giao an toan 7 on tap chuong 2 moi nhat

ÔN TẬP CHƯƠNG II I Mục tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch Kỹ năng: - Giải toán hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch Chia số thành phần tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch với số cho Vẽ đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) Thái độ: Có ý thức tập trung, tích cực Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: NL tự học, NL sáng tạo, NL tính tốn, NL hợp tác, giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: NL sử dụng ngôn ngữ, biết hệ thống kiến thức chương II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Giáo viên: Bảng tổng hợp ĐL TLN, TLT (ĐN, T/C) Học sinh: Làm câu hỏi ôn tập chương II Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá: Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung cao (M1) (M2) (M3) (M4) - Nhớ công thức - Chỉ hệ - Giải toán Đại lượng đại lượng tỉ lệ số tỉ lệ chia phần tỉ lệ thuận tỉ lệ thuận thuận - Nhớ công thức - Chỉ hệ - Giải toán Đại lượng đại lượng tỉ lệ số tỉ lệ chia phần tỉ lệ tỉ lệ nghịch nghịch nghịch - Vẽ đồ thị Giải thích Hàm số Nhớ dạng đồ - Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = thị hàm số y = hàm số y = ax (a ≠ 0) đồ thị ax (a ≠ 0) ax (a ≠ 0) cần xác định điểm thuộc đồ thị III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KHỞI ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu (cá nhân) - Mục tiêu: Gợi nhớ lại nội dung chương II - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, bảng phụ hình vẽ SGK - Sản phẩm: Nội dung dạng tập chương II Hoạt động GV Hoạt động HS ?: Nhắc lại nội dung học chương II? - Nhắc lại ?: Có tập dạng chương này? - Dự đoán câu trả lời GV: Ở chương II tập nội dung chủ yếu tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, hàm số đồ thị hàm số y = ax (a khác 0) Tiết củng cố lại số tập nội dung B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức - Mục tiêu: Hệ thống lại lí thuyết kiến thức chương II - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đôi - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, bảng phụ hình vẽ SGK - Sản phẩm: Lí thuyết kiến thức chương Hoạt động GV HS Nội dung * Yêu cầu: Thảo luận trả lời câu hỏi I Hệ thống kiến thức + Nêu công thức liên hệ hai đại y = kx (k số khác 0) ta nói y tỉ lệ thuận với x theo lượng tỉ lệ thuận hệ số k + Nêu công thức liên hệ hai đại + y1  y2  y   k + x1  y1 , x1  y1 lượng tỉ lệ nghịch x2 y2 x3 y3 x1 x2 x3 + Đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) có a y  hay xy = a y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số a dạng ? x * GV: Nhận xét đánh giá câu trả lời + x1  y2 , x1  y3 * GV chốt lại công thức tỉ lệ thuận + y1 x1  y2 x2  y3 x3  a x2 y1 x3 y1 , tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y = ax (a Đồ thị hàm số y = ax (a ≠ 0) đường thẳng qua gốc tọa khác 0) độ C LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG Hoạt động 3: Bài tập - Mục tiêu: HS biết giải số tập tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, biết vẽ đồ thị hàm số y = ax (a  0) - Phương pháp kỹ thuật dạy học: Thảo luận, đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, cặp đôi - Phương tiện, thiết bị dạy học: SGK, bảng phụ hình vẽ SGK - Sản phẩm: Lời giải tập, Vẽ đồ thị Hoạt động GV HS Nội dung * Yêu cầu: Giải toán Bài 1: Cho x,y TLT , điền vào ô trống Bài 1: Cho x,y TLT , điền vào ô trống x -4 -1 x -4 -1 y -10 -4 y -10 y  2 Từ y = kx  k   Bài 2: Cho x y TLN, điền vào ô x 1 trống Bài 2: Cho x y TLN, điền vào ô trống x -5 -2 x -5 -2 -3 y -10 30 y -10 30 -6 -15 Bài 3: Chia số 156 thành số a = xy = 1.30 = 30 a) TLT với 3; 4; Bài 3: Chia số 156 thành số b) TLN với 2, 3, Giải + Muốn điền vào trống ta phải làm a) Gọi số a, b, c theo ta có: ? -Tính k theo cơng thức nào? a b c   a+ b + c=156 Tính a theo cơng thức ? + Nhắc lại bước giải toán TLT, Áp dụng T/C dãy tỉ số TLN a b c a  b  c 156 * GV đánh giá nhận xét làm      12   13 HS * GV chốt kiến thức tỉ lệ thuận, tỉ lệ  a  3.12  36; b  4.12  48; c  6.12  72 b) Gọi số a, b, c nghịch * Yêu cầu: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x + Muốn vẽ đồ thị hàm số y = 2x ta làm ? + Vì cần xác định điểm thuộc đồ thị vẽ đồ thị hàm số ? * GV đánh giá nhận xét làm HS * GV chốt kiến thức vẽ đồ thị hàm số y = ax(a khác 0) a b c 156     144 1 13 12 1  a  144  72; b  144  48; c  144  36 Bài 4: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x - Cho x = y = Ta điểm A(1 ; 2) Đường thẳng OA đồ thị hàm số y = 2x Theo ta có: D TÌM TỊI, MỞ RỘNG E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ -Ôn tập theo bảng tổng kết luyện lại dạng tập - Làm tập: 51-55 SGK - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết * CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS: Câu 1: Hệ thống kiến thức học chương II (M1) Câu 2: Bài 1; (M2) Câu 3: Bài 3; (M3) Câu 4: Giải thích cần xác định điểm thuộc đồ thị (M4) ...  12   13 HS * GV chốt kiến thức tỉ lệ thuận, tỉ lệ  a  3. 12  36; b  4. 12  48; c  6. 12  72 b) Gọi số a, b, c nghịch * Yêu cầu: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x + Muốn vẽ đồ thị hàm số y = 2x... c 156     144 1 13 12 1  a  144  72 ; b  144  48; c  144  36 Bài 4: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x - Cho x = y = Ta điểm A(1 ; 2) Đường thẳng OA đồ thị hàm số y = 2x Theo ta có: D TÌM TỊI,... trống x -4 -1 x -4 -1 y -10 -4 y -10 y  ? ?2 Từ y = kx  k   Bài 2: Cho x y TLN, điền vào ô x 1 trống Bài 2: Cho x y TLN, điền vào ô trống x -5 -2 x -5 -2 -3 y -10 30 y -10 30 -6 -15 Bài 3: Chia