Thông tin tài liệu
TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU TUẦN 28 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 VÀNG THẬT KHƠNG SỢ LỬA Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 136: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Chuyển đổi đơn vị đo quãng đường, thời gian, vận tốc toán chuyển động Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: - Rèn kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian Thái độ: - GDHS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ, mảnh ghép ghi chữ t, v ,s dấu =, : - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vận tốc, quãng đường, thời gian * Cách tiến hành: - GV phát cho nhóm mảnh ghép ghi chữ t, v ,s dấu =, :, x - Trong thời gian phút, nhóm ghép nhanh cơng thức nêu quy tắc tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động chiến thắng Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Giúp củng cố vận dụng kiến thức để tính quãng đường, vận tốc, thời gian chuyển động * Cách tiến hành: Bài 1: - Hoạt động theo nhóm (6 hs /nhóm) - Mỗi cá nhân đọc yêu cầu toán làm việc độc lập phút, viết cách làm kết vào ô mang số - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống cách làm, kết sau trình bày vào khăn trải bàn - Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét sửa có - Gv đánh giá kết luận Bài giải Vận tốc ô tô là: 135 : = 45 (km/giờ) Đổi 30 phút = 4,5 Vận tốc xe máy là: 135 : 4,5 = 30 (km/giờ) Mỗi ô tô chạy nhanh xe máy là: 45 – 30 = 15 (km/giờ) Đáp số: 15 km/giờ Bài 2: - Học sinh đọc đề bài: - Gv đặt số câu hỏi để gợi ý cho học sinh cách làm: + Để tính vận tốc xe máy làm nào? + Bài tập yêu cầu tính vận tốc xe máy theo đơn vị nào? NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 + Với quãng đường thời gian phải tính theo đơn vị phù hợp? + Cần phải đổi đơn vị cho phù hợp tính vận tốc xe máy - Học sinh tiến hành làm cá nhân vào vở, sau làm xong, học sinh đổi chéo để kiểm tra cách làm bạn - Gọi học sinh lên trình bày bảng Lớp nhận xét đối chiếu kết - Gv chốt cách làm Bài giải Đổi 1250m = 1,25km phút = 1/30 Vận tốc xe máy là: 1,25 : 1/30 = 37,5 (km/giờ) Đáp số: 37,5km/giờ) 3.Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: Nhắc lai KT học * Cách tiến hành: - HS nhắc lại cách chuyển đổi cách tính: quãng đường, vận tốc, thời gian - Nhận xét tiết học Dặn Hs nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước toán chuyển động ngược chiều thời gian IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 137: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Làm quen với toán chuyển động ngược chiều thời gian Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Rèn kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian Phẩm chất: - GDHS yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) HS nhắc lai Cơng thức tính qng đường, vận tốc, thời gian Nhận xét- GTB Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Giới thiệu toán chuyển động dạng ngược chiều – thời gian * Mục tiêu: Giúp hs nắm dạng chuyển động ngược chiều thời gian * Cách tiến hành: Bài tập 1: Phần a: - Hs nêu toán - Gv dẫn dắt để Hs phát tốn có hai chuyển động đồng thời, ngược chiều NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 - Gv treo bảng phụ vẽ sơ đồ SGK - Gv phân tích mơ tả sơ đồ: Khi ô tô gặp xe máy điểm C quãng đường AB có nghĩa xe máy tơ hết quãng đường AB từ hai chiều ngược Thời gian ô tô từ A đến C thời gian xe máy từ B đến C Ơ tơ Gặp Xe máy A C B - Hs nghiên cứu cách giải toán SGK - Một Hs đọc giải - Gv kết luận giúp Hs khái quát cách giải toán dạng chuyển động ngược chiều thời gian sau: + Bước 1: Tính tổng vận tốc hai chuyển động (cùng đơn vị đo) + Bước 2: Tính thời gian hai chuyển động gặp Phần b: - Hs đọc đề tốn - Hs thảo luận nhóm đơi tìm cách giải tốn - Đại diện nhóm viết làm bảng phụ - Nhận xét chữa - Gv đánh giá làm Hs Bài giải: Sau giờ, hai xe ô tô là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian để hai ô tô gặp là: 276 : 92 = (giờ) Đáp số: Bài tập 2: - HS đọc đề nêu yêu cầu - Hs thảo luận theo nhóm giải tốn - Gv quan sát mời đại diện nhóm có cách giải khác trình bày bảng phụ - Nhận xét so sánh cách làm, chữa Bài giải: Thời gian ca nô hết quãng đường AB là: 11 15 phút – 30 phút = 45 phút = 3,75 Quãng đường AB dài là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò hs * Cách tiến hành: - Hs nhắc lại cách giải toán chuyển động dạng ngược chiều – thời gian - Nhận xét tiết học - Hs nhà làm lại sai (nếu có), nghiên cứu trước tốn 1a trang 145 SGK IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TOÁN Tiết 138: LUYỆN TẬP CHUNG NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Giúp Hs làm quen với toán chuyển động chiều đuổi Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Tiếp tục rèn kĩ tính quãng đường, vận tốc, thời gian Phẩm chất: - Yêu thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Gv: Bảng phụ - Hs: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - Hs nhắc lại cách giải toán chuyển động dạng ngược chiều – thời gian - Nhận xét giới thiệu bài: Nêu yêu cầu cần đạt tiết Hoạt động hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: Giúp hs nắm cách giải dạng chuyển động chiều đuổi * Cách tiến hành: Phần a: Bài tập 1: - 2- Hs nêu tốn, trình bày cách hiểu giảng cho lớp nghe - Gv nhận xét dẫn dắt để Hs lớp phát tốn có hai chuyển động đồng thời, chiều - Gv treo bảng phụ vẽ sơ đồ (như SGK) - Gv phân tích mơ tả sơ đồ: + Vận tốc xe máy lớn xe đạp, xe đạp xuất phát từ B đến lúc đó, xe máy đuổi kịp xe đạp Xe máy Xe đạp A B C + Lúc xuất phát, xe máy cách xe đạp 48km, gặp khoảng cách xe đạp xe máy km - Gv dẫn dắt hướng dẫn Hs nghiên cứu cách giải toán SGK - Một Hs đọc giải Gv phân tích làm rõ ý nghĩa phép tính giải - Gv kết luận giúp Hs khái quát cách giải toán dạng chuyển động chiều đuổi Bước 1: Tính hiệu vận tốc hai chuyển động (cùng đơn vị đo) Bước 2: Tính thời gian hai chuyển động đuổi kịp 3.Hoạt động luyện tập thực hành: * Giúp hs vận dụng KT vừa học giải dạng chuyển động chiều đuổi * Cách tiến hành: - Hs đọc đề toán - Hs thảo luận nhóm đơi tìm cách giải tốn - Đại diện nhóm viết làm bảng phụ - Nhận xét chữa Khi xuất phát, xe máy cách xe đạp số kilômét là: 12 x = 36 (km) Sau giờ, xe máy đến gần xe đạp số kilômét là: 36 – 12 = 24 (km) NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) = 30 phút Đáp số: 30 phút Bài tập 2: - HS đọc đề nêu yêu cầu - Hs thảo luận theo nhóm giải toán - Gv quan sát mời đại diện nhóm có cách giải khác trình bày bảng phụ - Nhận xét so sánh cách làm, chữa Bài giải: Quãng đường báo gấm chạy là: 120 x 1/25 = 4,8 (km) Đáp số: 4,8 km 4.Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà xem lại dấu hiệu chia hết cho số 2,3,5,9 ôn lại kiến thức số tự nhiên IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 139: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Rèn kĩ nãng đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Phẩm chất: - Yêu thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: nhằm kiểm tra lại kiến thức cũ học sinh * Cách tiến hành: - Trò chơi truyền vật: Học sinh hát hát tập thể, truyền tay đồ vật, kết thúc hát, học sinh giữ đồ vật tay nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Nhận xét ghi điểm cộng Giới thiệu bài: Hoạt động luyện tập thực hành * Mục tiêu:Giúp hs nhớ lại số tự nhiên * Cách tiến hành: Bài 1: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 - HS xác định yêu cầu tập - Từng cặp đôi đọc số: 70 815 ; 975 806 ; 723 600 ; 472 036 953 - Trò chơi: Đố bạn - Học sinh đố giá trị chữ số số - GV theo dõi để chỉnh sửa cho học sinh có Bài 2: - Học sinh làm vào BT, sau đổi chéo để kiểm tra - Gọi HS lên hoàn thành vào bảng phụ - Lớp nhận xét Bài 3: - GV yêu cầu HS tự so sánh - HS làm bảng phụ – lớp làm vào - Gv sửa bài, sau yêu cầu học sinh nêu lại quy tác so sánh số tự nhiên với Bài 5: - Hoạt động theo nhóm (6 hs /nhóm) - Mỗi cá nhân đọc yêu cầu toán làm việc độc lập phút, viết kết vào mang số - Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, thành viên chia sẻ, thảo luận thống kết nhóm mình, sau trình bày vào khăn trải bàn - Các nhóm lên trình bày Lớp nhận xét đặt câu hỏi thắc mắc có - Gv đánh giá kết luận Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học -Về nhà làm lại cho hoàn chỉnh tập IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TỐN Tiết 140: ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - HS xác định phân số, hỗn số trực giác, biết rút gọn phân số, quy đồng mẫu số, so sánh phân số Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Rút gọn phân số, quy đồng mẫu số, so sánh phân số thành thạo Phẩm chất: - u thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng nhóm, phiếu tập, hình minh họa SGK - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - HS nhảy theo điệu nhạc Hoạt động luyện tập thực hành: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 * Mục tiêu: HS xác định phân số trực giác, biết rút gọn phân số, quy đồng mẫu số, so sánh phân số * Cách tiến hành: - GV chia HS thành nhóm theo màu sắc HS lựa chọn nhóm Bài 1: - Mỗi HS vẽ hình minh họa phân số vào bảng con, sau đọc phân số phần tô màu bảng thành viên nhóm - Các nhóm trưởng nhận xét hoạt động nhóm - GV đưa hình minh họa hỗn số, yêu cầu HS viết hỗn số phần tơ màu hình vào bảng - HS nêu cách đọc, viết hỗn số - GV nhận xét Bài 2: - Đặt vấn đề: muốn biến đổi tử số mẫu số phân số thành số bé ta làm nào? - Muốn rút gọn phân số ta làm nào? - Thế phân số tối giản? - HS làm bảng nhóm, rút gọn phân số sau: + Nhóm 1, 2: + Nhóm 3, 4: 18 24 35 ; ; 40 90 75 30 - Đại diện HS nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung - GV nhận xét Bài 3: - HS nêu cách quy đồng mẫu số phân số - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - HS làm bảng phụ – lớp làm vào GV chấm, nhận xét làm Bài 4: - HS làm so sánh phân số vào phiếu tập - Trò chơi: “Bắn tên” - HS điều khiển trò chơi - GV nhận xét Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Mỗi HS hoàn thành đồ tư duy, ghi nhận lại kiến thức học tiết học - Trò chơi: “Rung chuông vàng” - Nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành tập IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC Tiết 55: ÔN TẬP (TIẾT 1) NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Liệt kê tập đọc có chủ điểm Người công dân Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Vẽ lược đồ tư đẹp, rõ ràng Phẩm chất: - Nghiêm túc, hứng thú với tiết học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sơ đồ tư mẫu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Học sinh nhớ lại Tập đọc học chủ điểm Người công dân * Cách tiến hành: - Gv yêu cầu học sinh nhớ lại tên Tập đọc học chủ điểm Người công dân - học sinh kể tên - Lớp nhận xét, bổ sung có - Kết luận: Người cơng dân số Một (2 tiết), Thái sư Trần Thủ Độ, Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng, Trí dũng song toàn, Tiếng rao đêm Hoạt động luyện tập thực hành * Mục tiêu: HS nhớ lại nội dung học * Cách tiến hành: - Học sinh tiến hành vẽ lược đồ tư giấy A4 - Trình bày lại nội dung tập đọc - GV gợi ý tên chủ đề Người cơng dân - Học sinh vẽ thời gian phút, sau vài học sinh trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, góp ý Gv chỉnh sửa cần thiết Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà học lại kĩ nội dung tập đọc rèn đọc trôi chảy IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… CHÍNH TẢ Tiết 28: ƠN TẬP (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 - Liệt kê tập đọc có chủ điểm Vì sống bình Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Vẽ lược đồ tư đẹp, rõ ràng Phẩm chất: - Nghiêm túc, hứng thú với tiết học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Sơ đồ tư mẫu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Học sinh nhớ lại Tập đọc học chủ điểm Vì sống bình * Cách tiến hành: - Gv yêu cầu học sinh nhớ lại tên Tập đọc học chủ điểm Vì sống bình - học sinh kể tên - Lớp nhận xét, bổ sung có Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: HS nhớ lại nội dung học * Cách tiến hành: - Học sinh tiến hành vẽ lược đồ tư giấy A4 - Trình bày lại nội dung tập đọc - GV gợi ý tên chủ đề Vì sống Thanh bình - Học sinh vẽ thời gian7 phút, sau vài học sinh trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, góp ý Gv chỉnh sửa cần thiết Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: giúp Hs củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà vẽ sơ đồ tư cho chủ điểm Nhớ nguồn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KỂ CHUYỆN Tiết 28: ÔN TẬP (TIẾT 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Kể tên thơ học tuần đầu học kỳ II, đọc thuộc lịng thơ u thích Lý giải em thích thơ Kể tên tập đọc văn miêu tả học NĂM HỌC: 2021 - 2022 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 tuần đầu HKII: Tóm tắt nội dung lập dàn ý bài: Nêu chi tiết câu văn yêu thích giải thích em thích chi tiết câu văn Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Rèn kĩ đọc diễn cảm, diễn đạt, lập dàn ý Phẩm chất: - Giáo dục Hs lòng u thích văn hố say mê sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: nhằm giúp Hs kể tên thơ học * Cách tiến hành: - Yêu cầu Hs đọc đề - Hs đọc yêu cầu BT - Gv nhắc Hs ý thực theo yêu cầu - Hs làm cá nhân, em viết vào tên thơ tìm được, suy nghĩ chọn để đọc thuộc trước lớp trả lời câu hỏi - Hs nói tên thơ học - Nhiều Hs tiếp nối đọc thuộc lịng thơ giải thích em thích thơ - Gv nhận xét, bình chọn người đọc thuộc giải thích lý có sức thuyết phục Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: nhằm giúp Hs kể tên tập đọc * Cách tiến hành: - Hs đọc yêu cầu - Gv gọi Hs nói lại yêu cầu cần làm theo thứ tự - Hs nêu trình tự việc cần làm Ví dụ: Kể tên tóm tắt nội dung lập dàn ý nêu chi tiết câu văn em thích giải thích em thích chi tiết câu văn - Hs làm cá nhân - Hs làm giấy dán lên bảng lớp trình bày kết - Gv phát giấy bút cho – Hs làm - Nhiều Hs nói chi tiết câu văn em thích - Gv nhận xét, khen ngợi Hs làm tốt - HS sửa vào Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm giúp Hs củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành - Yêu cầu Hs nhà chọn viết lại hoàn chỉnh văn miêu tả nêu - Chuẩn bị cho ôn tập tiết - Nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 55: ÔN TẬP (TIẾT 3) NĂM HỌC: 2021 - 2022 10 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Đọc hiểu nội dung ý nghĩa văn “Tình quê hương” Hiểu yêu cầu tập trắc nghiệm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Làm tập trắc nghiệm, kiểm tra khả đọc – hiểu văn, nắm vững kiến thức từ câu (câu đơn – câu ghép – cách nối vế câu ghép) Phẩm chất: - u thích văn học, từ tiếp nhận hình ảnh đẹp sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 26 Một số bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê BT2 - HS: SGK, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: kiểm tra Hs đọc, đọc thuộc lòng * Cách tiến hành: - Gv kiểm tra khoảng 1/5 số Hs lớp - Từng Hs lên bốc thăm chọn - Hs chỗ chuẩn bị khoảng phút - Hs đọc (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - Gv đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, Hs trả lời - Gv nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: Hs làm tập * Cách tiến hành: - 2Hs tiếp nối đọc yêu cầu BT - Gv hướng dẫn Hs thực nhiệm vụ - Các số liệu tình hình phát triển giáo dục tiểu học nước ta năm học thống kê theo mặt nào? - Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm cột dọc? - Bảng thống kê có hang ngang? - Hs thảo luận theo nhóm đơi làm - – Hs lên bảng thi kẻ nhanh bảng thống kê - Gv hướng dẫn Hs thực nhiệm vụ - Hs điền số liệu ô trống bảng - – Hs làm bảng phụ - Hs trình bày bảng theo hướng dẫn Gv Bài tập 3: - Hs đọc nội dung BT - Gv hướng dẫn Hs cách làm - – Hs làm bảng phụ Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học Dặn Hs nhà tiếp tục luyện đọc chuẩn bị cho tiết ôn tập sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) NĂM HỌC: 2021 - 2022 11 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 _ Ngày dạy: …/…/…… TẬP ĐỌC TIẾT 56: ÔN TẬP (TIẾT 5) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm Tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc - hiểu Nghe – viết tả “Bà cụ bán hàng nước chè” Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Viết đaọn văn ngắn (từ - câu) tả ngoại hình cụ già em u thích, trình bày đoạn văn “Bà cụ bán hàng nước chè” Phẩm chất: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 26 Một số bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê BT2 - HS: SGK, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Hs lập đọc học thuộc lòng * Cách tiến hành: - Gv kiểm tra khoảng 1/5 số Hs lớp - Từng Hs lên bốc thăm chọn - Hs chỗ chuẩn bị khoảng phút - Hs đọc (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - Gv đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, Hs trả lời Gv nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành: HĐ1Bài tập 2: - Hai Hs tiếp nối đọc yêu cầu BT - Gv giải thích: Sơn Mĩ - Cả lớp đọc thầm lại thơ - Một Hs đọc câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em - Một Hs đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển - Hs đọc kĩ câu hỏi, chọn hình ảnh thích thơ; miêu tả hình ảnh đó; suy nghĩ, trả lời miệng BT2 - Hs tiếp nối phát biểu ý kiến - Lớp + Gv nhận xét Hoạt động 2: Nghe viết tả * Mục tiêu: Rèn chữ viết giúp Hs viết tả * Cách tiến hành: - Gv đọc qua lượt - Tìm từ khó, dễ sai tả - Luyện viết từ khó - Gv đọc Hs viết - Hs soát lỗi NĂM HỌC: 2021 - 2022 12 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 - Gv nhận xét Hoạt động 3: Viết đoạn văn * Mục tiêu: Rèn tập làm văn tả người cho Hs * Cách tiến hành - hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn, gợi ý - Hs nêu đặc diểm ngoại hình - Gv yêu cầu cần sử dụng biện pháp nhân hóa, ẩn dụ so sánh, nêu số ý văn - Hs viết - Gv sửa đoạn văn - Nhận xét Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà học thuộc lòng, đọc trước nội dung tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN TIẾT 55: ÔN TẬP (TIẾT 6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nghe - viết tả Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Củng cố kĩ viết đoạn văn tả người, tả cảnh dựa vào hiểu biết em hình ảnh gợi từ viết Phẩm chất: - u thích mơn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Một số bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê BT2 - HS: SGK, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Hs Nghe - viết: * Cách tiến hành: - Gv đọc 11 dòng đầu thơ Hs nghe theo dõi SGK - Hs đọc thầm lại 11 dòng thơ - Gv nhắc Hs ý cách trình bày thơ - Hs gấp SGK Gv đọc cho Hs viết - Gv đọc lại cho Hs soát lỗi - Gv chấm bài, nêu nhận xét Hoạt động luyện tập thực hành: - Hs đọc yêu cầu BT - Gv Hs phân tích đề, gạch từ ngữ quan trọng, xác định yêu cầu đề NĂM HỌC: 2021 - 2022 13 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 - Hs suy nghĩ, chọn đề gần gũi, phù hợp với - Nhiều Hs tiếp nối nói đề em chọn - Hs thực hành viết đoạn văn - Hs tiếp nối đọc đoạn văn - Lớp + Gv nhận xét, bình chọn bạn viết hay Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Dặn Hs viết đoạn văn chưa đạt nhà hoàn chỉnh đoạn văn Ôn tập kiến thức để chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 56: ÔN TẬP (TIẾT 7) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kĩ năng: - Kiểm tra kĩ đọc- hiểu - Làm tập trắc nghiệm lien quan đến nội dung đọc Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: - u thích mơn Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Một số bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê BT2 - HS: SGK, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) - Lớp hát theo nhạc - GV nêu yêu cầu nọi dung ôn tập Hoạt động luyện tập thực hành: * Mục tiêu: học sinh đọc trôi chảy * Cách tiến hành: - Hs đọc tốt đọc toàn - Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn lượt sau luyện đọc nhóm đơi - Gv đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - Hs đọc thầm SGK trang103, 104 - Gv sửa phát âm, hướng dẫn đọc từ khó tìm hiểu nghĩa số từ - Gọi Hs đọc câu hỏi hướng dẫn trả lời đoạn văn sau tìm chọn đáp án - Sau trả lời 10 câu hỏi SGK yêu cầu Hs đọc lại đoạn văn - Hướng dẫn cách đọc toàn bài, cách ngắt nghỉ câu nhấn mạnh từ ngữ miêu tả - Luyện đọc diễn cảm đoạn yêu thích - Thi đọc tổ Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: nhằm cố lại dặn dò Hs NĂM HỌC: 2021 - 2022 14 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 * Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học Dặn Hs xem trước tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… TẬP LÀM VĂN TIẾT 56: ÔN TẬP (Kiểm tra viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Dựa kết tiết ôn luyện văn tả cối, học sinh viết văn tả đồ vật quà có ý nghĩ sâu sắc Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Rèn kĩ vận dụng kiểu câu, diễn đạt ý, hoàn chỉnh văn bản, với bố cục rõ ràng, ý mạch lạc Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu quý, biết giữ gìn đồ vật q II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK - HS: chuẩn bị đồ vật q tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Hs viết văn tả cối có bố cục rõ ràng, đầy đủ, thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc *Cách tiến hành: - Hs nêu lại bố cục văn tả đồ vật - Hs nối tiếp giới thiệu vật tả Hoạt động luyện tập thực hành * Mục tiêu: hs tự diễn đạt thành ý văn * Cách tiến hành: - Hs làm vào vào giấy kiểm tra Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: nhằm củng cố lại dặn dò Hs * Cách tiến hành: - Gv nhận xét tiết học Dặn Hs nhà xem trước chuẩn bị cho tiết sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… ĐẠO ĐỨC Tiết 28: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế Năng lực: NĂM HỌC: 2021 - 2022 15 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Rèn kĩ mạnh dạn trình bày ý kiến trước lớp Phẩm chất: - Giáo dục BVMTLH: Một số hoạt động Liên hợp quốc lĩnh vực BVMT Việt Nam giới II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK - HS: sưu tầm tranh ảnh nói Liên hợp quốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Kiểm tra nội dung kiến thức cũ * Cách tiến hành: - Hs lên khám phá hộp, bên hộp có số tương ứng với câu hỏi, học sinh trả lời nhận thẻ đổi quà Câu 1: Em có nhận xét sống người dân, đặt biệt trẻ em vùng có chiến tranh? Câu 2: Chiến tranh gây hậu gì? - Lớp nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu: Em tìm hiểu Liên hợp quốc * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thơng tin/SGK, thảo luận nhóm để giải u cầu sau: + Em biết tổ chức Liên Hợp Quốc qua thơng tin ? - GV: Ngồi thơng tin/SGK, em cịn biết tố chức LHQ ? Nước ta có quan hệ với Liên Hợp Quốc ? - Nêu số hành động Liên hợp quốc lĩnh vực BVMT VN giới? - GV kết luận: Liên Hợp Quốc tổ chức quốc tế lớn Từ thành lập, Liên Hợp Quốc có nhiều hoạt động hồ bình, cơng tiến xã hội - HS đọc ghi nhớ/ SGK - GV giới thiệu thêm số tranh ảnh, thông tin hoạt động LHQ Việt Nam, nước: Quỹ Nhi đồng LHQ: UNICEF Tổ chức Y tế Thế giới: W.H.O Tổ chức Khoa học Văn hóa LHQ: UNESCO Quỹ tiền tệ Quốc tế: IMF Hoạt động luyện tập thực hành: - HS đọc yêu cầu BT1 – HS thảo luận theo nhóm (5 nhóm / nhóm ý kiến) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại ý kiến: + Đáp án c, d (tán thành) + Đáp án a, b, đ không (không tán thành) Hoạt động vận dụng trải nghiệm(GDBVMT) * Mục tiêu: HS nắm nội dung * Cách tiến hành: - Em hiểu Liên hợp quốc? Liên hợp quốc có vai trị MTTN? - Nêu tên vài quan Liên hợp quốc VN, vài hoạt động quan Liên hợp quốc VN địa phương em? - Về nhà sưu tầm hình ảnh, báo nói hoạt động tổ chức Liên hợp quốc VN? NĂM HỌC: 2021 - 2022 16 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 - Trò chơi: Ai nhanh, đúng! GV chiếu nội dung câu hỏi đáp án trắc nghiệm, học sinh suy nghĩ giành quyền trả lời Bạn nhanh giành phần thưởng + Việt Nam gia nhập LHQ vào thời gian ? A 20/9/1945 B 24/10/ 1945 C 20/9/1977 D 20/10/1977 + Công ước Quốc tế Quyền trẻ em LHQ thông qua vào 20/11/1988 A Đúng B Sai ( 20/11/1989) - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Em tìm hiểu Liên Hiệp Quốc”(tt) IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KĨ THUẬT Tiết 28: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Chọn đủ chi tiết để lắp máy bay trực thăng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật quy trình Phẩm chất: - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Lắp máy bay trực thăng * Cách tiến hành: - Nêu bước lắp may bay trực thăng? - Nêu cách tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp? - GV nhận xét Hoạt động luyện tập thục hành: * Mục tiêu: Lắp phận lắp ráp máy bay trực thăng kĩ thuật quy trình * Cách tiến hành: HS thực hành lắp máy bay trực thăng a) Chọn chi tiết - HS chọn đủ chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp phận - HS đọc phần ghi nhớ SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp máy bay trực thăng - HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK - HS thực hành lắp phận - GV lưu ý HS: + Lắp cánh quạt phải đủ số vòng hãm + Lắp máy bay phải ý đến vị trí trên, thanh; mặt phải, mặt trái NĂM HỌC: 2021 - 2022 17 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 máy bay để sử dụng vít - GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS (nhóm) lắp sai hay cịn lúng túng c) Lắp ráp máy bay trực thăng (H.1/SGK) - HS lắp ráp máy bay trực thăng theo bước SGK - GV lưu ý: + Bớc lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vị trí + Bước lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt Hoạt động vận dụng trải nghiệm * Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III/SGK - GV cử nhóm 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết sản phẩm HS - GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp - GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp máy bay trực thăng - Chuẩn bị: “Lắp máy bay trực thăng”(tt) IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC BÀI 55: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Hiểu khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Biết cách sinh sản khác động vật Biết kể tên số động vật đẻ trứng đẻ Phẩm chất: - Giáo dục BVMTBP: Thấy lợi ích số động vật mơi trường sống, nâng cao ý thức bảo vệ động vật có ích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: tranh minh họa - HS: Sưu tầm tranh số loài động vật đẻ trứng, đẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Cây mọc lên từ phận mẹ * Cách tiến hành: - Trị chơi: Chiếc hộp kì diệu: - Hs lên khám phá hộp, bên hộp có số tương ứng với câu hỏi, học sinh trả lời nhận thẻ đổi quà - Chồi thường mọc vị trí ta trồng từ số phận mẹ? - Nêu cách trồng phận mẹ để có mới? NĂM HỌC: 2021 - 2022 18 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 - Lớp nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức * Mục tiêu: Sự sinh sản động vật * Cách tiến hành: HĐ1: Sự sinh sản động vật - HS đọc mục cần biết/SGK/112 - HS chơi trị chơi “Phóng viên” – HS đóng vai phóng viên, vấn để kiểm tra kết đọc bạn: + Đa số động vật chia thành giống? Đó giống nào? + Cơ quan động vật giúp ta phân biệt giống đực giống cái? + Thế thụ tinh động vật? + Hợp tử phát triển thành gì? Động vật có cách sinh sản nào? - GV kết luận HĐ2: Các cách sinh sản động vật - GV: Động vật sinh sản cách nào? Hãy nêu tên phân loại vật tranh, ảnh/SGK, em biết….thành nhóm: nhóm đẻ trứng nhóm đẻ - HS làm vào bảng theo nhóm (6 nhóm) - Đại diện nhóm trình bày, giới thiệu tranh ảnh - GV tuyên dương nhóm tìm nhiều vật Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: HS nắm sinh sản động vật * Cách tiến hành: - GV cho HS vẽ tranh theo đề tài vật mà em thích - Tổ chức cho HS lên trình bày sản phẩm - Cử Ban giám khảo chấm điểm – Nhận xét chung - GV chia thành đội Mỗi đội cử 10 HS tham gia trò chơi “Thi bói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con” - GV nhận xét tiết học Dặn dò Hs xem trước chuẩn bị: “Sự sinh sản côn trùng” IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) _ Ngày dạy: …/…/…… KHOA HỌC BÀI 56: SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Kể tên số côn trùng Hiểu q trình phát triển số trùng (bướm cải, ruồi, gián) có ý thức tiêu diệt trùng có hại cối, hoa màu sức khỏe người Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Vẽ sơ đồ sinh sản số loại côn trùng Phẩm chất: - Yêu thích khám phá giới tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình minh họa SGK - HS: SGK, giấy A4, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU NĂM HỌC: 2021 - 2022 19 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Sự sinh sản động vật * Cách tiến hành: - Trò chơi truyền vật: Học sinh hát hát tập thể, truyền tay đồ vật, kết thúc hát, học sinh giữ đồ vật tay trả lời câu hỏi - Đa số động vật chia thành giống? Đó giống nào? - Tinh trùng trứng động vật sinh từ quan nào? Cơ quan thuộc giống nào? - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì? Hợp tử phát triển gì? - GV nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: Sự sinh sản côn trùng * Cách tiến hành: HĐ1: Tìm hiểu bướm cải - GV: Theo em, côn trùng sinh sản cách ? GV yêu cầu HS ghép thẻ vào hình minh họa giai đoạn bướm cải ? - GV nhận xét, kết luận lời giải - GV: Bướm thường đẻ trứng vào mặt rau cải ? Ở giai đoạn trình phát triển, bướm cải gây thiệt hại ? + Trong trồng trọt, em thấy người ta làm để giảm thiệt hại côn trùng gây hoa màu, cối ? GV kết luận HĐ2: Tìm hiểu ruồi gián VỊNG 1: NHĨM CHUN GIA - Học sinh thảo luận nhóm: + Nhóm 1; Gián sinh sản ? Ruồi sinh sản ? + Nhóm 2: Chu trình sinh sản ruồi gián có giống khác nhau? + Nhóm 3: Ruồi thường đẻ trứng đâu ? Gián đẻ trứng đâu ? + Nhóm 4: Nêu cách diệt ruồi, gián mà em biết ? VÒNG 2: NHĨM CÁC MẢNH GHÉP - Chia nhóm theo phiếu màu - Câu trả lời thơng tin vịng thành viên nhóm chia sẻ đầy đủ với Khi thành viên nhóm hiểu tất nội dung vòng nhiệm vụ hồn tất - HS trình bày lại nội dung trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm bổ sung – GV nhận xét, chốt ý Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: HS nắm vẽ sinh sản côn trùng * Cách tiến hành: - GV cho HS vẽ tranh vòng đời lồi trùng mà em biết ? - GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - Cử ban giám khảo chấm điểm - Nhận xét chung vẽ - Kể tên số côn trùng? Nêu biện pháp tiêu diệt chúng? - GV nhận xét tiết học - Về sưu tầm tranh ảnh loài động vật họ với ếch - Chuẩn bị: “ Sự sinh sản ếch” IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) _ NĂM HỌC: 2021 - 2022 20 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 Ngày dạy: …/…/…… LỊCH SỬ BÀI 28: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta, đỉnh cao Tổng tiến cơng giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập - Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh dân tộc, mở thời kì mới: miền Nam giải phóng, đất nước thống Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: - Tự hào lịch sử dân tộc - u thích tìm hiểu lịch sử, biết ơn với người ngã xuống độc lập dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bản đồ hành Việt Nam, video tư liệu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: kiểm tra nội dung Lễ kí Hiệp định Pa-ri * Cách tiến hành: - Trị chơi: Chiếc hộp kì diệu: - Hs lên khám phá hộp, bên hộp có số từ 1,2,3 Tương ứng với câu hỏi, học sinh trả lời nhận thẻ đổi quà - Hiệp định Pa – ri VN kí kết vào thời gian nào, hồn cảnh sao? - Hãy nêu điểm Hiệp định Pa – ri VN? - Hiệp định Pa – ri VN có ý nghĩa lịch sử nào? - Nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động : Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập *Mục tiêu : HS biết chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ, cưú nước, đỉnh cao Tổng tiến cơng giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26.04.1975 kết thúc đánh chiếm Dinh Độc Lập * Cách tiến hành: - HS đọc thầm nội dung SGK – Thảo luận nhóm Nhóm : Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn nào? Nhóm : Tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập Nhóm : Diễn tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng Nhóm : Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể điều gì? Đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt ý Hoạt động : Ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30.04.1975 Mục tiêu : HS biết ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30.04.1975 - HS trao đổi cặp : Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30.04.1975 - HS phát biểu ý kiến – Cả lớp GV nhận xét NĂM HỌC: 2021 - 2022 21 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 GV kết luận : Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc lập chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc (như Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ) Đánh tan quân xâm lược Mĩ qn đội Sài Gịn, giải phóng hồn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Từ đây, hai miền Nam, Bắc thống - Rút học SGK – HS đọc Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: Củng cố lại nội ding KT vừa học * Cách tiến hành: - Hãy kể lại kiện xe tăng ta tiến vào Dinh độc lập? - Tại nói: Ngày 30/04/1975 mốc quan trọng lịch sử dân tộc ta? - HS làm BT trắc nghiệm – GV tổng kết - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Hoàn thành thống đất nước” IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) Ngày dạy: …/…/…… ĐỊA LÍ Bài 27: CHÂU MĨ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Xác định mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn Châu Mĩ đồ giới Có số hiểu biết thiên nhiên Châu Mĩ nêu chúng thuộc khu vực Châu Mĩ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Nêu lược đồ vị trí số dãy núi đồng lớn Châu Mĩ.Nêu số đặc điểm kinh tế châu Phi Phẩm chất: - Giáo dục BVMTBP: Cảm nhận cảnh đẹp thiên nhiên đa dạng, có vai trị quan trọng mơi trường tự nhiên bảo vệ thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bản dồ nước giới, hình minh họa/SGK, - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút) * Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ “Châu Phi” * Cách tiến hành: - Trò chơi: Chiếc hộp kì diệu: - Hs lên khám phá hộp, bên hộp có số từ 1,2,3 Tương ứng với câu hỏi, học sinh trả lời nhận thẻ đổi quà - Dân cư châu Phi chủ yếu thuộc loại chủng tộc nào? Đặc điểm ngoại hình người Châu Phi? - Đa số nước Châu Phi có kinh tế ? Có khác so với châu Á châu Âu? - Em biết “Ai Cập”? - GV nhận xét, đánh giá *Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức (GDBVMT) NĂM HỌC: 2021 - 2022 22 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 * Mục tiêu: Có số hiểu biết thiên nhiên Châu Mĩ nêu chúng thuộc khu vực Châu Mĩ Nêu lược đồ vị trí số dãy núi đồng lớn Châu Mĩ * Cách tiến hành: Hoạt động : Vị trí địa lí giới hạn Mục tiêu : HS biết xác định mơ tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ Địa cầu đồ Thế giới -GV vị trí Địa cầu đường phân chia hai bán cầu Đông, Tây; bán cầu Đông bán cầu Tây Quan sát Địa cầu cho biết : Những châu lục nằm bán cầu Đông châu lục nằm bán cầu Tây? -HS trao đổi cặp : Quan sát hình 1, cho biết châu Mĩ giáp với đại dương nào? Dựa vào bảng số liệu 17, cho biết châu Mĩ đứng thứ diện tích số châu lục giới -Đại diện HS trình bày kết thảo luận kết hợp đồ đại dương giáp châu Mĩ + Châu Mĩ nằm bán cầu tây là châu lục nằm bán cầu + Châu Mĩ gồm phần lục địa Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ đảo, quần đảo + Phía Đơng giáp với Đại Tây Dương, Bắc giáp với Bắc Băng Dương, Tây giáp với Thái Bình Dương GV kết luận : Châu Mĩ châu lục nằm bán cầu Tây, bao gồm : Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ Châu Mĩ có diện tích đứng thứ hai châu lục giới Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên Mục tiêu : Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mĩ Nêu tên vị trí số dãy núi đồng lớn châu Mĩ đồ -HS thảo luận nhóm Nhóm : Quan sát hình tìm hình chữ a, b, c, d, đ, e cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, Trung Mĩ hay Nam Mĩ? Nhóm : Em nêu đặc điểm địa hình châu Mĩ Nhóm : Nêu tên hình : + Các dãy núi cao phía tây châu Mĩ + Hai đồng châu Mĩ Nhóm : Nêu tên hình : + Các dãy núi thấp cao nguyên phía đơng châu Mĩ + Hai sơng lớn châu Mĩ - Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Ảnh minh họa a.Núi An-đét (Pê-ru) b.Đồng trung tâm (Hoa Kì) c Thác Ni-a-gara (Hoa Kì) d Sơng A-ma- Vị trí Mơ tả đặc điểm thiên nhiên Phía Tây Nam Đây dãy núi cao, đồ sộ chạy dọc theo bờ Mĩ biển phía Tây Nam Mĩ Trên đỉnh núi quanh năm có tuyết phủ Nằm Bắc Mĩ Đây vùng đồng rộng lớn, phẳng sông Mi-xi-xi-pi bồi đắp, đất đai màu mỡ Dọc theo hai bên bờ sông cối xanh tốt, nhiều ruộng đồng Nằm Bắc Mĩ Ở vùng này, sơng ngịi tạo thác nước đẹp Ni-a-ga-ra đổ vào hồ lớn Hồ nước Mi-si-gân, hồ Thượng cảnh thiên nhiên tiếng vùng Nam Mĩ Đây sông lớn Thế giới bồi đắp nên NĂM HỌC: 2021 - 2022 23 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU dôn (Bra-xin) KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 đồng Bằng A-ma-dôn Rừng rậm A-ma-dôn cánh rừng lớn Thế giới Thiên nhiên nơi màu xanh ngút ngàn Cảnh có núi cát, khơng có động, thực vật e Hoang mạc Bờ Tây dãy A-ta-ca-ma An-đét (Nam Mĩ) (Chi-lê) g Bãi biển Trung Mĩ Bãi biển đẹp, thuận lợi cho ngành du lịch biển vùng Ca-ri-bê - GV treo Lược đồ Tự nhiên châu Mĩ, yêu cầu HS quan sát lược đồ để mơ tả cho bạn nghe địa hình châu Mĩ * Kết luận : Địa hình châu Mĩ gồm phận chính: -Dọc theo bờ biển phía Tây dãy núi cao, đồ sộ dãy Cooc-đi-e, dãy An-đét -Trung tâm đồng đồng trung tâm Hoa Kì, đồng A-ma-dơn -Phía Đơng cao ngun dãy núi có độ cao từ 500 mét đến 2000 mét cao nguyên Bra-xin, cao nguyên Guy-an, dãy An-la-pát GV kết luận : Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đơng : Dọc bờ biển phía tây dãy núi cao đồ sộ Coóc-đi-e An-đét ; đồng lớn : đồng trung tâm đồng A-ma-dơn ; phía đơng núi thấp cao nguyên : A-pa-lát Bra-xin Hoạt động : Khí hậu Mục tiêu : HS biết đặc điểm khí hậu châu Mĩ -HS đọc thầm nội dung SGK trả lời Châu Mĩ có đới khí hậu nào? Nêu tác dụng rừng rậm A – ma – dôn - Thảo luận nhóm 4: Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu? - HS trình bày ý kiến – Lớp nhận xét.*Khí hậu hàn đới giá lạnh vùng giáp Bắc Băng Dương + Qua vòng cực Bắc xuống phía Nam, khu vực Bắc Mĩ có khí hậu ơn đới +Trung Mĩ, Nam Mĩ nằm bên đường xích đạo có khí hậu nhiệt đới + Đây khu rừng rậm nhiệt đới lớn Thế giới, làm lành dịu mát khí hậu nhiệt đới Nam Mĩ, điều tiết nước sơng ngịi Nơi ví phổi xanh Trái Đất GV kết luận : Châu Mĩ có khí hậu trải dài hai bán cầu Bắc Nam, châu Mĩ có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới Rừng rậm A-ma-dôn vùng rừng rậm nhiệt đới lớn giới - Rút học SGK – HS đọc Hoạt động vận dụng trải nghiệm: * Mục tiêu: HS nắm đặc điểm “ Châu Mĩ” * Cách tiến hành: - Trò chơi truyền vật: Học sinh hát hát tập thể, truyền tay đồ vật, kết thúc hát, học sinh giữ đồ vật tay trả lời câu hỏi liên quan đến học - Châu Mĩ có đới khí hậu nào? - Nêu thơng tin vùng rừng A-ma-dôn? - GV nhận xét tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(nếu có) DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tổ trưởng NĂM HỌC: 2021 - 2022 24 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG TRƯỜNG TH – THCS – THPT SONG NGỮ Á CHÂU NĂM HỌC: 2021 - 2022 25 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 28 GV: NGUYỄN THỊ HƯƠNG ... phụ - Nhận xét so sánh cách làm, chữa Bài giải: Thời gian ca nô hết quãng đường AB là: 11 15 phút – 30 phút = 45 phút = 3, 75 Quãng đường AB dài là: 12 x 3, 75 = 45 (km) Đáp số: 45 km Hoạt động vận... sinh lên trình bày bảng Lớp nhận xét đối chiếu kết - Gv chốt cách làm Bài giải Đổi 1 250 m = 1,25km phút = 1/30 Vận tốc xe máy là: 1, 25 : 1/30 = 37 ,5 (km/giờ) Đáp số: 37,5km/giờ) 3.Hoạt động vận... thành vào bảng phụ - Lớp nhận xét Bài 3: - GV yêu cầu HS tự so sánh - HS làm bảng phụ – lớp làm vào - Gv sửa bài, sau yêu cầu học sinh nêu lại quy tác so sánh số tự nhiên với Bài 5: - Hoạt động theo
Ngày đăng: 17/10/2022, 18:18
Xem thêm:
