18 19 64 yên ĐỊNH

ĐỀ THI HỌC INH GIỎI YÊN ĐỊNH Môn thi: Ngữ văn Thời gian : 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 17 tháng 04 năm 2019 (Đề thi gồm có 01 trang) PHẦN I- ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu: Một chàng trai trẻ đến xin học ông giáo già với tâm trạng bi quan thích phàn nàn Đối với anh, sống chuỗi ngày buồn chán, khơng có thú vị Một lần, chàng trai than phiền việc học mà không tiến bộ, người thầy im lặng lắng nghe đưa cho anh thìa muối thật đầy cốc nước nhỏ - Con cho thìa muối vào cốc nước uống thử Lập tức, chàng trai làm theo - Cốc nước mặn chát Chàng trai trả lời Người thầy lại dẫn anh hồ nước gần đổ thìa muối đầy xuống nước: - Bây nếm thử nước hồ - Nước hồ thơi, thưa thầy Nó chẳng mặn lên chút – Chàng trai nói múc nước hồ nếm thử Người thầy chậm rãi nói: -Con ta, có lúc gặp khó khăn sống Và khó khăn giống thìa muối đây, người hịa tan theo cách khác Những người có tâm hồn rộng mở giống hồ nước nỗi buồn khơng làm họ niềm vui yêu đời Nhưng với người tâm hồn nhỏ cốc nước, họ tự biến sống trở thành đắng chát chẳng học điều có ích (Theo “Câu chuyện hạt muối”- vietnamnet.vn, 17/06/2015) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn ? Câu 2: Em hiểu chi tiết, hình ảnh “thìa muối”, “ hòa tan” văn ? Câu 3: Nêu hiệu biện pháp tu từ sử dụng câu : " người có tâm hồn rộng mở giống hồ nước nỗi buồn khơng làm cho họ niềm vui yêu đời”? Câu 4: Em rút học có ý nghĩa cho thân từ văn trên? PHẦN II-TẬP LÀM VĂN (14.0 điểm) Câu (4.0 điểm) : Từ nội dung câu chuyện phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn ( khoảng 200 chữ) suy nghĩ ý nghĩa tinh thần lạc quan sống Câu ( 10.0 điểm) Trong “ Từ điển văn học”, Nguyễn Xuân Nam viết : “ Thơ hình thức sáng tác văn học phản ánh sống qua tâm trạng, cảm xúc dạt dào, tưởng tượng mạnh mẽ, ngơn ngữ giàu hình ảnh có nhịp điệu rõ ràng” Em hiểu ý kiến nào? Qua thơ “ Quê hương” Tế Hanh, làm sáng tỏ ý kiến - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi : NGỮ VĂN - Lớp THCS Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Phương thức biểu đạt chính: Tự II -Hình ảnh “thìa muối” tượng trưng cho khó khăn, thử thách, nỗi buồn đau, phiền muộn mà người gặp phải đời - Chi tiết “ hòa tan” thái độ sống, cách giải khó khăn, thách thức, buồn đau, phiền muộn người 2- Chỉ ra: - Biện pháp tu từ so sánh: " người có tâm hồn rộng mở giống hồ nước” - Hiệu quả: + Khẳng định người có thái độ sống tích cực, ln lạc quan, yêu đời, mở rộng lòng, biết chia sẻ với người xung quanh, ln có niêm tin vào thân người dù sống gặp chông gai, trắc trở + Tạo cách diễn đạt giàu hình ảnh, giàu sức biểu cảm, tăng sức thuyết phục cho lời văn Bài học rút ra: Cuộc sống ln có khó khăn thử thách, thành cơng phụ thuộc lớn vào thái độ sống người.Thái độ sống tích cực giúp có niềm tin, sức mạnh, lĩnh, giúp ta khám phá khả vô hạn thân. Chúng ta không nên sống bi quan, chán nản mà phải sống lạc quan, yêu đời,  hãy mở rộng tâm hồn giống hồ nước để nỗi buồn vơi niềm vui nhân lên hoà tan TẬP LÀM VĂN Nghị luận xã hội a- Đảm bảo thể thức đoan văn nghị luận: Mở đoạn giới thiệu vấn đề nghị luận; Thân đoạn làm rõ vấn đề nghị luận, triển khai luận điểm; Kết đoạn khái quát nội dung nghị luận b-Xác định vấn đề nghị luận : ý nghĩa tinh thần lạc quan Điểm 0.5điể m 1.5 điểm 2.0 điểm 0.5 điểm 1.5 điểm 2.0 điểm 0.25điểm 0.25điểm c- Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Có thể viết đoạn văn theo hướng sau: *Giải thích vấn đề: - Lạc quan trạng thái cảm xúc tích cực, ln u đời, xem đời đáng sống, giữ niềm tin, hi vọng điều tốt đẹp dù sống gặp nhiều khó khăn, phiền muộn, gian truân *Bàn luận vấn đề: - Vì người cần phải có tinh thần lạc quan: + Cuộc sống có mn vàn khó khăn, thử thách, sống lạc quan giúp người có nhìn sáng suốt, trí tuệ minh mẫn, hành động đắn để giải việc cách tốt đẹp + Sống lạc quan giúp người trở nên can đảm, tự tin vào thân, tâm hồn phong phú, rộng mở, sống có ích, họ ln học hỏi kinh nghiệm q giá kể thành cơng hay thất bại + Thái độ sống lạc quan giúp người ln nhận mặt tích cực vấn đề, nhận hội mà người sống bi quan khơng thể nhận ra, từ gặt hái thành công sống + Lạc quan biểu thái độ sống đẹp, người u q, trân trọng -Trong sống có người phải trải qua nhiều khó khăn, thử thách họ lạc quan, kiên cường vượt lên chiến thắng ( HS lấy dẫn chứng để chứng minh cho ý vấn đề nghị luận) - Mở rộng vấn đề: Cần lên án người sống bi quan, gặp khó khăn chán nản, bng xi, họ thất bại sống Tuy nhiên, lạc quan ln nhìn đời lăng kính màu hồng, chí mù quáng trước vấn đề đặt sống - Bài học nhận thức hành động: + Cần nuôi dưỡng, phát huy tinh thần lạc quan, thực ước mơ sống, có niềm tin vào thân, khơng gục ngã trước khó khăn, có ý chí nghị lực vươn lên, biết chia sẻ với người tin vào điều tốt đẹp đời + Liên hệ thân 3.0 điểm 0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm d- Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, thể suy nghĩ, 0.25 điểm kiến giải mẻ vấn đề e- Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo qui tắc chuẩn 0.25 điểm tả, dùng từ, đặt câu Nghị luận văn học a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận : Có đầy đủ phần Mở bài, thân bài, kết Mở giới thiệu vấn đề nghị luận; Thân làm rõ nhận định, triển khai luận điểm; Kết khái quát nội dung nghị luận b- Xác định vấn đề nghị luận: đặc trưng thơ ca, lấy “ Quê hương’ Tế Hanh để chứng minh c- HS triển khai vấn đề: luận điểm cụ thể, rõ ràng, thể cảm nhận sâu sắc, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng HS trình bày theo hướng sau: 1- Giải thích nhận định Ý kiến Nguyễn Xuân Nam khẳng định vể đẹp thơ hai phương diện : nội dung hình thức * Vẻ đẹp nội dung: “ Thơ hình thức sáng tác văn học phản ánh sống qua tâm trạng, cảm xúc dạt dào, tưởng tượng mạnh mẽ”: -Thơ ca phản ánh sống: + Thơ phản ánh đẹp sống, thiên nhiên, tạo vật + Thơ chắt lọc vẻ đẹp tinh túy, bình dị cao quí người, đời -Thơ phản ánh tâm trạng, cảm xúc dạt dào, tưởng tượng mạnh mẽ: +Thơ thể loại trữ tình biểu rung động mãnh liệt tâm hồn người nghệ sĩ trước đời + Thơ tiếng nói tình cảm, tình cảm chân thành hồn thơ thăng hoa nhiêu Vẻ đẹp muôn màu sắc sống qua “ cảm xúc dạt dào, tưởng tượng mạnh mẽ” thi sĩ * Vẻ đẹp hình thức: Thơ- ngơn ngữ giàu hình ảnh có nhịp điệu rõ ràng” +Thơ hay phải có ngơn từ đẹp, giàu sức gợi sắc điệu thẩm mĩ, thơ hình tượng +Thơ hay phải có âm điệu, nhạc điệu, nhịp điệu trầm bổng, du dương, khoan thai, hùng tráng, thiết tha thơ nhạc => Ý kiến khẳng định thơ hay phải hay nội dung hình thức “ Thơ hay hồn lẫn xác” ( Xuân Diệu) 2-Chứng minh qua thơ “ Quê hương” ( Tế Hanh) - Giới thiệu nét tác giả Tế Hanh thơ “ Quê hương” ( Xuất xứ, chủ đề) * Quê hương- sáng tác văn học “phản ánh sống qua tâm trạng, cảm xúc dạt dào, tưởng tượng mạnh mẽ”: * Giới thiệu làng chài ven biển Quảng Ngãi Quê hương Tế Hanh làng nghèo thuộc duyên hải miền Trung “ cách biển nửa ngày sông” Con sông mà nhà thơ nhắc tới sông 0,25 điểm 0,25 điểm 9.0 điểm 1,0điểm 0,5 điểm 0.5 điểm 5.0 điểm 0,5 điểm 0,5 Trà Bồng chảy qua huyện Bình Sơn, phía Bắc tỉnh Quảng Ngãi Làng điểm ấm sáng duyên dáng, chơi vơi nỗi 1,25 điểm thương nhớ đến quặn lòng thi nhân * Khí người dân chài khơi + Một loạt hình ảnh so sánh, ẩn dụ mẻ thuyền, mái chèo cánh buồm ”Tuấn mã” ngựa tơ, đẹp, phi nhanh Ví thuyền “ nhẹ hăng tuấn mã”, tác giả tạo nên hình ảnh khỏe, trẻ trung, diễn tả khí hăng hái, phấn khởi lên đường, chinh phục biển rộng sơng dài + Tính từ “ hăng” dùng hay liên kết với từ ngữ “ dân trai tráng” “ tuấn mã” hợp thành tính hệ thống Mái chèo lưỡi kiếm khổng lồ chém xuống nước, động từ “phăng” đầy mạnh mẽ, đưa thuyền “ vượt trường giang” + Hình ảnh “ Cánh buồm giương to mảnh hồn làng” so sánh đẹp, sáng tạo biểu tượng cho hình bóng sức sống quê hương, tượng trưng cho sức mạnh, lao động sáng tạo, ước mơ ấm no hạnh phúc Nó cịn tiêu biểu cho chí khí khát vọng chinh phục biển khơi đoàn trai tráng hừng hực khí +Hình ảnh nhân hóa “ rướn thân trắng bao la thâu góp gió” mang đậm cảm hứng lao động cảm hứng vũ trụ Ba chữ “ rướn thân trắng” gợi tả đời trải qua nhiều mưa nắng, đồng thời thể tư làm chủ thiên nhiên Người dân chài khơi mang phần máu thịt quê hương, “cánh 0.5 điểm buồm” gắn với thuyền "hồn vía" làng quê chở che, neo giữ họ Tế Hanh, với trái tim mẫn cảm thấy cánh buồm tâm hồn lộng gió q hương * Cảnh dân làng chài đón đồn thuyền đánh cá trở + Cảnh dân làng đón thuyền đơng vui “khắp dân làng tấp nập đón ghe về”, ngày hội lao đơng đầy ắp niềm vui sống, tốt từ khơng khí ồn ào, tấp nập, đơng vui… + Người dân chài cảm tạ trời đất, biển mẹ cho 1.25 điểm ghe đầy cá, từ “con cá tươi ngon thân bạc trắng” - hình ảnh cụ thể thành lao động chuyến biển, đem lại niềm vui hứa hẹn no đủ làng chài đến “biển lặng” sóng êm để họ trở an tồn *Hình ảnh người dân chài thuyền trở sau chuyến khơi + Hình ảnh dân chài lưới “làn da ngăm rám nắng” hình ảnh tả thực người dân chài nước da ngăm nhuộm nắng nhuộm gió thân hình vạm vỡ, rắn chắc, khỏe mạnh… + “Cả thân hình nồng thở vị thở xa xăm” ẩn dụ sáng tạo độc đáo gợi cảm, thú vị thân hình người dân chài thấm đậm vị mặn mòi, nồng tỏa “vị xa xăm” khống đạt, huyền bí đại dương -> Hình ảnh người dân chài miêu tả vừa chân thực vừa lãng mạn trở nên có tầm vóc phi thường ngang với khơng gian thời gian… + Hình ảnh “con thuyền” nằm im nghỉ ngơi bến sau vật lộn sóng gió trở Nhà thơ sử dụng kết hợp hai biện pháp tu từ: nhân hóa thuyền qua từ ngữ “im, mỏi, trở về, nằm…” ẩn dụ chuyển đổi cảm giác “nghe” biến thuyền vốn vật vô tri trở nên có hồn tinh tế Con thuyền người dân làng chài sau chuyến khơi nghỉ ngơi để chiêm nghiệm, thấm đẫm vị mặn mòi biển khơi, nghĩ đến vất vả niềm vui sống * Nối nhớ quê hương cúa Tế Hanh + Xa quê nên “ tưởng nhớ” khôn nguôi, nhớ “ màu nước xanh” “ cá bạc”, “ buồm vơi”, Thấp thống hồi niệm hình ảnh thuyền “ rẽ sóng khơi” đánh cá Xa quê nên mới“ thấy nhớ” hương vị biển, hương vị làng chài thân yêu “ mùi nồng mặn quá” Tình cảm thấm vào câu chữ, màu sắc, vần thơ Tiếng thơ tiếng lòng trang trải hồn quê vơi đầy thương nhớ Cảm xúc dịu dàng, đằm thắm, mênh mang -> Tình yêu quê hương sâu nặng, gắn bó máu thịt * Quê hương- sáng tác văn học diễn đạt bằng“ ngơn ngữ giàu hình ảnh có nhịp điệu rõ ràng” -Giàu hình ảnh đẹp: hình ảnh “ nước bao vây”, “ thuyền”, “ cánh buồm”, “ mảnh hồn làng”, “ dân chài lưới”, “ thuyền im bến mỏi”, “ thân hình nồng thở vị xa xăm”, “ màu nước xanh”, “ cá bạc” Hình ảnh thơ chân thực, gần gũi khiến cho thơ thêm phần thi vị, bay bổng -Nhịp điệu : nhẹ nhàng khoan thai, hào hùng, vui tươi, tha thiết theo cung bậc cảm xúc - Thể thơ tám chữ phù hợp với cảm xúc trữ tình, kết hợp khéo léo phương thức biểu cảm miêu tả, bút pháp thực kết hợp lãng mạn quan sát, cảm nhận vô sắc sảo, tinh tế nhà thơ -Các biện pháp nhân hóa, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác sử dụng từ láy ( ồn ào, tấp nập, xa xăm ) thành công 3- Đánh giá: -Đoạn thơ tranh đẹp cảnh vật, người lúc đoàn thuyền đánh cá trở bến Tế Hanh phải người có tâm hồn tinh tế, tài hoa, lịng gắn bó sâu nặng, tình yêu máu thịt quê hương sáng tạo nên vần thơ đẹp đến Bài thơ xứng đáng với lời nhận xét Nguyện Xuân Nam tác phẩm thơ hay - Để sáng tác thơ hay, người nghệ sĩ cần đến với đời trái tim nhiệt huyết, sáng tạo, nỗ lực không ngừng 1.0 điểm 2.0 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 1.0 điểm -Người đọc tiếp nhận tác phẩm cần mở rộng tâm hồn, trái tim để cảm nhận hay, đẹp mà người nghệ sĩ gửi gắm thi phẩm d- Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, thể suy nghĩ, 0.25 điểm kiến giải mẻ vấn đề e- Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo qui tắc chuẩn 0.25 điểm tả, dùng từ, đặt câu Điểm tổng cộng : 20 điểm * Lưu ý: 1- Do đặc trưng môn Ngữ Văn, làm HS cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm 2- Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc 3- Khuyến khích viết sáng tạo Bài viết khơng hồn tồn giống đáp án, có ý ngồi đáp án phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục 4- Không cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng 5- Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp, tả ... thân bài, kết Mở giới thiệu vấn đề nghị luận; Thân làm rõ nhận định, triển khai luận điểm; Kết khái quát nội dung nghị luận b- Xác định vấn đề nghị luận: đặc trưng thơ ca, lấy “ Quê hương’ Tế Hanh... kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng HS trình bày theo hướng sau: 1- Giải thích nhận định Ý kiến Nguyễn Xuân Nam khẳng định vể đẹp thơ hai phương diện : nội dung hình thức * Vẻ đẹp nội dung: “ Thơ hình... Chỉ ra: - Biện pháp tu từ so sánh: " người có tâm hồn rộng mở giống hồ nước” - Hiệu quả: + Khẳng định người có thái độ sống tích cực, ln lạc quan, u đời, mở rộng lịng, biết chia sẻ với người xung