Bài 3 thực hành lựa chọn trang phục môn công nghệ lớp 6 đầy đủ chi tiết nhất

Tiết - Bài THỰC HÀNH : LỰA CHỌN TRANG PHỤC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm vững kiến thức học lựa chọn vải,lựa chọn trang phục - Biết lựa chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da minh, đạt yêu cầu thẩm mĩ, góp phần tơn vẻ đẹp người Kỹ năng: - Biết lựa chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da minh, đạt u cầu thẩm mĩ, góp phần tơn vẻ đẹp người cách thành thạo - Biết chọn số vật dụng kèm phù hợp với quần áo chọn Thái độ : - Học sinh có thói quen lựa chọn trang phục sử dụng trang phục vào cơng việc - Có ý thức sử dụng trang phục hợp lý 4.Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tổng hợp thông tin - Năng lực chuyên biệt : Năng lực phân tích, lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm loại tranh vẽ hình 1.5;1.8 số mẫu quần áo loại trang phục phụ trang kèm - Phiếu học tập, máy chiếu, giấy A0, bút dạ… Học sinh: - Chuẩn bị đầy đủ sách giáo khoa, ghi, bút, thước… - Nhận định trước vóc dáng thân nêu dự kiến lựa chọn vải kiểu may phù hợp cho thân III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A HoẠT động khởi động: 10’ 1.Mục tiêu : Tạo tâm thế, hứng khởi cho học sinh vào 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi ,hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân ,phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau,Gv đánh giá 5.Tiến trình Gv: Yêu cầu hs vận dụng kiến thức học, tl câu hỏi - GV tở chức trị chơi” Ai nhanh, nhanh” Trị chơi sau: Chọn bạn lớp có vóc dáng tương đối khác nhau; Một bạn vóc dáng cân đối; Một bạn cao gầy; Một bạn thấp bé; Một bạn thấp, mập Bốn bạn đứng vị trí bảng Trưởng nhóm góc học tập lấy cho nhóm 10-12 thẻ ghi tên loại vải, kiểu may khác Mỗi nhóm cử bạn tham gia trò chơi, lớp cử ba bạn làm trọng tài Theo hiệu lệnh trọng tài, bạn cử nhanh chân chạy lên bảng đính thẻ ghi nội dung mà em cho phù hợp với vóc dáng bạn đứng bảng Các bạn ngồi dười lớp quan sát bình chọn người hồn thành nhaanh Đúng Tổ trưởng tổ trọng tài, công bố kết B Hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thực hành: 30’ 1.Mục tiêu : nắm vững kt để làm tâp 2.Phương thức:Hđ cá nhân, hđn ,Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; hoạt động lớp 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau-Gv đánh giá 5.Tiến trình NỘI DUNG CẦN ĐẠT Nội dung - Xác định đặc điểm Gv : yêu cầu hs hđ cá nhân tl câu hỏi, làm tập vóc dáng người mặc; loại áo, quần váy - GV nêu yêu cầu thực hành->-HS xem SGK trả kiểu mẫu định may; lời -Lựa chọn kiểu vải phù - GV Kiểm tra chuẩn bị HS - > nhận xét hợp với loại áo quần , - Kiểm tra kiến thức lựa chọn TP - Để có trang phục phù hợp đẹp cần xác định kiểu may vóc dáng thể; điều gì? -Lựa chọn vật dụng - Xác định đặc điểm vóc dáng người mặc? kèm phù hợp với áo -Xác định loại áo, quần váy kiểu mẫu định quần chọn may? - Lựa chọn kiểu vải phù hợp với loại áo quần , kiểu may vóc dáng thể? - Lựa chọn vật dụng kèm phù hợp với áo quần chọn? GV: Hướng dẫn HS làm việc cá nhân -1 HS đọc phần chuẩn bị SGK để lớp nắm nội dung cần chuẩn bị nội dung thực hành *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Hướng dẫn HS chia nội dung thảo luận tổ làm phần: - Từng cá nhân trình bày phần viết trước tổ Các bạn tổ nhận xét cách lựa chọn trang phục bạn - Sự lựa chọn bạn hợp lí chưa? - Nếu chưa hợp lí nên sửa nào? *Thực nhiệm vụ Hs: Hđn- Gv : theo dõi *Báo cáo kết Hs: đại diện nhóm báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV giao nhiệm vụ : Học sinh báo cáo kết đạt - Các bạn góp ý, cá nhân ghi vào làm C Hoạt động tìm tịi, mở rộng: 5’ 1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức:Hđ cá nhân, trao đổi với người thân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá,Gv đánh giá vào tiết học sau 5.Tiến trình Gv : hướng dẫn, giao nhiểm vụ nhà cho hs Thử làm nhà thiết kế thời trang: Em đưa ý tưởng thiết kế trang phục mà em thích cho thân người mà em yêu quý * Đọc lại nội dung 4: Sử dụng bảo quản trang phục SGK/18 - Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục mẫu ghi kí hiệu bảo quản trang phục Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục Cách phối hợp trang phục * Rút kinh nghiệm: Tuần Tiết 8: Thực hành lựa chọn trang phục ( Tiếp) I Mục tiêu -Kiến thức: Củng cố lại kiến thức lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi thân - Kĩ năng: Lựa chọn vải, kiểu may, phù hợp với vóc dáng than - Thái độ: Có thái độ tích cực thực hành lựa chọn vải kiểu may - Định hướng lực: lực giao tiếp, quan sát, hợp tác, thực hành, tư II Chuẩn bị : GV: - Sưu tầm số tranh ảnh trang phục - B¶ng phơ Học sinh: - Học đọc trước III Q trình tở chức hoạt động cho học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’ - Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút quan tâm ý học sinh Khai thác vốn kiến thức em lựa chọn trang phục - Phương thức thực hiện: Tổ chức trò chơi: Các tổ cử bạn mặc với trang phục khác nhau, cử ra, bạn giới thiệu trang phục thành viên tổ mặc Lớp cử em ban giám khảo chấm, nhận xét trang phục tổ - Kết sản phẩm: Trình diễn trang phục tổ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1.Mục tiêu : nắm vững kt để làm tâp 2.Phương thức:Hđ nhóm 3.Sản phẩm : Phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau-Gv đánh giá 5.Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động 1: Chuẩn bị Hoạt động HS Nội dung I Chuẩn bị:8’ - Yêu cầu HS nhắc lại - HS nhắc lại số kiến thức cũ quy trình lựa chọn trang phục Để có trang phục phù hợp đẹp cần: - Xác định đặc điểm vóc dáng người mặc - Xác định loại quần, áo, váy kiểu mẫu định may - Lựa chọn vải phù hợp với loại áo quần, kiểu may vóc dáng thể - Lựa chọn vật dụng kèm phù hợp với áo quần chọn Hoạt động 2: Thực II Thực hành:24’ hành Nội dung - Nêu nội dung tập - Hs lắng nghe để nắm - Nội dung: tập tình thực hành yêu cầu chọn vải, kiểu may - Tổ chức lớp thực tập trang phục mặc chơi vào hành theo bước: - Thực việc lựa + Bước 1: Làm việc cá chọn trang phục theo mùa lạnh Tổ chức thực hành nhân quy trình bước - Chia nhóm học sinh nêu phần I: nhiệm vụ nhóm + Đặc điểm vóc dáng - HS thực hành theo trình thân tự + Kiểu áo quần định - GV hướng dẫn, quan sát, sử may sai cho HS, cuối thu + Chọn vải: Chất liệu, màu sắc, hoa văn + Bước 2: Thảo luận tổ + Chọn vật dụng kèm - Cá nhân trình bày phần chuẩn bị mình, thành viên tổ thảo luận, đưa nhận xét, sửa sai cách lựa chọn trang phục bạn C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG: 8’ 1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức:Hđ cá nhân, trao đổi với người thân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá,Gv đánh giá vào tiết học sau 5.Tiến trình Gv : hướng dẫn, giao nhiểm vụ nhà cho hs - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhận xét sự đồng trang phục trực tiếp thành viên lớp Vận dụng lựa chọn vải may, kiểu may, vật dụng kèm trang phục cho gia đình * Rút kinh nghiệm Tuần ... quản trang phục Sưu tầm tranh ảnh sử dụng trang phục Cách phối hợp trang phục * Rút kinh nghiệm: Tuần Tiết 8: Thực hành lựa chọn trang phục ( Tiếp) I Mục tiêu -Kiến thức: Củng cố lại kiến thức lựa. .. may - Tổ chức lớp thực tập trang phục mặc chơi vào hành theo bước: - Thực việc lựa + Bước 1: Làm việc cá chọn trang phục theo mùa lạnh Tở chức thực hành nhân quy trình bước - Chia nhóm học sinh... vốn kiến thức em lựa chọn trang phục - Phương thức thực hiện: Tổ chức trò chơi: Các tổ cử bạn mặc với trang phục khác nhau, cử ra, bạn giới thiệu trang phục thành viên tổ mặc Lớp cử em ban giám