giao an ti le ban do 2022 moi nhat toan lop 4

Giáo án Toán lớp Tỉ lệ đồ nhất, chuẩn I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ - Đọc tỉ lệ đồ theo GV hướng dẫn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Một số đồ, lược đồ, bảng phụ HS: - SGK + Vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5p Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng thực tính: Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu, lớp làm nháp nhận xét bạn - Nhận xét, đánh giá HS 1p B Bài mới: - Lắng ốm Giới thiệu bài: 12p Giới thiệu tỉ lệ đồ: - Quan sát đồ + Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề - Cho Học sinh quan sát đồ giới đồ Việt Nam số lược đồ khác ? Bản đồ ? - Gọi HS đọc tỉ lệ ghi đồ - Giới thiệu: Các tỉ lệ: : 10 000000; : 500 000; ghi đồ gọi tỉ lệ đồ ? Tỉ lệ đồ VN bao nhiêu? mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - HS đọc tỉ lệ đồ - Lắng nghe + Tỉ lệ đồ : 10.000.000 - Lắng nghe - Lần lượt giải thích tỉ lệ ghi đồ, lược đồ quan sát b) Giáo viên: Tỉ lệ đồ : 10.000.000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn độ dài cm đồ ứng với độ dài thật 10.000.000cm hay 100km Tỉ lệ đồ : 10.000.000 viết dạng phân số, tử số cho biết độ dài thu nhỏ đồ đơn vị độ dài (cm, dm, m,…) mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng 10.000.000 đơn vị đo độ dài - u cầu HS giải thích tỉ lệ có đồ, lược đồ vừa quan sát 18p Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập ? Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật bao nhiêu? - Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật 1000mm ? Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1cm ứng với độ dài thật bao nhiêu? - Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1cm ứng với độ dài thật 1000cm ? Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1m ứng với độ dài thật bao nhiêu? - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt, hiểu ý nghĩa tỉ lệ đồ - Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1m ứng với độ dài thật 1000m - Lắng nghe Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm vào bảng phụ - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào Tỉ lệ đồ : 1000 Độ dài thu nhỏ cm Độ dài thật : 10 000 : 500 dm mm 1m 300 dm 10 000 mm 500 m 1000 cm - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt Bài 3: Gọi : 300 - HS nêu yêu cầu tập - Nối tiếp đọc phần làm - Nhận xét bảng phụ HS nêu yêu cầu tập - u cầu HS thảo luận cặp đơi hồn thành tập - Thảo luận cặp đơi hồn thành tập a) Sai Vì khác tên đơn vị, độ dài thu nhỏ tốn có đơn vị đo dm b) Đúng Vì 1dm đồ tương ứng với 10 000dm thực tế c) Sai Vì khác tên đơn vị d) Đúng Vì 10 000dm = 1000m = 1km - Gọi HS trình bày làm - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt 4p C Củng cố, dặn dò: ? Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - HS nêu, lớp lắng nghe - Dặn HS chuẩn bị sau: Ứng dụng tỉ lệ đồ IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: