giai sgk khoa hoc tu nhien 6 bai 5 ket noi tri thuc do chieu dai

Giải tập Khoa học tự nhiên lớp Bài 5: Đo chiều dài Mở đầu trang 17 Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Quan sát hình bên, em thấy đoạn thẳng AB hay CD dài hơn? Muốn biết xác, ta phải làm gì? Lời giải: - Quan sát hình trên, em thấy đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD - Muốn biết xác, ta phải dùng thước kẻ đo chiều dài hai đoạn thẳng Câu hỏi trang 17 Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Trong thực tế, để đo độ dài sau đây, người ta thường sử dụng đơn vị nào? a) Độ cao cửa sổ phòng học b) Độ sâu hồ bơi c) Chu vi cam d) Độ dày sách e) Khoảng cách Hà Nội Huế Lời giải: a) Độ cao cửa sổ phòng học: mét (m) cm b) Độ sâu hồ bơi: mét (m) c) Chu vi cam: xen-ti-met (cm) d) Độ dày sách: xen-ti-met (cm) mm e) Khoảng cách Hà Nội Huế: ki-lo-met (km) Câu hỏi trang 18 Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Xác định GHĐ ĐCNN thước hình 5.2 Lời giải: - Ta có: + GHĐ thước độ dài lớn ghi thước + ĐCNN thước độ dài hai vạch chia liên tiếp thước - Do đó: + Thước a: GHĐ: 100 cm ĐCNN: 0,5 cm + Thước b: GHĐ: 10 cm ĐCNN: 0,5 cm + Thước c: GHĐ: 10 cm ĐCNN: 0,1 cm Câu hỏi trang 18 Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Dùng loại thước đo thích hợp hình 5.1 để đo độ dài sau đây? a) Bước chân em b) Chu vi miệng cốc c) Độ cao cửa vào lớp học d) Đường kính miệng cốc e) Đường kính ngồi ống nhựa Lời giải: a) Để đo bước chân em dùng thước thẳng b) Để đo chu vi miệng cốc dùng thước dây dễ uốn theo đồ vật c) Để đo độ cao cửa vào lớp học dùng thước cuộn thước cuộn cứng dễ căng thẳng đo d) Để đo đường kính miệng cốc dùng thước kẹp sử dụng thước kẹp điều chỉnh vừa khít với đường kính miệng cốc có kèm thước đo, ta đọc xác số đo e) Để đo đường kính ngồi ống nhựa dùng thước kẹp sử dụng thước kẹp điều chỉnh vừa khít với đường kính ngồi ống nhựa có kèm thước đo, ta đọc xác số đo Câu hỏi trang 18 Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Tại cần ước lượng chiều dài trước đo? Lời giải: Ta cần ước lượng chiều dài trước đo để chọn thước có GHĐ ĐCNN thích hợp với độ dài cần đo Câu hỏi trang 18 Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Một học sinh tiến hành đo chiều dài hình 5.3 Em phân tích nêu nhận xét cách đặt thước đặt mắt bạn Hãy lỗi (nếu có) phép đo Lời giải: - Phân tích cách đặt thước: + Thước đặt dọc theo chiều dài vật + Vạch số thước ngang với đầu vật => Cách đặt thước bạn xác - Phân tích cách đặt mắt: Mắt nhìn theo hướng khơng vng góc với cạnh thước đầu vật => Cách đặt mắt bạn không xác - Lỗi bạn mắt nhìn sai hướng đọc số đo vật - Cách đo đúng: + Đặt thước dọc theo chiều dài lá, từ cuống đến lá, vạch số thước ngang với cuống + Đặt mắt: mắt phải nhìn theo hướng vng góc với cạnh thước Hoạt động trang 19 Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Đo chiều dài độ dày sách khoa học tự nhiên Mẫu báo cáo thực hành: Ước lượng chiều dài, độ dày sách Chọn dụng cụ đo Tên dụng cụ đo: _ GHĐ: ĐCNN: Thực đo ghi kết đo theo mẫu bảng 5.1 Lời giải: Mẫu báo cáo thực hành Ước lượng chiều dài, độ dày sách Chọn dụng cụ đo Tên dụng cụ đo: thước thẳng GHĐ: 30 cm ĐCNN: 0,1 cm Thực đo ghi kết đo theo mẫu bảng 5.1 Kết Lần đo Lần đo Lần đo 26,1 l2 =26,5 cm l3 = 26,3 cm d2 = 0,7 cm d3 = 0,5 cm Giá trị trung bình đo Chiều l1 = dài cm Độ dày d1 = 0,6 cm Em trang 19 Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Đo chiều dài, thể tích số vật thường gặp sống Lời giải: - Đo chiều dài bút ta làm theo bước sau: + Bước Ước lượng độ dài cần đo (khoảng 15cm), chọn thước đo phù hợp (GHĐ 20cm, ĐCNN 0,1 cm) + Bước Đặt thước dọc theo chiều dài bút, vạch số thước ngang với đầu bút + Bước Mất nhìn theo hướng vng góc với cạnh thước đầu bút + Bước Đọc kết đo theo vạch chia gần với đầu vật + Bước Ghi kết đo theo ĐCNN thước (ta chiều dài bút 15 cm) - Đo thể tích vật khơng bỏ lọt bình chia độ ta làm sau: + Bước 1: Đổ nước đầy đến miệng vịi bình tràn + Bước 2: Thả vật vào bình tràn nước từ bình tràn tràn sang bình chứa + Bước 3: Đổ nước từ bình chứa vào bình chia độ Thể tích nước bình chia độ đo thể tích vật ... Lần đo Lần đo 26, 1 l2 = 26, 5 cm l3 = 26, 3 cm d2 = 0,7 cm d3 = 0 ,5 cm Giá trị trung bình đo Chiều l1 = dài cm Độ dày d1 = 0 ,6 cm Em trang 19 Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống:... ĐCNN: 0 ,5 cm + Thước b: GHĐ: 10 cm ĐCNN: 0 ,5 cm + Thước c: GHĐ: 10 cm ĐCNN: 0,1 cm Câu hỏi trang 18 Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Dùng loại thước đo thích hợp hình 5. 1 để... Bài Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Xác định GHĐ ĐCNN thước hình 5. 2 Lời giải: - Ta có: + GHĐ thước độ dài lớn ghi thước + ĐCNN thước độ dài hai vạch chia liên tiếp thước - Do