Giáo án GDCD 8 theo công văn 5512 học kỳ 1

thuvienhoclieu.com Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy: …./…./… BÀI 1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I Mục tiêu: Về kiến thức : - Hiểu lẽ phải, tôn trọng lẽ phải - Nếu số biểu tôn trọng lẽ phỉa - Phân biệt hành vi tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải - Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải Về lực: Năng lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, lực tư duy, lực ngôn ngữ Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị Thầy : SGK, SGV, tư liệu tham khảo, phiếu học tập Hs : Đọc chuẩn bị trước III Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG thuvienhoclieu.com Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học b) Nội dung: Hoạt động chung c) Sản phẩm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - GV viết lên bảng phụ câu tục ngữ: Nói phải củ cải nghe ? Em hiểu câu tục ngữ nào? ? Theo em câu tục ngữ khuyên nhủ điều ? * Thực nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ, báo cáo kết Gv nhận xét chốt : nói lẽ phải, điều đắn người công nhận ửng hộ Nếu sống hàng ngày, người biết cư sử đắn, tôn trọng lẽ phải, thức tốt quy định chung cộng đồng xã hội trở lên tốt đẹp lành mạnh - B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu mục Đặt vấn đề a) Mục tiêu: Hs biết phân biệt lẽ phải, làm theo lẽ phải phê phán sai trái truyện tình b) Nội dung: Cá nhân nghiên cứu Sgk, giải vấn đề, c) Sản phẩm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Đặt vấn đề Giáo viên chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề sau Nhóm : Em có nhận xét Quan tuần phủ Nguyễn Quang việc làm Bích quan tuần phủ Nguyễn Quang Trung thực, D/c đấu tranh bảo vệ lẽ phải Bích câu chuyện thuvienhoclieu.com Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com Nhóm : Trong tranh Ý kiến đúng: ủng hộ luân có bạn đưa ý kiến bị đa số bạn phản đối Nếu thấy ý kiến em xử Bạn quay cóp -> tỏ thái độ phê phán ? Nhóm : Nếu biết bạn quay cóp kiểm tra , em làm ? Giáo viên kết luận cho điểm *Theo em trường hợp trường hợp coi đắn phù hơp với đạo lí lợi ích chung xã hội *Vậy lẽ phải ? - Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS trao đổi, thảo luận đưa đáp án + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức thuvienhoclieu.com Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học a) Mục tiêu: Hs hiểu lẽ phải, tôn trọng lẽ phải ý nghĩa việc tôn trọng lẽ phải b) Nội dung: Hoạt động nhóm c) Sản phẩm: Phiếu học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Nội dung học - GV chia lớp thành ba nhóm Lẽ phải, tơn trọng lẽ phải - Phát phiếu học tập ghi ba câu hỏi - Em hiểu lẽ phải? Tôn đắn phù hợp với đạo lý lợi ích trọng lẽ phải? xã hội Tìm biểu hành vi tôn trọng lẽ phải? Lẽ phải: điều - Tôn trọng lẽ phải: + bảo về, công nhận, tuần theo Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa xã hội ? ủng hộ điều đắn, + biết điều chỉnh hành vi - Bước 2: Thực nhiệm vụ theo hướng tích cực, + HS trao đổi, thảo luận đưa + không chấp nhận không làm đáp án điều sai trái + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần Biểu - chấp hành tốt nội quy nơi sống - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét làm việc học tập Ý nghĩa thuvienhoclieu.com Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com - Bước 4: Kết luận, nhận định - Tôn trọng lẽ phải giúp + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức người có cách cư xử phù hợp Lam lành mạnh mối quan hệ xã hội, thức đẩy xã hội phát triển - C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức học b) Nội dung: hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu học sinh làm tập 1, 2,3 sgk -Hãy kể vài ví dụ việc tơn lẽ phải không tôn trọng lẽ phải mà em biết ? - Hs tiếp nhận, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Báo cáo kết quả: Bài tập Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập Các hành vi biểu tôn trọng lẽ phải : a , e , c - Gv nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b) Nội dung: hoạt động cá nhân, nhóm, c) Sản phẩm: Quan điểm lẽ phải Tổ chức thực hiện: - Giáo viên yêu cầu hs :Bày tỏ ý kiến em nhận xét sau : d) Lẽ phải thuộc kẻ mạnh giàu có - Học sinh tiếp nhận… thuvienhoclieu.com Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách bày tỏ ý kiến - Dự kiến sản phẩm: Không đồng tình ;Lẽ phải thuộc chân lí, nghĩa Kẻ mạnh, người giàu … phải tôn trọng lẽ phải Mọi người tôn trọng lẽ phải làm cho xã hội công tốt đẹp hơn… *Báo cáo kết quả: -Gv yêu cầu nhóm lên trình bày quan điểm *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… …… Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy: …./…./… thuvienhoclieu.com Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com BÀI 2: LIÊM KHIẾT I Mục tiêu: Về kiến thức : - Học sinh hiểu liêm khiết - Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày - Vì phải sống liêm khiết - Muốn sống liêm khiết cần phải làm Về lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị thuvienhoclieu.com Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com - GV: Sgk Sgv gdcd - HS: Sưu tầm số truyện nói phẩm chất III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: Kết HS d) Tiến trình hoạt động: - GV : Đưa tình TH1: Em Hà TP Hải Phịng nhặt ví tiền, nhờ công an trả lại người - TH2 : Chú Minh cảnh sát giao thông không nhận tiền người lái xe họ vi phạm luật giao thơng ? Những hành vi thể đức tính gì? GV : để hiểu vấn đề tìm hiểu B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Hoạt động 1: Đặt vấn đề a) Mục tiêu: Hs biết phân biệt, nhận biết tính liêm khiết truyện tình b) Nội dung: Cá nhân nghiên cứu Sgk, giải vấn đề, c) Sản phẩm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Đặt vấn đề thuvienhoclieu.com Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com Phần đặt vấn đề kể ? Sáng lập thuyết phóng - *Bà người ? *Em có suy nghĩ cách sử xự *Em có nhận xét cách sử xự Phát tìm phương pháp chiết nguyên tố hóa học Dương Chấn Bác Hồ *Theo em cách sử xự Mari , Dương Chấn , Bác học xạ - bà Mari Quyri Hồ có điểm - Vui lịng sống túng thiếu sẵn sàng giữ qui trình chiết tách cho cần chung ?Bộc lộ phẩm chất ? *Em thử đốn xem bà Mari từ chối giúp đở Pháp Sự từ chối đút lót Dương Chấn cách sống Bác Hồ họ cảm thấy ? *Mọi người có thái độ tới , từ chối khoản trợ cấp phủ Pháp → Sống cao không vụ lợi, không hám danh làm việc cách vơ tư có trách nhiệm khơng địi hỏi điều họ? kiện vật - Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS trao đổi, thảo luận đưa đáp án chất + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Nội dung học a) Mục tiêu: Hs hiểu liêm khiết ý nghĩa việc sống liêm khiết thuvienhoclieu.com Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com b) Nội dung: Hoạt động nhóm c) Sản phẩm: Phiếu học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II.Nội dung học - GV đặt yêu cầu: + Qua phần đặt vấn đề em cho biết 1) Khái niệm : Liêm khiết phẩm liêm khiết ? + Trái với liêm khiết gì? (nhỏ nhen, ích chất đạo đức người kỷ ) thể lối sóng sạch, + Sống liêm khiết có ý nghĩa khơng hám danh khơng bận ? tâm toan tính nhỏ nhen ích - Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS trao đổi, thảo luận đưa đáp án kỷ + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần 2) Ý nghĩa : - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết Sống Liêm khiết làm cho người thản, nhận quí trọng tin cậy người + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Rèn luyện nào? a) Mục tiêu: HS nắm cách rèn luyện để có đức tính liêm khiết b) Nội dung: Hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV nêu yêu cầu: 3) Rèn luyện nào? - Rèn luyện thân sống liêm khiết thuvienhoclieu.com Trang 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com Số câu câu câu Số điểm 3điể m 30% Tỉ lệ % Chủ : điểm 30% đề - Giải thích câu tực Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh ngữ Số câu Đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh câu Số điểm 4điểm - câu 4điểm 40% Tỉ lệ % 40% Chủ đề : Giữ chữ tín -Việc làm A sai, không giữ lời hứa -Trả sách cho B, sau mượn lại câu Số câu Số điểm câu 3điểm 3điể m 30% Tỉ lệ % 30% CỦNG CỐ – LUYỆN TẬP thuvienhoclieu.com Trang 58 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com - Giáo viên thu - Nhận xét kiểm tra *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… …… Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy: …./…./… BÀI 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ I Mục tiêu: Về kiến thức : - HS hiểu nội dung, ý nghĩa yêu cầu việc góp phần xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân cư thuvienhoclieu.com Trang 59 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com Về lực: Năng lực giải vấn đề, lực tự học, lực hợp tác, lực tư duy, lực ngôn ngữ Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị Thầy : SGK, SGV, tư liệu tham khảo, phiếu học tập Hs : Đọc chuẩn bị trước III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học b) Nội dung: Trật tự im lặng nghe GV trình bày c) Sản phẩm: HS lắng nghe GV trình bày d) Tiến trình hoạt động: - GV nêu vấn đề: Những người sống khu vực lãnh thổ đơn vị hành nơng thơn: thơn, xóm; thành phố: thị trấn, khu tập thể người ta gọi gì? ( cộng đồng dân cư) Cộng đồng dân cư phải làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hố, tìm hiểu nội dung học hơm thuvienhoclieu.com Trang 60 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đặt vấn đề a) Mục tiêu: HS biết tượng tiêu cực đời sống dân cư tác hại b) Nội dung: Cá nhân nghiên cứu Sgk, giải vấn đề, c) Sản phẩm: Trình bày miệng d) Tiến trình hoạt động: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm I Đặt vấn đề vụ ? HS đọc nội dung phần đặt - vấn làm, mời thầy cúng trừ ma có người đề? gia súc Tảo hôn, gả chồng sớm để có người ? Những biểu tiêu cực chết mục gì? ? Những tượng ảnh hưởng đến sống người dân? - Các em lấy chồng sớm phải xa gia đình, có em khơng học, vợ chồng trẻ bỏ nhau, sống dang dở, sinh đói nghèo GV chốt lại ? HS đọc nội dung phần đặt Người bị coi mà bị căm ghét, vấn xua đuổi, người bị chết bị đối đề xử tồi tệ, c/s độc, khó khăn ? Vì làng Hinh cơng nhận làng văn hoá? thuvienhoclieu.com Trang 61 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com ? Những thay đổi làng Hinh * Làng Hinh công nhận làng văn hố có ảnh hưởng với vì: sống người dân cộng - Vệ sinh sạch, dùng nước giếng sạch, đồng? khơng có bệnh dịch lây lan, ốm đau đễn - Bước 2: Thực nhiệm vụ + HS suy nghĩ đưa đáp án + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết trạm xá, trẻ em đủ tuổi học, phổ cập giáo dục, xoá mù chữ, đoàn kết, nương tựa, giúp đỡ nhau, an ninh giữ vững, xoá bỏ tập tục lạc hậu… * Những thay đổi làng Hinh có ảnh hưởng + GV gọi HS khác đánh giá, đến sống người dân: nhận Mỗi người dân yên tâm sxuất, làm ăn xét kinh tế - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, Nâng cao đời sống v/chất, t/thần chuẩn kiến thức người dân Hoạt động 2: Nội dung học a) Mục tiêu: Hs hiểu cộng đồng dân cư, làm để xd nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư, ý nghĩa xd nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư b) Nội dung: Hoạt động nhóm c) Sản phẩm: Phiếu học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - nhóm GV chia lớp thành II Nội dung học Câu 1: Những biểu nếp sống văn hố cộng đồng dân cư Có văn hố thuvienhoclieu.com Thiếu văn hoá Trang 62 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com Câu 1: Nêu biểu - nếp sống văn hoá cộng giúp làm KT đồng dân cư? Câu 2: Nêu biện pháp - Các gia đình Tham gia xố đói giảm nghèo góp phần xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân cư? Câu 3: Vì cần phải xây - Đoàn kết giúp đỡ dựng nếp sống văn hoá cộng Giữ vệ sinh chung đồng dân cư? Câu 4: HS làm để góp phần xây dựng nếp sống văn Phòng chống TNXH - - Chỉ biết lo c/s - Tụ tập quán xá - Vứt rác bừa bãi - Mua số đề - Mê tín dị đoan - Tảo - Nghe tin đồn nhảm Tổ chức cưới xin, Thực sinh ma chay linh đình Bước 2: Thực đẻ có kế hoạch nhiệm vụ Lấn chiếm vỉa hè Nếp sống văn + HS trao đổi, thảo luận minh Vi phạm ATGT đưa đáp án hóa cộng đồng dân cư? - + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS cần Câu 2: Những biện pháp góp phần xây dựng Bước 3: Báo cáo, thảo nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư Thực đường lối sách Đ, luận + HS trình bày kết NN Xd đ/s văn hố tinh thần lành mạnh, + GV gọi HS khác đánh phong phú - Nâng cao dân trí, chăm lo GD, y giá, nhận xét tế cho người dân Bước 4: Kết luận, nhận Xây dựng tình đồn kết định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Giữ gìn an ninh - thuvienhoclieu.com Trang 63 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com - Bảo vệ môi trường - Giữ kỷ cương, pháp luật Câu 3: Cần phải xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư để: - Cuộc sống bình yên, hạnh phúc Bảo vệ, giữ gìn ptriển truyền thống v/hố dt - Đời sống nhân dân ổn định, phát triển Câu 4: HS góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư là: - Ngoan ngỗn kính trọng ơng bà, cha mẹ, người xung quanh … - Chăm học tập - Tham gia hoạt động trị, xã hội - Thực nếp sống văn minh - Tránh xa TNXH - Đtranh với htượng mê tín, dị đoan, hủ tục lạc hậu … - Có sống lành mạnh có văn hố C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức học b) Nội dung: Hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: thuvienhoclieu.com Trang 64 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com - Giáo viên yêu cầu hs: làm tập 1,2 SGK vào phiếu học tập - HS tiếp nhận, suy nghĩ trình bày câu trả lời Bài 1: - Việc làm thân em gia đình: + Thực chủ trương đường lối Đảng nhà nước; + Ủng hộ đồng bào lũ lụt; + Có ý thức giữ vệ sinh, làm đẹp môi trường sống; + Hàng tháng đóng đầy đủ tiền vệ sinh mơi trường; + Tiết kiệm điện, nước, tiết kiệm tổ chức đám cưới, đám tang; + Gia đình hạnh phúc: Bố mẹ thương yêu nhau, học hành chăm ngoan; + Thực quy ước khu phố, tổ dân phố - Những việc làm chưa gia đình: + Chưa vận động bà tính tiết kiệm tổ chức đám cưới, đám tang; + Chưa vận động bà sinh đẻ kế hoạch; + Thỉnh thoảng mẹ cịn xem bói, xin xăm * Bản thân em: - Nhiều lúc ham chơi; - Làm việc chưa có kế hoạch; - Thỉnh thoảng la cà hàng quán BT (SGK) Việc làm đúng: a,c,d,đ,g,i,k,o Việc làm sai: b,e,h,l,n,m - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn b) Nội dung: hoạt động, nhóm, sắm vai thuvienhoclieu.com Trang 65 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com c) Sản phẩm: Tình sắm vai d) Tổ chức thực hiện: *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ: chọn nhân vật để đóng vai Tình : Gia đình có ơng bố rượu chè, chơi đề em phải bỏ học Gia đình bác Nam tổ chức đám cưới cho q linh đình tốn kém, sau bị vỡ nợ - Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc theo nhóm - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách bày tỏ ý kiến - Dự kiến sản phẩm: *Báo cáo kết quả: -Gv yêu cầu nhóm lên thể tình cách ứng xử *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… …… Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy: …./…./… thuvienhoclieu.com Trang 66 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com BÀI 10: TỰ LẬP I Mục tiêu: Về kiến thức : - Hiểu tự lập - Nêu biểu người có tính tự lập - Hiểu ý nghĩa tính tự lập Về lực: Năng lực giao tiếp, lực tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ Về phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Chuẩn bị Giáo viên: - SGK, SGV, số mẩu chuyện , ca dao , tục ngữ Học sinh: - SGK, đọc trước nhà III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG thuvienhoclieu.com Trang 67 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com a) Mục tiêu: Tạo tâm thế, kích thích tìm tịi khám phá HS b) Nội dung: Hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: Trình bày miệng hay d) Tiến trình hoạt động: - Giáo viên cho hs quan sát tranh ? Quan sát tranh em nhớ tới câu chuyên cổ tích nào? - TL: Sự tích dưa hấu ? Trong truyện cổ tích em thích nhân vật nào? Vì sao? - HS trả lời từ giáo viên dẫn dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đặt vấn đề a) Mục tiêu: - Nêu biểu người có tính tự lập - Hiểu ý nghĩa tính tự lập b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: Phiếu học tập d) Tiến trình hoạt động: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Đặt vấn đề GV yêu cầu thực hiện: - ? Vì Bác Hồ tìm đường lịng qut tâm , tin vào sức lực cứu nước với hai bàn tay trắng ? tự ni sống hai ? Em có suy nghĩ nhận xét bàn tay trắng Bác có lịng u nước, có hành động anh Lê ? ? Suy nghĩ em qua câu chuyện ? Hành động anh Lê: người yêu nước phưu lưu mạo - thuvienhoclieu.com Trang 68 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com ? Qua em rút học hiểm anh khơng đủ can đảm cho thân ? Bác - Bước 2: Thực nhiệm vụ Suy nghĩ câu chuyện: Bác + HS trao đổi, thảo luận đưa đáp người khơng sợ khó khăn , gian án + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ khổ , có ý chí tự lập cao trợ HS cần - Bước 3: Báo cáo, thảo luận Bài học: Phải tâm không ngại khó khăn , có ý chí tự lập học tập rèn luyện - + HS trình bày kết + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Nội dung học a) Mục tiêu: Học sinh nhận thấy vai trị tính tự lập, bước đầu biết cách rèn luyện tính tự lập b) Nội dung: cá nhân, thảo luận nhóm, c) Sản phẩm: Phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Nội dung học ? Thế tự lập Tự lập : ? Lấy ví dụ xung quanh - Là tự làm lấy , tự giải công lớp trường gương tự lập việc , tự lo liệu, tạo dựng ? Nêu việc làm thể tính tự lập học tập, lao cho sống mình; không trông động sinh hoạt hàng ngày chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác Biểu : thuvienhoclieu.com Trang 69 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com ? Chỉ biểu tính tự - Tự tin, lĩnh ,kiên trì, dám đương lập khơng tự lập đầu với khó khăn , có ý trí vươn lên ? Theo em, Vì phải tự học tập sống lập làm để rèn luyện tính tự lập - Bước 2: Thực nhiệm Ý nghĩa : vụ - Tự lập có ý nghĩa quan trọng + HS trao đổi, thảo luận đưa phát triển cá nhân - đáp án Giúp người đạt thành + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ công sống người kính HS cần trọng - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: Kết HS d) Tổ chức thực hiện: Chia lớp làm nhóm: Nhóm 1: Tìm câu ca dao, tục ngữ nói lự lập Nhóm 2: thuvienhoclieu.com Trang 70 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com Tìm câu ca dao, tục ngữ nói hành vi không tự lập - HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời: Nhóm 1: - Tự lực cánh sinh - Có bụng ăn có bụng lo - Có thân phải lập thân … Nhóm 2: - Há miệng chờ sung - Con mèo nằm bếp co ro ăn nên lo làm - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để làm tập b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: Vở HS d) Tổ chức thực hiện: * Yêu cầu Hs xử lý tình : Hồng gia đình, nên nhà Hồng khơng phải làm cả, quần áo mẹ giặt cho Khơng thế, nhà cách trường có km hôm bố mẹ phải đưa đón Hồng học xe máy Thấy Thuý hỏi bạn: - Sao cậu học sinh lớp mà không tự xe đạp đến trường tự giặt quần áo ? Hồng hồn nhiên trả lời : thuvienhoclieu.com Trang 71 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thuvienhoclieu.com - Mình mà Bố mẹ khơng chăm cho cịn chăm cho Với lại cịn nhỏ, bố mẹ chăm sóc đương nhiên thơi Câu hỏi: 1/ Em có tán thành với suy nghĩ Hồng khơng ? Vì ? 2/ Nếu Th, em nói vói Hồng? Lời giải: / Em không tán thành với suy nghĩ Hồng Vì suy nghĩ Hồng ích kỉ, cho một, khơng phải làm gì, bố mẹ tự lo / Nếu Thúy, em khuyên Hồng: Bố mẹ lo cho đời, nên ngày tích lũy phải tự làm công việc từ nhỏ đến lớn *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… thuvienhoclieu.com Trang 72 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... Chuẩn bị 1. GV: đọc tài liệu, soạn giáo án SGK, giáo án, bút da, giấy khổ lớn, phiếu học tập HS: đọc trước nhà III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập,... Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: + Kế hoạch học + Học liệu: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, Chuẩn bị học sinh: Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước nhà III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI... chợ gặp cô giáo dạy em hồi lớp Học sinh tiếp nhận… - *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc theo nhóm - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách bày tỏ ý kiến - Dự kiến sản phẩm: Học sinh chào