Giải tập Khoa học tự nhiên lớp Bài 38: Đa dạng sinh học Mở đầu trang 135 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Sự tồn lồi sinh vật đóng vai trị định tự nhiên góp phần tạo nên đa dạng sinh học Đa dạng sinh học có vai trò quan trọng phải bảo vệ đa dạng sinh học? Lời giải: - Vai trò đa dạng sinh học: + Đa dạng sinh học giúp trì ổn định sống Trái Đất + Rừng tự nhiên có vai trị điều hịa khí hậu, bảo vệ đất nước + Rừng nơi nhiều loài động vật hoang dã + Đa dạng sinh học đảm bảo cho phát triển bền vũng người + Đa dạng sinh học tạo nên cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp phục vụ nhu cầu khác người + Giúp người thích ích với biến đổi khí hậu - Phải bảo vệ đa dạng sinh học vì: + Đa dạng sinh học có nhiều vai trị quan trọng đời sống người + Bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ sống người Câu hỏi trang 135 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Quan sát hình 38.1 38.2, lấy ví dụ đa dạng lồi thực vật, động vật Lời giải: Ví dụ đa dạng loài: - Ở thực vật: rừng mưa nhiệt đới có nhiều lồi thực vật như: + Rêu + Dương xỉ + Thực vật hạt kín: phong lan… - Ở động vật: hệ sinh thái biển phong phú: + Cá mập + San hô + Sứa + Tôm hùm + Bạch tuộc Câu hỏi trang 135 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Quan sát hình 38.3 chco biết điều xảy lồi sau hình bị giảm số lượng biến Cú mèo Thực vật Lời giải: Điều xảy loài động vật bị giảm số lượng biến là: Cú mèo - Số lượng mèo rừng, rắn đại bàng tăng lên Thực vật - Chuỗi thức ăn tồn Câu hỏi trang 136 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Kể tên loài thực phẩm đồ dùng người có nguồn gốc từ động vật thực vật Lời giải: - Thực phẩm: + Thức ăn (thịt, cá, trứng, sữa…) + Lương thực (lúa, ngô, khoai, sắn,…) + Các chế phẩm từ sữa (pho mát, sữa chua,….) + Các loại rau củ - Đồ dùng: + Quần áo (lông cừu, lông dê…) + Giày, túi xách (da cá sấu, da rắn, da bò,…) + Bàn, ghế (cây gỗ liim, đàn hương, trắc,…) + Giấy Câu hỏi trang 137 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Quan sát hình 38.7 nêu nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học Lời giải: Nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học: - Lạm dụng thuốc bảo vệ thực vật - Sắn bắt động vật trái phép - Chặt phá rừng - Cháy rừng - Các thảm họa tự nhiên Câu hỏi trang 137 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Kể thêm hoạt động khác người gây suy giảm đa dạng sinh học Lời giải: Các hoạt động người gây suy giảm đa dạng sinh học: - Đốt rừng làm nương rẫy - Xây dựng hàng loạt nhà máy thủy điện - Mở rộng khu công nghiệp Câu hỏi trang 137 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Quan sát hình 38.8 thực yêu cầu sau: Nêu suy giảm đa dạng sinh học phá rừng Phân tích tác hại suy giảm đa dạng sinh học từ việc phá rừng gây Nêu thêm tác hại khác suy giảm đa dạng sinh học, từ cho biết cần phải bảo vệ đa dạng sinh học Lời giải: - Sự suy giảm đa dạng sinh học phá rừng là: + Giảm đa dạng thực vật + Giảm đa dạng động vật - Tác hại suy giảm đa dạng sinh học từ việc phá rừng gây ra: + Giảm đa dạng sinh học + Gây lũ quét, sạt lở đất - Các tác hại suy giảm đa dạng sinh học là: + Gây đe dọa, tuyệt chủng số loài sinh vật + Đẩy nhanh biến đổi khí hậu - Nguyên nhân cần bảo vệ đa dạng sinh học: + Đa dạng sinh học có nhiều vai trò quan trọng đời sống người + Bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ sống người Hoạt động trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Quan sát hình 38.9, nêu biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học tác dụng biện pháp Kể thêm biện pháp khác Lời giải: - Tên biện pháp tác dụng: + Trồng rừng: phủ xanh đồi trọc, cung cấp chỗ cho loài động vật + Xây dựng hệ thống vườn quốc gia khu bảo tồn thiên nhiên: bảo vệ, cung cấp mơi trường sống tự nhiên cho lồi sinh vật + Nghiêm cấm khai thác, mua bán, tiêu thụ sản phẩm từ loài động, thực vật quý hiếm: giảm săn bắt, khai thác động, thực vật quý - Tên số biện pháp khác: + Không lạm dụng thuốc bảo vệ thực vật + Tuyên truyền hậu suy giảm đa dạng sinh học + Vận động người tham gia bảo vệ đa dạng sinh học Hoạt động trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Thực hành tuyên truyền thực Luật Bảo vệ môi trường, Luật Đa dạng sinh học, Luật Bảo vệ Phát triển rừng Em trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Thực hành động thiết thực góp phần bảo vệ đa dạng sinh học Em trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Tuyên truyền cho người biết cần thiết phải bảo vệ đa dạng sinh học biện pháp thực ... dạng sinh học, Luật Bảo vệ Phát tri? ??n rừng Em trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Thực hành động thiết thực góp phần bảo vệ đa dạng sinh học Em trang 138 Bài 38 Khoa. .. vật + Tuyên truyền hậu suy giảm đa dạng sinh học + Vận động người tham gia bảo vệ đa dạng sinh học Hoạt động trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Thực hành tuyên... dạng sinh học có nhiều vai trò quan trọng đời sống người + Bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ sống người Hoạt động trang 138 Bài 38 Khoa học tự nhiên lớp - Kết nối tri thức với sống: Quan sát hình 38. 9,