Thông tin tài liệu
BÀI 47: VẮC XIN PHỊNG BỆNH CHO VẬT NI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Hiểu nguyên nhân gây bệnh, cách phòng trị bệnh, tác dụng cách sử dụng vacxin phịng bệnh cho vật ni - Xác định dấu hiệu chất vacxin làm sở phân biệt vacxin kháng sinh Phân biệt vacxin nhược độc vacxin chết - Giải thích chế t/d vacxin tiêm vào thể vật nuôi Kĩ năng: - Trình bày giải thích điều cần ý để sử dụng vacxin có hiệu Thái độ: - Có ý thức ngăn ngừa mầm bệnh lây lan cách tiêm phịng triệt để, xử lí tốt vật ni bị bệnh, góp phần làm mơi trường Năng lực, phầm chất hướng tới - Năng lực chung: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính tốn - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT Phương pháp - PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP cơng tác độc lập Kĩ thuật dạy học - Kĩ thật dặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ III CHUẨN BỊ - Chuẩn bị thầy: Bảng phụ - Chuẩn bị Trò: Đồ dùng, dụng cụ học tập IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổ chức Kiểm tra cũ - Chăn nuôi vật nuôi non cần ý điều gì? - Chăn ni lợn giống nhằm mục đích gì? Hs : Trả lời câu hỏi Gv: Nhận xét câu trả lời học sinh cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học Phương pháp dạy học: thuyết trình Định hướng phát triển lực: lực nhận thức Một biện pháp phịng bệnh cho vật ni tiêm phịng loại vacxin có tác dụng nào? Bài học hôm giúp hiểu biết vacxin cách sử dụng vacxin để đạt hiệu cao việc bảo vệ vật nuôi Chúng ta nghiên cứu tiết học hơm nay:”Phịng trị bệnh thơng thường cho vật ni Vắcxin phịng bệnh cho vật ni” HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - nguyên nhân gây bệnh, cách phòng trị bệnh, tác dụng cách sử dụng vacxin phịng bệnh cho vật ni - dấu hiệu chất vacxin làm sở phân biệt vacxin kháng sinh Phân biệt vacxin nhược độc vacxin chết Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung _ Yêu cầu học sinh đọc _ Học sinh đọc trả lời: I.Tác dụng vắc thông tin trả lời câu xin hỏi: Là chế phẩm sinh 1.Vắc xin ? + Vắc xin gì? học dùng để phòng bệnh Vắc xin chế phẩm sinh truyền nhiễm + Vắc xin chế biến Vắc xin chế từ phịng từ đâu? mầm bệnh học dùng để bệnh truyền (vi nhiễm.Văcxin khuẩn hay virus) gây chế từ mầm bệnh bệnh mà ta muốn phòng gây bệnh mà ta _ Giáo viên treo tranh ngừa muốn phịng ngừa hình 73 SGK, yêu cầu _ Học sinh quan sát học sinh quan sát trả trả lời : Có loại vắc xin + Vắc xin nhược độc lời câu hỏi (chia _ Cử đại diện trả lời, + Vắc xin chết nhóm) nhóm khác nhận xét, bổ + Có loại vắc xin ? sung: Có loại vắc xin + Vắc xin nhược độc + Thế vắc xin + Vắc xin chết nhược độc ? Là mầm bệnh bị làm yếu => tạo vắc xin + Thế vắc xin nhược độc chết? Là mầm bệnh bị giết chết => vắc xin chết 2.Tác dụng vắc xin _ Giáo viên lấy ví dụ _ Học sinh lắng nghe, ghi minh họa, ghi bảng Khi đưa vắc xin vào _ Giáo viên treo tranh _ Học sinh quan sát thể vật nuôi khỏe hình 74 giải thích trả lời mạnh, thể phản tác dụng vắc xin ứng lại cách sinh + Hình 74a cho thấy Đang tiêm vắc xin vào kháng thể chống lại gì? thể vật ni xâm nhiễm + Hình 74b cho thấy Cơ thể vật ni sản mầm bệnh tương ứng điều gì? sinh kháng thể + Hình 74c cho thấy gì? Cơ thể vật ni có đáp nhập trở lại, thể vật _ Giáo viên giảng thêm Khi mầm bệnh xâm ứng miễn dịch ni có khả tiêu _ Học sinh lắng nghe diệt mầm bệnh.Vật Khi đưa vắc xin vào nuôi không bị mắc thể, thể sinh bệnh có kháng thể chống lại _ Nhóm cử đại diện trả miễn xâm nhiễm mầm lời bệnh _ Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm thảo Vắc xin giúp thể tạo luận làm tập kháng thể để tiêu diệt SGK mầm bệnh có + Tác dụng phòng bệnh miễn dịch bệnh vắc xin? Khi mầm bệnh xâm _ Giáo viên bổ sung nhập thể vật ni có sửa khả tiêu diệt mầm + Vật nuôi tiêm bệnh.Vì vật ni có vắc xin Khi mầm bệnh khả miễn dịch xâm nhập vật ni có bệnh phản ứng lại khơng? Tại _ Học sinh ghi ? bệnh dịch _ Giáo viên tiểu kết, ghi bảng _ Yêu cầu học sinh đọc _ Học sinh đọc thông tin II.Một số điều cần thông tin mục II.1 SGK trả lời ý sử dụng vắc trả lời câu hỏi: xin + Tại phải bảo quản vắc xin? Vì chất lượng hiệu 1.Bảo quản : vắc xin phụ Chất lượng hiệu thuộc vào điều kiện bảo lực văcxin phụ + Bảo quản vắc xin quản cho tốt? thuộc vào điều kiện Phải giữ vắc xin bảo quản nên phải giữ nhiệt độ theo dẫn vắcxin nhiệt độ nhãn thuốc, không để vắc theo dẫn nhãn xin chỗ nóng chỗ có thuốc, khơng để chỗ _ Giáo viên đưa lọ ánh sáng mặt trời chiếu nóng chỗ có ánh vắc xin giải thích cho trực tiếp học sinh sáng mặt trời _ Học sinh lắng nghe _ Tiểu kết ghi bảng _ Yêu cầu học sinh đọc thông tin mục II.2 SGK _ Học sinh ghi trả lời câu hỏi : _ Học sinh đọc trả lời + Khi vật nuôi ủ _ Chỉ sử dụng vắc xin cho vật nuôi khỏe bệnh tiêm vắc xin không? Tại sao? 2.Sử dụng : _ Khi sử dụng phải Khơng.Vì tiêm vắc xin tn theo dẫn cho vật nuôi ủ bệnh nhãn thuốc + Khi vật ni khỏi vật ni phát bệnh bệnh sức khỏe chưa nhanh phục hồi, có nên tiêm Không Nếu tiêm vắc _ Vắc xin pha phải dùng _ Dùng vắc xin xong vắc xin không? Tại sao? xin cho vật nuôi theo dõi vật nuôi + Khi sử dụng vắc xin khỏe hiệu – cần đáp ứng yêu vắc xin giảm cầu nào? Đáp ứng yêu cầu : _ Thấy vật nuôi dị ứng thuốc phải báo cho + Phải tuân theo dẫn cán thú y để giải nhãn thuốc kịp thời + Vắc xin pha phải dùng + Phải tạo thời gian + Sau dùng phải làm miễn dịch với vắc xin thừa? + Cần phải xử lý theo Nếu vật nuôi bị dị quy định ứng với vắc xin phải Phải dùng thuốc chống làm gì? dị ứng báo cáo cho + Dùng vắc xin xong có cán thú y để giải nên theo dõi khơng? kịp thời Nếu có bao Nên theo dõi vật ni lâu? – _ Giáo viên chốt lại kiến _ Học sinh ghi thức, ghi bảng HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Giao tập Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực giao tiếp, lực nhận thức Vacxin gì? Tác dụng vacxin HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: dạy học nêu giải vấn đề Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, tư sáng tạo Mỗi loại vacxin có tác dụng phòng bệnh cho loại bệnh loại vật nuôi định Dựa vào khái niệm vacxin, em giải thích nội dung câu nói HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ Định hướng phát triển lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên xã hội, giải vấn đề - Về nhà hỏi ông, bà, cha, mẹ để tìm hiểu vacxin Tên vật ni Tên vacxin Cách sử dung Thời gian có ( tiêm, nhỏ, miễn dịch chủng) Lợn Gia cầm Trâu bò Hướng dẫn dặn dò - Trả lời câu hỏi cuối học - Ơn lại tồn kiến thức học để sau ôn tập ... dụng cách sử dụng vacxin phịng bệnh cho vật ni - dấu hiệu chất vacxin làm sở phân biệt vacxin kháng sinh Phân biệt vacxin nhược độc vacxin chết Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải... triển lực: lực nhận thức Một biện pháp phịng bệnh cho vật ni tiêm phịng loại vacxin có tác dụng nào? Bài học hôm giúp hiểu biết vacxin cách sử dụng vacxin để đạt hiệu cao việc bảo vệ vật nuôi Chúng... treo tranh ngừa muốn phòng ngừa hình 73 SGK, yêu cầu _ Học sinh quan sát học sinh quan sát trả trả lời : Có loại vắc xin + Vắc xin nhược độc lời câu hỏi (chia _ Cử đại diện trả lời, + Vắc xin chết
Ngày đăng: 18/10/2022, 09:36
Xem thêm:
