Giáo án STEAM lá làm TRANH từ lá cây

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC STEM TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG TỔ KHTN Giáo viên Phạm Thị Thanh Trà 1 Tên chủ đề LÁ LÀM TRANH TỪ LÁ CÂY Số tiết 02 tiết – Lớp 6 2 Mô tả chủ đề Chủ đề “Làm tranh từ lá cây” là m.

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC STEM TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG TỔ KHTN Giáo viên: Phạm Thị Thanh Trà Tên chủ đề: LÁ - LÀM TRANH TỪ LÁ CÂY Số tiết: 02 tiết – Lớp Mô tả chủ đề: - Chủ đề “Làm tranh từ cây” ý tưởng dạy học theo định hướng giáo dục STEM cho đối tượng HS lớp HS nghiên cứu kiến thức Đặc điểm bên lá, kiểu xếp thân cành … để thiết kế chế tạo tranh nguyên liệu từ - Để thực dự án này, HS cần chiếm lĩnh kiến thức học: - Sinh học 6: Bài 19-Đặc điểm bên - Đồng thời, HS phải huy động kiến thức môn học liên quan như: Kiến thức môn Mĩ thuật 6: Bài 4- Vẽ tranh theo mẫu Mục tiêu: - Sau hồn thành chủ đề, HS có khả năng: a Kiến thức: - Biết đặc điểm bên cách xếp phù hợp với với chức thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu - Phân biệt kiểu gân lá, phân biệt đơn, kép phân biệt kiểu xếp cây: mọc cách, mọc đối, mọc vòng - Vận dụng kiến thức đặc điểm bên kiểu xếp để thiết kế tranh từ b Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh nhận biết kiến thức, hoạt động nhóm - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp c Phát triển phẩm chất: - Có tinh thần trách nhiệm, hịa đồng, giúp đỡ nhóm, lớp; - u thích mơn học, thích khám phá, tìm tịi vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn sống d Định hướng phát triển lực: - Năng lực nghiên cứu kiến thức khoa học thực tế đặc điểm bên kiểu xếp thân cành - Năng lực giải vấn đề, cụ thể thiết kế tranh làm từ - Năng lực giao tiếp hợp tác nhóm để thống thiết kế phân công thực phần nhiệm vụ cụ thể tạo sản phẩm tranh từ - Năng lực tự học để tự tìm hiểu số kiến thức có liên quan đến chủ đề Thiết bị: - Tổ chức dạy học chủ đề, GV hướng dẫn HS chuẩn bị số thiết bị sau: - Các loại cây, bút màu, băng dính mặt, giấy A0, A3 giấy màu… Tiến trình dạy học: Hoạt động XÁC ĐỊNH YÊU CẦU LÀM TRANH TỪ LÁ CÂY (10 phút) A Mục đích: - Học sinh hình thành kiến thức ban đầu đặc điểm bên kiểu xếp thân cành.- Học sinh tiếp nhận tìm hiểu nhiệm vụ “Làm tranh từ cây” hiểu rõ tiêu chí đánh giá kết thực dự án B Nội dung: - GV giới thiệu đối tượng loại cây, nêu vấn đề cần giải giao nhiệm vụ - HS tìm hiểu loại để hồn thiện tranh từ - GV thảo luận, thống với HS tiêu chí đánh giá kế hoạch triển khai dự án C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: - Bản ghi chép đặc điểm bên kiểu xếp thân cành - Một ghi chép xác định nhiệm vụ phải làm hs, ý tưởng làm tranh từ - Một phân công nhiệm vụ thành viên nhóm - Kế hoạch thực với mốc thời gian nhiệm vụ rõ ràng D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước Đặt vấn đề: Giáo viên nêu câu hỏi đặt vấn đề: - Em cho biết người ta làm tranh từ loại vật liệu gì? (Gỗ, tre, nứa, giấy, vải, màu vẽ…) - Theo em người ta làm tranh mà không cần màu vẽ không? - Trong chủ đề hôm bạn tìm hiểu cách làm tranh từ Bước Giao nhiệm vụ cho HS - GV tổ chức chia nhóm HS Phát hồ sơ học tập cho nhóm - HS theo nhóm thống vai trị, nhiệm vụ thành viên nhóm Bước Xác lập tiêu chí đánh giá sản phẩm GV nêu yêu cầu dự án: Từ ứng dụng vai trò lên ý tưởng tạo tranh từ để trang trí cho bếp ăn, phịng khách, góc học tập…với tiêu chí: + Tranh thể phong phú hình dạng, màu sắc, kiểu gân lá… + Tranh có bố cục đẹp, hài hịa + Giá thành rẻ, nguyên liệu làm tranh thân thiện với môi trường, dễ kiếm Bước GV thống kế hoạch triển khai Hoạt động Thời lượng Hoạt động 1: Đặt vấn đề, giao nhiệm vụ dự án 10 phút Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức nền, hoàn thành phiếu học tập, chuẩn bị nguyên liệu để thiết kế sản phẩm 20phút Hoạt động 3: Báo cáo phương án thiết kế 20phút Hoạt động 4: Làm tranh 20 phút Hoạt động 5: Triển lãm, giới thiệu sản phẩm 20 phút Hoạt động NGHIÊN CỨU KIẾN THỨC VỀ LÁ VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN LÀM TRANH TỪ LÁ ( 20 phút) A Mục đích: HS tìm hiều kiến thức cần thiết có liên quan (kiến thức nền) thông qua việc nghiên cứu tài liệu, mẫu vật, để hiểu đặc điểm bên lá, kiểu xếp … từ xác định đặc điểm phiến lá, gân lá, kiểu xếp B Nội dung: Từ yêu cầu tiêu chí đánh giá sản phẩm, HS tự tìm hiểu kiến thức liên quan từ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo hay tìm hiểu internet nhằm hồn thành câu hỏi, tập giao từ có kiến thức để thiết kế, hoàn thiện tranh từ HS trình bày kiến thức tự học thơng qua việc hồn thành Phiếu học tập số Giáo viên chuẩn hoá kiến thức C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: - HS khám phá kiến thức thơng qua SGK, mẫu vật hồn thành phiếu học tập số D Cách thức tổ chức hoạt động: - HS sinh nghiên cứu SGK + quan sát loại thời gian (10 phút) hoàn thành phiếu học tập số PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dựa vào mẫu vật, kiến thức thực tế thơng tin SGK hồn thiện bảng Các STT Tên VD : Phượng phận Cuống, phiến, Màu Kiểu gân Số mọc từ Số phiến có sắc mấu thân cuống Xanh H Mạng Nhiều gân PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dựa vào kiến thức bảng hoàn thiện câu hỏi sau: Chú thích tên phận theo hình vẽ đây: Chú thích hình ảnh kiểu gân lá: A Kiểu gân… B Kiểu gân …… Đặc điểm phân biệt C Kiểu gân…… Lá …… Lá …… cuống cuống nhiều cuống Lá chét rụng trước, cuống rụng sau Ví dụ Số cuống Số phiến có cuống Thời gian rụng Cả cuống phiến rụng lúc Điền từ thích hợp vào dấu (…) bảng sau: 4.Quan sát thích vào hình vẽ cách xếp thân cành: Lá mọc… Lá mọc… Lá mọc… - HS treo phiếu học tập lên bảng, đại điện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét - GV giới thiệu số loại có bẹ lá: Cau, Chuối, Dừa… - GV nhận xét, điều chỉnh cần Hoạt động TRÌNH BÀY VÀ BẢO VỆ BẢN THIẾT KẾ LÀM TRANH TỪ LÁ CÂY (20 phút) A Mục đích: – HS trình bày kiến thức đặc điểm bên kiều xếp thông qua việc báo cáo ý tưởng vẽ tranh từ – Thông qua hoạt động phản biện, vấn đáp, giáo viên giúp HS nhận sai lầm (nếu có) tự nghiên cứu kiến thức củng cố giúp HS hiểu rõ việc ứng dụng kiến thức việc thiết kế làm tranh từ – HS thực hành kỹ thiết kế thuyết trình, phản biện; hình thành ý thức cải tiến, phát triển thiết kế sản phẩm B Nội dung: – GV yêu cầu nhóm trình bày phương án thiết kế – GV tổ chức HS thảo luận, bình luận, nêu câu hỏi bảo vệ ý kiến thiết kế; tiếp thu điều chỉnh thiết kế (nếu cần); – GV chuẩn hoá kiến thức liên quan cho HS; yêu cầu HS chỉnh sửa, ghi lại kiến thức vào C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: – Hồ sơ thiết kế: + Bản vẽ phác họa ( trình bày bố cục tranh) + Liệt kê vật liệu cần dùng: Các loại cây, giấy, bút màu, băng dính + Bài thuyết trình sản phẩm (Bản thiết kế trình bày giấy A0) GV Gợi ý: * Dự kiến thiết kế: + Tranh làm theo chủ đề gì? ( Phong cảnh, động vật, trừu tượng…) + Sử dụng loại nào? + Làm chất liệu gì? ( Giấy, gỗ, nhựa ) - Bài ghi kiến thức liên quan chuẩn hoá HS D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước GV tổ chức cho nhóm thiết kế tranh; Bước GV tổ chức cho nhóm báo cáo phương án thiết kế; Bước Các nhóm khác nhận xét, nêu câu hỏi; Bước GV nhận xét, đánh giá báo cáo Tổng kết, chuẩn hoá kiến thức liên quan Phiếu đánh giá số Bảng tiêu chí đánh giá ý tưởng thiết kế sản phẩm (điểm lẻ đến 0,5đ) Tiêu chí Điểm Nhóm Nhóm Nhóm tối đa I II III Ý tưởng hay ý nghĩa Chọn loại phù hợp với ý tưởng đưa Liệt kê Nhóm IV nguyên liệu cần thiết làm sản phẩm 4.Trình bày ý tưởng lưu lốt trước lớp Giải thích bảo vệ ý tưởng đưa Tổng điểm 2 10 Nhận xét, góp ý cho nhóm bạn: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu hỏi dành cho nhóm bạn: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Bước GV giao nhiệm vụ cho nhóm triển khai thiết kế sản phẩm theo thiết kế; ghi lại điều chỉnh (nếu có) thiết kế sau hoàn thành sản phẩm ghi giải thích; gợi ý nhóm tham khảo thêm tài liệu phục vụ cho việc chế tạo thử nghiệm sản phẩm (SGK, internet ) tham khảo thêm ý kiến tư vấn GV môn (nếu thấy cần thiết) Hoạt động 4: THỰC HIÊN LÀM MỘT BỨC TRANH TỪ LÁ (20 phút) A Mục đích: – HS làm tranh từ ý tưởng thiết kế thông qua; – Học quy trình, phương pháp nghiên cứu thơng qua việc xác định vật liệu phù hợp – Bổ sung thêm kiến thức thông qua việc giải vấn đề nảy sinh trình tạo sản phẩm B Nội dung: – HS làm việc theo nhóm để tạo sản phẩm; ghi chép lại công việc thành viên, điều chỉnh thiết kế (nếu có) giải thích lí điều chỉnh – GV đôn đốc, hỗ trợ HS (nếu cần) q trình nhóm chế tạo sản phẩm C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: Bức tranh từ yêu cầu, đáp ứng tiêu chí đánh giá phiếu đánh giá số D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước HS tìm kiếm, chuẩn bị vật liệu dự kiến; Bước HS làm tranh theo thiết kế vật liệu có; Bước HS quan sát tranh, so sánh với tiêu chí đánh giá sản phẩm (Phiếu đánh giá số 2) Bước HS điều chỉnh lại vật liệu thiết kế Bước HS hoàn thiện bảng ghi danh mục vật liệu cần dùng Bước HS sẵn sàng cho phần triển lãm sản phẩm; Xây dựng báo cáo tập trình bày, giới thiệu sản phẩm Trong trình làm tranh, GV đôn đốc, hỗ trợ, ghi nhận hoạt động 10 nhóm HS Hoạt động TRÌNH BÀY SẢN PHẨM “LÀM TRANH TỪ LÁ CÂY” VÀ THẢO LUẬN ( 20 phút) A Mục đích: – HS giới thiệu sản phẩm tranh làm từ sản phẩm với điều kiện thực tế đáp ứng tiêu chí đánh giá sản phẩm đặt (Phiếu đánh giá số 2) – HS thực hành kỹ thuyết trình phản biện kiến thức liên quan; rèn luyện thói quen giữ gìn vệ sinh, trình thực hiên; hình thành ý thức cải tiến, phát triển sản phẩm – HS hoàn thiện kiến thức sau có sản phẩm B Nội dung: – Các nhóm HS trình bày sản phẩm thiết kế, giới thiệu tranh kiến thức liên quan đến môn học – GV HS đặt câu hỏi để làm rõ nội dung C Dự kiến sản phẩm hoạt động học sinh: Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm sau: Bức tranh từ làm giấy A3 theo tiêu chí đánh giá D Cách thức tổ chức hoạt động: Bước Các nhóm HS trưng bày sản phẩm nhóm Bước Các nhóm báo cáo, trình bày sản phẩm nhóm (Trong thời gian này, nhóm HS khác hồn thành phiếu đánh giá dành cho HS) Bước Giáo viên nhóm khác đặt câu hỏi, nhận xét GV công bố kết chấm sản phẩm theo tiêu chí phiếu đánh giá số (kết đánh giá nên trình chiếu hình để lớp dễ quan sát); - GV tổng kết nhận xét kết chung nhóm GV cần lưu ý 11 hạn chế, điểm bất cập, chưa xác nhóm, đặc biệt lưu ý khi: nhóm khai thác giải thích kiến thức giới thiệu sản phẩm ghi chép phiếu học tập * Bước GV gợi mở việc tìm hiểu kiến thức mở rộng, nâng cấp sản phẩm cho Tranh làm từ * GV Chốt kiến thức học 12 HỒ SƠ HỌC TẬP LÀM TRANH TỪ LÁ CÂY Tên nhóm: Lớp: Trường THCS Đạo Đức 13 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tên nhóm BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ CHO THÀNH VIÊN CỦA NHĨM TT Họ tên Vai trị Nhiệm vụ Quản lý, tổ chức chung, phụ trách trình bày Ghi chép, Lưu trữ hồ sơ học tập nhóm Trưởng nhóm Thư ký Thành viên Quan sát, thảo luận Thành viên Quan sát, thảo luận Thành viên Thành viên Quan sát, thảo luận Quan sát, thảo luận Các nhiệm vụ dự kiến, thay đổi theo thực tế triển khai nhiệm vụ nhóm Một thành viên đảm nhận nhiều cơng việc, cơng việc có nhiều thành viên 14 Thống kế hoạch triển khai Hoạt động Thời lượng Hoạt động 1: Đặt vấn đề, giao nhiệm vụ dự án phút Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức nền, hoàn thành phiếu học tập, chuẩn bị nguyên liệu để thiết kế sản phẩm 20 phút Hoạt động 3: Báo cáo phương án thiết kế 20 phút Hoạt động 4: Chế tạo, thử nghiệm sản phẩm 25 phút Hoạt động 5: Triển lãm, giới thiệu sản phẩm 20 phút PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dựa vào mẫu vật, kiến thức thực tế thơng tin SGK hồn thiện bảng STT Tên Các phận Màu sắc Kiểu gân 15 Số mọc từ mấu thân Số phiến có cuống 3 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Dựa vào kiến thức bảng hoàn thiện câu hỏi sau: Chú thích tên phận theo hình vẽ đây: Chú thích hình ảnh kiểu gân lá: 16 B Kiểu gân… B Kiểu gân …… Điền từ thích hợp vào dấu (…) trog bảng sau: Đặc điểm phân biệt Lá …… C Kiểu gân…… Lá …… Ví dụ Số cuống Số phiến có cuống Thời gian rụng cuống Cả cuống phiến rụng lúc cuống nhiều cuống Lá chét rụng trước, cuống rụng sau 4.Quan sát thích vào hình vẽ cách xếp thân cành: Lá mọc… Lá mọc… 17 Lá mọc… Phiếu đánh giá số Bảng tiêu chí đánh giá thiết kế sản phẩm (điểm lẻ đến 0,5đ) Tiêu chí Ý tưởng hay ý nghĩa Chọn loại phù hợp với ý tưởng đưa Liệt kê nguyên liệu cần thiết làm sản phẩm 4.Trình bày ý tưởng lưu lốt trước lớp Giải thích bảo vệ ý tưởng đưa Tổng điểm Điểm tối đa 2 Nhóm I Nhóm II Nhóm III Nhóm IV 2 10 Nhận xét, góp ý cho nhóm bạn: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu hỏi dành cho nhóm bạn: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Phiếu đánh giá số Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm (điểm lẻ đến 0,5đ) Tiêu chí Điểm Nhóm Nhóm Nhóm tối đa I II III Thiết kế tranh ý tưởng duyệt Tranh thể phong phú hình dạng, màu sắc, kiểu gân lá… Tranh có bố cục đẹp, hài hịa có tính thẩm mĩ cao Nguyên liệu làm tranh thân thiện với môi trường, giữ nguyên hình dạng phiến Thuyết trình sản phẩm nhóm dựa học có sáng tạo, lưu lốt Trả lời câu hỏi mà giáo nhóm khác hỏi Tổng điểm 10 Nhóm IV Nhận xét, góp ý cho nhóm bạn: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Câu hỏi dành cho nhóm bạn: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… PHIẾU ĐÁNH GIÁ TỪNG HỌC SINH TRONG NHĨM Nhóm Các tiêu chí đánh giá TT Tên học sinh Chức vụ nhóm Khơng Tích cực chưa tích tham gia cực hoạt (10 động điểm) (5 điểm) (0 điểm) Điểm * Chuẩn bị: 1, Giáo viên: - KHBD, giảng Power poi, Hồ sơ học tập cho nhóm - Bản in giấy A0 ( Phiếu 3): Giấy A2( Phiếu 2) - Các dụng cụ + Vật liệu: Giấy A0, A3, Bút dạ, băng dính trong, băng dính mặt, kéo, - Mẫu vật: Chia cho nhóm + Cành lá: dâu, mẫu đơn, hoa hồng, dây huỳnh + Lá: Ngọc trâm, Bàng, chít + Cau, đu đủ, tía tơ, loại có màu vàng- đỏ, loại cỏ, hoa sữa, 2, Học sinh: - Chia nhóm, phân cơng nhiệm vụ - Nghiên cứu hồ sơ học tập - Định hướng thiết kế tranh - Tìm loại phù hợp với thiết kế - Chuẩn bị thuyết trình cho thiết kế sản phẩm - Chuẩn bị câu hỏi dành cho nhóm bạn: + Sử dụng loại gì? + Loại sử dụng có kiểu gân gì? Lá đơn hay kép? + Bức tranh dùng trang trí đâu? ... trình làm tranh, GV đôn đốc, hỗ trợ, ghi nhận hoạt động 10 nhóm HS Hoạt động TRÌNH BÀY SẢN PHẨM “LÀM TRANH TỪ LÁ CÂY” VÀ THẢO LUẬN ( 20 phút) A Mục đích: – HS giới thiệu sản phẩm tranh làm từ sản... nhiệm vụ ? ?Làm tranh từ cây? ?? hiểu rõ tiêu chí đánh giá kết thực dự án B Nội dung: - GV giới thiệu đối tượng loại cây, nêu vấn đề cần giải giao nhiệm vụ - HS tìm hiểu loại để hồn thiện tranh từ - GV... THIẾT KẾ LÀM TRANH TỪ LÁ CÂY (20 phút) A Mục đích: – HS trình bày kiến thức đặc điểm bên ngồi kiều xếp thơng qua việc báo cáo ý tưởng vẽ tranh từ – Thông qua hoạt động phản biện, vấn đáp, giáo viên