn lại khái niệm đơn chất, hợp chất, phân tử IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp (1’) Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Giúp HS có hứng thú với cơng thức hố học b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: Khái niệm cơng thức hố học d Năng lực hướng tới: lực phát giải vấn đề, lực sử dụng ngơn ngữ hố học Hoạt động 2: Nghiên cứu, hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Cơng thức hố học đơn chất a Mục tiêu: HS trình bàyviết cơng thức hố học đơn chất b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: Bài làm HS d Năng lực hướng tới: lực phát giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ hố học Treo tranh mơ hình tượng trưng mẫu khí Hiđro, Oxi kim loại Đồng Yêu cầu HS nhận xét: số nguyên tử có phân tử đơn chất ? -Yêu cầu HS nhắc lại định nghóa đơn chất ? -Theo em CTHH đơn chất có loại KHHH? -Hướng dẫn HS viết CTHH mẫu đơn chất Giải thích CT chung đơn chất: An -Yêu cầu HS giải thích chữ số : A, n -Lưu ý HS: +Cách viết KHHH số nguyên tử +Với n = 1: kim loại phi kim n ≥ 2: phi kim ? Hãy phân biệt 2O với O2 3O với O3 -Quan sát tranh vẽ trả lời: -Khí hiđro khí oxi: phân tử gồm nguyên tử -Kim loại đồng: phân tử có nguyên tử -Đơn chất: chất tạo nên từ nguyên tố hóa học -Trong CTHH đơn chất có KHHH (đó tên nguyên tố) - H2 , O2 , Cu -Với A KHHH n số nguyên tử - Nghe ghi nhớ ( n =1: không cần ghi ) -2O nguyên tử oxi O2 phân tử oxi … I CTHH CỦA ĐƠN CHẤT: -CT chung đơn chất : An -Trong đó: + A KHHH nguyên tố + n số nguyên tử -Ví dụ: Cu, H2 , O2 Hoạt động 2.2: Cơng thức hố học hợp chất a Mục tiêu: HSbiết viết cơng thức hố học hợp chất b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: Bài làm HS d Năng lực hướng tới: lực phát giải vấn đề, lực sử dụng ngơn ngữ hố học u cầu HS nhắc lại định nghóa hợp chất? -Hợp chất II CTHH CỦA HỢP chất tạo nên từ CHẤT : nguyên tố hóa học trở - CT chung hợp chất: -Vậy CTHH hợp lên AxBy hay AxByCz … chất có KHHH ? -Trong CTHH - Trong đó: -Treo tranh: mơ hình mẫu hợp chất có KHHH + A,B,C KHHH phân tử nước, muối ăn trở lên nguyên tố yêu cầu HS quan sát cho -Quan sát nhận + x,y,z số biết: số nguyên tử xét: nguyên tử nguyên tố có phân +Trong phân tử nguyên tố phân tử tử chất ? nước có nguyên tử hợp chất hiđro nguyên tử -Ví dụ: -Giả sử KHHH oxi NaCl, H2O nguyên tố tạo nên chất là: +Trong phân tử A, B,C,… số muối ăn có nguyên nguyên tử nguyên tử natri nguyên tố là: x, y, z,… tử clo - Vậy CT chung hợp chất viết ? -CT chung hợp -Theo em CTHH muối chất là: AxBy ăn nước viết hay AxByCz … nào? - NaCl H2O Hoạt động 2.2: Công thức hoá học hợp chất a Mục tiêu: HS trình bà nghóa cơng thức hố học b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: Bài làm HS d Năng lực hướng tới: lực phát giải vấn đề, lực sử dụng ngơn ngữ hố học Theo em CTHH cho ta biết điều ? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi -u cầu HS nhóm trình bày Tổng kết u cầu HS nêu ý nghóa CTHH axít Sunfuric: H2SO4 -Yêu cầu HS khác nêu ý nghóa CTHH P2O5 Chấm điểm Thảo luận nhóm (5’) ghi vào giấy nháp: CTHH cho ta biết: +Tên nguyên tố tạo nên chất +Số nguyên tử nguyên tố có phân tử chất +Phân tử khối chất -Thảo luận nhóm -CT H2SO4 cho ta biết: + Có nguyên tố tạp nên chất là: hiđro, lưu huỳnh oxi +Số nguyên tử nguyên tố phân tử chất là: 2H, 1S 4O + PTK 98 đ.v.C -Hoạt động cá nhân: +Có nguyên tố tạo nên chất là: photpho oxi +Số nguyên tử nguyên tố phân tử : 2P 5O + PTK là: 142 đ.v.C III Ý NGHÓA CỦA CTHH Mỗi CTHH Chỉ phân tử chất, cho biết: + Tên nguyên tố tạo nên chất + Số nguyên tử nguyên tố có phân tử chất + Phân tử khối chất Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Học sinh biết làm tập liên quan đến cơng thức hố học b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp, hoạt động nhóm c Sản phẩm dự kiến: Bài làm học sinh d Năng lực hướng tới: lực phát giải vấn đề, lực sử dụng ngơn ngữ hố học Bài tập 1: Viết cơng thức hố học đơn chất sau: cacbon, nhôm, hidro, kali, oxi, photpho HS suy nghó làm Bài tập 1: Cơng thức chất: C, Al, H2, K, O2, P Bài tập 2:Viết CTHH chất sau: a/ Khí mêtan gồm: 1C 4H b/ Nhôm oxit gồm: 2Al 3O c/ Khí clo cho biết chất đơn chất, chất hợp chất ? -Yêu cầu HS lên bảng sửa bài, nhóm nhận xét sửa sai ?Hãy phân biệt 2CO với CO2 Các em biết điều qua CTHH chất ? HS hoạt động nhóm Bài tập Thảo luận nhóm nhỏ: a/ CH4 b/ Al2O3 c/ Cl2 -Đơn chất là: Cl2 -Hợp chất là: CH4, Al2O3 Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức vào thực tiễn a Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng kiến thức làm tập có liên quan đến cơng thức hố học b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: Bài làm học sinh d Năng lực hướng tới: lực phát giải vấn đề Bài tập 3: Tìm chỗ sai CTHH sau sửa lại CTHH sai a.Đơn chất: O2,cl2, Cu2, S,P2, FE, CA pb b.Hợp chất:NACl, hgO, CUSO4 H2O Bài tập a Cl2, Cu, P, Fe, Ca, Pb b NaCl, HgO, CuSO4 Bài tập 4: Hoàn thành bảng sau: Số nguyên tử PTK CTHH nguyên tố chất SO3 CaCl2 2Na,1S,4O Hoạt động 5: Tìm tịi- mở rộng a Mục tiêu: vận dụng kiến thức vào thực tế b Phương thức dạy học: Đàm thoại, lớp GV: Các em có biết cơng thức chất sau: nước oxi già, ozon….đây chất có nhiều ứng dụng sống Cơng thức hoá học oxi già: H2O2 Ozon : O3 V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (1’) Tổng kết: Giao cho học sinh nhà tự vẽ sơ đồ tư cơng thức hố học Hướng dẫn tự học nhà: Học Làm tập 1,2,3,4/ SGK/ 34 ... dụng kiến thức vào thực tiễn a Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng kiến thức làm tập có liên quan đến cơng thức hoá học b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: Bài làm học sinh... nào? - NaCl H2O Hoạt động 2.2: Cơng thức hố học hợp chất a Mục tiêu: HS trình bà nghóa cơng thức hố học b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp c Sản phẩm dự kiến: Bài làm HS d Năng lực hướng tới:... động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Học sinh biết làm tập liên quan đến cơng thức hố học b Phương thức dạy học: Trực quan, lớp, hoạt động nhóm c Sản phẩm dự kiến: Bài làm học sinh d Năng lực hướng tới: