giai sgk khoa hoc tu nhien lop 6 bai 4 chan troi sang tao do chieu dai

Giải tập Khoa học tự nhiên lớp Bài 4: Đo chiều dài Mở đầu Mở đầu trang 18 SGK KHTN lớp 6: Vì đo chiều dài sân trường người ta thường dùng thước cuộn thước dây, cịn q trình học tập em lại thường sử dụng thước kẻ để đo? Lời giải: - Vì độ dài sân trường tương đối lớn, khoảng vài chục mét nên dùng thước cuộn thước dây có GHĐ lớn để đo chiều dài sân trường với số lần đo - Cịn q trình học tập lại thường sử dụng thước kẻ để đo vì: + Thước kẻ có GHĐ ĐCNN nhỏ nên việc đo kết đo dễ dàng xác + Thước kẻ có GHĐ nhỏ nên sử dụng thước dễ dàng Hình thành kiến thức Hình thành kiến thức trang 18 SGK KHTN lớp 6: Cảm nhận em chiều dài đoạn thẳng AB so với chiều dài đoạn thẳng CD hình 4.1 nào? Lời giải: Cảm nhận em chiều dài đoạn thẳng AB nhỏ chiều dài đoạn thẳng CD Hình thành kiến thức trang 18 SGK KHTN lớp 6: Hãy ước lượng chiều dài hai đoạn thẳng Muốn biết kết ước lượng có xác khơng ta phải làm nào? Lời giải: - Chiều dài đoạn thẳng AB khoảng 2,5 cm - Chiều dài đoạn thẳng AB khoảng 2,0 cm - Muốn biết kết ước lượng có xác khơng, ta phải sử dụng thước để đo đoạn thẳng Hình thành kiến thức trang 19 SGK KHTN lớp 6: Kể tên loại thước đo chiều dài mà em biết Tại người ta lại sản xuất nhiều loại thước khác vậy? Lời giải: - Những loại thước đo độ dài mà em biết là: thước dây, thước thẳng, thước cuộn, thước kẻ, thước kẹp, - Người ta sản xuất nhiều loại thước khác để chọn thước phù hợp với hình dạng, kích thước vật cần đo Ví dụ: + Sử dụng thước dây để đo theo hình dạng vật: đo vịng miệng ngồi cốc, đo thể người, … + Sử dụng thước cuộn để đo độ dài lớn như: chiều cao người, chiều dai lớp học… + Sử dụng thước thẳng để đo độ dài nhỏ, dùng học tập… Hình thành kiến thức trang 19 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 4.3 cho biết cách đo chiều dài trường hợp nhanh cho kết xác hơn? Tại sao? Lời giải: - Đo chiều dài trường hợp a nhanh cho kết xác - Bởi vì: + Bàn học có chiều dài lớn nên cần dùng thước dây (như hình a) có GHĐ lớn, ta cần đo lần, thời gian đo nhanh xác + Cịn dùng thước kẻ (như hình b) có GHĐ nhỏ nên cần nhiều lần đo, dẫn tới sai số nhiều làm kết đo khơng xác Hình thành kiến thức trang 20 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 4.4 cho biết cách đặt thước để đo chiều dài bút chì đúng? Lời giải: - Cách đặt thước để đo chiều dài bút chì: + Đặt thước đo dọc theo chiều dài bút + Vạch số thước ngang với đầu bút => Cách đặt thước để đo chiều dài bút chì hình c Hình thành kiến thức trang 20 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 4.5 cho biết cách đặt mắt để đọc chiều dài bút chì đúng? Lời giải: - Cách đặt mắt để đo chiều dài bút chì: + Đặt mắt nhìn theo hướng vng góc với cạnh thước + Đọc giá trị chiều dài bút theo vạch chia thước gần với đầu bút => Cách đặt mắt để đo chiều dài bút chì hình c Hình thành kiến thức trang 20 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 4.6 cho biết kết đo chiều dài bút chì tương ứng hình xentimet? Lời giải: - Cách đọc kết đo: đọc giá trị chiều dài bút theo vạch chia thước gần với đầu bút => - Kết đo chiều dài bút chì hình a: 6,8 cm - Kết đo chiều dài bút chì hình b: 7,0 cm Hình thành kiến thức trang 20 SGK KHTN lớp 6: Hãy đo chiều dài bàn học chiều dài sách Khoa học tự nhiên em Sau hoàn thành theo mẫu bảng 4.2 Lời giải: - Dùng thuớc dây, thước cuộn để đo chiều dài bàn học - Dùng thước kẻ để đo chiều dài sách Khoa học tự nhiên - Ví dụ kết đo: Luyện tập Luyện tập trang 19 SGK KHTN lớp 6: Hãy cho biết GHĐ ĐCNN thước hình 4.2a thước kẻ mà em sử dụng Lời giải: - GHĐ thước độ dài lớn ghi thước - ĐCNN thước độ dài hai vạch chia liên tiếp thước * Do đó: - Thước kẻ hình 4.2a có GHĐ 20 cm ĐCNN 1mm - Tùy loại thước em sử dụng mà có GHĐ ĐCNN khác Ví dụ: thước kẻ em sử dụng có GHĐ 15 cm ĐCNN 1mm Luyện tập trang 21 SGK KHTN lớp 6: Hãy đo chiều dài đoạn thẳng AB CD hình 4.1 Từ kết đo em rút nhận xét gì? Lời giải: - Chiều dài đoạn thẳng AB CD hình 4.1 bằng: 2,5 cm - Từ kết đo được, em rút nhận xét: Giác quan cảm nhận sai kích thước vật Luyện tập trang 21 SGK KHTN lớp 6: Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai kích thước vật Lời giải: - Ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai kích thước vật: + Giác quan cảm nhận bút bi có chiều dài 15 cm, dùng thước kẻ để đo chiều dài bút bi ta đo chiều dài thực bút 14 cm + Giác quan cảm thấy mặc vừa áo này, mặc vào lại khơng vừa áo có kích thước nhỏ thể Vận dụng Vận dụng trang 21 SGK KHTN lớp 6: Hãy mô tả cách đo tiến hành đo chiều cao hai bạn lớp em Lời giải: Cách đo chiều cao hai bạn lớp: + Bước 1: Ước lượng chiều cao bạn (khoảng 150 cm) + Bước 2: Chọn thước đo có GHĐ ĐCNN phù hợp (chọn thước GHĐ: 2m; ĐCNN: 0,1cm) + Bước 3: Đặt thước đo dọc theo chiều cao người, chân người trùng với vạch số + Bước 4: Đặt mắt vng góc với cạnh thước (mặt số thước), đọc giá trị chiều cao bạn theo giá trị vạch chia gần so với đầu + Bước 5: Ghi kết đo theo đơn vị ĐCNN cho lần đo (Bạn 1: 155cm, Bạn 2: 153cm) Bài tập Bài trang 21 SGK KHTN lớp 6: Lấy ví dụ loại thước đo chiều dài mà em biết đọc GHĐ, ĐCNN thước Lời giải: Ví dụ: - Thước kẻ em sử dụng có GHĐ 10 cm ĐCNN 1mm Bài trang 21 SGK KHTN lớp 6: Một thước thẳng có 101 vạch chia thành 100 khoảng nhau, vạch ghi số 0, vạch cuối ghi số 100 kèm theo đơn vị cm Thông tin thước A GHĐ ĐCNN 100 cm cm C GHĐ ĐCNN 100 cm mm mm B GHĐ ĐCNN 101 cm cm D GHĐ ĐCNN 101 cm Lời giải: Chọn đáp án A vì: - Vạch cuối ghi số 100 kèm theo đơn vị cm , tức GHĐ thước 100 cm - Thước có 100 khoảng có GHĐ 100 cm, tức khoảng cm => ĐCNN thước cm Vậy GHĐ ĐCNN thước 100 cm cm Bài trang 21 SGK KHTN lớp 6: Hãy ước lượng chiều dài lớp học, lựa chọn thước đo phù hợp để đo chiều dài lớp học so sánh kết đo với chiều dài ước lượng ban đầu em Lời giải: - Học sinh ước lượng chiều dài lớp học, chọn thước đo phù hơp (thước cuộn, thước dây…) Sau dùng thước đo chiều dài lớp học so sánh với chiều dài ước lượng ban đầu Ví dụ: Em ước lượng chiều dài lớp học 350 cm Em dùng thước cuộn đo chiều dài lớp học 380 cm Bài trang 21 SGK KHTN lớp 6: Hãy tìm cách đơn giản đo gần chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học em Lời giải: Cách đơn giản đo gần chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học em là: - Bước 1: Em đo chiều dài bước chân - Bước 2: Em đếm số bước chân em từ cổng trường vào lớp học Chú ý bước chân phải xếp sát nhau, bước theo hàng dọc thẳng - Bước 3: Lấy số bước chân từ cổng trường vào lớp học nhân với độ dài bước chân, chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học - Bước 4: Em đo lại nhiều lần kết xác Độ dài quãng đường từ cổng trường đến lớp học = Ví dụ: - Lần em đo chiều dài bước chân em 20 cm, số bước chân từ cổng trường vào lớp học 250 bước chân => Lần em đo chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học em là: 250 x 20 = 5000 cm - Lần em đo chiều dài bước chân em 19,5 cm, số bước chân từ cổng trường vào lớp học 252 bước chân => Lần em đo chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học em là: 252 x 19,5 = 4914 cm - Lần em đo chiều dài bước chân em 20,5 cm, số bước chân từ cổng trường vào lớp học 249 bước chân => Lần em đo chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học em là: 20,5 x 251 = 5104,5 cm Vậy học = độ dài quãng đường từ cổng trường đến lớp ... a: 6, 8 cm - Kết đo chiều dài bút chì hình b: 7,0 cm Hình thành kiến thức trang 20 SGK KHTN lớp 6: Hãy đo chiều dài bàn học chiều dài sách Khoa học tự nhiên em Sau hồn thành theo mẫu bảng 4. 2... lần đo, dẫn tới sai số nhiều làm kết đo khơng xác Hình thành kiến thức trang 20 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 4. 4 cho biết cách đặt thước để đo chiều dài bút chì đúng? Lời giải: - Cách đặt thước... bút => Cách đặt mắt để đo chiều dài bút chì hình c Hình thành kiến thức trang 20 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 4 .6 cho biết kết đo chiều dài bút chì tương ứng hình xentimet? Lời giải: - Cách đọc