Mẫu số 02 Mẫu số 02 PHÒNG GDĐT ĐẦM DƠI TRƯỜNG TIỂU HỌC CHÀ LÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN MÔ TẢ VỊ TRÍ VIỆC LÀM Tên VTVL Hiệu trưởng Địa điểm làm việc Trường Tiể[.]
Mẫu số 02 PHÒNG GDĐT ĐẦM DƠI TRƯỜNG TIỂU HỌC CHÀ LÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢN MÔ TẢ VỊ TRÍ VIỆC LÀM Tên VTVL: Hiệu trưởng Địa điểm làm việc: Trường Tiểu học Chà Là - Các văn Đảng, Nhà nước quy định lĩnh vực giáo dục; Quy trình cơng việc liên quan: - Các văn quy phạm công tác quản lý, hoạt động chun mơn, quản lí sở vật chất, trang thiết bị giàng dạy trường Tiểu học - Các văn công tác tổ chức, tài sờ giáo dục có liên quan đến trường Tiểu học Mục tiêu vị trí việc làm: Hiệu trưởng trường tiểu học người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường Các công việc tiêu chí đánh giá TT Tiêu chí đánh giá Các cơng việc Mãng công việc Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết thực trước 2.1 Hội đồng trường cấp có thẩm quyền; Cơng việc cụ thể Xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường cấp có thẩm quyền phê duyệt - Xây hoạch nhiệm trường học Đảm bảo theo chủ trương, văn nguốn, phù hợp dựng Kế với tình hình triển khai thực tế địa vụ phương theo năm 2.2 Thành lập tổ chun mơn, tổ văn Ra định phịng hội đồng tư vấn thành lập Hội Thực theo quy định nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ đồng, phận phó; nhà trường Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ luật giáo viên, nhân 2.3 viên theo quy định; đảm bảo vế cấu tổ chức hoạt động theo điều lệ Phân công nhiệm cán giáo viên, nhân viên đảm bảo quy định Căn văn nguồn, chất lượng CB,GV,NV đánh giá việc công quy định, sở trường lực Quản lý hành chính; quản lý sử Chỉ đạo thực dụng có hiệu nguồn tài chi trả chế cho chính, tài sản nhà trường; CB,GV,NV; mua 2.4 sắm quản lí tài, tài sản theo quy định Căn văn nguồn quản lí tài sản, nguyên tắt tài Quản lý học sinh tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường; tiếp nhận, giới thiệu học sinh chuyển trường; định khen thưởng, kỷ luật, phê duyệt kết đánh giá, xếp loại, danh sách học sinh lên lớp, lại 2.5 lớp; tổ chức kiểm tra, xác nhận việc hồn thành chương trình tiểu học cho học sinh nhà trường đối tượng khác địa bàn trường phụ trách; - Hoàn thành tiêu giáo dục, giảng dạy năm học cấp giao 2.6 Dự lớp bồi dưỡng trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy bình quân tiết tuần; hưởng chế độ phụ cấp sách ưu đãi Tham gia học tập chun mơn, trị, bồi dưỡng thường xuyên theo quy định tự bồi Căn văn quy định kiểm định chất lượng trường - Chỉ đao thực học Điều lệ Tiểu tốt hoạt dộng trường nhà trường học theo đạo ngành, cấp quản ly kế hoạch nhà trường Căn quy chế lớp học tập, bồi dưỡng, văn đánh giá chuẩn hiệu trưởng theo quy định; dưỡng nâng cao tay nghề Thực quy chế dân chủ sở tạo điều kiện cho tổ chức trị -xã hội nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo 2.7 dục; Xây dựng quy chế hoạt động dân chủ nhà trường triển khai thực Căn văn nguồn (Nghị định, Thông tư) quy định hoạt động dân chủ quan trường học Thực xã hội hóa giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động lực lượng xã hội tham gia hoạt động giáo 2.8 dục, phát huy vai trò nhà trường cộng đồng Phối hợp với phụ huynh, thực bước theo quy định vận động tài trợ cho trường học Căn văn bản, Thông tư quy định tài trợ cho sở trường học Các mối quan hệ công việc 3.1 Bên Được quản lý trực tiếp kiểm duyệt kết Các cá nhân, đơn vị phối hợp Quản lý kiểm tra phó hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên trường CB,GV,NV 3.2 Bên Đối tượng quan hệ Bản chất quan hệ Phịng Giáo dục Báo cáo, xin chủ trương Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã Trần Phán Báo cáo, xin chủ trương Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh Phối hợp quản lí, giáo dục học sinh Các tổ chức, quan, đoàn thể địa phương Phối hợp thực công việc liên quan Phạm vi quyền hạn TT Quyền hạn cụ thể 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Phân công nhiệm vụ cán giáo viên nhân viên Quyết định thành lập Hội đồng, tổ chuyên môn, tổ tư vấn theo điều lệ Quản lý đạo chương trình, kế hoạch giảng dạy chất lượng dạy học Chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục tiểu học xóa mù chữ Chỉ đạo tồn diện mặt công tác đơn vị theo yêu cầu cấp có thẩm quyền Các yêu cầu trình độ, lực 5.1 Yêu cầu trình độ Nhóm u cầu Trình độ đạo u cầu cụ thể Tốt nghiệp Đại học sư phạm Tiểu học Bồi dưỡng, chứng Trung cấp trị - hành chính, Quản lý nhà nước, quản lý giáo dục, Chức danh nghề nghiệp, Bồi dưỡng thường xuyên Phẩm chất cá nhân - Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định quan đơn vị - Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp công tác tốt - Trung thực, thẳng thắn, kiên định biết lắng nghe; đoàn kết nội - Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp Các yêu cầu khác Gương mẫu chấp hành chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước 5.2 Các lực Nhóm lực Tên lực Nhóm lực chung - Nắm vững chủ trương Đảng, quy định pháp luật ngành, lĩnh vực công tác Nhóm lực chun mơn - Thuyết phục, quy tụ Phó Hiệu trưởng, viên chức, người lao động nhà trường, tổ chức, cá nhân tham gia xây dựng phát triển nhà trường - Phân tích tình hình dự báo xu phát triển nhà trường giai đoạn năm, 10 năm, xây dựng tầm nhìn chiến lược kế hoạch phát triển nhà trường theo giai đoạn hướng tới phát triển toàn diện học sinh nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục - Xây dựng triển khai chương trình giáo dục cấp Tiểu học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch nhiệm vụ năm học nhà trường phù hợp với chương trình hành động điều kiện thực tế nhà trường, địa phương; - Tổ chức, thực hiệu phương pháp dạy học giáo dục tích cực; lực kiểm tra, đánh giá kết giáo dục, rèn luyện học sinh kết thực nhiệm vụ giáo viên; - Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh cộng đồng để nâng cao hiệu giáo dục học sinh - Quyết định đắn, kịp thời dám chịu trách nhiệm định nhằm đảm bảo hội học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục nhà trường - Quản lý, tổ chức hướng dẫn hoạt động dạy học giáo viên theo yêu cầu đổi mới, phát huy dân chủ, khuyến khích sáng tạo giáo viên; Nhóm lực quản lý - Quản lý tài chính, quản lý sử dụng hiệu tài sản nhà trường, thiết bị dạy học phục vụ đổi giáo dục tiểu học quản lý hành chính, xây dựng cải tiến quy trình hoạt động, thủ tục hành chính, quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định - Có lực quản trị nhân sự, tổ chức, hành nhà trường Tên VTVL: Phó Hiệu trưởng Địa điểm làm việc: Trường Tiểu học Chà Là Quy trình cơng việc liên - Các văn Đảng, Nhà nước quy định lĩnh quan: vực giáo dục; - Các văn quy phạm công tác quản lý, hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Mục tiêu vị trí việc làm: (Tóm tắt tổng quan vị trí việc làm) Phó Hiệu trưởng người giúp việc cho hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng; chịu trách nhiệm điều hành công việc hiệu trưởng phân công; điều hành hoạt động nhà trường hiệu trưởng ủy quyền Các cơng việc tiêu chí đánh giá Tiêu chí đánh giá Các cơng việc TT Mãng công việc Công việc cụ thể 2.1 Chịu trách nhiệm điều hành cơng Hồn thành tốt nhiệm vụ việc Hiệu trưởng phân công; theo quy định, Hiệu trưởng phân công 2.2 Điều hành hoạt động nhà trường Hiệu trưởng ủy quyền; Hoàn thành tốt nhiệm vụ theo quy định, Hiệu trưởng ủy quyền 2.3 Dự lớp bồi dưỡng trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy bình quân tiết tuần Tham gia học tập bồi dưỡng nâng cáo chuyên môn, nghiệp vụ Thực tiết dạy chuẩn theo quy định Hoàn thành tốt nội dung nhiệm vụ theo kế hoạch giao Các mối quan hệ công việc 3.1 Bên Được quản lý trực tiếp kiểm duyệt kết Các cá nhân, đơn vị phối hợp Chịu quản lý, kiểm tra Hiệu trưởng Hiệu trưởng, Giáo viên, nhân Quản lý trực tiếp kiểm tra giáo viên, nhân viên viên trường 3.2 Bên ngồi Đối tượng quan hệ Bản chất quan hệ Cơ quan phòng Giáo dục Báo cáo, xin chủ trương Đảng ủy, Ủy banh nhân dân xã Trần Phán Báo cáo, xin chủ trương Ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh Phối hợp quản lí, giáo dục học sinh Phạm vi quyền hạn TT Quyền hạn cụ thể 4.1 Quản lý thực hoạt động chuyên môn trường (xây dựng kế hoạch, kiểm tra hoạt động giảng dạy, giáo dục giáo viên) 4.2 Quản lý sở vật chất, trang thiết bị dạy học 4.3 Thực công tác phổ cập giáo dục – chống mù chữ 4.4 Tổ chức hoạt động nhằm bồi dưỡng tay nghề cho đội ngũ giáo viên Các yêu cầu trình độ, lực 5.1 u cầu trình độ Nhóm u cầu Trình độ đạo Yêu cầu cụ thể Tốt nghiệp Đại học sư phạm Tiểu học Bồi dưỡng, chứng Trung cấp trị - hành chính, Quản lý nhà nước, quản lý giáo dục, Chức danh nghề nghiệp, Bồi dưỡng thường xuyên Phẩm chất cá nhân - Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định quan đơn vị - Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp công tác tốt - Trung thực, thẳng thắn, kiên định biết lắng nghe; đoàn kết nội - Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp Các yêu cầu khác Gương mẫu chấp hành chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước 5.2 Các lực Nhóm lực Tên lực Nắm vững chủ trương Đảng, quy định pháp luật ngành, lĩnh vực công tác Nhóm lực chung - Thuyết phục, quy tụ viên chức, người lao động nhà trường, tổ chức, cá nhân tham gia xây dựng phát triển nhà trường - Tham mưu, đề xuất biện pháp đảm bảo hội học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục nhà trường; Nhóm lực chun mơn - Xây dựng triển khai theo lĩnh vực phân công phụ trách chương trình giáo dục cấp Tiểu học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch nhiệm vụ năm học nhà trường phù hợp với chương trình hành động, tầm nhìn chiến lược điều kiện thực tế nhà trường; - Tổ chức, thực hiệu phương pháp dạy học giáo dục tích cực; lực kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh kết thực nhiệm vụ giáo viên; - Phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh cộng đồng để nâng cao hiệu giáo dục học sinh - Chỉ đạo thực công tác thi đua khen thưởng, kỷ luật học sinh theo quy định, biện pháp huy động trẻ em độ tuổi đến trường khơng có học sinh bỏ học; Nhóm lực quản lý - Quản lý, sử dụng hiệu tài sản, thiết bị dạy học phục vụ đổi giáo dục tiểu học, quản lý hành chính, xây dựng cải tiến quy trình hoạt động, thủ tục hành chính, quản lý hồ sơ, sổ sách theo quy định - Quản lý, tổ chức hướng dẫn hoạt động dạy học giáo viên theo yêu cầu đổi mới, phát huy dân chủ, khuyến khích sáng tạo giáo viên; TênVTVL: Giáo viên Địa điểm làm việc: Trường Tiểu học Chà Là - Các văn Đảng, Nhà nước quy định lĩnh vực giáo dục; Quy trình cơng việc liên quan: - Các văn quy phạm công tác giảng dạy, hoạt động chuyên môn giáo viên trường Tiểu học Mục tiêu vị trí việc làm: (Tóm tắt tổng quan vị trí việc làm) - Thực theo chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học giáo dục chương trình nhà trường - Đánh giá, phát bồi dưỡng học sinh - Kết nối thông tin Nhà trường phụ huynh, … - Làm công tác chủ nhiệm - Tham gia hoạt động chuyên môn - Chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục - Có kỹ nghe, đọc, nói, viết tính tốn - Cần phát triển kỹ nghề nghiệp, gắn bó chặt chẽ với thực tiễn sống động môi trường Tiểu học để dạy dỗ chăm sóc em Các cơng việc tiêu chí đánh giá TT Các cơng việc cụ thể Mãng cơng việc 2.1 Thực chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học giáo dục chương trình nhà trường Cơng việc cụ thể Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học Chủ động thực chịu trách nhiệm kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt động chuyên môn (nội dung, phương pháp giáo dục, kiểm tra đánh giá học sinh) chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục học sinh lớp phụ trách Đảm bảo quy định chương trình giáo dục, phù hợp với Tiêu chí đánh giá Hồn thành tốt nhiệm vụ, nội dung theo quy định, Hiệu trưởng phân công Nhiệt tình, động sáng tạo giảng dạy đối tượng học sinh điều kiện cụ thể nhà trường - Xác định nhiệm vụ giáo dục, dạy học cá nhân gắn với kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường tổ chuyên môn; 2.2 Thực tốt hoạt động giáo dục theo kế hoạch xây dựng - Xây dựng kế hoạch dạy học theo hiệu Xây dựng thực chương trình dạy học chuẩn kiến trưởng phê duyệt kế hoạch thức kỹ năng; giáo dục, dạy học: - Xây dựng kế hoạch giảng dạy mũi nhọn (nếu phân công) - Xây dựng kế hoạch, giáo dục - Soạn giáo án 2.3 2.4 - Tổ chức hoạt động học tập - Truyền thụ cho HS lớp theo PPCT lịch tốt nội dung, kiến báo giảng; Tổ chức thực thức giảng hoạt động dạy - Sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học; dạy học: - Kiểm tra, giám sát đánh giá kết học tập HS Quản lý học sinh - Quản lý, theo dõi học sinh nhà trường, trao đổi thơng tin với gia đình học sinh tình hình học tập học sinh; - Tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục tồn diện nhân cách hoc sinh; - Thực cơng tác thi đua khen thưởng, kỷ luật, chế độ sách, quyền lợi ích đáng cho học sinh - Chủ động nắm bắt thông tin học sinh lớp phân công làm công tác chủ nhiệm; xây dựng - Thực tốt nhiệm vụ giao thời hạn quy định; nội dung báo cáo có nhận xét, đánh giá có đề xuất kịp thời, kế hoạch cấp thẩm quyền phê duyệt Phòng Giáo dục Đào tạo huyện; Kho bạc Nhà nước huyện, Thực báo cáo theo yêu cầu; Thực chế độ sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh; toán khoản chi tiêu đơn vị, Phụ huynh học sinh Thu khoản phụ huynh đóng góp, mua bảo hiểm y tế, nguồn tải trợ tổ chức, cá nhân tài trợ Phạm vi quyền hạn TT Quyền hạn cụ thể 4.1 Làm việc điều hành, kiểm tra Hiệu trưởng 4.2 Cung cấp đầy đủ kịp thời báo cáo, số liệu cần thiết cho cơng việc kế tốn kiểm tra đến cơng tác tài chình 4.3 Lập đầy đủ, lưu trữ bảo quản hồ sơ sổ sách, báo cáo toán đơn vị theo chế độ hành, đảm bảo hợp lệ hệ thống chứng từ thu chi 4.4 Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng số liệu báo cáo Tổ chức ghi chép, tính tốn xác, kịp thời, đầy đủ kết hoạt động tài đơn vị Các u cầu trình độ, lực 5.1 u cầu trình độ Nhóm yêu cầu Yêu cầu cụ thể Trình độ đào tạo Căn theo trình độ nhân viên y tế trường Bồi dưỡng, chứng Được học tập, bồi dưỡng theo quy định Phẩm chất cá nhân Có phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, trung thực, liêm khiết, có ý thức chấp hành pháp luật; có tinh thần trách nhiệm cao với cơng việc với tập thể; khả đồn kết nội bộ, điềm tĩnh, cẩn thận, Các yêu cầu khác Có khả tham mưu, đề xuất nội dung, giải pháp vấn đề thực tiễn liên quan đến nhiệm vụ chun mơn Kế tốn 5.2 Các lực Nhóm lực Nhóm lực chung Nhóm lực chuyên môn Tên lực Đạo đức lĩnh, Khả thu thập, xử lý thông tin, Tổ chức thực công việc, giao tiếp ứng xử, Quan hệ phối hợp, Sử dụng công nghệ thông tin - Khả tham mưu văn bản, chế độ sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh thuộc phạm vi, chức năng, nhiệm vụ phân công - Khả thực công việc quản lí tài chính, - Khả Phối hợp thực cơng việc với phận đơn vị Nhóm lực quản lý - Quản lý tài chính, tài sản nhà trường - Quản lý, lưu trữ hồ sơ sổ sách Tên VTVL: Nhân viên y tế học đường Địa điểm làm việc: Trường Tiểu học Chà Là Quy trình cơng việc liên quan: Các văn quy định y tế trường học Mục tiêu vị trí việc làm: (Tóm tắt tổng quan vị trí việc làm) - Chăm sóc sức khỏe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường - Tham mưu lãnh đạo nhà trường quản lý thực tốt nhiệm vụ Y tế trường học Các công việc tiêu chí đánh giá Các cơng việc TT Mãng công việc 2.1 Sơ, cấp cứu ban đầu; chăm sóc sức khỏe trường học Tiêu chí đánh giá Công việc cụ thể -Tiến hành sơ cấp cứu ban đầu: Xử lý chỗ số vấn đề thông thường tai nạn, biến chứng tai nạn gây bao gồm: chảy máu, bong gân, gãy xương, trật khớp, dị vật rơi vào mắt… - Chuyển đến sở y tế gần trường hợp nặng khơng tự xử trí đồng Đảm bảo xử trí kịp thời có tai nạn xảy thời thông báo cho phụ huynh học sinh biết 2.2 Theo dõi, chăm sóc, giáo dục sức khỏe cho học sinh - Thực kiểm tra sức khỏe vào đầu năm học để đánh giá tình trạng dinh dưỡng sức khỏe: đo chiều cao, cân nặng trẻ 36 tháng tuổi; đo chiều cao, cân nặng, huyết áp, nhịp tim, thị lực học sinh từ 36 tháng tuổi trở lên Hoàn thành tốt nhiệm vụ cấp giao - Đo chiều cao, cân nặng, ghi biểu đồ tăng trưởng, theo dõi phát triển thể lực cho trẻ 24 tháng tuổi tháng lần cho trẻ em từ 24 tháng tuổi đến tuổi quý lần; theo dõi số khối thể (BMI) 02 lần/năm học để tư vấn dinh dưỡng hợp lý hoạt động thể lực học sinh phổ thông Hoàn thành nội dung theo kế hoạch đề - Thường xuyên theo dõi sức khỏe học sinh, phát giảm thị lực, cong vẹo cột sống, bệnh miệng, rối loạn sức khỏe tâm thần bệnh tật khác để xử trí, chuyển đến sở khám bệnh, chữa bệnh theo quy định áp dụng chế độ học tập, rèn luyện phù hợp với tình trạng sức khỏe - Phối hợp với sở y tế có đủ điều kiện để tổ chức khám, điều trị theo chuyên khoa cho học sinh - Tư vấn cho học sinh, giáo viên, cha mẹ người giám hộ học sinh vấn đề liên quan đến bệnh tật, phát triển thể chất tinh thần học sinh; hướng dẫn cho học sinh biết tự chăm sóc sức khỏe; trường hợp trường học có học sinh khuyết tật tư vấn, hỗ trợ cho học sinh khuyết tật hòa nhập - Hướng dẫn tổ chức bữa ăn học đường bảo đảm dinh dưỡng hợp lý, đa dạng thực phẩm, phù hợp với đối tượng lứa tuổi trường có học sinh nội trú, bán trú - Tổ chức cho học sinh thực hành hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường; phịng, chống bệnh, tật học đường; chăm sóc - Đảm bảo thực tốt nội dung chương trình chăm sóc, giáo dục sức khỏe học sinh miệng; phòng chống bệnh mắt; phịng chống tai nạn thương tích thơng qua hình thức, mơ hình phù hợp - Biên soạn, sử dụng tài liệu truyền thông giáo dục sức khỏe với nội dung phù hợp với nhóm đối tượng điều kiện cụ thể địa phương - Lồng ghép nội dung giáo dục sức khỏe, phòng chống bệnh tật giảng - Phối hợp với sở y tế địa phương việc tổ chức chiến dịch tiêm chủng, uống vắc xin phòng bệnh cho học sinh - Thông báo định kỳ tối thiểu 01 lần/năm học cần thiết tình hình sức khỏe học sinh cho cha mẹ người giám hộ học sinh 2.3 Thực công tác vệ sinh môi trường trường học, vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống dịch bệnh - Thường xun kiểm tra, giám sát điều kiện học tập, vệ sinh trường lớp, an toàn thực phẩm, cung cấp nước uống, xà phòng rửa tay Chủ động triển khai biện pháp chế độ vệ sinh phòng, chống dịch theo quy định hành hướng dẫn khác quan y tế - Đảm bảo vệ sinh trường, lớp, đồ dùng học tâp, đồ - Hướng dẫn việc đảm bảo vệ sinh trang thiết chơi trẻ bị dụng cụ học tập bao gồm: bàn, ghế, em bảng, đồ dùng học tập, đồ chơi trẻ em Hồn - Tổ chức triển khai chương trình y tế, thành tốt phong trào vệ sinh phòng bệnh, tăng cường nội dung hoạt động thể lực, dinh dưỡng hợp lý, xây tun dựng mơi trường khơng khói thuốc lá, khơng truyền sử dụng đồ uống có cồn chất gây phòng nghiện chống dịch - Tổ chức truyền thông, giáo dục sức khỏe bệnh đồng cho học sinh biện pháp phòng, chống thời đảm dịch bệnh; bệnh truyền nhiễm; phòng chống bảo thực ngộ độc thực phẩm đầy đủ biện - Đảm bảo công tác phòng chống dịch trường theo giai đoạn, thời điểm phịng phù hợp với tình hình thực tế yêu cầu chống dịch trường địa phương học Bảo quản thuốc - Kiểm tra số lượng, hạn sử dụng thuốc, tài sản vật tư y tế quản lý - Thường xuyên kiểm tra, bảo quản sở vật chất, trang thiết bị phịng y tế 2.4 - Có kiểm tra thuốc thường xuyên, thuốc hạn tiêu hủy phải có biên - Cơ sở vật chất, trang thiết bị bảo quản tốt - Lập ghi chép vào sổ khám bệnh, sổ theo Đảm bảo dõi sức khỏe học sinh, sổ theo dõi tổng hợp loại hồ Thiết lập hệ tình trạng sức khỏe học sinh sơ sổ sách thống sổ sách theo yêu 2.5 chuyên ngành - Lập sổ theo dõi cấp phát thuốc hàng ngày cầu theo quy định, - Xây dựng kế hoạch hoạt động y tế cập nhật đầy đủ theo năm học, theo tháng gắn với tình hình thực tế trường - Báo cáo kịp thời, thời Thống kê báo - Thực báo cáo định kỳ hoạt động y tế gian quy cáo đánh giá năm học định 2.6 công tác y tế - Thực báo cáo đột xuất theo yêu cầu - Nội dung trường học quan quản lý cấp báo cáo đầy đủ, xác Các mối quan hệ công việc 3.1 Bên Được quản lý trực tiếp kiểm duyệt Các cá nhân, đơn vị phối hợp kết Thực nhiệm vụ theo phân công Cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh Hiệu trưởng, phó hiệu trửng 3.2 Bên ngồi Đối tượng quan hệ Bản chất quan hệ - Phối hợp hoạt dộng phòng chống dịch bệnh Cơ sở y tế địa phương - Tổ chức khám sức khỏe định kỳ để phát sớm điều trị kịp thời bệnh theo chuyên khoa cho học sinh - Cung cấp tài liệu tuyên truyền, giúp đỡ cơng tác phịng chống dịch phù hợp với nội dung, tình hình thực tế đơn vị, địa phương Thực giáo dục nha khoa cho học sinh Bảo hiểm xã hội huyện - Theo dõi số lượng học sinh tham gia bảo hiểm y tế Phạm vi quyền hạn TT Quyền hạn cụ thể 4.1 Thực nhiệm vụ chuyên môn phân công, hỗ trợ tổ chuyên môn nhà trường 4.2 - Chăm sóc khám chữa bệnh thơng thường cho học sinh, CB,GV,NV 4.3 Được tạo điều kiện học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ Các yêu cầu trình độ, lực 5.1.Yêu cầu trình độ Nhóm u cầu u cầu cụ thể Trình độ đào tạo Nhân viên y tế trường học phải có trình độ chun mơn từ y sỹ trung cấp trở lên Bồi dưỡng, chứng - Nhân viên y tế trường học phải thường xuyên cập nhật kiến thức chuyên môn y tế thông qua hình thức hội thảo, tập huấn, đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn ngành Y tế, ngành Giáo dục tổ chức để triển khai nhiệm vụ giao theo quy định - Có đầy đủ loại văn bằng, chứng theo yêu cầu để đảm bảo hồn thành tốt cơng việc - Có tinh thần trách nhiệm cao công việc Phẩm chất cá nhân - Yêu nghề, tận tụy với nghề - Thái độ ân cần, hòa nhã với học sinh, đồng nghiệp với người xung quanh - Linh hoạt việc xử lý tình huống, cố bất ngờ - Tác phong làm việc khoa học, Các yêu cầu khác - Có kỹ soạn thảo văn thể thức, sử dụng ứng dụng, phần mềm công nghệ thông tin theo yêu cầu công việc - Sắp xếp công việc hợp lý, đảm bảo đạt yêu cầu 5.2 Các lực Nhóm lực Tên lực - Năng lực hợp tác, phối hợp với phận để hồn thành cơng việc tốt Nhóm lực chung - Năng lực nắm bắt quy định pháp luật, chế độ sách ngành, lĩnh vực kiến thức y tế học đường cấp học - Năng lực giao tiếp, ứng xử Nhóm lực chun mơn - Năng lực sơ cấp cứu số tình tai nạn, thương tích, số bệnh thường gặp - Năng lực nắm rõ quy trình xây dựng kế hoạch, có kiến thức am hiểu cơng tác y tế trường học - Năng lực nghiên cứu, tổng kết, đánh giá đề xuất, cải tiến chuyên môn, nghiệp vụ - Năng lực tham mưu với lãnh đạo nhà trường việc xây dựng thực đơn khoa học, đảm bảo đủ dinh dưỡng, an toàn thực phẩm cho học sinh; tổ chức khám sức khỏe cho học sinh theo quy định - Năng lực quản lý hồ sơ sức khỏe, thống kê tình trạng sức khỏe hàng năm học sinh - Bảo quản tốt trang thiết bị y tế, thuốc, vật tư y tế Nhóm lực quản lý - Năng lực quản lý hồ sơ sổ sách, thủ tục hành quy định - Quản lý tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh, phịng chống tai nạn thương tích, vệ sinh mơi trường TênVTVL: Hỗ trợ khuyết tật Địa điểm làm việc: Quy trình cơng việc liên quan: Trường Tiểu học Chà Là - Các văn Đảng, Nhà nước quy định lĩnh vực hỗ trợ học sinh khuyết tật; Mục tiêu vị trí việc làm: (Tóm tắt tổng quan vị trí việc làm) - Cùng với giáo viên để hỗ trợ giúp học sinh khuyết tật trường học 2.Các công việc tiêu chí đánh giá TT Các cơng việc cụ thể Mãng công việc Công việc cụ thể Tiêu chí đánh giá 2.1 Thực chương trình, kế hoạch hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo yêu cầu quy định đơn vị; 2.2 Tham mưu với nhà trường Hiệu chất Tham gia xây dựng kế xây dựng kế hoạch giáo dục lượng hoạch giáo dục cá nhân học sinh khuyết tật xác với cho người khuyết tật; thực tế 2.3 Thực đảm bảo quy Căn chất định chương trình giáo lượng mục dục người khuyết tật tiêu chương trình Hỗ trợ người khuyết tật Trực tiếp hỗ trợ, giáo dục Mục tiêu kế hoạch giáo học tập rèn luyện kỹ học sinh dục học sinh đặc thù, kỹ khuyết tật sống phù hợp với khả nhu cầu người khuyết tật; 2.4 Hỗ trợ giáo viên Chăm sóc học sinh có Mức độ hài hoạt động chăm sóc, nhu cầu lòng giáo dục người khuyết tật; 2.5 Tham gia huy động Tuyên truyến vận động trẻ Tỉ lệ trẻ khuyết tật đến trường người khuyết tật đến khuyết tật đến trường học tập; trường 2.6 Hỗ trợ, tư vấn cho gia đình người khuyết tật cộng đồng kiến thức, kỹ chăm sóc giáo dục người khuyết tật 2.7 Thực nhiệm vụ khác lãnh đạo phân cơng Tun truyến, hướng dẫn phụ huynh có em khuyết tật nắm kiến thức, kĩ chăm sóc, giáo dục người khuyết tật Mục tiêu kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật Các mối quan hệ công việc 3.1 Bên Được quản lý trực tiếp kiểm duyệt kết Cá nhân, đơn vị phối hợp - Ban lãnh đạo Nhà trường - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng Tổ chun mơn - Tổ chun mơn, giáo viên 3.2 Bên ngồi Đối tượng quan hệ Bản chất quan hệ Phụ huynh học sinh Trao đổi thông tin nhà trường, việc hỗ trợ học sinh khuyết tật Phạm vi quyền hạn TT 4.1 Quyền hạn cụ thể Được hưởng tiền lương, phụ cấp, trợ cấp, ưu đãi sách khác theo quy định; thay đổi hạng chức danh nghề nghiệp; bảo vệ nhân phẩm, danh dự, sức khỏe, hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần theo quy định 4.2 Được tự chủ thực nhiệm vụ chuyên môn với hỗ trợ tổ chuyên môn 4.5 Được tạo điều kiện học tập nâng cao trình độ, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ; hưởng lương, phụ cấp theo lương chế độ sách khác theo quy định cấp có thẩm quyền cử học tập, bồi dưỡng Được khen thưởng, tặng danh hiệu thi đua danh hiệu cao quý khác theo quy định Được thực quyền khác theo quy định pháp luật 4.6 Được tham gia họp có liên quan 4.3 4.4 Các yêu cầu trình độ, lực 5.1 u cầu trình độ Nhóm u cầu Trình độ đào tạo Bồi dưỡng, Yêu cầu cụ thể Sơ cấp - Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ - Tuyệt đối trung thành, tin tưởng, nghiêm túc chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định quan đơn vị - Tinh thần trách nhiệm cao với công việc với tập thể, phối hợp công tác tốt Phẩm chất cá nhân - Trung thực, thẳng thắn, kiên định biết lắng nghe; đoàn kết nội - Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín; gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh Các yêu cầu khác - Đề xuất giải pháp, vấn đề thực tiễn liên quan đến chức năng, nhiệm vụ đơn vị 5.2 Các lực Nhóm lực Nhóm lực chung Tên lực - Có kiến thức hiểu biết sách, pháp luật, thực pháp luật nhà trường văn hóa học đường; kiến thức, hiểu biết đặc điểm, nhu cầu người khuyết tật - Năng lực hỗ trợ người khuyết tật theo đặc điểm tâm lý người khuyết tật - Thực phối hợp thực chương trình hỗ trợ giáo dục người khuyết tật Nhóm lực chun mơn - Quản lý học sinh khuyết tật Nhóm lực quản lý Tên VTVL: Nhân viên Bảo vệ Địa điểm làm việc: Trường Tiểu học Chà Là Quy trình cơng việc liên quan: - Các văn Đảng, Nhà nước quy định nhân viên bảo vệ trường học Mục tiêu vị trí việc làm: Nhân viên bảo vệ người bảo đảm an ninh, trật tự cho hoạt động diễn bình thường Cơ sở vật chất, tài sản nhà trường nhân viên bảo vệ đảm bảo an toàn Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng trước pháp luật thực chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn phụ trách Các cơng việc tiêu chí đánh giá Tiêu chí Các công việc T T Mãng công việc - Trực theo ca theo phân công đánh giá Công việc cụ thể Thực theo dõi bảo vệ tài Đảm bảo chất - Bảo quản tài sản quan, đơn sản thiết bị đơn vị, đóng vị; đảm nhiệm cơng tác phòng mở cổng thời gian quy lượng, tiến độ cháy, chữa cháy, bảo đảm an định công ninh, trật tự, an toàn nhà Hoàn thành tốt nhiệm vụ việc trường; theo quy định công việc - Giao tiếp với phụ huynh, học Hiệu trưởng phân công sinh mực - Các công việc giao theo thỏa thuận hợp đồng lao động thủ trưởng đơn vị cá nhân Các mối quan hệ công việc 3.1 Bên Các cá nhân, đơn vị Được quản lý trực tiếp kiểm duyệt kết phối hợp Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng CBQL, giáo viên nhân viên đơn vị 3.2 Bên ngồi Đối tượng quan hệ Bản chất quan hệ Phụ huynh học sinh; giáo viên, nhân viên Cung cấp thông tin, báo cáo theo yêu cầu Phạm vi quyền hạn TT Quyền hạn cụ thể 4.1 Quản lý, sử dụng bảo quản sở vật chất, trang thiết bị theo quy định Nhà nước 4.2 Được thực nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định pháp luật 4.3 Từ chối thực yêu cầu trái pháp luật Các yêu cầu trình độ, lực 5.1 Yêu cầu trình độ Nhóm u cầu Trình độ đào tạo Yêu cầu cụ thể Chứng bảo vệ Bồi dưỡng, chứng Vệ sĩ Phẩm chất cá nhân - Có tinh thần trách nhiệm, trung thực, giữ nguyên tắc; cẩn thận, kiên nhẫn; có khả phân tích, tổng hợp, bảo mật thông tin - Cẩn thận, tỉ mỉ, chịu khó học hỏi - Giao tiếp, ứng xử mực Các yêu cầu khác Cần học tập, rèn luyện kỹ năng, nghiệp vụ phòng cháy chữa cháy để sử dụng cần thiết 5.2 Các lực Nhóm lực Nhóm lực chung Nhóm lực chun mơn Nhóm lực quản lý Tên lực Khỏe mạnh, nhanh nhẹn - Hiểu quy định pháp luật công tác bảo vệ, nguyên tắc đảm bảo an toàn, an ninh trật tự, sử dụng tốt công cụ hỗ trợ, phương tiện thông tin liên lạc; - Hiểu rõ mục tiêu đối tượng quản lý - Có ý thức trách nhiệm công việc; - Nắm vững Nội quy trường học, quy trình quản lý trường học để hướng dẫn phụ huynh học sinh, tổ chức, cá nhân đến làm việc liên hệ công tác - Thực cơng việc quy trình, tiến độ theo phân công; - Giao tiếp, ứng xử lý tình - Biết sơ cấp cứu gặp cố: cháy nổ, cứu người - Biết sử dụng thiết bị điện, phòng chống cháy nổ Có lực quản lý, bảo quản thiết bị tài sản, sở vật chất nhà trường Tên VTVL: PHỤC VỤ Địa điểm làm việc: Trường Tiểu học Chà Là Quy trình cơng việc liên quan: - Các văn Đảng, Nhà nước quy định nhân viên phục vụ trường học Mục tiêu vị trí việc làm Thực công việc vệ sinh theo hợp đồng lao động với nhà trường Các công việc tiêu chí đánh giá TT Các cơng việc Tiêu chí đánh giá Mảng công việc Vệ sinh Công việc cụ thể Thực theo phân công Bảo quản tài sản đơn vị giao Các công việc giao theo thỏa thuận hợp đồng lao động thủ trưởng đơn vị cá nhân - Quét dọn vệ sinh, lau dọn Hồn thành phịng chức tốt nội - Chăm sóc dung nhiệm trồng cảnh, vụ theo kế hoa hoạch - Quản lý dụng cụ giao lao động Các mối quan hệ công việc 3.1 Bên Được quản lý trực tiếp kiểm duyệt kết Các cá nhân, đơn vị phối hợp Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, Tổ trưởng Cán bộ, giáo viên, nhân viên trường tổ văn phịng 3.2 Bên ngồi Đối tượng quan hệ Bản chất quan hệ Cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh, Hợp tác phục vụ nhà trường Phạm vi quyền hạn TT Quyền hạn cụ thể 4.1 Thực công việc vệ sinh theo hợp đồng lao động 4.2 Kiểm tra đề xuất công tác bảo dưỡng sở vật chất Các yêu cầu trình độ, lực 5.1 u cầu trình độ Nhóm u cầu Trình độ đạo Yêu cầu cụ thể Tốt nghiệp trung học phổ thong Bồi dưỡng, chứng Kĩ chăm sóc xanh Phẩm chất cá nhân Đạo đức tốt, giữ gìn uy tín, danh dự tập thể đơn vị Các yêu cầu khác Gương mẫu chấp hành chủ trương sách Đảng, pháp luật nhà nước 5.2 Các lực Nhóm lực Nhóm lực chung Tên lực Hiểu quy định pháp luật công tác lĩnh vực giao - Có ý thức trách nhiệm cơng việc; Nhóm lực chuyên môn Nắm vững Nội quy trường học, quy trình quản lý trường học để thực tốt cơng việc phân cơng Nhóm lực quản lý Qn xuyến tốt công việc giao Phê duyệt lãnh đạo HIỆU TRƯỞNG ... 16 /20 17/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 07 năm 20 17 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục phổ thông công lập - Căn Thông tư số 28 /20 09/TT-BGDĐT... điểm làm việc: Trường Tiểu học Chà Là Quy trình cơng việc liên quan: Các văn quy định y tế trường học Mục tiêu vị trí việc làm: (Tóm tắt tổng quan vị trí việc làm) - Chăm sóc sức khỏe cho cán bộ,... học Mục tiêu vị trí việc làm: (Tóm tắt tổng quan vị trí việc làm) Phó Hiệu trưởng người giúp việc cho hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng; chịu trách nhiệm điều hành công việc hiệu trưởng