Bài 6 thực hành cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh môn công nghệ lớp 6 đầy đủ chi tiết nhất

TIẾT 12: THỰC HÀNH – CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T.1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thông qua thực hành HS vẽ cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, vận dụng thực tế làm việc theo quy trình Thái độ: Có ý thức hăng say học tập, luyện tập, yêu lao động 4.Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực tư Năng lực thực hành, lực phân tích - Phẩm chất: Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh vẽ phóng to cách vẽ tạo mẫu giấy - Bìa, kéo, thước, Học sinh: Kéo, giấy bìa, bút chì, compa … III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động khởi động: 5’ 1.Mục tiêu : Huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Hs trình bày miệng 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - Gv : Dựa vào kiến thức thực tế em hãy: hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi: Trẻ sơ sinh thường mẹ bao bàn tay? Việc có tác dụng em bé? - Hs : nghe *Thực nhiệm vụ - Hs : trả lời câu hỏi - Gv : theo dõi giúp đỡ hs - Dự kiến sản phẩm: + Trẻ mẹ đeo bao tay vải + Có tác dụng giữ ấm, bé cào tay nên mặt ko bị đau *Báo cáo kết Hs: trình bày miệng đáp án *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu vào học ->Giáo viên nêu mục tiêu học B Hoạt động hình thành kiến thức mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Chuẩn bị: 5’ 1.Mục tiêu:Nắm vật liệu, dụng cụ cần thiết Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: +Tiết hôm cô trị nghiên cứu, tìm hiểu phần 1- Vẽ cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh + Yêu cầu HS dựa vào mục I cho biết: Để vẽ cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh cần vật liệu dụng cụ gì? - HS: tiếp nhận NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Chuẩn bị: - Bìa cứng 20cm x 25cm - Kéo, thước kẻ, compa, eke *Thực nhiệm vụ - HS: Sũy nghĩ cá nhân trả lời - GV : Quan sát - Dự kiến sản phẩm: Bìa, kéo, thước kẻ, eke *Báo cáo kết - Hs trả lời *Đánh giá kết - Học sinh : Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá,chốt yêu cầu hs ghi vào *GV nêu yêu cầu thực hành - Kiểm tra chuẩn bị HS - nhận xét Hoạt động 2: Vẽ và cắt mẫu giấy: 10’ 1.Mục tiêu: Hiểu vẽ, cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Yêu cầu HS đọc nội dung mục II SGK/29, hoạt động nhóm phút, sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn hoàn thành ghi giấy câu trả lời câu hỏi sau: +Quy trình thực cắt, khâu bao tay trẻ II Vẽ và cắt mẫu giấy 4.5 O O 12 9999 sơ sinh gồm công đoạn nào? + Nêu cách vẽ cắt mẫu giấy theo hình 1.17a? - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Sũy nghĩ cá nhân trả lời, hoạt động nhóm hồn thành nhiệm vụ - GV : Quan sát - Dự kiến sản phẩm: + Quy trình gồm: Vẽ cắt mẫu giấy; cắt vải theo mẫu giấy; khâu bao tay; trang trí hồn thiện bao tay + Vẽ hình chữ nhật có dài 12cm, rộng 9cm.chia hình chữ nhật làm phấn Phần rộng dài 4,5 cm Phần rộng dài 7,5 cm Phần phần cong đầu ngón tay ta dùng com pa vẽ nửa hình trịn có bán kính 4,5 cm.Cuối ta cắt theo nét vẽ tạo mẫu giáy bao tay trẻ sơ sinh *Báo cáo kết - Đại diện nhóm lên trình bày *Đánh giá kết - Học sinh : Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá,chốt yêu cầu hs ghi vào 9cm C Hoạt động luyện tập: 20’ III Thực hành 1.Mục tiêu: Vẽ, cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân 3.Sản phẩm: Mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Yêu cầu HS vẽ cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh theo hình 1.17 a/sgk/ 29 - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Làm việc cá nhân - GV : Quan sát - Dự kiến sản phẩm: Mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh *Báo cáo kết - Hs báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh : Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng: 3’ Mục tiêu:Tạo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh đẹp xác Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm: Sản phẩm HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: yêu cầu hs thực hành trình bày mẫu tự sáng tạo cá nhân - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai thực - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Dự kiến sản phẩm: mẫu bao tay trẻ sơ sinh bìa *Báo cáo kết - HS báo cáo sản phẩm *Đánh giá kết - HS: khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá E Hoạt động tìm tịi, mở rộng: 2’ Mục tiêu: Trình bày sản phẩm mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh theo cách Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm: Sản phẩm HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Các em sáng tạo mẫu bao tay trẻ sơ sinh ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai thực - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Dự kiến sản phẩm: Mẫu bao tay trẻ sơ sinh *Báo cáo kết - - HS báo cáo sản phẩm *Đánh giá kết - HS: khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá * GV hỏi thêm: Theo em nên chọn vải để may bao tay cho trẻ sơ sinh? Vì sao? - Hs trả lời - GV nhận xét, chốt * GV giao thêm nhiệm vụ: - Về nhà dựng lại cho đẹp, xác để sau thực hành cắt vải theo mẫu giấy khâu bao tay trẻ sơ sinh - Giờ thực hành sau mang vải mềm mỏng có kích thước 25 x 28 cm mảnh 11 x13 cm, mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh hoàn chỉnh cắt Rút kinh nghiệm: Tuần TIẾT 13: THỰC HÀNH – CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T.2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, vận dụng thực tế làm việc theo quy trình Thái độ: Có ý thức hăng say học tập, luyện tập, yêu lao động 4.Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực tư Năng lực thực hành, lực phân tích - Phẩm chất: Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh cắt hoàn chỉnh - Vải - Kéo, thước, bút chì Học sinh: - Mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh cắt hoàn chỉnh - Vải - Kéo, thước, bút chì III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động khởi động: 5’ 1.Mục tiêu : Huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Hs trình bày miệng 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - Gv : Các em hãy: hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi: Mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh em cắt tiết trước dùng để làm gì? Vì lại cần có nó? - Hs : nghe *Thực nhiệm vụ - Hs : trả lời câu hỏi - Gv : theo dõi giúp đỡ hs - Dự kiến sản phẩm: + Để đặt lên vải, cắt vải theo mẫu giấy + Vì: giúp rút ngắn thời gian có độ xác cao vẽ trực tiếp lên vải *Báo cáo kết Hs: trình bày miệng đáp án *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu vào học ->Giáo viên nêu mục tiêu học B Hoạt động hình thành kiến thức mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Chuẩn bị: 5’ 1.Mục tiêu:Nắm vật liệu, dụng cụ cần thiết Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: +Tiết hơm trị nghiên cứu, tìm hiểu phần 2- Cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh + Yêu cầu HS dựa vào mục I cho biết: Để vẽ cắt mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh cần vật liệu dụng cụ gì? - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Sũy nghĩ cá nhân trả lời - GV : Quan sát - Dự kiến sản phẩm: Mẫu giấy cắt tiết trước, vải, kéo, thước kẻ, eke *Báo cáo kết - Hs trả lời NỘI DUNG CẦN ĐẠT Chuẩn bị: - Vải 25cm x 28cm - Mẫu bìa bao tay trẻ sơ sinh - Kéo, thước kẻ, compa, eke I *Đánh giá kết - Học sinh : Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá,chốt yêu cầu hs ghi vào *GV nêu yêu cầu thực hành - Kiểm tra chuẩn bị HS - nhận xét Hoạt động 2: Cắt vải theo mẫu giấy: 10’ 1.Mục tiêu: Hiểu cách cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục II SGK/29, hoạt động nhóm phút, hoàn thành ghi giấy câu trả lời câu hỏi sau: + Cắt vải theo mẫu giấy thực nào? - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Sũy nghĩ cá nhân trả lời, hoạt động nhóm hồn thành nhiệm vụ - GV : Quan sát II Cắt vải theo mẫu giấy + Gấp đôi vải (nếu mảnh vải liền) úp mặt phải mảnh rời vào + Đặt mẫu giấy lên vải ghim cố định + Dùng bút chì vẽ lên vải theo rìa mẫu giấy + Cắt nét vẽ mảnh vải để may bao tay - GV : +Quan sát, theo dõi HS cách gấp vải áp mẫu giấy vẽ + Em khéo tay GV cho cắt cách nét vẽ 1cm vẽ đường thứ + Luôn nhắc HS phải vẽ đường thứ hai theo đường thứ để có phần trừ đường may + GV giúp đỡ HS lúng túng + GV kiểm tra bạn vẽ hồn chỉnh cho cắt vải theo nét vẽ - Dự kiến sản phẩm: mảnh vải để may bao tay trẻ sơ sinh *Báo cáo kết - Hs báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh : Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng: 10’ Mục tiêu: Cắt vải theo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh ( cắt thêm mảnh ) Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm: cắt tiếp mảnh vải để may thêm bao tay trẻ sơ sinh 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: yêu cầu hs thực hành cá nhân - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai thực - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Dự kiến sản phẩm: mảnh vải để may thêm bao tay trẻ sơ sinh *Báo cáo kết - HS báo cáo sản phẩm *Đánh giá kết - HS: khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá E Hoạt động tìm tịi, mở rộng: 5’ Mục tiêu: Trình bày sản phẩm mẫu bao tay trẻ sơ sinh theo cách Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm: Sản phẩm HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Các em sáng tạo mẫu bao tay trẻ sơ sinh ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai thực - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Dự kiến sản phẩm: Mẫu bao tay trẻ sơ sinh *Báo cáo kết - HS báo cáo sản phẩm *Đánh giá kết - HS: khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - Cuối buổi thực hành GV chọn số đẹp, kĩ thuật số chưa kỹ thuật cần rút kinh nghiệm treo lên bảng cho HS tự nhận xét kết -> tự rút kinh nghiệm cho thân GV: + Về nhà cắt thêm 1sản phẩm chỉnh sửa cho đẹp, xác để sau thực hành khâu bao tay trẻ sơ sinh + Giờ thực hành sau mang kim, sản phẩm tiết để hoàn thành bao tay trẻ sơ sinh Rút kinh nghiệm: Tuần TIẾT 14: THỰC HÀNH – CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T.3) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách khâu vịng ngồi bao tay trẻ sơ sinh Kĩ năng: Vận dụng mũi khâu học để khâu vịng ngồi bao tay Thái độ: u thích mơn học, có tính cẩn thận thao tác xác quy trình, có ý thức tự giác thực hành đảm bảo vệ sinh an toàn trước sau thực hành Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực diễn đạt; Năng lực giải vấn đề - Phẩm chất: Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh vẽ quy trình thực khâu bao tay - Mẫu bao tay trẻ sơ sinh vải cắt tiết - Kim , chỉ, bút chì, thước Học sinh: - Mẫu bao tay trẻ sơ sinh vải cắt tiết - Kim , chỉ, bút chì, thước III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động khởi động: 5’ 1.Mục tiêu : Huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Hs trình bày miệng 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - Gv : Các em hãy: hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi: Hãy kể tên mũi khâu mà em học ? Hãy nêu quy trình thực mũi khâu thường( mũi tới)? - Hs : tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Hs : trả lời câu hỏi - Gv : theo dõi giúp đỡ hs - Dự kiến sản phẩm: + Mũi khâu thường ( Mũi tới) , mũi khâu vắt, mũi khâu đột mau + Quy trình mũi khâu thường: Vạch đường thẳng; xâu vào kim; vê gút đầu chỉ; tay trái cầm vải, tay phải cầm kim, khâu từ phải sang trái; Lên kim từ mặt trái vải, xuống kim cách chỗ lên kim 0,2 cm, làm đến hết; khâu xong cần lại mũi *Báo cáo kết Hs: trình bày miệng đáp án *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu vào học: Hôm áp dụng đường khâu vào việc hồn thành sản phẩm đơn giản khâu bao tay trẻ sơ sinh ->Giáo viên nêu mục tiêu học B Hoạt động hình thành kiến thức mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Chuẩn bị: 5’ 1.Mục tiêu:Nắm vật liệu, dụng cụ cần thiết Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: +Tiết hơm trị nghiên cứu, tìm hiểu phần 3a- Khâu vịng ngồi bao tay trẻ sơ sinh + Yêu cầu HS dựa vào mục 3a cho biết: Để khâu vịng ngồi bao tay trẻ sơ sinh cần vật liệu dụng cụ gì? - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Suy nghĩ cá nhân trả lời - GV : Quan sát - Dự kiến sản phẩm: + Mẫu bao tay trẻ sơ sinh vải cắt tiết + Kim , chỉ, bút chì, thước NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Chuẩn bị + Mẫu bao tay trẻ sơ sinh vải + Kim , chỉ, bút chì, thước *Báo cáo kết - Hs trả lời *Đánh giá kết - Học sinh : Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá,chốt yêu cầu hs ghi vào *GV: + Nêu yêu cầu thực hành: Khâu bao tay trẻ sơ sinh theo quy trình Cẩn thận dùng kéo.kim để cắt may Chú ý vệ sinh lớp học + Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: Khâu bao tay- a Khâu vòng ngoài bao tay: 10’ 1.Mục tiêu: Hiểu cách khâu vòng bao tay trẻ sơ sinh Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc SGK/29 -> Liên hệ thực tế hoạt động nhóm phút cho biết: + Khâu vịng ngồi bao tay dùng mũi khâu gì? + Nêu cách khâu vịng ngồi bao tay trẻ sơ sinh? II Khâu vịng ngoài bao tay trẻ sơ sinh + Vẽ đường may xung quanh cách mép vải 0,5 cm + Úp mặt phải miếng vải vào trong, mép, khâu theo nét vẽ mũi khâu thường vắt - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Sũy nghĩ cá nhân trả lời, hoạt động nhóm hồn thành nhiệm vụ - GV : Quan sát - Dự kiến sản phẩm: + Khâu mũi thường mũi vắt + Cách khâu vịng ngồi bao tay trẻ sơ sinh: Vẽ đường may xung quanh cách mép vải 0,5 cm Úp mặt phải miếng vải vào trong, mép, khâu theo nét vẽ mũi khâu thường vắt *Báo cáo kết - Đại diện nhóm lên trình bày *Đánh giá kết - Học sinh : Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá,chốt yêu cầu hs ghi vào C Hoạt động luyện tập: 20’ 1.Mục tiêu: Khâu vịng ngồi bao tay trẻ sơ sinh Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân 3.Sản phẩm: bao tay trẻ sơ sinh khâu xong vịng ngồi 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ III Thực hành - GV: u cầu HS khâu vịng ngồi bao tay trẻ sơ sinh - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Làm việc cá nhân - GV : +Quan sát, theo dõi HS + GV giúp đỡ HS lúng túng - Dự kiến sản phẩm: bao tay trẻ sơ sinh khâu xong vịng ngồi *Báo cáo kết - Hs báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh : Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng, tìm tòi, mở rộng: 5’ Mục tiêu: Khâu vịng ngồi bao tay trẻ sơ sinh ( khâu thêm để thành đôi ) Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm: bao tay trẻ sơ sinh khâu xong vịng ngồi 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: yêu cầu hs thực hành cá nhân - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai thực - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Dự kiến sản phẩm: bao tay trẻ sơ sinh khâu xong vịng ngồi *Báo cáo kết - HS báo cáo sản phẩm *Đánh giá kết - HS: khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá * GV: Các em tìm hiểu thêm địa phương có cịn sử dụng bao tay cho trẻ sơ sinh hay khơng? Nếu cịn sử dụng bao tay thường sử dụng cho em lưa tuổi nào? Báo cáo kết với cô vào tiết học sau Rút kinh nghiệm: TIẾT 15: THỰC HÀNH – CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T.4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách khâu viền gấp mép vòng cổ bao tay trẻ sơ sinh Kĩ năng: Vận dụng mũi khâu để khâu viền gấp mép vịng cổ bao tay Thái độ: u thích mơn học, có tính cẩn thận thao tác xác quy trình, có ý thức tự giác thực hành đảm bảo vệ sinh an toàn trước sau thực hành Năng lực, phẩm chất: a Năng lực: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực diễn đạt; Năng lực giải vấn đề b Phẩm chất: Trung thực; Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - bao tay khâu xong vịng ngồi bao tay - Kéo, kim, Học sinh: bao tay khâu xong vịng ngồi bao tay Kéo, kim, III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Hoạt động khởi động: 5’ 1.Mục tiêu : Huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Hs trình bày miệng 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - Gv : Các em hãy: hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi: Theo em khâu bao tay trẻ sơ sinh gồm công đoạn nào? - Hs : tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Hs : trả lời câu hỏi - Gv : theo dõi giúp đỡ hs - Dự kiến sản phẩm: gồm khâu vịng ngồi bao tay khâu viền gấp mép vòng cổ tay *Báo cáo kết Hs: trình bày miệng đáp án *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu vào học: Hôm tiếp tục áp dụng đường khâu thường khâu vắt vào việc hoàn thành viền gấp mép vòng cổ tay bao tay trẻ sơ sinh ->Giáo viên nêu mục tiêu học B Hoạt động hình thành kiến thức mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Chuẩn bị: 5’ I Chuẩn bị 1.Mục tiêu:Nắm vật liệu, dụng cụ cần thiết Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: +Tiết hơm trị nghiên cứu, tìm hiểu phần 3b- Khâu viền gấp mép vịng cổ tay + Yêu cầu HS dựa vào mục 3b cho biết: Để khâu vịng ngồi bao tay trẻ sơ sinh cần vật liệu dụng cụ gì? - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Sũy nghĩ cá nhân trả lời - GV : Quan sát - Dự kiến sản phẩm: + bao tay trẻ sơ sinh vải khâu xong vịng ngồi bao tay + Kim , chỉ, bút chì, thước *Báo cáo kết - Hs trả lời *Đánh giá kết - Học sinh : Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá,chốt yêu cầu hs ghi vào *GV: + nêu yêu cầu thực hành: Khâu bao tay trẻ sơ sinh theo quy trình + bao tay trẻ sơ sinh vải khâu xong vịng ngồi bao tay + Kim , chỉ, bút chì, thước Cẩn thận dùng kéo.kim để cắt may Chú ý vệ sinh lớp học + Kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động 2: Khâu viền gấp mép vòng cổ tay: 10’ 1.Mục tiêu: Hiểu cách khâu viền gấp mép cổ tay bao tay trẻ sơ sinh Phương thức thực hiện: Hoạt động nhóm 3.Sản phẩm: Đáp án trả lời HS 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá, bổ sung chốt lại 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc SGK/29 -> Liên hệ thực tế hoạt động nhóm phút cho biết: + Khâu viền gấp mép vòng cổ tay dùng mũi khâu gì? + Nêu cách khâu viền gấp mép vịng cổ tay bao tay trẻ sơ sinh? - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Sũy nghĩ cá nhân trả lời, hoạt động nhóm hồn thành nhiệm vụ - GV : Quan sát - Dự kiến sản phẩm: + Khâu mũi thường mũi vắt + Cách khâu viền gấp mép vòng cổ tay: Gấp mép vải xuống 0,5 cm, gấp tiếp xuống 0,5 cm, khâu lược Khâu viền mũi khâu thường khâu vắt *Báo cáo kết II Khâu viền gấp mép vòng cổ tay + Gấp mép vải xuống 0,5 cm, gấp tiếp xuống 0,5 cm, khâu lược + Khâu viền mũi khâu thường khâu vắt - Đại diện nhóm lên trình bày *Đánh giá kết - Học sinh : Các nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá,chốt yêu cầu hs ghi vào C Hoạt động luyện tập: 20’ III Thực hành 1.Mục tiêu: Khâu viền gấp mép vòng cổ tay bao tay trẻ sơ sinh Phương thức thực hiện: Hoạt động cá nhân 3.Sản phẩm: bao tay trẻ sơ sinh khâu xong viền gấp mép vòng cổ tay 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Yêu cầu HS khâu viền gấp mép vòng cổ tay - HS: tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - HS: Làm việc cá nhân - GV : +Quan sát, theo dõi HS + GV giúp đỡ HS lúng túng - Dự kiến sản phẩm: bao tay trẻ sơ sinh khâu xong viền gấp mép vòng cổ tay *Báo cáo kết - Hs báo cáo kết *Đánh giá kết - Học sinh : Hs khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng, tìm tòi, mở rộng: 5’ Mục tiêu: Khâu viền gấp mép vòng cổ tay bao tay trẻ sơ sinh ( khâu thêm để thành đôi ) Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân 3.Sản phẩm: bao tay trẻ sơ sinh khâu xong viền gấp mép vòng cổ tay 4.Kiểm tra đánh giá: - Hs đánh giá, nhận xét - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV: yêu cầu hs thực hành cá nhân nhà làm - HS tiếp nhận nhiệm vụ *Thực nhiệm vụ - HS triển khai thực - GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn - Dự kiến sản phẩm: bao tay trẻ sơ sinh khâu xong viền gấp mép vòng cổ tay *Báo cáo kết - HS báo cáo sản phẩm *Đánh giá kết - HS: khác nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Rút kinh nghiệm: ... để sau thực hành khâu bao tay trẻ sơ sinh + Giờ thực hành sau mang kim, sản phẩm tiết để hoàn thành bao tay trẻ sơ sinh Rút kinh nghiệm: Tuần TIẾT 14: THỰC HÀNH – CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T.3)... hành kỉ luật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh vẽ quy trình thực khâu bao tay - Mẫu bao tay trẻ sơ sinh vải cắt tiết - Kim , chỉ, bút chì, thước 2 Học sinh: - Mẫu bao tay trẻ sơ sinh vải cắt tiết. .. 15: THỰC HÀNH – CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (T.4) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách khâu viền gấp mép vòng cổ bao tay trẻ sơ sinh Kĩ năng: Vận dụng mũi khâu để khâu viền gấp mép vịng cổ bao tay