giao an dien tich hinh thoi 2022 toan 8

TIẾT 29+30: DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Mục tiêu: Kiến thức: HS nắm vững cơng thức tính diện tích hình thoi, biết cách tính diện tích tứ giác có đường chéo vng góc với - Hiểu để chứng minh định lý diện tích hình thoi Kỹ năng: Vận dụng cơng thức tính chất diện tích để tính diện tích hình thoi - Biết cách vẽ hình chữ nhật hay hình bình hành có diện tích diện tích hình bình hành cho trước HS có kỹ vẽ hình Thái độ: Kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ - Tư nhanh, tìm tịi sáng tạo Định hướng lực cần phát triển cho học sinh: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực hợp tác II Chuẩn bị: - GV: Kế hoạch học, bảng phụ, dụng cụ vẽ - HS: Thứơc com pa, đo độ, ê ke III Tổ chức hoạt động học tập: Hoạt động Thầy - trò Nội dung Hoạt động 1:Hoạt động khởi động GV: tổ chức cho học sinh hoạt động cặp đôi, quan sát, thảo luận tính diện tích diều biết hai đường chéo hay không HS: tiến hành làm theo theo yêu cầu GV GV: kết luận chuyển ý sang học Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức Cách tính diện tích tứ giác có đường chéo vng góc A GV u cầu hs hoạt động nhóm phần 1a,b/180 D E C B Hs thực theo yêu cầu GV AC.BE ; = AC.DE SABC = SADC Theo tính chất diện tích đa giác ta có S ABCD = SABC + SADC 1 AC.BE + AC.DE 2 1 = AC(BE + DE) = AC.BD 2 = * Diện tích tứ giác có đường chéo Gv yêu cầu HS hoạt động cá nhân phần vng góc nửa tích đường chéo 1c) Cơng thức tính diện tích hình thoi ? Hai đường chéo hình thoi có tính chất gì? * Diện tích hình thoi nửa tích hai đường chéo ? Phát biểu cơng thức tính diện tích hình thoi ? Tính diện tích hình thoi UVXY V U m n O Y GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm phần 2c1) SUVXY = 1 VY UX  mn 2 Cho HS nghiên cứu phần c2) GV chữa Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập Bài 1: S1 = 15 (đvdt) GV cho HS hoạt động cá nhân, nêu diện tích hình S2 = 10,5 (đvdt) X S3 = 15 (đvdt) ? Làm để tính diện tích hình?Có cách nào? S4 = 15 (đvdt) S5 = 18 (đvdt) S6 = (đvdt) S7 = 12 (đvdt) S8 = (đvdt) Bài 2: M G N I P Yêu cầu HS vẽ hình ? Tứ giác GHIK hình gì? ? Vì sao? Q a) Tứ giác GHIK có GK//HI (// QN) GK = HI (= QN ) Nên GHIK hình thoi ? Tính diện tích tứ giác GHIK 1 SGHIK  GI HK  NP.MN 2 b)  6.10  30(cm ) Hoạt động 4: Vận dụng Cho HS nghiên cứu phần D Bài 1: Tìm hiểu thiết kế diều như cách mô tả hình 129 Bài 2: Bạn Dũng tính hay sai? Vì sao? Bạn Dũng tính đúng, tính diện tích hình thoi ? Có cách tính diện tích hình theo cách tính diện tích hbh, hình thoi thoi? hbh Hoạt động 5: Tìm tịi ,mở rộng GV Giao nhiệm vụ vho HS nhà đọc thơng tin SHD Học sinh ghi nhận, tìm hiểu thực tế NHẬN XÉT VÀ RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI HỌC  ... diện tích hình thoi ? Hai đường chéo hình thoi có tính chất gì? * Diện tích hình thoi nửa tích hai đường chéo ? Phát biểu cơng thức tính diện tích hình thoi ? Tính diện tích hình thoi UVXY V U... Dũng tính đúng, tính diện tích hình thoi ? Có cách tính diện tích hình theo cách tính diện tích hbh, hình thoi thoi? hbh Hoạt động 5: Tìm tòi ,mở rộng GV Giao nhiệm vụ vho HS nhà đọc thơng tin... = 18 (đvdt) S6 = (đvdt) S7 = 12 (đvdt) S8 = (đvdt) Bài 2: M G N I P Yêu cầu HS vẽ hình ? Tứ giác GHIK hình gì? ? Vì sao? Q a) Tứ giác GHIK có GK//HI (// QN) GK = HI (= QN ) Nên GHIK hình thoi