VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Ngày soạn Ngày dạy Lớp Tiết TIẾT 61 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS được củng cố kiến thức về đa thức một biến, cộng, trừ đa thức một biến 2 Kĩ năng Rèn luy[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Ngày soạn: …………… Ngày dạy: ……………… Lớp: ……… Tiết: …… TIẾT 61: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS củng cố kiến thức đa thức biến, cộng, trừ đa thức biến Kĩ năng: Rèn luyện kỹ xếp đa thức theo lũy thừa tăng giảm biến tính tổng hiệu đa thức Thái độ: Cẩn thận, xác, nhanh, trình bày lời giải khoa học Xác định nội dung trọng tâm bài: Củng cố kiến thức đa thức biến, cộng, trừ đa thức biến Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tự học, gqvđ, hợp tác, sáng tạo, tư duy, vận dụng, h.động nhóm - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ tốn học II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: Giáo viên: Sgk, thước, bảng phụ Học sinh: Sgk, thước chia khoảng, bảng phụ, MTBT Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập, kiểm tra, đánh giá Nội dung Cộng hai đa thức biến Trừ hai đa thức biến Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao (MĐ1) (MĐ2) (MĐ3) (MĐ4) Biết phép cộng Thu gọn Cộng hai Cộng hai đa xếp đa đa thức biến đa thức biến thức biến thức theo hàng ngang theo cột dọc Biết phép trừ Cộng hai Cộng hai đa đa thức biến đa thức biến thức biến theo hàng ngang theo cột dọc III TIẾN HÀNH TIẾT DẠY: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack * Kiểm tra cũ: (7') HS1: Chữa tập 44 Sgk/45 (theo cách 1) Kết P(x) + Q(x) = 9x4 7x3 + 2x2 5x 1; P(x) Q(x) = 7x4 3x3 + 5x + .10đ HS2: Chữa tập 48 Sgk/46 H: Kết đa thức bậc mấy? Tìm hệ số cao nhất, hệ số tự đa thức đó? Đáp án: Kết 2x3 3x2 6x + (Kết đa thức bậc Có hệ số cao 2, hệ số tự 2) 10đ A KHỞI ĐỘNG *Hoạt động Tình xuất phát (mở đầu) (1’) (1) Mục tiêu: Kích thích HS suy đốn, hướng vào (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Toàn lớp (4) Phương tiện dạy học: Bảng phấn, SGK (5) Sản phẩm: Không Hoạt động GV Hoạt động HS GV: Tiết học hôm giúp em củng cố rèn HS: Lắng nghe luyện kỹ cộng trừ hai đa thức biến B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung NL hình thành Hoạt động 2: Luyện tập (30’) (1) Mục tiêu: củng cố kiến thức đa thức biến, cộng, trừ đa thức biến (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp, thực hành (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Tồn lớp, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm (4) Phương tiện dạy học: Bảng phấn, SGK (5) Sản phẩm: Bài làm học sinh Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack GV: Tổ chức cho HS HS: đọc to đề Bài 50.Sgk/46 làm 50 (đề HS lên bảng làm a) N = 15y3 + 5y2 - y5 - 5y2 - 4y3 - 2y bảng phụ) HS1: câu a = -y5 + (15y3 - 4y3) + (5y2 5y2) - 2y Gọi HS lên làm HS2: câu b = -y5 + 11y3 2y GV: Nhắc HS vừa thu M = y2 + y3 - 3y + - y2 + y5 - y3 + gọn vừa xếp 7y5 GV gợi ý: Đối với đa thức đơn giản nên tính cách M = 8y5 3y + HS: nhận xét 3y Gọi HS n.xét sửa sai GV: Sử dụng đề 51 bảng phụ Gọi HS lên bảng HS: đọc to đề HS2: làm câu b) b) Tính P(x) + Q(x) P(x) Q(x) (cách 2) HS: Nhận xét sửa Gọi HS nhận xét sai GV nhắc nhở: Trước cộng trừ đa thức phải thu gọn GV: Yêu cầu làm 52 Tính giá trị đa thức P(x) = x 2x Tại x = -1; x = ; x = + = 7y5 + 11y3 5y + Năng lực N M = -y5 + 11y3 2y 8y5 + 3y giải = -9y5 + 11y3 + y 2HS lên bảng thực a) Sắp xếp hạng tử đa thức theo HS1: làm câu a) lũy thừa tăng biến b) N + M = - y5 + 11y3 2y + 8y5 vấn đề, Bài 51 Sgk/46 tính tốn, P(x) = 3x2 + x4 3x3 x6 - 2x2 x3 hợp tác, giao tiếp, = 5 + x2 4x3 + x4 x6 Q(x) = x3 + 2x5 x4 + x2 2x3 + x tự học = 1 + x + x2 x3 x4 + 2x5 Ta đặt: x6 HS: ghi nhớ + P(x) = -5 + x2 - 4x3 + x4 - Q(x)= -1+x+ x2 - x3 - x4+2x5 P(x)+Q(x) = -6 + x + 2x2 - 5x3 +2x5- HS đọc đề HS lớp làm x6 + P(x) = -5 + x - 4x3 + x4 - x6 HS: Giá trị đa Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Q(x)= +1- x- x2 + x3 + x4- 2x5 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack thức P(x) x = 1 P(x)+Q(x) = -4 - x - 3x3 + 2x4 - 2x5- H: Hãy nêu ký hiệu Ký hiệu: P(1) x6 giá trị đa thức P(x) HS lên bảng tính Bài 52 Sgk/46 x = -1? HS1: câu P(1) Giải GV yêu cầu HS lên HS2: P(0); Ta có: bảng tính: P(1); P(0); HS3 : P(4) P(x) = x2 2x P(4) P(-1) = (-1)2 2(-1) = 5 HS: nhận xét GV gọi HS nhận xét P(0) = 02 2.0 = 8 P(4) = 42 2.4 = GV: treo bảng phụ đề 53 HS: Thảo luận GV yêu cầu HS hoạt nhóm làm Bài 53 Sgk/46 động nhóm GV nhóm nhắc nhở, kiểm tra làm Năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, sáng tạo, hoạt động nhóm nhóm C LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ: Đã thực mục B D VẬN DỤNG, TÌM TỊI, MỞ RỘNG (5’) (1) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đa thức biến, cộng, trừ đa thức biến để kiểm tra tính sai (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Phương pháp vấn đáp, thực hành (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Toàn lớp, hoạt động cá nhân (4) Phương tiện dạy học: Bảng phấn, SGK (5) Sản phẩm: Bài làm học sinh GV (treo bảng phụ) Bạn Vân làm HS làm miệng sau có không? Tại Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack sao? 1) Bạn Vân tính P(x) Q(x) 1) Cho P(x) = 3x2+ x sai bỏ ngoặc đằng trước có dấu “”, Năng lực bạn đổi dấu hạng tử mà không sử dụng Q(x) = 4x2 x + P(x)Q(x)=(3x2 + x 1) (4x2x + đổi dấu tất hạng tử dấu ngoặc ngơn ngữ 5) tốn học, = 3x2 + x 4x2 x + 2.a) Sai hệ số cao đa thức hệ sáng tạo, số lũy thừa bậc cao đa thức hoạt động = x2 + 2) A(x) = x6 3x4 + 7x2 + a) A(x) Có hệ số cao đó, A(x) có hệ số cao (hệ số nhóm, tự học, giao hệ số lớn hệ số x6) b) A(x) đa thức bậc đa thức có hạng tử b) Sai bậc đa thức biến (khác đa tiếp thức không, thu gọn) số mũ lớn GV gọi 3HS làm miệng biến đa thức đó, đa thức A(x) đa thức có bậc D HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2’) - Về nhà làm xem lại tập làm Làm tập 40, 42 – SBT/15 - Xem nghiệm đa thức biến Ôn lại “Quy tắc chuyển vế” Toán L6 * NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP: Câu 1: Để cộng trừ hai đa thức biến ta thực ? (MĐ1) Câu 2: Bài tập 50, 51, 52 (MĐ 2, 3) Câu 3: Bài tập 53 (MĐ 4) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack