giao an dien tich xung quanh va dien tich toan phan cua hinh lap phuong 2022 moi nhat toan lop 5

Giáo án Tốn lớp Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương mới, chuẩn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh: - Tự nhận biết hình lập phương HHCN đặc biệt để rút đựợc quy tắc tính Sxq Stp HLP từ quy tắc tính Sxq Stp HHCN Kĩ năng: - Vận dụng quy tắc tính Sxq Stp HLP để giải số tập có liên quan Thái độ: u thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Dụng cụ môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ I Ổn định tổ chức II KTBC: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát đầu - Lớp làm nháp - Y/c số HS nhắc lại đặc điểm HLP - vài HSTL - HS tính Sxq Stp HHCN biết - Nhận xét KQ a = 9cm; b = 7cm; h = 7cm - GV nhận xét III Bài : - Nêu mục đích tiết học - HS lắng nghe Các hoạt động - GV đưa HLP ,y/c HS quan sát TLCH: - HS quan sát trả lời câu hỏi HĐ1: Hình thành cơng thức Sxq Stp HLP ? Phần xung quanh HLP cáo mặt ? Đó mặt nào? - mặt Hs GTB: ? HLP có đáy? đâu? - Tất mặt HLP có đặc điểm gì? - Cũng giống HHCN HLP có mặt ,2 đáy → Tính Sxq HLP ta làm nào? - đáy HS - Bằng - HSTL nhóm rút cách tính Sxq Stp HLP dựa vào cách tính HHCN → Tính Stp HLP ta làm nào? (Y/c HSTL nhóm để trả lời) - Y/c HS trình bày KQTL - GV chốt ghi bảng - Sxq HLP S mặt nhân với - Stp HLP S mặt - HSTL - HS khác nhận xét nhân với - Hs tự làm - Y/c HS làm VD.Tính Sxq Stp HLP có cạnh 5cm - Hs khác nhận xét - Y/c HS làm bảng lớp - GV đánh giá HĐ2: Thực hành - Hs nêu y/c BT - HS làm vào Bài 1: - Y/c HS tự vận dụng CT để làm - HS khác nhận xét MT: HS vận dụng trực tiếp CT - Gọi HS đọc kết - GV đánh giá HS Bài 2: - HD HS nắm yêu cầu BT - HS đọc MT: HS biết vận dụng CT tính Stp HLP ? Bài tốn cho biết gì? hỏi gì? - mặt ? hộp ,khơng có nắp hình lập phương có mặt? - Hs suy nghĩ trả lời, nêu hướng giải ? Để biết dt tấmbìa cần dùng ta phải biết điều gì? - HS tự giải vào - Y/c HS tự giải toán - HS làm bảng phụ - Y/c hS làm bảng phụ - HS lớp nhận xét → GV chốt giải ? Nêu cơng thức tính Sxq Stp HLP IV Củng cố V Dặn dò - GV hỏi: Nêu lại cách tính Sxq Stp HHCN - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: - 2-3 HS TLCH ... HS lắng nghe Các hoạt động - GV đưa HLP ,y/c HS quan sát TLCH: - HS quan sát trả lời câu hỏi HĐ1: Hình thành cơng thức Sxq Stp HLP ? Phần xung quanh HLP cáo mặt ? Đó mặt nào? - mặt Hs GTB: ? HLP... HLP S mặt - HSTL - HS khác nhận xét nhân với - Hs tự làm - Y/c HS làm VD.Tính Sxq Stp HLP có cạnh 5cm - Hs khác nhận xét - Y/c HS làm bảng lớp - GV đánh giá HĐ2: Thực hành - Hs nêu y/c BT - HS làm