Thông tin tài liệu
Tiết 21: Thực hành: xếp đồ đạc hợp lí gia đình I Mục tiêu - Kiến thức: Củng cố lại kiến thức xếp đồ đạc hợp lý nhà - Kĩ : Sắp xếp đồ đạc hình 2.7 SGK chỗ thân gia đình - Thái độ: Hình thành nếp sống ăn gọn gàng, ngăn nắp - Định hướng lực: Rèn lực thực hành, giao tiếp,quan sát, hợp tác, tư II Chuẩn bị Giáo viên: Nội dung thực hành Học sinh: - Mẫu mơ hình cắt bìa cứng xốp, mặt phịng đồ đạc, keo dính… - Dụng cụ: bút, chì, thước, đồ vẽ… III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG *Kiểm tra cũ: (3 phút) ? Nêu vai trò nhà đời sống người, lấy ví dụ? ? Nhà phân chia thành khu vực nào? Yêu cầu xếp khu vực? A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’ - Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút quan tâm ý học sinh vào - Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi - Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân - Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Gợi ý tiến trình: GV đặt câu hỏi cho học sinh: Phịng ngủ thường có đồ đạc gì? HS: … Giới thiệu mới: Trong trước tìm hiểu lí thuyết xếp, bố trí hợp lí đồ đạc gia đình Hơm vận dụng kiến thức, hiểu biết vào để tự xếp số đồ đạc gia đình cách hợp lí B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu : HS ôn luyện lại kiến thức xếp đồ đạc hợp lý, biết xếp đồ đạc khu vực sinh hoạt hợp lý Nhiệm vụ : HS trả lời câu hỏi GV đưa ra, trao đổi thảo luận nhóm Phương thức hoạt động : hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Sản phẩm : nội dung câu trả lời cá nhân HS, sản phẩm nhóm ghi vào phiếu học tập Gợi ý tiến trình hoạt động Hoạt động GV Hoạt động 1: Công tác chuẩn bị.(2’) - gv liệt kê chuẩn bị cho hs Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thực hành.(7’) - Yêu cầu hs đọc to nội dung thực hành - GV yêu cầu hs nhắc lại yêu cầu số khu vực chỗ ngủ, chỗ làm việc, học tập… - GV hướng dẫn hs cách làm thực hành theo công việc: Hoạt động HS - Hs kiểm tra lại chuẩn bị - Đọc nội dung thực hành - Khu ngủ, nghỉ ngơi cần kín đáo, yên tĩnh; khu làm việc, học tập cần có ánh sáng, nơi để đồ đạc cần thuận tiện, dễ lấy… - HS nghe nắm rõ nhiệm vụ thực hành Nội dung I Chuẩn bị - Giấy, bút, thước, dụng cụ vẽ, keo dán giấy - Sơ đồ phòng 2,5m x 4m thu nhỏ, mẫu (mơ hình) số đồ đạc II Nội dung thực hành Giả sử em có phòng riêng 10m2 số đồ đạc gồm: giường cá nhân, tủ quần áo, tủ đầu giường, bàn học, ghế, giá sách Em xếp đồ đạc phòng để thuận tiện cho sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi? + Các nhóm thảo luận, dựa vào kiến thức học thống cách xếp cho hợp lí + Dán đồ vật vào vị trí đẫ xếp phịng + Các nhóm trình bày ý kiến xếp đó, nhóm khác nhận xét, bổ sung C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 23’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm tập Nhiệm vụ : HS thực hành yêu cầu Gv giao cho Phương thức hoạt động : HĐ nhóm Sản phẩm : Sản phẩm nhóm học sinh Hoạt động giáo viên - GV chia nhóm thực hành, giao dụng cụ thực hành cho nhóm nêu rõ nhiệm vụ - GV quan sát, theo dõi, hướng dẫn nhóm để có kết tốt - Các nhóm trình bày ý Hoạt động học sinh Nội dung III Thực hành - HS nhận nhóm, nhận dụng cụ thực hành, thực hành theo - Sắp xếp phòng với đồ đạc cho cách hợp lí tưởng, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung chung cho nhóm nhấn mạnh cho hs điều cần ý trình xếp nhà nhiệm vụ đẫ giao - Trình bày ý tưởng xếp + Thảo luận, đưa phương án hợp lí + Trình bày ý kiến, nhận xét, bổ sung lẫn - Lắng nghe ghi nhớ nhận xét, rút kinh nghiệm gv D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG: 5’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để vận dụng vào thực tế Nhiệm vụ : Thực yêu cầu câu hỏi GV giao cho Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Sản phẩm : Câu trả lời ghi vào Gợi ý tiến trình hoạt động - GV: Phịng khách nhà em thường có đồ đạc nào, đồ đạc xếp nào? HS trả lời lớp - GV yêu cầu học sinh nhà xếp lại đồ đạc nhà cho hợp lý, khoa học * Rút kinh nghiệm Tuần 11 Tiết 22: Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lí gia đình ( tiếp) I./ Mục tiêu - Kiến thức: Củng cố thêm kiến thức xếp, bố trí đồ đạc gia đình - Kĩ năng: Sắp xếp đồ đạc, chỗ thân gia đình cách hợp lí - Thái độ: Hình thành ý thức nếp sống gọn gàng, ngăn nắp - Định hướng lực: Rèn lực thực hành, giao tiếp,quan sát, hợp tác, tư II./ Chuẩn bị Giáo viên: - Dụng cụ : bút, thước, giấy vẽ, bút màu, dụng cụ vẽ cần thiết… - Một số tranh ảnh xếp đồ đạc gia đình(nếu có) Học sinh: - Chuẩn bị theo hướng dẫn trước III QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG *Kiểm tra cũ: (3 phút) ? Em nêu cách xếp đồ đạc nhà cho hợp lý? Giải thích cách xếp mình? ? Các khu vực sinh hoạt gia đình phân chia nào? Yêu cầu khu vực? A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: 5’ - Mục tiêu: Tạo tâm thế, thu hút quan tâm ý học sinh vào - Nhiệm vụ: Trả lời câu hỏi - Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân - Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Gợi ý tiến trình: GV đặt câu hỏi cho học sinh: ¿ Bàn học em có nên kê gần cửa vị khơng? Tại sao? HS: Khơng, khơng n tĩnh học bài,… Giới thiệu mới: : Tiết trước thực hành tiết xếp đồ đạc hợp lí gia đình Hơm tiếp tục thực hành để rẽn luyện kĩ xếp, bố trí đồ đạc em B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu : HS ơn luyện lại kiến thức xếp đồ đạc hợp lý, biết xếp đồ đạc khu vực sinh hoạt hợp lý Nhiệm vụ : HS trả lời câu hỏi GV đưa ra, trao đổi thảo luận nhóm Phương thức hoạt động : hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Sản phẩm : nội dung câu trả lời cá nhân HS, sản phẩm nhóm ghi vào phiếu học tập Gợi ý tiến trình hoạt động Họat động GV Hoạt động 1: Công tác chuẩn bị.(2’) Hoạt động 2: Nội dung thực hành.(7’) - GV nêu nội dung yêu cầu thực hành - GV gợi ý yêu cầu hs nhắc lại số kiến thức cách xếp số đồ đạc khu vực sinh hoạt phòng khách như: bàn ghế, bàn thờ, cửa… Hoạt động HS - HS chuẩn bị trước - HS nghe nắm rõ nội dung cần thực hành - Phòng khách cần rộng rãi, sáng sủa, thoáng mát; bàn thờ cần đặt nơi trang trọng gắn lên tường… Nội dung I Chuẩn bị Giấy vẽ, bút, thước, chì tẩy, màu vẽ, dụng cụ vẽ cần thiết… II Nội dung thực hành Em tự bố trí, xếp đồ đạc phịng khách gia đình em với đồ dùng sau: bàn uống nước, ghế, bàn thờ, bình đựng nước, lọ hoa, tivi, tủ đựng tivi, gương soi cửa sổ, cửa vào C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH /LUYỆN TẬP: 23’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để làm tập Nhiệm vụ : HS thực hành yêu cầu Gv giao cho Phương thức hoạt động : HĐ nhóm Sản phẩm : Sản phẩm nhóm học sinh Hoạt động giáo viên - GV nêu yêu cầu thực hành: + Mỗi HS hoàn thành vẽ mơ tả cách xễp + HS thảo luận với để tìm phương án hợp lí cho vẽ + Cuối nộp cho gv Hoạt động học sinh - HS chuẩn bị dụng cụ bắt đầu thực hành, thảo luận với bạn - Cuối nộp tập lại cho gv Nội dung III Thực hành - Trình bày vẽ cách xếp theo ý muốn - Cuối nộp cho gv D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ TÌM TÒI MỞ RỘNG: 5’ Mục tiêu : Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để vận dụng vào thực tế Nhiệm vụ : Thực yêu cầu câu hỏi GV giao cho Phương thức hoạt động : HĐ cá nhân Sản phẩm : Câu trả lời ghi vào Gợi ý tiến trình hoạt động - GV: Phịng ngủ nhà em thường có đồ đạc nào, đồ đạc xếp nào? HS trả lời lớp - GV yêu cầu học sinh nhà xếp lại đồ đạc nhà cho hợp lý, khoa học * Rút kinh nghiệm Tuần 12 Ngày soạn: / 11/ Ngày dạy: 11 / 11 / ... thường có đồ đạc nào, đồ đạc xếp nào? HS trả lời lớp - GV yêu cầu học sinh nhà xếp lại đồ đạc nhà cho hợp lý, khoa học * Rút kinh nghiệm Tuần 11 Tiết 22: Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lí gia đình... : Tiết trước thực hành tiết xếp đồ đạc hợp lí gia đình Hơm tiếp tục thực hành để rẽn luyện kĩ xếp, bố trí đồ đạc em B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu : HS ơn luyện lại kiến thức xếp đồ. ..biết vào để tự xếp số đồ đạc gia đình cách hợp lí B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu : HS ôn luyện lại kiến thức xếp đồ đạc hợp lý, biết xếp đồ đạc khu vực sinh hoạt hợp lý Nhiệm vụ : HS
Ngày đăng: 20/10/2022, 19:13
Xem thêm:
