ĐỀ THAM KHẢO THI TRUNG học PHỔ THÔNG QUỐC GIA môn NGỮ văn (9)

Sở giáo dục đào tạo Phú Yên ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC NĂM HỌC(2018-2019) Trường THPT Nguyễn Trãi MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 12 Thời gian: 120 phút ( không kể thời gian phát đề) I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ học sinh chương trình Ngữ văn lớp 12 Để đánh giá lực tiếp nhận văn lực tạo lập văn học sinh thông qua việc vận dụng kiến thức, hiểu biết, kĩ năng, thái độ, tình cảm chương trình mơn Ngữ văn lớp 12 Cụ thể: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng đơn vị tri thức: - Kiến thức đọc hiểu: nhận diện phương thức biểu đạt, tác dụng biện pháp tu từ, lí giải ý nghĩa hình ảnh, nội dung mà đoạn trích đề cập - Kĩ viết đoạn văn nghị luận xã hội: vấn đề xã hội đặt phần Đọc hiểu - Kĩ làm văn nghị luận văn học: cảm nhận đoạn trích chương trình Ngữ văn 12 II HÌNH THỨC KIỂM TRA: tự luận, thời gian 120 phút III THIẾT LẬP KHUNG MA TRẬN Nội dung Mức độ cần đạt Tổng số Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp - Khái quát chủ đề/ nội dung chính/ vấn đề văn đề cập - Hiểu quan điểm/ tư tưởng tác giả - Hiểu ý nghĩa/ tác dụng việc sử dụng từ ngữ/ chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu từ, văn _ Nhận xét/ đánh giá tư tưởng/ quan điểm/ tình cảm/ thái độ tác giả thể văn - Rút học tư tưởng/ nhận thức 1 1,0 10% 1,0 10% 30% I Đọc hiểu - Ngữ liệu: văn nhật dụng/ văn nghệ thuật - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích 01 văn hồn chỉnh + Độ dài khoảng 150-300 chữ Tổng Số câu - Nhận diện / phương thức biểu đạt/ phong cách ngôn ngữ/ thao tác lập luận văn - Chỉ chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu từ văn Số điểm Tỉ lệ 1,0 10% Vận dụng cao II Làm văn Tổng Tổng cộng Câu 1: Nghị luận xã hội - Khoảng 200 chữ - Trình bày suy nghĩ vấn đề xã hội đặt văn đọc hiểu phần I Câu 2: Nghị luận văn học - Nghị luận đoạn thơ/ đoạn trích văn xi Hoặc: - Nghị luận ý kiến bàn văn học Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm 1,0 Tỉ lệ 10% Viết đoạn văn nghị luận Viết văn nghị luận 1,0 10% 2,0 20% 3,0 30% 5,0 50% 5,0 50% IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO KHUNG MA TRẬN Đề: A / PHẦN ĐỌC HIỂU(3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Tổng thống Mỹ Barack Obama phu nhân Michelle đồng ý cho hai gái cưng thử lần làm cơng việc lao động cực nhọc, với mức lương thấp Bà Michelle chia sẻ với tạp chí People: “Tơi nghĩ, đứa trẻ cần phải nếm mùi lao động vất vả Trước tiên trao cho em thêm kỹ sống, thơng qua trẻ dễ dàng chia sẻ, đồng cảm với người xung quanh” Đồng tình với quan điểm trên, danh ca nhạc pop Sting tuyên bố không để lại gia tài 180 triệu bảng Anh cho cách dễ dàng ơng khơng muốn làm hư trước chúng hiểu giá trị lao động Từ nhỏ, Sting dạy học sống không dựa dẫm Lũ trẻ nhà Sting “khởi nghiệp” từ sớm, lăn xả làm thêm bạn trẻ Susan Bruno, chuyên viên quản lý tài sản, người đồng sáng lập trang tư vấn đầu tư CollegeCFO.org chia sẻ bí dạy con: “Nếu bố mẹ hi sinh cho con, làm thay nhiều chẳng khác cố làm hư đứa trẻ”…Chỉ hiểu kiếm tiền sức lao dộng cách ni sống thân, tăng giá trị sống đóng góp tích cực cho cộng đồng, người trẻ làm việc hăng say.” ( Theo: http://phunuonline.com.vn) 7,0 70% 10,0 100% Câu 1: Những ông bố, bà mẹ tiếng nhắc đến văn bản? Câu 2: Cách mà nhiều ông bố, bà mẹ tiếng làm đem lại hiệu cho mình? Câu 3: Anh/chị có ủng hộ quan điểm Susan Bruno “Nếu bố mẹ hi sinh cho con, làm thay nhiều chẳng khác cố làm hư đứa trẻ” khơng? Vì sao? Câu 4: Điều anh/chị tâm đắc đoạn văn gì? B / LÀM VĂN (7,0 điểm ) Câu 1(2,0 điểm) Anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị "Sống không dựa dẫm” đề cập phần đọc hiểu Câu 2(5,0 điểm) Cảm nhận anh/ chị đoạn thơ: Con sóng lịng sâu sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lịng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức… ( Trích “ Sóng” – Xuân Quỳnh; Ngữ văn 12, Tập 1, Nhà xuất giáo dục, tr155) Từ liên hệ với đoạn : Khăn thương nhớ ai, Khăn rơi xuống đất Khăn thương nhớ ai, Khăn vắt lên vai Khăn thương nhớ ai, Khăn chùi nước mắt Đèn thương nhớ ai, Mà đèn không tắt Mắt thương nhớ ai, Mắt ngủ không yên… (Ca dao than thân yêu thương tình nghĩa ,Ngữ văn10, tập 1,Nhà xuất giáo dục, tr 83 ) Để thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: NGỮ VĂN 12 A Hướng dẫn chung - Hội đồng chấm cần thống cách chấm trước triển khai chấm đại trà - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống hội đồng B Đáp án thang điểm ĐÁP ÁN ĐIỂM I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) 3,0 Câu Những ông bố, bà mẹ tiếng nhắc đến đoạn trích là: vợ 0,5 chồng tổng thống Mỹ Barack Obama, danh ca nhạc pop Sting Susan Bruno Câu Cách mà nhiều ông bố bà mẹ tiếng làm nhằm tạo bước đệm 0,5 vững chãi giúp tự tin đứng đơi chân, khuyến khích tạo điều kiện cho tự trải nghiệm để hiểu rõ giá trị lao động Câu Học sinh đồng tình/ khơng đồng tình với quan niệm Susan 1,0 Bruno “Nếu bố mẹ hi sinh cho con, làm thay nhiều chẳng khác cố làm hư trẻ” hợp lí thuyết phục Câu HS lựa chọn cách trả lời khác nhau, miễn hợp lí, thuyết phục 1,0 II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu Anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 câu) trình bày suy nghĩ 2,0 anh/chị “sống không dựa dẫm” đề cập phần đọc hiều a Yêu cầu hình thức: Đảm bảo cấu trúc đoạn nghị luận 200 chữ Có đủ 0,25 phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn Học sinh trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích song hành b u cầu nội dung: Xác định vấn đề cần nghị luận “ Sống không dựa 0,25 dẫm” c Triển khai vấn đề nghị luận 1,0 Thí sinh chọn thao tác lập luận phù hợp để viết đoạn văn, đạt nội dung sau: - Giải thích: “ Sống khơng dựa dẫm” + Tự làm mà thân làm được, khơng nhờ vả , ỷ lại vào người khác + Tự làm việc mình, tự xây dựng sống cho - Bàn luận: + Là đức tính cần thiết với người sống + Là tiền đề giúp ta thành công, xây dựng sống, nghiệp + Khẳng định giá trị thân, không sợ khổ, sợ khó, người tơn trọng u q + Tuy nhiên, sống đôi lúc cần giúp đỡ người khác để trưởng thành + Phê phán số người ỷ lại, dựa dẫm vào người khác khơng có ý chí vươn lên d tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp 0,25 tiếng việt e Sáng tạo : có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị 0,25 luận Câu 2.Trình bày cảm nhận anh/ chị đoạn thơ sau: Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lòng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức ( Xn Quỳnh- “Sóng” - Ngữ văn 12, tập 1, Nhà xuất giáo dục, tr 155) Từ liên hệ với đoạn thơ; Khăn thương nhớ ai… (Ca dao than thân yêu thương tình nghĩa ,Ngữ văn10, tập 1,Nhà xuất giáo dục, tr 83 ) Để thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: cảm nhận đoạn thơ so sánh để thấy nét đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích * Cảm nhận đoạn thơ - nội dung: nỗi nhớ người phụ nữ u qua hình tượng sóng + Nỗi nhớ bao trùm không gian, trải dài theo thời gian: thao thức, khắc khoải, thường trực + Nỗi nhớ chiếm lĩnh ý thức lẫn tiềm thức “ Cả mơ cịn thức” - nghệ thuật + Hình tượng “ Sóng” “Em” mối quan hệ tương đồng + Thể thơ chữ, ngắt nhịp linh hoạt + Biện pháp: nhân hóa, đối lập … 0,25 0,5 0,5 2,0 * Liên hệ, so sánh - Giống nhau: Nỗi nhớ người gái yêu - Khác : + Ca dao: mượn biểu tượng gần gũi, gắn bó thân thiết với người gái ( khăn, đèn, mắt) diễn tả nỗi nhớ người yêu… => vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ truyền thống + Xuân Quỳnh: mượn hình tượng thiên nhiên có ý nghĩa lớn lao, kì vĩ “sóng” diễn tả nỗi nhớ người u… => vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ vừa truyền thống vừa đại d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu e Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ mẻ, sâu sắc vấn đề nghị luận 1,0 0,25 0,5 ... tình nghĩa ,Ngữ văn1 0, tập 1,Nhà xuất giáo dục, tr 83 ) Để thấy vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: NGỮ VĂN 12 A Hướng...II Làm văn Tổng Tổng cộng Câu 1: Nghị luận xã hội - Khoảng 200 chữ - Trình bày suy nghĩ vấn đề xã hội đặt văn đọc hiểu phần I Câu 2: Nghị luận văn học - Nghị luận đoạn thơ/ đoạn trích văn xi... kiến bàn văn học Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm 1,0 Tỉ lệ 10% Viết đoạn văn nghị luận Viết văn nghị luận 1,0 10% 2,0 20% 3,0 30% 5,0 50% 5,0 50% IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO KHUNG MA TRẬN Đề: A