THÔNG TIN TÀI LIỆU
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến Thức: Củng cố hai quy tắc biến đổi bất phương trình Kĩ năng: Biết cách giải trình bày lời giải BPT bậc ẩn, biết giải số BPT đưa dạng BPT bậc ẩn Phẩm chất: Ln tích cực chủ động học tập, có tinh thần trách nhiệm học tập khiêm tốn học hỏi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: giáo án, bảng phụ, đề kiểm tra 15 phút Học sinh: Học thuộc hai quy tắc biến đổi bất PT III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tìm hiểu dạng tốn giải bất PT bậc ẩn - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân - Phương tiện: SGK - Sản phẩm: dạng toán giải bất PT bậc ẩn… Nội dung Sản phẩm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Nêu hai phép biến đổi BPT bậc ẩn - Nêu SGK - Có dạng tốn liên quan đến BPT bậc - Giải BPT ẩn - Giải BPT đưa Ngồi dạng tốn cịn có dạng khác mà dạng BPT bậc tiết học hơm ta tìm hiểu ẩn 3.Hoạt động hình thành kiến thức: IV HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Mục tiêu: HS biết kiểm tra số có phải nghiệm bpt Giải bpt để tìm giá trị biểu thức Giải bất phương trình bậc ẩn có mẫu - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: thuyết trình, gợi mở, nêu vấn đề - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân, cặp đơi, nhóm - Phương tiện dạy học: SGK, thước thẳng - Sản phẩm: HS giải tập Nội dung Sản phẩm V HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào tốn Nhằm mục đích phát triển lực tự học, sáng tạo, tích cực Nội dung: Làm tập Sản phẩm: Bài làm HS trình bày Phương thức tổ chức: HS hoạt động cá nhân Nội dung Sản phẩm - Xem lại tập chữa Bài làm có kiểm tra tổ trưởng phương pháp làm GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Làm 28 sgk/48: Hoạt động cá nhân HS: Đọc đề ? Muốn chứng tỏ x = x = nghiệm bất phương trình ta làm nào? HS: Lần lượt thay x = x = -3 vào bất phương trình kiểm tra - GV: Chốt lại cách tìm tập hợp nghiệm BPT x2 > - Làm 29sgk/48: Hoạt động cặp đôi - HS: Đọc đề - GV: Cho HS viết câu hỏi a, b thành dạng BPT giải BPT ?Lên bảng trình bày ? HS: làm theo hướng dẫn GV GV : Chốt lại phương pháp làm - Giải BPT so sánh kết - Làm 30 sgk/48: Hoạt động nhóm - HS: Đọc đề Yêu cầu HS chuyển thành toán giải BPT ( Chọn x số giấy bạc 5000đ) ?Vậy số tờ giấy bạc loại 2000đ bao nhiêu? ?Ta có bất phương trình nào? ?Giải bất phương trình? ?Vậy số tờ giấy bạc loại 5000đ bao nhiêu? - HS: Làm theo hướng dẫn GV - GV: Chốt lại phương pháp làm kiến thức sử dụng - Làm 31 sgk/48 Hoạt động cá nhân - hs lên bảng làm - HS nhận xét - GV chốt kiến thức Bài 28 SGK/48: a) Với x = ta 22 = > khẳng định nghiệm BPT x2 > b) Với x = 02 > khẳng định sai nên nghiệm BPT x2 > x2 > x x nghiệm bất phương trình x2 > Bài 29 SGK /48 a) Giá trị biểu thức 2x - không âm 2x – 2x x 2,5 b) Giá trị biểu thức -3x không lớn giá trị biểu thức -7x + - 3x - 7x + - 7x + 3x +5 - 4x - x Bài 30 SGK/48: Gọi số tờ giấy bạc loại 5000 đ x (tờ) Đk: x nguyên dương Số tờ giấy bạc loại 2000 đ là: (15 – x) (tờ) Ta có bpt: 5000x + 2000(15 x) 70 000 5000x+30000 2000x 70000 000x 40 000 x 40 x 13 Vì x nguyên dương nên số tờ giấy bạc loại 5000 đ từ đến 13 tờ Bài 31 SGK/48 a) 15 x > 15 x >5 15 6x > 15 6x > 15 15 6x > x < Vậy tập nghiệm bpt: x < biểu diễn tập nghiệm trục số ) - BTVN: 31(b, c, d), 32 SGK/48; 56, 64/SBT/47 Kiểm tra (15 phút): Đề Bài 1: ( điểm) Giải bpt biểu diễn tập nghiệm trục số: a) - 3x + < b) 2x x Bài 2: ( 3điểm) Giải bpt: 5x +2< -3x +18 Đáp án Bài 1: a) -3x < -4 x > 4 3 Biểu điểm 1x2=2 Biểu diễn trục số 3(2x+3) 4(4 – x) 6x +9 16 -4x 6x +4x 16-9 10x x 1,5 2x x b) 10 Biểu diễn trục số Bài 2: 5x +2< -3x +18 5x +3x < 18 – 8x
Ngày đăng: 18/10/2022, 10:30
Xem thêm:
