PHÒNG GD&ĐT ANH SƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Ngữ văn 8 Thời gian làm bài 90 phút ĐỀ BÀI PHẦN I ĐỌC HIỂU Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới “Trong khu rừng nọ, một đàn kiến sa vào vũng nước Ở t[.]
PHỊNG GD&ĐT ANH SƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ BÀI PHẦN I: ĐỌC - HIỂU Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Trong khu rừng nọ, đàn kiến sa vào vũng nước Ở cành gần bên, có chim nhỏ vừa khỏi tổ, thấy động lòng thương, bay nhặt cọng rác thả xuống làm cầu cho đàn kiến qua Ngày tháng trôi qua, chim khơng cịn nhớ đến đàn kiến Lồi chim nhỏ thích làm tổ cành sơn trà cành tua tủa gai nhọn hoắt Sơn trà dùng gai làm vũ khí chống kẻ thù sơn trà che chở cho tổ chim Mèo, quạ to xác khó mà len lỏi vào mũi gai sắc nhọn để đến gần tổ chim Nhưng hôm mèo rừng xám bất chấp gai góc tìm cách lần mị tới gần tổ chim Bỗng từ đâu có đàn kiến dày đặc nhanh chóng tản đội hình khắp cành sơn trà nơi có tổ chim Mèo rừng hốt hoảng bỏ chạy nhớ có lần kiến lọt vào tai đốt đau nhói.Đàn kiến bị sa vào vũng nước ngày khơng qn ơn chim làm cầu cứu khỏi vũng nước.” Xác định phương thức biểu đạt văn Xét theo mục đích nói câu "Trong khu rừng nọ, đàn kiến sa vào vũng nước" thuộc kiểu câu nào? Nêu ý nghĩa học rút từ câu chuyện PHẦN II: LÀM VĂN Câu 2(3,0 điểm): Viết đoạn văn triển khai luận điểm sau: “ Học phải kết hợp làm tập hiểu bài.” Câu 3(4,0 điểm): Cảm nhận em khổ thơ đầu thơ Khi tu hú Tố Hữu: Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào không ĐÁP ÁN Phần Câu Nội dung I Phương thức biểu đạt tự Kiểu câu: trần thuật Bài học rút từ câu chuyện: - Trong sống cần có lịng nhân ái, giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn - Ln biết ơn, nhớ ơn người giúp II Đoạn văn trình bày ý sau: - Học tiếp nhận tri thức cho mình, giúp hiểu biết - Để nắm vững kiến thức cần luyện tập qua việc làm tập kiến thức - Làm tập để nhào nhuyễn kiến thức học khắc sâu - Nếu học khơng kết hợp làm tập học vẹt, chẳng quên kiến thức Vậy học kết hợp làm tập cách học đắn giúp ta hiểu a Yêu cầu kĩ năng: - HS biết trình bày văn cảm nhận có đầy đủ ba phần b HS biết cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ: + Là khổ thơ hay, giàu cảm xúc, màu sắc âm + Diễn tả tranh mùa hè tươi vui, náo nức nghe tiếng chim tu hú kêu: Đó màu vàng lúa chín, sắc đỏ lấp ló ngọt, màu vàng tươi ngô, sắc đào tươi nắng, màu xanh thẳm trời cao tiếng ve ngân râm ran, tiếng sáo diều vi vút => Đoạn thơ sử dụng nghệ thuật tả cảnh sinh động, cụ thể gợi cảm, từ ngữ lựa chọn có giá trị tạo hình Đặc biệt, phép liệt kê vận dụng tạo ấn tượng huy hoàng mùa hè phong phú, sôi động đong đầy ước mơ khát vọng tuổi trẻ Thể tình yêu thiên nhiên lòng yêu sống, yêu tự người tù cách mạng c Khuyến khích cách làm sáng tạo d Trình bày tả Điểm 0.5 0.5 3.0 1.0 2.5 0.25 0.25 ... kiến thức - Làm tập để nhào nhuyễn kiến thức học khắc sâu - Nếu học khơng kết hợp làm tập học vẹt, chẳng quên kiến thức Vậy học kết hợp làm tập cách học đắn giúp ta hiểu a Yêu cầu kĩ năng: - HS... tự người tù cách mạng c Khuyến khích cách làm sáng tạo d Trình bày tả Điểm 0.5 0.5 3.0 1.0 2. 5 0 .25 0 .25 ... xúc, màu sắc âm + Diễn tả tranh mùa hè tươi vui, náo nức nghe tiếng chim tu hú kêu: Đó màu vàng lúa chín, sắc đỏ lấp ló ngọt, màu vàng tươi ngô, sắc đào tươi nắng, màu xanh thẳm trời cao tiếng