Thông tin tài liệu
Trường Tiểu học Kim Đồng L ớp - Tu ần 17 TUẦN 17 Ngày soạn: 27/12/2020 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2020 Hoạt động trải nghiệm CHÂN DUNG CỦA EM I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm bên thân - Giới thiệu với bạn bè người đặc điểm bên thân - Yêu thích hài lịng vẻ bề ngồi vốn có thân - Biết nhận xét, đánh giá vẻ ngồi thân người khác theo hướng tích cực, từ giáo dục lịng nhân cho HS II Chuẩn bị: Giáo viên - Bài hát (hoặc thơ) mơ tả vẻ bên ngồi người dành cho hoạt động khởi động Học sinh - Mỗi em chuẩn bị số ảnh chụp toàn thân để mang đến lớp III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức cho HS hát hát mơ tả ngoại hình người để tạo hứng thú liên tưởng HS nhận diện vẻ bên thân - GV chốt dẫn dắt vào KHÁM PHÁ – KẾT NỐI Hoạt động 1: Chia sẻ vẻ em Bước 1: Nhận biết vẻ bên em -GV yêu cầu HS ngồi cạnh chia sẻ với bạn nét vẻ bên ngồi mình, đặc biệt chia sẻ nét mà em thích -GV khích lệ em cịn tự ti vẻ bên ngồi tìm điểm hài lịng -Lưu ý HS tơn trọng nét riêng nhìn thấy nét đẹp bạn để đưa điều thích bạn nhằm Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Tú Hoạt động học sinh - HS tham gia hát -HS tham gia nhóm đơi -HS lắng nghe -HS chia sẻ Trường Tiểu học Kim Đồng khích lệ tự tin bạn -Yêu cầu HS rèn luyện kĩ lắng nghe tích cực kĩ trình bày suy nghĩ trình chia sẻ với bạn Làm việc chung tồn lớp -GV khích lệ vài cặp đơi xung phong lên chia sẻ với lớp nét bên thân nét thích bạn -GV khen ngợi tính tích cực mạnh dạn em xung phong Bước 2: Tổ chức trị chơi “Đi tìm lời nhận xét vẻ bên ngồi mình” -GV phổ biến cách chơi: +Từng HS chạy đến chỗ bạn lớp xin lời nhận xét “Bạn thích điều vẻ bên ngồi tớ?” +Các bạn cho lời nhận xét cần có cách nhìn tích cực vẻ bên ngồi bạn để nói cho bạn nghe +Trong thời gian phút, HS vừa xin ý kiến nhận xét vừa đưa ý kiến nhận xét vẻ ngồi bạn +Bạn thu nhiều ý kiến bạn lớp tốt Chia sẻ điều người nhận xét vẻ bên ngồi -2 bạn ngồi gần chia sẻ với điều mà người thích vẻ bên ngồi -GV gợi ý: em bổ sung thêm ý kiến nhận xét người khác, chia sẻ điều băn khoăn nhận xét mà cảm thấy chưa thật xác Làm việc chung toàn lớp -GV yêu cầu vài HS chia sẻ trước lớp nhận xét người vẻ bên ngồi -Hỏi: Các em thấy bạn có vẻ ngồi khác có điểm đáng u khơng? Kết luận: Mỗi người bên ngồi khác có điểm đáng yêu Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Tú L ớp - Tu ần 17 -HS trình bày, lắng nghe -HS lắng nghe -HS chia sẻ với theo yêu c ầu -HS chia sẻ, lắng nghe -HS lắng nghe Trường Tiểu học Kim Đồng L ớp - Tu ần 17 Ai có quyền tự hào/ hài lịng với vẻ bề ngồi VẬN DỤNG Hoạt động 3: Giữ gìn vẻ ngồi đáng u nhận xét tích cực vẻ ngồi người khác -Hỏi: Để cho thể sẽ, khỏe mạnh, -HS nêu đáng yêu cần làm ngày? -GV gợi ý HS vận dụng điều học môn học khác kinh nghiệm có sống để đưa câu trả lời -GV tổng hợp ý kiến HS chốt lại yêu -HS lắng nghe cầu HS giữ vệ sinh cá nhân, lựa chọn trang phục phù hợp, ăn uống đủ chất, an tồn,… để giữ gìn vẻ ngồi đáng yêu thân -GV yêu cầu HS vận dụng đưa nhận -HS nêu cảm xúc xét tích cực vẻ bạn Hỏi HS cảm xúc em sau nghe ý kiến nhận xét tích cực bạn -Yêu cầu HS tiếp tục vận dụng cách nhìn tích cực vẻ bên ngồi người xung quanh nói lời khích lệ Tổng kết: GV yêu cầu HS chia sẻ -HS chia sẻ điều thu hoạch/ học rút học kinh nghiệm sau tham gia hoạt động -GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại -HS lắng nghe, nhắc lại để ghi nhớ: Ai có nét bên ngồi đáng u Mọi người nên tự hào hài lòng với vẻ bên ngồi IV Củng cố - Dặn dị: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM ********************************* Ôn Tiếng Việt I Mục tiêu: ÔN VẦN OAN OAT OĂN OĂT Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Tú Trường Tiểu học Kim Đồng L ớp - Tu ần 17 - Nhận biết đọc vần oan, oăn, oat, oăt ,đọc tiếng có chứa vần oan, oăn, oat, oăt - Viết vần oan, oăn, oat, oăt viết tiếng, từ ngữ, điền vào chỗ chấm tiếng có chứa vần oan, oăn, oat, oăt - Phát triển kĩ quan sát, biết nhìn tranh chọn từ phù hợp có chứa vần oan, oăn, oat, oăt, biết nối từ để tạo thành câu - Phát triển kỹ quan sát tranh Phát triển l ực t ự h ọc, giao ti ếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập - Phát triển phẩm chất học, mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, t ự hòa nh ập thân với người xung quanh II Chuẩn bị: - GV: tranh ảnh, bảng phụ - HS: Vở tập Tiếng việt tập III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra - Gv cho hs đọc lại học buổi sáng Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập Bài - GV đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS quan sát tranh khoanh cho phù hợp - GV gợi ý: Em thấy tranh? - GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương Bài - GV đọc yêu cầu - GV gợi ý: Em thử ghép vần cho vào chỗ trống xem từ phù hợp? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Hoạt động học sinh - HS thực Bài 1: - HS lắng nghe thực - HS khoanh Hình 1( xoan), hình 2(xoăn), hình 3(hoạt), hình 4(hoắt) - HS nhận xét bạn Bài 2: - HS lắng nghe thực - HS trả lời: a) hân hoan boăn khoăn khoan khoái b) nhọn hoắt dứt khoát thoăn - GV cho HS đọc lại từ - HS điền đọc lại từ - GV nhận xét tuyên dương - HS nhận xét Bài Bài 3: - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe thực - GV yêu cầu HS đọc nối để - HS trả lời: câu Bé đọc lưu loát - HS làm việc cá nhân Hà xem phim hoạt hình Mẹ có mái tóc xoăn Hàng tre đâm măng nhọn - GV nhận xét HS, tuyên dương hoắt Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Tú Trường Tiểu học Kim Đồng L ớp - Tu ần 17 - - HS nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS tự tìm tiếng có chứa vần ươc, ươt nêu trước lớp - Nhận xét tiết học NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM ********************************** Ơn Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 (T1) I Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố số phạm vi 10 (hình thành số, nh ận bi ết, đ ọc, viết số, phân tích số, thứ tự, so sánh số,…) - Phát triển tư lôgic, lực tự giải vấn đề, giao tiếp toán h ọc tham gia hoạt động học liên quan đến s ố ph ạm vi 10 II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa, bảng phụ - HS: VBT, bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khởi động: - Cho học sinh chơi trò chơi " Truyền điện" - Lớp trưởng điều khiển Một bạn đọc số phạm vi 10 sau bạn khác tìm số phạm vi 10 lượt tìm h ết s ố GV quan sát, nhận xét, khen HS chơi tốt - Giới thiệu bài: Ôn tập số phạm vi 10 Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập Bài 1: Số ? - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát làm theo mẫu - HS quan sát nhìn trang viết số nối số với tranh thích hợp Hai học sinh lên bàng làm Giáo viên: Nguyễn Thị Cẩm Tú Trường Tiểu học Kim Đồng L ớp - Tu ần 17 - GV Hs nhận xét Bài 2: Số ? - Cho học sinh quan sát tranh - GV nêu yêu cầu a) Yêu cầu HS quan sát hình vẽ: Đếm số vật tranh GV hỏi: Trong tranh có thỏ? ( 6) Tương tự HS thực trình bày phần cịn lại b,Viết số theo theo thứ tự: - Từ bé đến lớn: 0,1, 2,3,4,5,6,7,8,9,10 - Từ lớn đến bé: 10, 9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 - HS nhận xét bạn - Học sinh quan sát tranh - HS nhắc lại y/c - HS quan sát - HS nêu miệng + Có chim + Có thỏ + Có gà + Có chó + Có ngan b) GV hỏi: Trong vật: thỏ,con + Có trâu chó, trâu số vật nhất? - học sinh nêu câu trả lời: - GV Hs nhận xét trâu Bài 3: >,
Ngày đăng: 17/10/2022, 11:55
Xem thêm:
