Đang tải... (xem toàn văn)
UBND HUYEÄN ÑOÀNG PHUÙ UBND HUYEÄN ÑOÀNG PHUÙ COÄNG HOAØ XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM PHOØNG GIAÙO DUÏC & ÑAØO TAÏO Ñoäc laäp Töï do Haïnh phuùc Soá /PGDÑT GDMN Ñoàng Phuù, ngaøy thaùng naêm 2009 Veà[.]
UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số : /PGDĐT-GDMN năm 2009 Về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 Đồng Phú, ngày tháng Kính gửi : Hiệu trưởng trường Mầm non huyện Căn công văn số 2329/SGDĐT-GDMN ngày 23/9/2009 Sở Giáo dục-Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009-2010 giáo dục mầm non; Căn công văn số 211/PGDĐT-GDMN ngày 29/9/2009 phòng Giáo dục-Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009-2010 ngành học mầm non; Căn vào tình hình thực tế đđiạ phương, sở kết đạt được, tồn thiếu sót năm học 2008– 2009; Phòng Giáo dục - Đào tạo hướng dẫn trường xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2009 2010 sau: A- NHIỆM VỤ CHUNG: Xác định nhiệm vụ, mục tiêu năm học B- NHIỆM VỤ CỤ THỂ: I Đặc điểm tình hình: Kết thực năm học 2008 - 2009: - Tổng số lớp, nhóm / tổng số học sinh, : + Nhà trẻ : nhóm / cháu Tỷ lệ ……% so với trẻ độ tuổi + Mẫu giáo : lớp / cháu Tỷ lệ … % so với trẻ độ tuổi + Trẻ tuổi : lớp / cháu Tỷ lệ … % so với trẻ độ tuổi - Bé khoả bé ngoan cấp : + Cấp trường : …… cháu Tỷ lệ … % (tính chung toàn trường) + Cấp huyện : …… cháu Tỷ lệ ……% (tính chung toàn trường) + Cấp tỉnh : ……… cháu Tỷ lệ ……% (tính chung toàn trường) - Kết giáo viên dạy giỏi, cấp dưỡng giỏi; chiến só thi đua cấp - Kết sáng kiến kinh nghiệm cấp - Danh hiệu thi đua tổ khối, đoàn thể trường Cơ sở vật chất, điều hoà số lượng : (biểu mẫu đính kèm) Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên (biểu mẫu đính kèm): thừa, thiếu, đủ Thuận lợi, khó khăn II Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 : Triển khai thực vận động phong trào thi đua ngành : 1.1 Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo thị 06-CT/TW Bộ Chính trị - Tiếp tục thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo; - Mỗi nhà giáo cán quản lí giáo dục có đổi dạy học quản lí giáo dục 1.2 Thực thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thông qua vận động “Hai không”của ngành - Chấm dứt tượng đưa tiêu chí thi đua sở thực tiễn không khả thi; 1.3 Thực định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định đạo đức nhà giáo gắn với vận động “Dân chủ – Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm” - Tăng cường giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên, phát ngăn chặn kịp thời biểu vi phạm đạo đức nhà giáo 1.4 Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Xây dựng trường, lớp xanh - - đẹp : trồng chăm sóc xanh, xây dựng, sử dụng công trình vệ sinh, nước sạch, trang trí lớp học … - Giáo dục đạo đức, kó sống cho học sinh; phối hợp Gia đình-Nhà trường - Xã hội giáo dục đạo đức cho học sinh - Hoạt động khuyến học, khuyến tài, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến trường - Chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá … - Đưa trò chơi loại hình văn nghệ dân gian vào nhà trường - Đánh giá theo tiêu chí ban hành … Tăng cường, củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới giáo dục mầm non: 2.1 Duy trì mở rộng quy mô trường lớp nhằm đáp ứng nhu cầu gửi đến trường bậc cha mẹ 2.2 Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, tận dụng nguồn lực đầu tư CSVC, trang thiết bị dạy học 2.3 Công tác huy động trẻ lớp, ưu tiên huy động tối đa trẻ tuổi lớp 2.4 Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non : 3.1 Công tác dinh dưỡng : 3.1.1 Công tác chăm sóc sức khoẻ nuôi dưỡng : a) Thực nghiêm túc quy chế nuôi dạy trẻ ban hành kèm theo Quyết định số 39/QĐUB ngày 22/4/1984 Uỷ ban bảo vệ bà mẹ trẻ em trung ương b) Công tác chăm sóc nuôi dưỡng bảo vệ sức khoẻ - Tổ chức ăn, ngủ - Khám sức khoẻ, cân đo theo định kỳ - Phòng chống tai nạn thương tích - Thực quy trình bếp chiều c) Công tác phòng chống suy dinh dưỡng béo phì cho trẻ c) Sử dụng, bảo quản loại đồ dùng bán trú d) Thực phòng chống HIV/AIDS đội ngũ CBQL, GV, NV hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ d) Công tác kiểm tra bán trú 3.1.2 Công tác vệ sinh phòng dịch bệnh : a) Thực vệ sinh lớp, khu vực bếp b) Thực vệ sinh an toàn thực phẩm c) Công tác phối hợp với bậc cha mẹ, ban ngành chăm lo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ cho trẻ d) Tăng cường giáo dục, rèn kỹ sống cho trẻ 3.2 Thực chương trình đổi hình thức tổ chức giáo dục trẻ : a) Thực củng cố nâng cao chất lượng dạy học b) Công tác trang bị ĐDDH, học cụ cho học sinh c) Kế hoạch thực chương trình GDMN cho năm học tới năm 3.3 Thực chương trình giáo dục mầm non : - Việc triển khai thực nội dung chương trình - Công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên - Xây dựng môi trường hoạt động cho chương trình GDMN 3.4 Tiếp tục triển khai nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả: a) Thực giáo dục an toàn giao thông cho trẻ tuyên truyền luật ATGT đến bậc cha mẹ cộng đồng b) Thực giáo dục bảo vệ môi trường c) Thực giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu Cả nội dung cần nêu biện pháp, nội dung, hình thức tổ chức thực 3.5 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trường mầm non : - Thực chế độ thông tin hai chiều trường với phòng GD-ĐT qua mạng Internet - Sử dụng phần mềm quản lí nhà trường - Soạn giáo án máy vi tính, giáo án điện tử; phong trào sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử - Công tác tự học nâng cao trình độ kó ứng dụng tin học công tác đáp ứng yêu cầu đổi - Công tác đầu tư mua sắm thiết bị điện tử Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ : 4.1 Công tác bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên cho CBQL, giáo viên, nhân viên cấp dưỡng - Bồi dưỡng chuyên môn, trị hè cho cán bộ, giáo viên, nhân viên - Hoạt động thao giảng, hội giảng, dự giờ, mở chuyên đề + Chuyên đề mở năm học: Khối, trường + Số tiết dự BGH, GV/năm + Số tiết thao giảng giáo viên/học kì/năm (thao giảng khối) + Tổ chức Hội giảng: Số tiết/học kì/năm (hội giảng theo đợt chào mừng ngày lễ lớn năm - tổ chức liên khối toàn trường, lấy giáo viên dạy giỏi cấp dạy để nhân rộng điển hình) - Chủ động xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục trọng tâm chủ động thực chương trình 4.2 Đổi phương pháp dạy học : giáo viên không nhồi nhét kiến thức cho trẻ mà chủ yếu đưa hoạt động để trẻ chủ động giải vấn đề, tiếp thu kiến thức đường khám phá trẻ 4.3 Thực chế độ sách đội ngũ 4.4 Phong trào viết SKKN: Số SKKN đăng ký viết năm, chia BGH, GV 4.5 Sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt tổ khối 4.6 Phong trào tự học, tự rèn cán bộ, giáo viên 4.7 Công tác đạo, kiểm tra nội bộ, kiện toàn tổ chức, chấn chỉnh nề nếp, kỉ cương nhà trường 4.8 Đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; định hướng cho giáo viên kế hoạch bồi dưỡng sau đánh giá chuẩn Tăng cường đầu tư sở vật chất, thiết bị kinh phí GDMN : 5.1 Công tác tham mưu xây dựng quỹ đất cho trường 5.2 Tổng kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học; kế hoạch sửa chữa sổ sung; trang bị thêm đầu sách, báo, tạp chí 5.3 Phong trào tự làm ĐDDH : tiêu giáo viên, nhà trường làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học có chất lượng năm học 5.4 Kiểm tra, đánh giá việc sử dụng bảo quản thiết bị dạy học Thực công giáo dục ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc, giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật : 6.1 Thực Quyết định 112/2007/QĐ-TTg ngày 20/7/2007 Thủ tướng Chính phủ việc hỗ trợ kinh phí cho trẻ em nghèo thuộc xã khó khăn 6.2 Dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số 6.3 Giáo dục học sinh khuyết tật Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền GDMN : 7.1 Công tác phối hợp với ban ngành việc tổ chức tuyên truyền 7.2 Hình thức, nội dung tuyên truyền Công tác quản lý : 8.1 Thực văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non 8.2 Công tác kiểm tra : 8.3 Công tác xã hội hoá giáo dục 8.4 Quản lí tài chính, tài sản 8.5 Hoạt động Y tế học đường 8.6 Công tác phòng chống đại dịch cúm A(H1N1) 8.7 Phong trào thi đua Dạy tốt-Học tốt - Thi giáo viên dạy giỏi, cấp dưỡng giỏi cấp trường, cấp huyện - Tổ chức tham dự thi “Gia đình người công dân tí hon” cấp 8.8 Quản lý, trì só số học sinh : - Nhà trẻ : … nhóm/ cháu /nữ Tỷ lệ - Mẫu giáo : … lớp/cháu/nữ Tỷ lệ - Trẻ tuổi địa bàn / nữ + tuổi địa bàn lớp / nữ + tuổi lớp / nữ (ngoài địa bàn trường quản lý, ghi rõ tên địa bàn) - Chỉ tiêu trì só số học sinh khối, lớp III Chỉ tiêu thi đua : Học sinh : - Bé khoẻ bé ngoan cấp Tỷ lệ % - Tỷ lệ trẻ đạt kênh A, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng - Tỷ lệ chuyên cần trẻ tuổi - Tỷ lệ chuyên cần độ tuổi lại - Tỷ lệ học sinh bỏ học Giáo viên : 2.1 Cá nhân : - Lao động tiên tiến - Giáo viên dạy giỏi, cấp dưỡng giỏi cấp - Cán quản lý giỏi cấp tỉnh - Sáng kiến kinh nghiệm cấp - Chiến só thi đua cấp 2.2 Tập thể : - Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Số lượng, tỉ lệ theo loại) - Chỉ tiêu thi đua tổ khối - Chi đoàn - Công đoàn - Chi - Đơn vị Văn minh – An toàn – Sạch đẹp - Nhà trường Lưu ý : Đây số lượng tiêu phấn đấu đạt năm học số lượng đăng kí Các trường xây dựng kế hoạch phải đầy đủ yêu cầu số liệu, tiêu, biện pháp thực Photocopy thành 10 duyệt kế hoạch gửi phòng GD - ĐT (đ/c Hằng) trước ngày 05/10/2009 Trên hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 ngành học mầm non, vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học điều kiện thực tế điạ phương trường xây dựng kế hoạch cụ thể cho đơn vị, thống với Hội đồng giáo dục xã để duyệt với Phòng GD - ĐT theo lịch (gửi sau) Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG - Các trường MN; - Lưu :VT, CMMN Nguyễn Văn Tặng ... 05/10 /2009 Trên hướng dẫn xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2009 - 2010 ngành học mầm non, vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học điều kiện thực tế điạ phương trường xây dựng kế hoạch cụ thể cho... thi đua ? ?Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Xây dựng trường, lớp xanh - - đẹp : trồng chăm sóc xanh, xây dựng, sử dụng công trình vệ sinh, nước sạch, trang trí lớp học … - Giáo... 3.2 Thực chương trình đổi hình thức tổ chức giáo dục trẻ : a) Thực củng cố nâng cao chất lượng dạy học b) Công tác trang bị ĐDDH, học cụ cho học sinh c) Kế hoạch thực chương trình GDMN cho năm học