Giáo án 7 dự án STEAM xây NHÀ 2 TẦNG

DỰ ÁN STEAM Tên đề tài: Xây nhà tầng Giáo viên: THỜI GIAN QUI TRÌNH HOẠT ĐỘNG MỞ DỰ ÁN Giai đoạn 1: Ngày Khơi gợi trẻ Bước 1: suy nghĩ đến Gắn kết nhà tầng Thời gian: tuần Lớp: MG nhỡ MỤC ĐÍCH -Trẻ nhận biết nhà tầng chất liệu, cấu trúc, kiểu dáng nhà tầng CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH Tranh ảnh chụp nhà bé -Video kiểu nhà khác HĐ 1: Khơi gợi trẻ suy nghĩ hướng đến số kiểu nhà khác qua câu chuyện - Kể truyện lợn Trò chuyện với trẻ nội dung câu chuyện Vì ngơi nhà lợn anh lợn bị đổ mà nhà lợn út khơng sao?( Hướng trẻ trả lời chất liệu liên kết ngơi nhà) - Cho trẻ xem trị chuyện với bạn ảnh chụp nhà trẻ mà trẻ mang đến HĐ2: Cho trẻ trời quan sát, khám phá kiểu nhà tầng - Cho trẻ xem tranh ảnh kiểu nhà máy tính - Phát sổ chi chép cá nhân để cô trẻ ngồi khám phá, quan sát ngơi nhà (túi, túi zip để nhặt nguyên vật liệu, kính lúp, thước dây…-theo nhóm) +Trẻ nhóm chơi TC Show and tell (trị chuyện chia sẻ bạn ngơi nhà trẻ quan sát được: nhà chung cư, nhà tập thể, nhà cao tầng ) - Cho trẻ xem tranh ảnh kiểu nhà máy tính Trị chuyện đàm thoại kiểu nhà chụp quan sát (hình dáng, vật liệu) nhà chung cư, nhà tầng, nhà tầng, nhà tầng, hỏi trẻ mà ngơi nhà đứng vững được? -HĐ3: Khám phá bề mặt đồ vật (đi quanh lớp sờ, cảm nhận vật liệu xung quanh lớp) sau ghi chép lại vào sổ: đồ, chất liệu, nhẵn mịn, sần sùi, cứng, nhẹ Ngày Bước 2: Khảo sát/ khám phá Giai đoạn 2: Khám phá nhà tầng S - Khoa học: Kết cấu giúp nhà tầng vững T-Công nghệ: Xem hình ảnh ngơi nhà thật, cách xây dựng - Biết cấu tạo, - Video ngơi hình dạng , nhà cách xây kiểu thiết kế dựng nhà nhà - Cấu trúc nhà tầng ( nhà đứng vững không bị đổ) -Trẻ biết ngun vật liệu để xây dựng ngơi nhà tầng HĐ 1- Khám phá nhà tầng Ngơi nhà có dạng hình gì, mái nhà hình gì? Nhà có tầng? Cửa sổ có dạng hình gì? Cửa có dạng hình gì? Vì đứng mà khơng bị đổ? Vì thân nhà gắn liền với nhau? (Cho trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ) -HĐ2: Tìm hiểu chất liệu để xây dựng ngơi nhà (theo 5E) E1: gắn kết -Để nguyên vật liệu quanh trường, quanh lớp yêu cầu trẻ tìm nguyên vật liệu xây nhà ( cầm theo sổ ghi chép) E2: Khảo sat/ khám phá -Trẻ lấy nguyên vật liệu mang lớp E3: Chia sẻ nhóm nhỏ với nhau: tớ tìm gì, đâu?-> nhóm bạn có chất liệu - Chia sẻ nhóm ngun vật liệu trẻ tìm nhà kiếm E4: Áp dụng/ mở rộng -Tìm hiểu chất liệu: chìm nổi, cứng mềm, nặng nhẹ, thô ráp - Thử nghiệm: cho vào nước, cảm nhận, cân E5: Đánh giá/ kết luận - Vật liệu có đặc điểm nào? -HĐ3: Tìm hiểu quy trình xây dựng ngơi nhà vững chãi( xem video, quan sát thực tế, trò chuyện với thợ xây, mời phụ huynh làm nghề xây dựng đến trò chuyện với trẻ ) - Làm nhà tầng đứng Làm để ngơi nhà tầng đứng vững? Sàn nhà cần làm gì? Tường nhà phải gắn kết để tạo chắn?  Hơm lớp xây ngơi nhà có tầng, đứng vững theo ý thích Ngày Bước3: Giải thích Giai đoạn 3: Vẽ thiết kế nhà tầng E- Chế tạo Lựa chọn - Trẻ biết số chất liệu nhựa, gỗ, giấy, Hiểu nghĩa từ khái quát: đồ gỗ… -Biết trao đổi, - Giấy vẽ, bút chì, mầu sáp - Bìa cattong, loại hộp vỏ hộp sữa - Bìa màu, bút chì, màu HĐ1: Các bạn chia sẻ lại trình ngày thứ -Lập bảng: thấy- nghĩ- muốn biết… - Chia nhóm trẻ có ý tưởng chung để thảo luận quy trình xây nhà -> Chia sẻ hiểu biết quy trình xây dựng ngơi nhà Bước 4: Áp dụng cụ thể/ mở rộng nguyên liệu cách làm nhà tầng M- Tốn: Ơn nhận biết hình trịn, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác A- Nghệ thuật: Vẽ thiết kế M: Toán: định dạng hình dáng ngơi nhà, cửa sổ, cửa vào (mái cong, tam giác, mái bằng, tường nhà hình chữ nhật, vuông…) thoả thuận với bạn để thực hoạt động chung - Băng dính, hồ dán, kéo Các đồ dùng góc giá Steam HĐ1: Thiết kế nhà vững từ nhiều chất liệu (EDP) B1: Hỏi  Trẻ lựa chọn nhóm thảo luận - Trẻ thảo luận chọn chất liệu, ngun liệu làm, Làm ngơi nhà nào? Ngơi nhà có tầng? Làm để nhà đứng vững thân nhà gắn vào Khi làm nhà xong có cần cho thêm khơng? B2: Tưởng tượng Ngơi nhà có dạng hình gì, mái nhà hình gì? Cửa sổ có dạng hình gì? Cửa có dạng hình gì? Vì đứng mà khơng bị đổ? (Cho trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ) Cho trẻ xem video cách người ta lắp ghép nên nhà (Vừa xem cô vừa dừng video đàm thoại với trẻ) Trước lắp ghép nhà làm ? Khi có bề mặt vững giúp ngơi nhà làm tiếp theo? Sau dựng khung nhà xong xây tiếp gì? Làm để tường gắn vào mà không bị đổ? B3: Lập kế hoạch Ngơi nhà có dạng hình vng hay chữ nhật, mái cong, mái hay tam giác Làm thể để mái nhà có dạng cong, hay dạng hình tam giác? Dựa vào đặc điểm hình học để vẽ khung tường nhà hình vng hay chữ nhật Lựa chọn nguyên vật liệu số nguyên vật liệu có để thực hiện? B4: HĐ2: Thiết kế nhà tầng mở rộng theo tưởng tượng trẻ B3 - Trẻ vẽ thiết kế thể ý tưởng giấy (sử dụng bút 3D vẽ ngơi nhà) Các nhóm tự thảo luận đưa ý tưởng thiết kế nhóm Một trẻ vẽ theo ý tưởng nhóm Kỹ tạo hình: Vẽ phối hợp nét thẳng, nét xiên, nét ngang, họa tiết, chi tiết trang trí ngơi nhà GV gợi ý cho trẻ vẽ định dạng hình dáng nhà, cửa sổ, mái , Ngày Bước 5: Chế tạo Giai đoạn 4: Chế tạo nhà tầng đứng E: Chế tạo: Sử dụng vật liệu khác để tạo thành nhà tầng đứng vững - Biết cách đo, - Bìa cattong, loại hộp vỏ hộp sữa - Bìa màu, bút chì, màu - Băng dính, hồ dán, kéo B4 - Từ thiết kế ý tưởng trẻ lựa chọn nguyên liệu phù hợp sử dụng chất kết dính để chế tạo nhà tầng + Trẻ phân công nhiệm vụ lấy nguyên liệu để thực chế tạo sản phẩm HĐ – Trẻ thực phối hợp với bạn để chế tạo nhà tầng theo thiết kế Quá trình trẻ cắt, tạo hình sử dụng nguyên vật liệu để chế tạo ngơi nhà tầng đứng M: Tốn: Ơn nhận biết đặc điểm hình, hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác Cách đo đồ vật A: Nghệ thuật Vẽ trang trí cho ngơi nhà Các đồ dùng góc giá Steam Làm để nhà đứng được, không bị đổ Mái nhà phải che hết tường nhà, làm tạo khung nhà, kết nối tường nhà với tạo thành khung Trẻ phân công công việc cho thành viên nhóm:lựa chọn ngun vật liệu, cắt bìa thành hình lắp ghép, dán băng dính GV quan sát, lắng nghe cách trẻ làm gợi ý cho trẻ gặp khó khăn Ví dụ: Cách dính băng dính, gắn đính vật liệu liên kết với nhau, sử dụng đa dạng vật liệu để chế tạo… M: Toán: GV lưu ý hướng dẫn trẻ đo, cắt cạnh hình, GV hướng dẫn trẻ cách đo cắt cạnh vật liệu nhà cân bằng? ( hình chữ nhật hai cạnh dài nhau, có cạnh ngắn nhau, hình vng cắt cạnh Nếu trẻ lựa chọn bìa giấy màu có sẵn dạng hình để làm cần gọi tên hình đặc điểm hình A: nghệ thuật: Trẻ trang trí ngơi nhà thêm đẹp mang tính biểu tượng riêng nhóm B5: cải tiến HDD2: Thiết kế ngơi nhà tầng mở rộng nhiều cách khác ( nhà nổi, nhà di chuyển được, nhà địa hình khác nhau…) Có thể làm việc cá nhân theo nhóm Có thể làm từ đến tùy theo lớp HĐ3: cho trẻ trải nghiệm xây nhà thật gạch mini, xi măng… ĐÓNG Ngày DỰ ÁN Bước 5: Đánh giá Giai đoạn 5: Thuyết trình ngơi nhà tầng Đánh giá sản phẩm phù hợp với ý tưởng thiết kế hay chưa, sau góp ý điều chỉnh - Trẻ tập thuyết trình chia sẻ ý tưởng ngơi nhà tầng trẻ nhóm - Trẻ biết đo chiều cao nhà - Ngôi nhà tầng trẻ - Điện thoại thông minh HĐ4: Lập trình robot: điểu khiển robot theo bước để xây dựng nhà ( hoạt động riêng ) Làm theo 5E HĐ : Trẻ lên thuyết trình với bạn lớp trình tạo ngơi nhà nhóm +Trình bày q trình làm nhà tầng đứng vững +Các bạn đưa câu hỏi cẩn tìm hiểu ngơi nhà nhóm bạn +Cho trẻ để ngơi nhà xem có đứng khơng + Khung hình gì, chất liệu gì? Có đáp ứng đầu đặt khơng? ( khung hình vng hình chữ nhật, mái tường nhà nào) + Những điểm thay đổi so với thiết kế ban đầu Cơ quay lại clip thuyết trình câu hỏi bạn sản phẩm Trẻ tự đánh giá theo tiêu chí nêu HĐ 2: Trị chơi thực nghiệm - Cho trẻ đo đạc chiều cao nhà? So sánh chiều cao nhà với - Cho trẻ dùng miệng thổi thật mạnh vào nhà xem có bị đổ khơng? Vì sao? GV hỏi trẻ, làm lại làm nào? Nếu làm tiếp làm Và cho trẻ hội thêm thời gian để trẻ chỉnh sửa ... cách xây kiểu thiết kế dựng nhà nhà - Cấu trúc nhà tầng ( nhà đứng vững không bị đổ) -Trẻ biết nguyên vật liệu để xây dựng nhà tầng HĐ 1- Khám phá ngơi nhà tầng Ngơi nhà có dạng hình gì, mái nhà. .. Cho trẻ xem tranh ảnh kiểu nhà máy tính Trị chuyện đàm thoại kiểu nhà chụp quan sát (hình dáng, vật liệu) nhà chung cư, nhà tầng, nhà tầng, nhà tầng, hỏi trẻ mà ngơi nhà đứng vững được? -HĐ3:... xây dựng nhà vững chãi( xem video, quan sát thực tế, trò chuyện với thợ xây, mời phụ huynh làm nghề xây dựng đến trò chuyện với trẻ ) - Làm nhà tầng đứng Làm để ngơi nhà tầng đứng vững? Sàn nhà