18 19 01 hải dương

ĐỀ THI HSG MÔN: NGỮ VĂN HUYỆN GIA LỘC NĂM HỌC 2018-2019 Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: (2,0 điểm) Chỉ rõ phân tích biện pháp tu từ có hai câu thơ sau: Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió (Trích “Q hương” - Tế Hanh) Câu 2: (8,0 điểm) a) Em hiểu phẩm chất người mẹ, người vợ, người phụ nữ Việt Nam qua văn bản: “Tôi học” (Thanh Tịnh), “Trong lòng mẹ”( Nguyên Hồng), “Tức nước vỡ bờ”( Ngô Tất Tố)? (2,5 điểm) b) Viết đoạn văn (6-8 câu) nêu suy nghĩ em phong thái ung dung tinh thần lạc quan Bác Hồ (trong văn “Ngắm trăng” – Hồ Chí Minh) có sử dụng câu cảm thán Gạch chân câu cảm thán (5,5 điểm) Câu 3: (10,0 điểm) Kết thúc truyện “Chiếc cuối cùng” O Hen-ri, Xiu nói với Giơn-xi “Đó kiệt tác cụ Bơ-men” Theo em, cuối có phải kiệt tác không? Hãy chứng minh .Hết Cán coi thi không giải thích thêm! ĐÁP ÁN THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN GIA LỘC Môn: Ngữ văn lớp Năm học: 2018 – 2019 Câu Câu 2điểm Câu 8điểm) Nội dung a.Chỉ biện pháp tu từ câu thơ: so sánh nhân hóa Điểm 0,5 b.Phân tích giá trị: - Sự so sánh liên tưởng độc đáo tác giả khiến cho cánh buồm 1.0 quen thuộc lên với vẻ đẹp bất ngờ, lãng mạn, thơ mộng, lớn lao thiêng liêng Cánh buồm trở thành biểu tượng linh hồn làng chài, quê hương Tế Hanh - Nhờ có biện pháp mà nhà thơ Tế Hanh vẽ xác hình cản nhận tinh tế hồn vật 0.5 a.Qua nhân vật người vợ, người mẹ tác phẩm Tôi 2.5 học, Trong lòng mẹ, Tức nước vỡ bờ thấy sáng ngời phẩm chất cao quý người mẹ - người phụ nữ Việt Nam Đó tình cảm thắm thiết, sâu nặng chồng dù hoàn cảnh đau đớn tủi cực, gay cấn Họ không bộc lộ chất dịu hiền, đảm mà thể sức mạnh tiềm tàng, đức hy sinh quên chống lại bọn bạo tàn để bảo vệ gia đình a) HS đảm bảo yêu cầu sau: * Về kĩ năng: (1,0 điểm) - Viết kiểu phát biểu cảm nghĩ Đúng thể thức đoạn văn 1,0 - Đảm bảo số lượng câu theo quy định - Văn phong lưu lốt Ít sai lỗi câu từ, tả * Về nội dung: (4,5 điểm) - Bài thơ Ngắm trăng Bác viết hoàn cảnh đặc biệt: ngục tù, thứ thiếu thốn, bị đọa đầy thể xác lẫn tinh 1,0 thần - Cảnh tù ngục khắc nghiệt không làm Bác vướng bận, tâm hồn tự do, ung dung, thèm tận hưởng ánh trăng Với tư 1,0 “thân thể lao, tinh thần lao”, người chiến sĩ cách mạng thả tâm hồn vượt cửa sắt nhà tù để ngắm trăng sáng, để giao hòa với trăng - Đó vượt ngục tinh thần, cho thấy sức mạnh kì diệu người chiến sĩ cách mạng Vượt xiềng xích, đói rét chế độ nhà tù, người chiến sĩ cách mạng để tâm hồn bay 1,0 bổng tìm đến với vầng trăng tri âm - Bài thơ Ngắm trăng cho ta thấy sức mạnh tinh thần to lớn người chiến sĩ cách mạng vĩ đại, biểu tinh thần thép, tự nội tại, phong thái ung dung, vượt hẳn lên nặng nề, tàn 1,0 bạo nhà tù Câu 10 điểm - Đoạn văn có sử dụng câu cảm thán gạch chân 0,5 1.Về kĩ năng: (2,0 đ) 2.0 - Viết kiểu lập luận chứng minh ; - Bài viết có kết cấu, lập luận chặt chẽ; dẫn chứng rõ ràng; - Bố cục phần rõ ràng, cân đối ; diễn đạt trôi chảy ; - Trình bày đẹp; sai lỗi câu, từ, tả Về nội dung: (8,0 đ) a) Mở bài: (0,5đ) Giới thiệu tác giả tác phẩm vấn đề cần chứng minh b) Thân (7,0 đ) Khẳng định “Chiếc cuối cùng” kiệt tác, vì: - Nó vẽ hồn cảnh đặc biệt (1,0đ) - Nó có giá trị nhân sinh (cứu người) (1,0đ) - Cái giá đắt: cứu người lại cướp mạng sống người tạo (1,0đ) - Là kết tinh trái tim nhân đạo nghệ thuật (1,0đ) - Đảo ngược tình câu chuyện, làm cho câu chuyện bất ngờ hấp dẫn (1,0đ) - HS lấy dẫn chứng có tác phẩm để chứng minh cho luận điểm (2,0đ) c) Kết bài: (0,5đ) khẳng định lại vấn đề 8.0 * Lưu ý: - Hướng dẫn chấm nêu ý bản, sở gợi ý giám khảo (GK) vận dụng linh họat, tránh cứng nhắc nên cân nhắc trường hợp cụ thể để phát làm thể tố chất học sinh giỏi (kiến thức vững chắc, lực cảm thụ sâu sắc, tinh tế, kĩ làm tốt…); - GK nên khuyến khích làm có sáng tạo, có phong cách riêng song hợp lí Có thể thưởng điểm cho viết sáng tạo song không vượt khung điểm câu theo quy định  ...ĐÁP ÁN THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN GIA LỘC Môn: Ngữ văn lớp Năm học: 2 018 – 2 019 Câu Câu 2điểm Câu 8điểm) Nội dung a.Chỉ biện pháp tu từ câu thơ: so sánh nhân hóa Điểm 0,5