HÌNH học 7 TRƯỜNG hợp BẰNG NHAU THỨ NHẤT của TAM GIÁC

Tiết 22: TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA TAM GIÁC (C-C-C) A.Mục tiêu: I) Mục tiêu chung: Phát triển Năng lực tự học, tự giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin truyền thông, sử dụng ngôn ngữ để thuyết trình II) Mục tiêu cụ thể - Kiến thức : + HS nắm trường hợp cạnh - cạnh - cạnh hai tam giác + Biết cách vẽ tam giác biết ba cạnh Biết sử dụng trường hợp cạnh - cạnh - cạnh để chứng minh hai tam giác nhau, từ suy góc tương ứng - Kỹ : Rèn luyện kỹ sử dụng dụng cụ, rèn tính cẩn thận xác vẽ hình Biết trình bày tốn chứng minh hai tam giác - Thái độ : Say mê học ý nghe giảng B.Chuẩn bị : GV: Thước thẳng, compa, thước đo góc, bảng phụ ghi tập HS : Ôn k/n tam giác , làm BTVN , nghiên cứu trường hợp c.c.c C.Tiến trình dạy học: I.Hoạt động 1: Kiểm tra, Đặt vấn đề (5 ph) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh +Nờu định nghĩa hai tam giác -1 HS trả lời định nghĩa hai tam giác + Để kiểm tra hai tam giác có nhau hay khơng ta kiểm tra điều kiện Và viết dạng ký hiệu hình học ? -ĐVĐ: -Lắng nghe GV đặt vấn đề II.Hoạt động 2: Vẽ tam giác biết ba cạnh (7 p) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung I/ Vẽ hai tam giác biết ba Bài toán: cạnh a) Vẽ ABC biết 2HS lên bảng vẽ hình a) AB=2cm, BC=4cm, A AC=3cm 3cm 2cm b) Vẽ A’B’C’ biết A’B’=2cm, B’C’=4cm, A’C’=3cm B C 4cm b) 2cm A ’ 3cm C II/ Trường hợp nhau’ B’ Hãy đo so sánh góc tương ứng tam 4cm cạnh – cạnh – cạnh ?1 giác ABC mục tam giác A’B’C’ Có nhận xét hai tam giác ->GV gọi HS rút định lí -GV gọi HS ghi giả thiết, kết luận định lí ? Tìm số đo x, y hình: ?2 Định lí: SGK Nhận xét: ABC =A’B’C’ Xét ACD BCD có: AC = CB AD = BD CD: cạnh chung => ACD = BCD (c-c-c) ?2 Tìm số đo x, y hình: HS đọc định lí Xét ACD BCD có: AC = CB AD = BD CD: cạnh chung => ACD = BCD (c-c-c) III Củng cố - luyện tập: Bài 1:( 16 SGK) bảng phụ) vẽ ∆ ABC biết độ dài cạnh 3cm Sau đo góc tam giác C H.68 A A B B C HS thực 1HS lên bảng làm: Q H E D µ =Β µ =C µ = 600 Α Bài 2: (17SGK) (bảng phụ) Chỉ cỏc ∆ hình N M H.69 P h.71 K I GV: hình 68 có tam giác nhau? Vì sao? (GV trình bày mẫu chứng minh) Xột ∆ ABC ∆ABD có AC = AD( gt) ⇒ ∆ABC = ∆ABD (c.c.c) BC = BD( gt) AB cạnh chung Hỏi: góc nhau? HS: h.68: ∆ ABC = ∆ABD (c.c.c) - HS trình bày chứng minh vào - HS1: trả lời miệng hình 69 - HS2: trình bày bảng lớp trình bày vào hình 70 - GV Giới thiệu mục "Có thể em chưa biết" IV Hướng dẫn nhà: Rèn kĩ vẽ ∆ biết cạnh, làm BT 15; 18; 19(SGK) HS giỏi làm thêm 27; 28; 29; 30 SBT  ... thực 1HS lên bảng làm: Q H E D µ =Β µ =C µ = 600 Α Bài 2: (17SGK) (bảng phụ) Chỉ cỏc ∆ hình N M H.69 P h .71 K I GV: hình 68 có tam giác nhau? Vì sao? (GV trình bày mẫu chứng minh) Xột ∆ ABC ∆ABD.. .giác ABC mục tam giác A’B’C’ Có nhận xét hai tam giác ->GV gọi HS rút định lí -GV gọi HS ghi giả thiết, kết luận định lí ? Tìm số đo x, y hình: ?2 Định lí: SGK Nhận... gt) AB cạnh chung Hỏi: góc nhau? HS: h.68: ∆ ABC = ∆ABD (c.c.c) - HS trình bày chứng minh vào - HS1: trả lời miệng hình 69 - HS2: trình bày bảng lớp trình bày vào hình 70 - GV Giới thiệu mục "Có