BAI 6 BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp như hình trụ, hình nón, hình cầu 2 Kĩ năng Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình[.]
BAI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận dạng khối tròn xoay thường gặp hình trụ, hình nón, hình cầu Kĩ năng: Đọc vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu Thái độ: Rèn kĩ quan sát, trí tưởng tượng hình khơng gian Năng lực, phẩm chất: 4.1 Năng lực: - Năng lực chung : Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, lực phân tích, lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật 4.2 Phẩm chất: - Yêu thương gia đình, quê hương, đất nước - Tự tin có tinh thần vượt khó; Chấp hành kỉ luật Tích hợp theo đặc trưng mơn, dạy: Tích hợp mơn hình học khơng gian, vẽ kĩ thuật II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên:- Các bảng mẫu chuẩn kiến thức - Phiếu học tập, giấy A0, bút dạ - Mơ hình: Hình trụ, hình nón, hình cầu Học sinh: Giấy bìa cứng cắt HCN, HV, 1/2 hình trịn(mỗi loại gắn que đường thẳng - hướng dẫn) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Mô tả phương pháp kĩ thuật thực chuỗi hoạt động học Tên hoạt động Phương pháp thực hiện, Kĩ thuật dạy học A HĐ khởi động n/c tình hđ nhóm đặt câu hỏi học tập hợp tác B.HHHT kiến hđ nhóm nêu vấn đề giải vấn đề vấn đáp thức đặt câu hỏi học tập hợp tác , hđ cặp đôi C HĐ luyện tập hđ căp đôi, hđ cá nhân, nêu vấn đề giải vấn đề vấn đáp, đặt câu hỏi học tập hợp tác D HĐ vận dụng nêu vấn đề gqvđ câu hỏi, hợp tác E HĐ tìm tịi, mr nêu vấn đề gqvđ, đặt câu hỏi, hợp tác Tổ chức hoạt động A Hoạt động khởi động (5 phút) 1.Mục tiêu : huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs Rèn khả hợp tác cho hs 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ GV cho HS quan sát số mẫu vật trịn xoay: bóng, bát, vỏ hộp sữa, ? Em có nhận xét hình dạng vật này? ? Theo em chúng tạo thành - HS trả lời, hs khác nhận xét - Gv nhận xét, chốt KT GV: Khối tròn xoay khối hình học tạo thành quay hình phẳng quanh đường cố định( trục quay) hình Để nhận dạng khối trịn xoay thường gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu để đọc vẽ vật thể chúng Chúng ta nghiên cứu bài: Bản vẽ khối tròn xoay” 2.2 Các hoạt động hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Khối tròn xoay NỘI DUNG CẦN ĐẠT I.Khối tròn xoay: 10’ Mục tiêu -Nhận dạng khối tròn xoay thường gặp -Đọc vẽ khối tròn xoay Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động a/ hình chữ nhật *Chuyển giao nhiệm vụ : b/ Hình tam giác vng - GV chiếu H6.1 & H6.2 cho học sinh quan sát c/ Nửa hình trịn - GV hướng dẫn Hs quay bìa, đồng thời cho Hs quan sát mơ hình Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi phút Điền nội dung thích hợp vào chỗ -Hs: thực theo nhóm, điền nội dung thích hợp-> Đại diện cặp đơi báo cao kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV quay lại mơ hình để HS quan sát lại kết hợp với kết báo cáo bạn tự rút kết luận Hoạt động 2: Các hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu Mục tiêu II Các hình chiếu hình trụ , hình nón , hình cầu: 20’ -Nhận dạng khối tròn xoay thường gặp -Đọc vẽ khối tròn xoay Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm Sản phẩm hoạt động - Phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn Tiến trình hoạt động - Gv cho Hs đọc phần in nghiêng SGK hoạt động nhóm sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để hoàn thành câu hỏi Nhóm 1,2 hồn thành mục trước, nhóm 3,4 hồn thành mục trước cịn nhóm 5,6 hồn thành mục trước Sau nhóm hồn thành phần việc nhóm hốn dổi vị trí thành viên cho để hoàn thành toàn nội dung mục II - Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung tự rút kế luận - Các nhóm hình chiếu bên phải có liên quan tới hình khối bên trái? -> Xoay hình trụ vị trí khác để học Hình trụ: -Thường dùng hình chiếu để biểu diễn kích thước hình trụ ( chiều cao, hình dạng ĐK đáy) Bảng 6.1 Hình Hình Kích chiếu dạng thước Đứng HCN dxh Bằng H.trịn d Cạnh HCN dxh - Hình chiếu mặt phẳng song song với trục quay hình trụ HCN Hình chiếu mặt phẳng vng góc với trục quay hình trụ sinh phát hình dạng hình chiếu - Điền cụm từ thích hợp cho vào bảng 6.1? hình trịn Hình nón: - Vì nửa phía sau khơng nhìn thấy nên thể nét khuất - Gv cho Hs quan sát H6.4 mơ hình đặt câu hỏi tương tự phần - Tại đáy hình nón lại có hai đường nét? -Thường dùng hình chiếu để biểu diễn kích thước hình nón.( chiều cao, hình dạng, ĐK đáy) - Hình chiếu mặt phẳng song song với trục quay hình nón hình tam giác cân, mặt phẳng vng góc với trục quay hình trịn Bảng 6.2: -> Xoay hình nón vị trí khác đẻ học sinh phát hình dạng hình chiếu - GV yêu cầu Hs quan sát hình chiếu hồn thiện bảng 6.2 Hình Hình Kích chiếu dạng thước Đứng T d,h G cân Bằng H, tròn d Cạnh T/G d,h cân Hình cầu: - Các hình chiếu hình cầu hình trịn - Gv cho Hs quan sát H6.5 mơ hình - Hs quan sát tranh, mơ hình -> Đứng chỗ trả lời - Em đọc tên hình chiếu hình 6.5 ? - Hình dạng kích thước chúng nào ? - GV yêu cầu Hs quan sát hình chiếu hồn thiện bảng 6.3 Bảng 6.3: Hình Hình Kích chiếu dạng thước Đứng Hình d trịn Bằng Hình d trịn Cạnh Hình d trịn C Hoạt động luyện tập: 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Mục tiêu: : vận dụng KT đẻ làm tập Phương thức thực hiện: hđ cá nhân., JT trình bày mơtị phút Sản phẩm hoạt động: Phương án kiểm tra, đánh giá: đánh giá chéo nhóm Tiến trình hoạt động: - Điều quan trọng em học hơm gì? Theo em vấn đề quan trọng mà chưa giải đáp? - Hãy suy nghĩ viết giấy, GV gọi đại diện số em, em có thời gian phút trình bày trước lớp điều em học câu hỏi em muốn giải đáp Câu 1: Hỡnh tr: - Gọi vài học sinh đọc ghi nhí SGK/25 - Hình chữ nhật quay Câu 1: Hình trụ tạo thành nào? Nếu dặt quanh cạnh cố định mặt đáy hình trụ song song với mặt phảng chiếu - Hình chiếu cạnh hình cạnh, hình chiếu đứng hình chiếu cạnh có hình trịn, hình chiếu dứng hình chữ nhật dạng gì? Câu 2: Hình nón: - Hình tam giác quay Câu 2: Hình nón tạo thành nào? Nếu đặt quanh cạnh góc vng mặt đáy hình nón song song với mặt phẳng chiếu - Hình chiếu cạnh hình cạnh hình chiếu đứng hình chiếu cạnh có hình trịn hình chiếu đứng hình tam giác dạng gì? Câu 3: Hình cầu: - Nửa hình trịn quay quanh Câu 3: Hình cầu tạo thành nào? Các hình đường kính - hình chiếu hình chiếu hình cầu có đặc ddiemr gì? cầu hình trịn *BT: - BVHC 1: Bieur diễn hình chóm cầu - GV u cầu HS đọc nội dung phần tập SGK/26 -BVHC 2: Biểu diễn nửa hình trụ hồn thiện tập - BVHC 3: Biểu diễn Vật thể A Bản vẽ B C D hình đới cầu - BVHC 4: Biểu diễn hình nón cụt x x x x D Hoạt động vận dụng : 3’ Mục tiêu: vận dụng kiến thức vào thực tế Phương thức thực hiện: HS làm việc cá nhân Sản phẩm hoạt động: Sản phẩm cặp hs Phương án kiểm tra, đánh giá: HS trình bày trước lớp, bạn khác nhận xét, đánh giá Tiến trình hoạt động: GV chuyển giao nhiệm vụ: - Nếu bóng bàn bị méo hình dạng kích thước ba mặt phẳng chiếu ntn ? E Hoạt động tìm tịi, mở rộng : 2’ 1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức: Hđ cá nhân,tìm hiểu thực tế 3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá - Gv đánh giá vào tiết học sau 5.Tiến trình -Tìm hiểu xem ở xung quanh có đồ vật khối tròn xoay * Về nhà: - Học thuộc ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi, tập cuối - Chuẩn bị : thực hành : Đọc vẽ khối tròn xoay.dụng cụ thước kẻ, bút chì, com pa, giấy A4 - Kẻ sẵn bảng 7.1 bảng 7.2 phiếu học tập Rút kinh nghiệm: ... trịn - Gv cho Hs quan sát H6.5 mơ hình - Hs quan sát tranh, mơ hình -> Đứng chỗ trả lời - Em đọc tên hình chiếu hình 6. 5 ? - Hình dạng kích thước chúng nào ? - GV yêu cầu Hs quan sát hình chiếu... nhiệm vụ : b/ Hình tam giác vuông - GV chiếu H6.1 & H6.2 cho học sinh quan sát c/ Nửa hình trịn - GV hướng dẫn Hs quay bìa, đồng thời cho Hs quan sát mơ hình u cầu HS hoạt động cặp đôi phút... vng góc với trục quay hình trịn Bảng 6. 2: -> Xoay hình nón vị trí khác đẻ học sinh phát hình dạng hình chiếu - GV yêu cầu Hs quan sát hình chiếu hồn thiện bảng 6. 2 Hình Hình Kích chiếu dạng thước