Thông tin tài liệu
Tiết 09 TỈ LỆ THỨC I MỤC TIÊU Qua giúp học sinh: Kiến thức: Hs nắm tỉ lệ thức Kĩ năng: Nhận biết tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận, say mê hứng thú với môn học Định hướng lực, phẩm chất - Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực ngôn ngữ, lực tự học - Phẩm chất: Tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1 phút) Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung A Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Hs nắm nội dung kiến thức cần đạt học Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình Nếu ta có hai tỉ số a c , gọi b d hai tỉ số tên gọi khác không? Chúng ta vào học hôm - Hs lắng nghe B Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Hs hiểu rõ tỉ lệ thức Phương pháp:Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, trực quan - Gv: Từ phần kiểm tra cũ, ta có 10:15 = 1,8:2,7 đólà tỉ lệ thức Định nghĩa: (học sgk/24) - Hs lắng nghe, ghi nhớ -Gv: Vậy tỉ lệ thức gì? - Gv: Gọi Hs lên bảng so sánh hai tỉ số 15:21 12,5:17,5 - Gv giới thiệu ký hiệu tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức - Gv gọi Hs đọc đề [?1] sgk/24 - Gv hướng dẫn: Tính tỉ số so sánh - Gv gọi Hs lên bảng trình bày - Gv gọi Hs nhận xét - Gv nhận xét, sửa a c ( b,d 0) b d Các số hạng: a,b,c,d -Hs: Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số Các ngoại tỉ: a,d Các trung tỉ: b,c - Hs lên bảng làm - Hs lắng nghe, ghi nhớ ?1 a/ - Hs đọc đề - Hs lắng nghe, suy nghĩ - Hs lên bảng trình bày - Hs nhận xét 2 1 :4 5 10 4 1 :8 5 10 :4 :8 - Hs theo dõi, sửa b/ -3 : 5 -2 : 1 12 36 2 : -2 : C Hoạt động luyện tập Mục tiêu:Hs vận dụng tính chất tỉ lệ thức để làm BT Phương pháp: vấn đáp, trực quan, luyện tập Gv giao nhiệm vụ cho Hs 44/26 - Gv hướng dẫn viết số thập phân dạng phân số thực phép chia - Gv gọi Hs lên bảng trình bày - Gv gọi Hs nhận xét - Gv nhận xét, sửa - Hs đọc đề - Hs lắng nghe, suy nghĩ Bài 44/26: (sgk) a/ 1,2 : 3,24 = - Hs lên bảng trình bày - Hs nhận xét - Hs theo dõi, sửa = 12 324 : 10 100 12 100 10 = 10 324 27 b) 11 44 : = = 5 15 - Hs đọc đề 2 50 100 c) : 0, 42 7 21 147 Bài 45/ (sgk-26) 28:14 = 8:4 Bài 45(sgk-26) - GV cho hs hoạt động nhóm Tg: 5’ - Các nhóm tự nhận xét - Hs hoạt động nhóm - Các nhóm nhận xét 3:10=2,1:7 - Gv nhận xét , chốt ý cộng điểm cho nhóm GV chốt: Muốn kiểm tra hai tỉ số có lập thành tỉ lệ thức hay không ta so sánh kết hai tỉ số, lập thành TLT, khơng ko phải tỉ lệ thức D Hoạt động vận dụng tìm tịi mở rộng: Mục tiêu: - Học thuộc định nghĩa tính chất tỉ lệ thức, bước hoán vị số hạng tỉ lệ thức - Xem lại cách xác định số trung tỉ, ngoại tỉ - Bài tập nhà: Bài 44/c, 45, 46/c, 47/b,48,49 (SGK/T26) - Giờ sau: “Tỉ lệ thức” ( mục 2) - Từ đẳng thức a.d=b.c suy tỉ lệ thức nào? - Tỉ lệ thức có tính chất gì? ... động hình thành kiến thức Mục ti? ?u: Hs hiểu rõ tỉ lệ thức Phương pháp:Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, trực quan - Gv: Từ phần kiểm tra cũ, ta có 10:15 = 1,8:2 ,7 đólà tỉ lệ thức Định nghĩa:... 12 36 2 : -2 : C Hoạt động luyện tập Mục ti? ?u:Hs vận dụng tính chất tỉ lệ thức để làm BT Phương pháp: vấn đáp, trực quan, luyện tập Gv giao nhiệm vụ cho Hs 44/26 - Gv hướng dẫn viết số... xét - Hs theo dõi, sửa = 12 324 : 10 100 12 100 10 = 10 324 27 b) 11 44 : = = 5 15 - Hs đọc đề 2 50 100 c) : 0, 42 7 21 1 47 Bài 45/ (sgk-26) 28:14 = 8:4 Bài 45(sgk-26) - GV cho hs hoạt
Ngày đăng: 18/10/2022, 11:38
Xem thêm:
