Hình học 7 ôn tập cuối năm

Thiết kế giảng môn Đai số lớp - GV: Trịnh Thị Thanh Trường THCS Khương Đình Tiết 69 ÔN TẬP CUỐI NĂM I/Mục tiêu: * Kiến thức: Củng cố hệ thống lại kiến thức về: Biểu thức đại số , giá trị biểu thức đại số Đơn thức, đơn thức đồng dạng Đa thức, cộng trừ đa thức Nghiệm đa thức biến *Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tính tốn vận dụng kiến thức học vào giải tập *Thái độ: HS có thái độ cẩn thận, u thích môn * Định hướng phát triển lực cho HS:phát triển lực tư duy, phân tích, tổng hợp kiến thức, biết phát triển giải vấn đề II/Chuẩn bị: GV:Giáo án, SGK, bảng phụ, phấn màu, máy tính, máy chiếu HS: Sách vở, dụng cụ học tập, học làm nhà đầy đủ III/Các bước lên lớp 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3/Vào mới: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GHI BẢNG *Hoạt động1 A Kiến thức cần nhớ: GV:Cho HS nhắc lại HS:trả lời Phần IV: Biểu thức đại số phần kiến thức ôn Đơn thức: tiết học trước? - Bậc đơn thức; GV:Trong tiết học - Đơn thức đồng dạng ôn tiếp phần IV: Bài 1: Đa thức: Biểu thức đại số HS đưa đơn thức - Bậc đa thức; 1 GV đưa kiến thức ; 2; y x; xy ;0; x;3 xy y- Cộng, trừ đa thức; cần nhớ - Nghiệm đa thức biến Các đơn thức đồng B Bài tập: Bài tập trắc nghiệm: dạng là: ; 2 Bài 1: Trong biểu thức sau 1 2 y x ; xy ;3 xy y GV gọi HS đứng chỗ biểu thức đơn thức? biểu trả lời 1; 2; thức đa thức? tìm đơn Các đa thức là: thức đồng dạng đơn thức 2 GV yêu cầu HS giải thích 3x  x y  y; x  3x  2; trên? Bài D Bài C Bài 2: Hãy chọn khẳng định Bậc đơn thức 2x3 y z là: A.1 B.2 C.3 D.6 Bài 3: Hãy chọn khẳng định Thiết kế giảng môn Đai số lớp - GV: Trịnh Thị Thanh Trường THCS Khương Đình Bậc đa thức p(x) = x5  x3  x  3x  5x  là: A B -5 C D kết khác Bài tập tự luận: Bài Cho f ( x) = x - x + x - x +1 g ( x) = x - x + x - x + h( x ) = x - x - x - GV: Muốn cộng, trừ đa thức ta làm nào? - Có cách tính? - Gọi HS lên bảng trình bày GV chốt -Để tính giá trị biểu thức giá trị cho trước biến ta làm nào? GV chốt GV:hãy đặt thêm câu hỏi cho toán? GV: Hãy đưa câu hỏi cho tốn? - Vì em nghĩ câu hỏi này? - Nêu cách làm câu d)? HS trả lời HS lên bảng làm P(x) = f(x)+g(x)-h(x) = 2x2-7x +5 HS nhận xét HS trả lời HS lên bảng làm bài, dười lớp làm vào Thay x=-1; 0;5/2 vào biểu thức p(x) tính giá trị biểu thức số HS lớp nhận xét HS đưa câu hỏi HS lên bảng làm a) Tính p(x) = f(x) + g(x) -h(x) b) Tính p(-1); p(0); p( ); c) Trong số -1; 0; 5/2 số nghiệm p(x)? Vì sao? -Vì p(x) đa thức bậc d)Tìm nghiệm thứ hai p(x)? nên có nhiều nghiệm HS trả lời HS lên bảng làm câu d) GV đặt tình để đưa câu e) g) -Nêu cách làm câu e) g) GV chốt -Còn dạng câu hỏi khác cho tốn khơng? -Về nhà tìm thêm cách làm khác cho câu h) HS trả lời lên bảng làm HS khác nhận xét GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm Các nhóm thảo luận làm HS đưa dạng câu hỏi HS nêu cahcs làm lên bảng làm e)Tìm nghiệm đa thức q(x) = -7x +5; g) Tìm nghiệm đa thức k(x) = 2x2 -7x? h) Tìm a để đa thức k(x) = ax2 -7x có nghiệm 7/2? Bài 5( Hoạt động nhóm 3') Chứng tỏ đa thức Thiết kế giảng môn Đai số lớp - GV: Trịnh Thị Thanh Trường THCS Khương Đình Nhóm nhanh trình bày kết f(x)= x2 + x + khơng có nghiệm? GV chữa chốt, cho điểm 4/ Củng cố học: - Nêu kiến trọng tâm ôn tiết học? - Nêu dạng tập tiết học? 5/Hướng dẫn học nhà : - Ôn tập kỹ câu hỏi lý thuyết, - Xem lại tập chữa - Làm tập: 10 đến 13 SGK/90 Bài thêm: Bài : Cho đa thức P(x) = ax – Xác định số a biết P(–1) = Bài : Cho đa thức Q(x) = 4x2 – bx – Xác định số b biết Q(–1) = ... chốt, cho điểm 4/ Củng cố học: - Nêu kiến trọng tâm ôn tiết học? - Nêu dạng tập tiết học? 5/Hướng dẫn học nhà : - Ôn tập kỹ câu hỏi lý thuyết, - Xem lại tập chữa - Làm tập: 10 đến 13 SGK/90 Bài... nghiệm đa thức q(x) = -7x +5; g) Tìm nghiệm đa thức k(x) = 2x2 -7x? h) Tìm a để đa thức k(x) = ax2 -7x có nghiệm 7/ 2? Bài 5( Hoạt động nhóm 3') Chứng tỏ đa thức Thiết kế giảng môn Đai số lớp - GV:...Thiết kế giảng môn Đai số lớp - GV: Trịnh Thị Thanh Trường THCS Khương Đình Bậc đa thức p(x) = x5  x3  x  3x  5x  là: A B -5 C D kết khác Bài tập tự luận: Bài Cho f ( x) =