SO GD&DT BINH PHUGC CỘNG HÒA XÃ HỌI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS&THPT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
LƯƠNG THẺ VINH
Số: Z#/KH -LTV Bu Dang, ngay~o thang 9 nam 2021
KÉ HOẠCH NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2021 - 2022
- Căn cứ Quyết định số 2095/QĐ-UBND ngày 17/8/2021 của của Chủ tịch UBND tinh vé viée ban hanh Khung ké hoach thoi gian nam hoc 2021-2022 cua giáo dục mầm non, giáo dục phô thông, giáo dục thường xuyên thuộc ngành
Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Phước;
- Căn cứ vào Quyết định số 2950/QĐ-SGDĐT ngày 17/9/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo tính Bình Phước về việc giao biên chế viên chức cho các
đơn vị trực thuộc năm học 2021-2022;
- Thực hiện Công văn số 2867/SGDĐT-GDTrH ngày 10 tháng 9 năm
2021 của Sơ Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Phước về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2021 — 2022;
- Thực hiện Công văn số 2653/SGDĐT-GDTrTH ngày 26 tháng 9 năm
2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Phước về việc quy định quản lý ho sơ chuyên môn THCS, THPT từ năm học 2021 - 2022;
- Thực hiện Công văn số 3036/SGDĐT-GDTrH ngày 23/9/2021 của Sở
Giáo dụcvà Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT và thong giao dục học năm học 2021-2022;
- Thực hiện Kế hoạch số 2926/KH- SGDĐT ngày 15/9/2021 của Sở
GD&ĐT về việc triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2021-2022 về công tác
pháp chế;
- Thực hiện Kế hoạch số 2906/KH- SGDĐT ngày 14/9/2021 của Sở
GD&DT về việc thanh tra, kiểm tra năm học 2021-2022;
Trường THCS và THPT Lương Thế Vinh xây dựng ké hoạch năm học
2020 - 2021 cụ thê như sau: A, MỤC TIỂU CHUNG
1 Bảo đảm an toàn trường học, chủ động, lĩnh hoạt thực hiện chương trình, kế hope năm học đề ứng phó với dién biến khó lường của dịch Covid- 19
- triên khai thực hiện Chương trình giáo dục phố thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDDT ngày 26/12/2018 của Bộ trướng Bộ
GDĐT (Chương trình GDPT 2018) dối với lớp 6, tiếp tục thực hiện Chương
trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QD- BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GDĐT (Chương trình GDPT 2006) đối với các lớp từ lớp 7 đến lớp 12; bảo đảm hoàn thành chương trình năm học đáp ứng yêu câu về chất lượng giáo dục trong tình huống diễn biến phức tạp của
dich Covid-19
3 Tiép tuc day manh céng tac dam bao chất lượng giáo dục; chú trọng phát triên mạng lưới trường, lớp, dội ngũ nhà giáo và cơ Sở vật chất, thiết bị dạy học; duy trì, nâng cao chất lượng phô cập giáo dục trung học cơ sở
Trang 24 Tiếp tục dây mạnh đôi mới cơ chế quản lý giáo dục; thực hiện quản trị
trường học dân chủ, ký cương, nên nếp, chất lượng và hiệu qua giáo dục trong các cơ sở giáo dục trung học
5 Đổi mới công tác giáo dục thê chất, hoạt động thê thao (GDTC, HĐTT) và y tế trường học; tổ chức hướng dẫn kiến thức, kỹ năng an toàn trong hoạt động vận động, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước ở học sinh: tô chức có hiệu quả và
duy trì nền nếp các câu lạc bộ thê thao trường học
6 Tăng cường các hoạt động vận dộng, thông qua nhiều hình thức da dang, phù hợp với tình hình dịch bệnh và trạng thái bình thường mới nhăm nâng cao suc
khỏe, thẻ chất của trẻ em và học sinh; tiếp tục hoàn thiện và sử dụng hiệu quả hệ
thông cơ sở dữ liệu số về GDTC, HĐTT và y tế trường học
7 Nâng cao nhận thức đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và nhân viên trong các cơ sở giáo dục về thực hiện nhiệm vụ pháp chế, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục một cách toàn diện, tăng cường hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục
8 Tiếp tục đây mạnh công tác tuyên truyền phô biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường để đây mạnh ý thức chấp hành pháp luật trong thực hiện quyền và nghĩa vụ của nhà trường, cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đam bảo sóng và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật
9 Cong tac kiểm tra nội bộ năm học 2021-2022 được thực hiện bám sát nhiệm vụ trọng tâm năm học, linh hoạt, phù hợp với các văn bản chỉ dạo của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Phước và tình hình diễn biến dịch Covid-19
10 Tập trung rà soát, bám sát nhiệm vụ trọng tâm năm học dé xay dung ké hoach kiểm tra và tỏ chức kiêm tra trọng tâm, trọng diêm phù hợp với tình hình
thực tế của trường; tiếp tục chuẩn hóa quy trình hoạt động kiêm tra, nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động kiểm tra; tăng cường phối hợp trong công tác kiểm tra, tạo chuyên biến rõ nét về tỏ chức và hoạt động kiểm tra, góp phần đảm bảo kỹ cương, kỷ luật, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường
B CAC NHIEM VU CU THE
I Bảo đảm an toàn trường học phòng, chống Covid-19, hoàn hành chương trình năm học đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục
1 Tăng cường các biện pháp phòng, chống Covid-19 trong trường học a) Phối hợp chặt chẽ với Y tế địa phương triển khai thực hiện hiệu quả các biện pháp bảo đảm an toàn trước tình hình dịch Covid-19 có diễn biến phức tạp: tiếp tục tăng cường các biện pháp phòng chống dịch cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán bộ quản lí; thực hiện nghiêm quy dịnh về phòng, chống dịch Covid-]9 trong trường học
b) Bảo đảm cơ sở vật chất, trang thiết bị y tế, vệ sinh môi trường trong trường học và các phương án bảo đảm sức khỏe cho học sinh, nhân viên, giáo
Trang 3viên, cán bộ quản lí; duy trì thực hiện vệ sinh, tây trùng trường, lớp học theo quy định; thường xun rà sốt, bơ sung kịp thời các vật dụng cân thiết dé bao dam an toàn khi học sinh đến trường học tập
c) Kịp thời phát hiện sớm các trường hợp có biểu hiện nghị ngờ mắc Covid-19 trong trường học, báo cáo với cơ quan Y tế địa phương đề thực hiện phương án xử lý theo quy định
đ) Tăng cường quán triệt, triển khai thực hiện nghiêm Lời kêu gọi đoàn kết đê chiến thắng đại dịch COVID-19 của Tổng Bí thư; các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn về công tác phòng, chống dịch bệnh của Bộ Chính trị, Ban Bí thư, Chính phủ, Thủ tướng Chính phú, Ban Chi dạo Quốc gia về phòng, chống dịch COVID-I9, Bộ Y tế, Bộ
GDDT, UBND tỉnh và Sở GDĐT Tuyệt đối không chủ quan, lơi lỏng; nắm chắc tình hình, dự báo, chủ động và phôi hợp chặt chẽ, xây dựng kế hoạch, kịch bản, kịp thời đề ra các giải pháp phù hợp với thực tiền ở địa phương, đề phòng, chống và sẵn sàng ứng phó với tác động tiêu cực của dịch, bệnh trong trường học e) Tô chức thực hiện hiệu quả Quyết dinh sé 41/QD-TTg ngay 08/01/2019 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án Bảo đảm dinh dưỡng hợp lý và tăng cường hoạt động thê lực cho trẻ em, học sinh để nâng cao sức khỏe, dự phòng bệnh ung thư, tim mạch, đái tháo đường, bệnh phôi tắc nghẽn mạn tính và hen phế quản
giai doạn 2018-2025 Nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động chăm sóc sức khỏe học đường, báo đảm các điều kiện vệ sinh trường học, bảo vệ, chăm sóc, nâng cao sức khỏe trẻ em, học sinh; phòng chống các bệnh truyền nhiễm, dịch bệnh theo mùa; Chủ động phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế xã dé dam bao được nhiệm vụ chăm sóc sức khóe ban đầu cho học sinh trong trường học; Phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế và các đơn vị có liên quan triên khai các hoạt động phòng, chống HIV/AIDS phù hợp với chức năng và nhiệm vụ của đơn vị theo công văn sô 3964/BYT-AIDS ngày 14/5/2021 của Bộ Y tế về việc tăng cường chỉ đạo phòng, chồng HIV/AIDS trong truong học; Phối hợp với cơ quan Bao hiểm Xã hội các cấp tiếp tục hướng dẫn, tuyên truyền thực hiện Bảo hiểm y tế (BHYT) cho học sinh, bảo đảm quyên lợi dược chăm sóc sức khoe ban dầu của
học sinh trong trường học Phan dau dat tý lệ 100% học sinh tham gia BHYT
2 Đảm bảo an toàn trường học
Trang 4b) Tăng cường công tác bảo đảm an toàn thực phâm trong trường học theo Chỉ thị số 4216/CT-BGDĐT ngày 12/10/2018 của Bộ trưởng Bộ GDĐT; tăng cường phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình, chính quyền địa phương trong việc giáo dục,
hướng dẫn trẻ em, học sinh thực hiện các quy dịnh vẻ an toàn thực phẩm
c) Bảo đảm môi trường trường học xanh, sạch, dẹp, an tồn Tăng cường cơng tác nước sạch và vệ sinh môi trường trong trường học, chú trọng việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường: xây dựng, hướng dẫn sử dụng và bảo quản các công trình cấp nước và công trình vệ sinh trong trường học; bảo đảm đủ nước uống cho
học sinh, nước sinh hoạt và điều kiện nhà vệ sinh trong trường học
d) Tổ chức các hoạt động giáo dục, truyền thông về phòng chong tac hai cua thuốc lá (đặc biệt là tác hại của thuốc lá diện tử, thuốc làm nóng) và đỗ uống
có còn
e) Công tác phòng, chóng tai nạn thương tích, duối nước: Tiếp tục rà soát và triên khai thực hiện có hiệu quả các tiêu chí xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích theo Quyết định số 4458/QD-BGDĐDT ngày 22/8/2007 quy dịnh về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong các trường phô thông: Tăng cường giáo dục cho trẻ em và học sinh kiến thức, kỹ năng phòng, tránh tai nạn thương tích, đuối nước; hình thành cho trẻ em, học sinh ý thức, thói quen biết chủ động bảo vệ an toàn cho bản thân mọi lúc, mọi noi; Tiếp tục triển khai các văn bản của Bộ GDĐT, UBND tỉnh, Sở GDĐT về việc tăng cường các giải pháp phòng, chống tai nạn duối nước cho trẻ em, học sinh, sinh viên trong dịp hè năm 2022; Lông ghép nội dung giáo dục nâng cao nhận thức phòng, chống tai nạn đuối nước trong các hoạt động giáo dục của nhà trường, trong các giờ học thể dục nhằm trang bị cho học sinh cách nhận biết nguy cơ duối nước; Tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình, chính quyền địa phương triên khai các giải pháp đảm bảo an toàn cho trẻ em, học sinh trước, trong và sau các dịp nghi lễ, nghỉ hè; chủ động các phương án ứng phó trước hiện tượng thời tiết bất thường, thiên tai bão, lũ lụt , nhằm dam
bảo an toàn cho trẻ em, học sinh
3 Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường để chủ động, linh hoạt ứng phó với tình hình Covid-19, bảo đảm hoàn thành chương trình năm học
Các tô chuyên môn xây dựng kế hoạch giáo dục của tô theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Sở GDĐT (Công văn số 2965/SGDĐT-GDTrH ngày 17/9/2021 cua So GDDT về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-I9 năm học 2021-2022) Triển khai Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 của Bộ Giáo dục và
Trang 5Đào tạo hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phô thông cấp trung học cơ sở và cấp trung học phô thong ung pho voi dich Covid-19 nam hoc 2021-2022; trong đó báo đảm yeu cầu thực hiện các nội dung cốt lõi, làm cơ sở để chủ động, linh hoạt trong tô chức thực hiện các nội dung còn lại phù hợp với tình hình phòng, chống dich Covid-19 tai dia phuong; chu động vé cac phuong an day hoc truc tuyến và trực tiếp để chuyên đôi linh hoạt, ứng phó kịp thời với các tình huống diễn biến của dịch Covid-19 tại địa phương theo Kế hoạch 2566/KH- BGDDT ngay 20/8/2021 cua So GDDT
Ưu tiên dạy học trực tuyến đối với các nội dung mang tính lí thuyết, có thê hướng dẫn học sinh khai thác sử dụng hiệu quả sách giáo khoa dễ học tập; sẵn sàng phương án dé tận dụng tối đa khoảng thời gian học sinh có thê đến trường đề dạy học trực tiếp nhất là đối với các nội dung thực hành, thí Bane va két hợp ôn tập, cúng cô những nội dung lí thuyết đã học trực tuyến Thực hiện hiệu quả, chất lượng các hình thức, phương pháp dạy học và kiêm tra, đánh giá trực tiếp và trực tuyến, bảo đảm hoàn thành chương trình năm học trong các tình huống diễn biến phức tạp của dịch Covid-19
a) Đối với lớp 6 thực hiện theo Chương trình giáo dục phô thông 2018 Các tô trưởng chuyên môn xây dựng và tô chức thực hiện kế hoạch giáo dục của tô theo Công văn số 4186/SGDĐT-GDTrH ngày 28/12/2020 của Sở
GDĐT về việc xây dựng và tô chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường
(Công văn số §512/8GDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020) và Công văn số 2064/SGDDT-GIDTrH ngày 07/7/2021 của Sở GDĐT về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2021-2022; Thực hiện dạy học theo chương trình, bám sát yêu cầu cần đạt của chương trình các môn học, hoạt động giáo dục và hướng dẫn thực hiện trong điều kiện phòng, chống Covid-]9 Trong đó, đối với những nội dung phù hợp và thuận lợi cho học sinh khai thác, sử dụng hiệu quả sách giáo khoa và học liệu dạy học trực tuyên, nhà trường tô chức dạy học đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình; đối với những nội dung yêu câu học sinh thực hành, thí nghiệm, nhà trường tô chức lựa chọn, sử dụng
học liệu dạy học trực tuyến để dạy học hoặc hướng dẫn học sinh tự thực hiện ở
nhà phù hợp với điều kiện thực tế; Xây dựng kế hoạch dạy học bám sát yêu cầu can dat theo C huong trinh GDPT 2018 đề tô chức dạy học theo hình thức trực tuyến va trực tiếp phù hợp với tinh hình phòng, chống dịch Covid-l9 tại địa phương
- Tô chức dạy học môn Lịch sử và Địa lí, môn Nghệ thuật cần lưu ý bồ trí dạy học đồng thời các phân môn Lịch sử, Địa lí (đối với môn Lịch sử và Địa lí), các nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật (đối với môn Nghệ thuật) bảo đảm tương dương về thời lượng trong từng học kì
Tô chức dạy học môn Tin học, Ngoại ngữ l (môn Tiếng Anh) theo C hướng trình GDPT 2018 đối với những học sinh lớp 6 phù hợp với điều kiện tô
chức thực hiện của nhà trường
- Trong quá trình tô chức thực hiện, các tô trưởng chuyên môn tăng cường
sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học, tô chức các hội thảo, tọa
3
Trang 6đàm trao đôi về tổ chức dạy học theo Chương trình GDPT 2018; đánh giá, rút
kinh nghiệm trong quả trình dạy học và điều chỉnh kịp thời kế hoạch dạy học
phù hợp với thực tế tại địa phương, trường
b) Đối với các lớp thực hiện theo Chương trình GDP T 2006
Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường phù hợp với tình hình dịch Covid-19 tại địa phương theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ GDĐT, Sở GDĐT (Công văn số 2965/SGDĐT-GDTTH ngày
17/9/2021 của Sở GDĐT); bảo đảm chủ động, linh hoạt trong tô chức thực hiện
và hoàn thành chương trình trong điều kiện dịch Covid-19 đang có diễn biên
phức tạp Khi xây dựng kế hoạch dạy học các môn học, hoạt dộng giáo dục, lưu
ý tăng cường các nội dung bỏ trợ theo Chương trình GDPT 2018, chuân bị cho học sinh học theo Chương trình GDPT 2015 ở cấp trung học phô thông
c) Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 cua Thu tướng Chính phủ về giáo dục dạo đức, lối sóng cho học sinh, sinh viên; Công văn số 108/UBND-KGVX ngày 14/01/2020 cua UBND tinh vẻ việc thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 của Thủ tướng Chính phủ; tăng cường công tác giáo dục kỹ năng sông, xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học; công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phô thông: công tác xã hội trong trường học Tiếp tục thực hiện hiệu quả việc tích hợp, lòng ghép nội dung giáo dục đạo dức, lối sống, kĩ năng sống trong các chương trình môn học và hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập và làm theo tư tưởng, đạo dức, phong cách Hồ Chí Minh; nội dung pháp luật về phòng, chống tham nhiing (Chi thi 10/CT-TTg ngày 12/6/2013) và đạo đức liêm chính phòng chống tệ nạn xã hội: giáo dục quyền con người; giáo dục chuyển đôi hành vi về xây dựng gia đình và phòng, chông bạo lực trong gia đình và nhà trường; giáo dục chăm sóc mắt và phòng chồng mù, loà cho học sinh; giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới biên đảo, quốc phòng và an ninh; giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; giáo dục bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục thông qua di sản; giáo dục ứng phó với biên đổi khí hậu phòng tránh và giam nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng và văn hóa giao thông; giáo dục tăng cường năng lực số, chuyên đôi số và các nội dung giáo dục lồng ghép phù hợp khác theo quy định
d) Kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải nghiệm nhăm
giáo dục tình cảm, đạo đức, thé chat, ki nang sống cho học sinh, đặc biệt là học sinh con em đông bào dân tộc thiêu số, học sinh thuộc vùng có diều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn; tăng cường phụ đạo cho học sinh còn hạn chế về kết quả học tập; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiêu só, Thực hiện hiệu
quả nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật; triên khai mô hình giáo
dục từ xa cho học sinh khuyết tật không có điều kiện đến trường dựa trên công
nghệ thông tin và truyền thông phù họp với điều kiện của địa phương, trường e) Dây mạnh công tác truyền thông nâng cao nhận thức của toàn xã hội về vi
trí, vai trò của công tác GIDTC, HĐTTT và công tác y tế trường học Tiếp tục triên khai thực hiện Quyết định số 1076/QĐ-TTg vẻ việc phê duyệt Đề án Tông thê
Trang 7phát trién Giáo dục thé chất và thê thao trường học giai đoạn 2016- 2021, định hướng đến năm 2025; Triển khai có hiệu quá Thông tư số 48/2020/TTBGDĐT
quy định về hoạt động thê thao trong nhà trường của Bộ GDĐT và thực hiện
nghiêm việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại thể lực học sinh theo Quyết định số 3/2008/QD-BGDDT ngày 18/9/2008 của Bộ GDĐT Tô chức thực hiện hiệu quả chương trình môn học GDTC, bồ trí thời gian hợp lý, khoa học góp phần nâng cao chất lượng giờ học; xây dựng kế hoạch, đổi mới phương pháp, hình thức dạy học tạo hứng thú và yêu thích môn học, không gây áp lực cho học sinh; tăng cường công tác xã hội hóa, huy động sự tham gia của các tô chức, cá nhân, các chương trình, dự án nhằm phát triên công tác GDTC, HĐTTT trường học Tô chức các hoạt động thê thao g gan liền với nội dung môn học GDTC, đa dạng hóa các hình thức van dong, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động tham gia rèn luyện sức khỏe, phát triên thê chất; duy trì việc tập luyện thé duc budi sang, thé dục giữa giờ, dạy các bài võ Cô truyền, võ Vovinam, Bơi cho học sinh; dây mạnh việc thành lập và duy trì nền nếp, nâng cao hiệu qua hoat dong cua cau lac bộ thê thao trong nhà trường Tăng cường tô chức các giải thi dau thé thao cap trường, thanh | ap đội tuyển thê thao tham gia Hội khỏe Phù Đồng học sinh phô thông và các giải thị dau thé thao cac cap Tang cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyền đôi số trong doi moi day hoc va trién khai cong tae GDTC, HDTTT; xây dựng cơ sở dữ liệu về sức khỏe trẻ em và học sinh; xây dựng và khai
thác hiệu quả kho học liệu sỐ trong hoạt động dạy học của giáo viên, hoạt động
vận động của học sinh, đặc biệt trong thời gian học sinh không thê đến trường
do tác động của dịch CoVid-I9 Rà soát và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, sân bãi, trang thiết bị dành cho GDTC, HĐTT trong trường; xây dựng kế hoạch
phối hợp với cơ quan quản lý vẻ thể dục, thể thao tại địa phương trong việc hỗ
trợ sử dụng các công trình thê thao trên địa bàn cho học sinh được tập luyện, thi
dấu
4 Thực hiện hiệu quả các phương pháp và hình thức dạy học
a) Xây dựng kế hoạch bài day (giao an) bảo dam các yêu cầu về phương
pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, kiêm tra, dánh giá, thiết bị dạy học và học liệu, nhằm phát triên pham chat, năng lực của học sinh trong quá trình dạy học; môi bài học dược xây dựng thành các hoạt động học, chú trọng đến các nội dung cốt lõi đề tô chức dạy học trực tuyến, dạy học trực tiếp hoặc phối hợp giữa dạy học trực tiếp hoặc trực tuyến, đám bảo linh hoạt, phù hợp và hiệu quả Chú trọng
việc hướng dần học sinh tự học, rèn luyện cho học sinh tự học ở nhà, học trực
tuyến; ưu tiên dạy học trực tuyến theo thời gian thực, chủ yêu tô chức cho học
sinh thuyết trình, thảo luận, báo cáo sản phâm, kết quả học tập; dành nhiều thời
gian học trực tiếp trên lớp cho việc luyện tập, thực hành, thí nghiệm
b) Khuyến khích tô chức các hoạt động văn hóa-văn nghệ, thê dục-thê thao
trên cơ sở tự nguyện của nhà trường, cha mẹ học sinh và học sinh, phù hợp với
đặc điểm tâm sinh lý lứa tuôi và nội dung học tập của học sinh trung học; tang cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc day hứng thú học tap ctia hoc sinh, b6 sung hiệu biết về các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc va tinh hoa văn hoá thê giới
Tiếp tục thực hiện tốt việc sử dung di san trong day hoc mot số môn học, hoạt
7
Trang 8động giáo dục phù hợp
e) Thực hiện các nhiệm vụ chuyên đổi số trong hoạt động dạy học và quan
lý giáo dục của các cấp theo lộ trình, bao gồm ứng dụng công nghệ thông tin trong việc đôi mới phương pháp và hình thức tô chức dạy học, kiêm tra, đánh giá; ứng dung CNTT trong quan ly quá trình dạy học và quản trị nhà trường
5 Thực hiện hiệu quả các phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá
a) Thực hiện việc đánh giá học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học
phô thông theo quy định; xây dựng kế hoạch kiêm tra đánh giá phù hợp với kế hoạch dạy học; không kiêm tra, đánh giá những nội dung vượt quả yêu cầu cần đạt hoặc mức độ cần đạt của chương trình giáo dục phô thông; không kiêm tra, đánh giá đối với các nội dung phải thực hiện tỉnh giản và các nội dung hướng
dẫn học sinh tự học ở nhà theo hướng dẫn của Sở GDĐT trong điều kiện phòng, chống dịch Covid-19
b) Đối với một số môn học, hoạt động giáo dục lớp 6 (Thông tư 22/TT-
BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ GDĐT quy định vẻ đánh giá học sinh trung học cơ sở và trung học phô thông)
- Môn Lịch sử và Địa lí bao gồm 02 phân môn Lịch sử và Địa lí, mỗi phân
môn chọn 02 điềm kiêm tra, đánh giá thường xuyên trong một học kì; bài kiêm tra, đánh giá định kì gồm nội dung của 02 phân môn theo tỷ lệ tương đương về nội dung dạy học của 02 phân môn tính đến thời diêm kiêm tra dánh giả
- Môn Nghệ thuật bao gồm 02 nội dung Âm nhạc và Mĩ thuật, mỗi nội
dung chọn 01 kết quả kiêm tra, đánh giá thường xuyên trong từng học kì;
khuyến khích thực hiện kiểm tra, đánh giá định kì thông qua bài thực hành, dự án học tập Bài kiểm tra, đánh giá định kì bao gôm 2 nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật được thực hiện riêng theo từng nội dung tương tự như môn học đánh giá
bằng nhận xét; kết quả bài kiểm tra, đánh giá dịnh ki được đánh giá mức Dạt khi
cả 2 nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật được đánh giá mức Dạt
-_ Đối với Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Nội dung giáo dục của địa
phương: giáo viên được phân công dạy học nội dung nào thực hiện kiêm tra, đánh giá thường xuyên dối với nội dung đó; khuyến khích thực hiện việc kiêm tra, đánh giá định kì thông qua bài thực hành, dự án học tập Hiệu trưởng giao cho một giáo viên trong số các giáo viên được phân công dạy học chu tri, thong nhất với các giáo viên còn lại đề quyết định việc chọn 02 kết quá kiêm tra, đánh giá thường xuyên trong mỗi học kì và tô chức thực hiện việc kiêm tra, danh giá định kì theo quy định
e) Thực hiện có hiệu quả các hình thức, phương pháp kiêm tra, đánh giá, đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì Đôi với bài kiêm tra, đánh giá định kì (trên giây hoặc trên máy tính) đánh giá bằng điềm số, việc xây dựng ma trận, đặc tả của đê kiêm tra cần phối hợp theo tỉ lệ phù hợp giữa câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi tự luận Khuyến khích các tô bộ môn xây dựng ngân hàng câu hỏi, ngân hàng dê kiêm tra, đánh giá Đôi với các môn học, hoạt động giáo dục đánh giá băng nhận xét, khuyến khích thực hiện việc kiểm tra, đánh giá định kì thông
qua bài thực hành, dự án học tập phù hợp với đặc thù môn học, hoạt động giáo
Trang 9dục
d) Chuân bị tốt các điều kiện đề thực hiện kiểm tra, đánh giá theo hình thức trực tuyến theo quy dinh', bao dam chat lượng, chính xác, hiệu quá, công bằng, khách quan trung thực; đánh giá đúng năng lực của học sinh
6 Nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng a) Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp trong giáo dục trung học cơ sở và sau trung học phô thông, trong đó tập trung đồi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp; phát triên đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp; huy động nguôn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp”: tiếp tục đây mạnh triển khai thực hiện giáo dục STEM trong trường trung học theo hướng dẫn tại Công văn số 2622/SGDĐT- GDTrH ngày 03/9/2020 của Sở GDĐT bảo đảm chất lượng, hiệu quả
b) Định hướng hiệu quá việc phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và sau trung học phô thông theo học các chương trình giáo dục, đảo tạo phù hợp với năng lực, sở trường, nguyện vọng của học sinh; tạo môi trường hỗ trợ khởi nghiệp trong trường trung học; tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức, kỹ năng về lựa chọn nghề nghiệp, khởi nghiệp nhằm thúc đây tinh thần khởi nghiệp, lập nghiệp của học sinh trung học
7 Tham gia tổ chức các kì thi, cuộc thi
Chuẩn bị tốt cho việc tô chức kì thi tốt nghiệp trung học phỏ thông; tổ chức lựa chọn học sinh tham gia cuộc thí khoa học kỳ thuật cấp tính dành cho học sinh trung học, thi Olympic, thi học sinh giỏi cấp tỉnh và các cuộc thi khác đảm bảo công bằng, khách quan, trung thực theo hướng dẫn của Sở GDDT
H Phát triển mạng lưới trường, lớp, nâng cao chất lượng pho cap giao duc
trung học cơ sở
1 Phát triển mạng lưới trường, lớp I.I Nội dung và giải pháp
Phát triên trường, lớp gắn với các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục trung học, tạo điều kiện nâng cao chất lượng phô cập giáo dục trung học cơ sở; déng thời chủ động triên khai Chương trình GDPT 2018 theo lộ trình quy dịnh Tiệp tục dầu tư nguôn lực xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới
1.2 Chử tiêu: 100% cán bộ viên chức tham gia chương trình xây dựng trường học đạt chuân quốc gia từ nay cho dén nam 2025,
2 Bang cao chat lượng pho cập giáo dục trung học cơ sở
ˆ Thông tư số 09/2021/ƑT-BGDĐT ngày 30/3/2021 cua Bộ trương Bộ GDDT quy định về quan lí và tô chức dạy học trực tuyến trong CƠ SỞ giáo dục phô thông và cơ sơ giáo dục thường xuyên: Ké hoạch số 2464/KH-SGDDI ngày 13/8/2021 của Sơ GDĐT về việc tô chức dạy học trực tuyến đam báo công tác phòng chống địch bénh Covid-19 nam
hoe 2021-2022
° Kế hoạch 1§81/KH-UBND ngay 31/7/2019 cua UBND tinh Bình Phước về việc triên khai Quyết định số 522/QD-1 Tg
Trang 102.1 Nội dung và giải pháp
a) Tổng kết việc thực hiện Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ Chính trị về phô cập giáo dục mam non cho trẻ 5 tuổi, củng có kết quả phô cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục trung học cơ sở, tăng cường phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và xóa mù chữ cho người lớn Tiếp Lục tăng cường các điều kiện nâng cao chất lượng phô cập giáo dục trung học cơ Sở; xây dựng
và tô chức thực hiện kế hoạch kiêm tra, công nhận dạt chuẩn phô cập giáo dục
trung học cơ sở theo quy định, bảo đảm chính xác, chất lượng, hiệu quả; từng
bước nâng cao mức độ và chất lượng phô cập giáo dục trung hoc co so tại địa
phương
b) Nâng cao chất lượng kiêm tra, đánh giá và báo cáo về tình hình phô cập giáo dục trung học cơ sở, sử dụng hiệu quả hệ thống thông tin điện tử đề quản lí phô cập giáo dục, xoá mù chữ và thường xuyên cập nhật và kiêm tra tính xác
thực của các số liệu trên hệ thông
2.2 Chỉ tiêu:
- Duy trì công tác phô cập giáo dục trung học cơ SỞ - Cập nhật đầy đủ thông tin, hồ sơ phô cập THPT
III Tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục trung học 1 Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục
1.1 Nội dung và giải pháp
a) Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục
- Thực hiện quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục trung học theo tiêu chuẩn: chuẩn nghè nghiệp giáo viên; chuẩn hiệu trưởng
- Rà soát cơ cấu đội ngũ giáo viên theo môn học, hoạt động giáo dục; xây dựng và thực hiện kế hoạch tham mưu tuyên dụng giáo viên bảo dảm số lượng
và chất lượng, cân đối về cơ cấu, nhất là giáo viên các môn Tin học, Ngoại ngữ,
Mĩ thuật, Âm nhạc đáp ứng yêu cầu triển khai CT GDPT 2018 theo lộ trình quy
định
- Rà soát, thống kê số lượng, cơ cấu giáo viên cấp trung học cơ sở, cấp trung học phô thông theo chuẩn đào tạo quy định tại Luật Giáo dục 2019 đê xây
dung ké hoach dao tao, bồi dưỡng, bỏ sung Xây dựng và thực hiện kế hoạch tông thê triên khai thực hiện lộ trình nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên trung
học cơ sở theo quy định tại Nghị dịnh số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 của Chính phủ
b) Bồi dưỡng nâng cao năng lực giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục - Tổ chức tốt việc bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí cốt cán các mô-
dun triển khai Chương trình GDPT 2018 theo kế hoạch năm học 2021-2022
Tiếp tục rà soát, bồ sung đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học, hoạt động giáo dục; triển khai bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lí đại trà theo phương thức bồi
dưỡng qua mạng, thường xuyên, liên tục, ngay tại trường; gắn nội dung bồi
dưỡng thường xuyên với nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn trong trường Tham gia tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực tô chức dạy học trực
Trang 11
tuyến cán bộ quản lí, giáo viên cốt cán; triển khai tập huấn, bồi dưỡng đại trà trong nhà trường
-_ Cứ cán bộ quản lí, giáo viên tham gia tap huấn công tác tư van tam lý cho học ch trung học Ưu tiên cử đi đào tạo, bồi dưỡng giáo viên của một sô môn
học hiện tại để tiến tới mỗi giáo viên có thé dam nhiệm dạy học toàn bộ môn học Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lí theo Chương trình GDPT 2018
1.2 Chỉ tiêu
- 100% cán bộ giáo viên tham gia tập huấn chuyên môn khi có yêu cầu của Sở
- Khuyén khích gido vién day tiéng Anh dat chuan C1 theo khung 6 bac của Châu Âu đê du điều kiện ding lớp
2 Tăng cường cơ sở vật chất và thiết bị dạy học, học liệu 2.1 Nội dung và giải pháp
a) Bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, học liệu dé
thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học; đầu tư và tận dụng tối đa cơ sở vật chất của nhà trường đế tổ chức dạy học nhiều hơn 06 buôi/tuần, bảo đảm chủ động, linh hoạt thực hiện chương trình trong bối cảnh ứng phó với tình hình dịch
Covid-19 có diễn biến phức tạp
b) Báo đảm phòng học và phòng chức năng phù hợp với các thiết bị dạy học theo chương trình giáo dục trung học; tăng cường cơ sở vật chất, hạ tầng kĩ thuật đề bảo đảm chất lượng việc dạy học và kiêm tra, đánh giá trực tuyến: khai thác và sử dụng có hiệu quả thiết bị, đồ dùng dạy học, không đề thiết bị dạy học được trang bị đến trường nhưng không được dưa ra lớp dé sử dụng; tăng cường kiêm tra, giám sát tần suất sử dụng thiết bị và đồ dùng học tập trong quá trình
đạy học
c) Phat trién kho video bài dạy minh họa, kho học liệu điện tử; xây dựng tài liệu hướng dẫn dạy học trực tuyến đề hỗ trợ giáo viên tổ chức dạy học trực tuyến bảo đảm chất lượng; phân công các trường, tô chuyên môn dạy học và ghi hình bài học theo môn học đề tô chức dạy học trên truyền hình, sử dụng trong
day học trực tuyến
Lựa chọn giáo viên giỏi các môn học, hoạt động giáo dục đề tô chức xây dựng các video bài giảng hỗ trợ dạy học trực tuyến, dạy học trên truyền hình theo hướng dẫn cúa Sở GDDT; đồng thời sử dụng dé ho trợ trực tiệp học sinh học tập trong trường hợp học sinh không có điều kiện tiếp cận học trực tuyến, học trên truyền hình
đ) Tô chức biên soạn, tham mưu thâm định Tài liệu giáo dục của địa phương của các khối lớp tiếp theo bảo đảm chất lượng và tiến độ Tổ chức hiệu quả việc góp ý sách giáo khoa theo hướng dẫn của Sở GDDT, Bộ GDĐIT; tô chức lựa chọn, cung ứng, tập huấn sử dụng sách giáo khoa theo Chương trình GDPT 2018 chuẩn bị cho các năm học tiếp theo, bao dam kip thời, chất lượng, đúng quy định
2.2 Chỉ tiêu
Trang 12+ 100% giáo viên có kế hoạch sử dụng đô dùng dạy hoc và sử dụng đô dùng dạy học một cách nghiêm túc
+ Thực hiện kiêm kê tài sản CSVC 02 lân/ năm
+ Khuyến khích giáo viên tham gia soạn giảng e-learning
+ 100% cán bộ giáo viên tham gia góp ý sách giáo khoa theo Chương trình GDPT 2018
IV Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lí giáo dục 1 Nội dung và giải pháp
l Tăng cường giao quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục trung học xây
dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường Kế hoạch giáo dục của moi
trường được xây dựng từ kế hoạch của tô chuyên môn, báo cáo Sở GDĐT Các hoạt động chi dao, kiểm tra, thanh tra của cấp trên phải dựa trên kê hoạch giảo dục của nhà trường
2 Tập trung đổi mới sinh hoạt chuyên môn của tô chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học, sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường Tăng cường các
hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm đề hoàn thiện từng bước câu trúc nội dung, kế hoạch dạy học các môn học, hoạt động giáo dục; nâng cao chất lượng và hiệu
quả sử dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiêm tra, đánh giá kết quả rèn luyện, học tập của học sinh
3 Tiếp tục thực hiện tính giản hồ sơ, số sách trong nhà trường”; quản lí và sử dụng xuất bản phẩm tham khảo theo quy định Nâng cao chất lượng sử dụng công nghệ thông tin trong tô chức và quản lí các hoạt động chuyên môn trong các cơ sở giáo dục trung học; tăng cường sử dụng ho so điện tử, sô điệm điện tư,
học bạ điện tử để nâng cao hiệu quả công tác quản lí giáo duc; thực hiện nhập SỐ liệu, khai thác, sử dụng thong nhất dữ liệu toàn ngành về trường, lớp, học sinh,
giáo viên, trường chuẩn quốc gia và các thông tin khác trong quản li, bao cao 4 Tăng cường kiểm tra, tư vấn hướng dẫn công tác quản lí hoạt động dạy
học, kiêm dịnh chất lượng giáo dục của các nhà trường
5 Tiép tuc day mạnh thực hiện xã hội hóa giáo dục, tiếp nhận mọi nguồn lực tài trợ của các tổ chức, cá nhân đề nâng cao chất lượng giáo dục, phát triên
nhà trường bảo đảm rõ về mục đích tài trợ và sử dụng các nguồn tài trợ đúng
mục đích, công khai, minh bạch theo quy định của pháp luật; chủ động tham mưu, để xuất thực hiện khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục
ngoài học phí đáp ứng nhu cầu người học của cơ sở giáo dục theo quy định tại
Luật Giáo dục 2019 và Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phố thông công
lập
6 Khuyến khích đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục chủ động viết và dưa tin, bài về các kết quả hoạt động của ngành; các gương người tốt, việc
tốt, các điển hình tiên tiến để khích lệ các cán bộ quản lí, giáo viên, học sinh, tao
` Chí thị số 138/CT-BGDĐT ngày 18/01/2019 của Bộ trương Bộ GDDT: Công văn số 2653/SGDĐT- GDTTH ngày 26/8/2021 của Sở GDĐT về việc quy định quản lý hỗ sơ chuyên môn cấp THCS THPT từ năm học 2021-2022
Trang 13sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng 2 Chỉ tiêu
- 100% can bộ giáo viên không vi phạm các quy định về dạy thêm và học thêm của Ngành
- 100% các đoàn thé, các tổ, các vị trí lãnh đạo và giáo viên chủ nhiệm có
hồ sơ số sách quản lí theo quy định
- Họp cha mẹ học sinh toàn trường ít nhất 03 lần/năm
- 100% viên biết sử dụng phần mềm quản lý điểm và phần mền hỗ trợ dạy
hoe cua B6, So GD&DT
- Các đoàn thê, bộ phận, tô trưởng chuyên môn đăng ky ít nhất một nội dung đổi mới trong lĩnh vực quản lý của mình
- Khuyén khích 100% các lớp tham gia su dung số liên lạc điện tử
V Công tác tuyên truyền, phố biến, giáo dục pháp luật
- Tiếp tục triển khai thực hiện Quyết định só 705/QĐ-TTg ngày 25/5/2017 của Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình phố biến, giáo dục pháp luật giai đoạn 2017-2021; Quyết định só 3957/QĐ-BGDĐT ngày 28/9/2017 của Bộ GD&ĐT ban hành Kế hoạch tiếp tục triển khai thực hiện dé an ‘ ‘Nang cao chat lượng công tác phô biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường” đến năm 2021; Quyết định số 159/QD-BGDDT ngày 01/3/2021 của Bộ GD&DT ban hành Kế hoạch công tác phô biến, giáo dục pháp luật năm 2021 của ngành giáo dục
- Tô chức phô biến kịp thời, thường xuyên các quy định pháp luật mới về giáo dục và các quy dịnh pháp luật phù hợp với từng đôi tượng thuộc phạm vi quản lý; phố biến kịp thời, thường xuyên chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước đề triên khai thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biêu toàn quốc lần thứ XIII của Đăng, các văn bản pháp luật mới ban hành liên quan đến lĩnh vực giáo dục và đào tạo và các quy định pháp luật phù hợp với từng đối tượng thuộc phạm vi quản lý
- Chi dao hướng dẫn giáo viên các bộ môn chú ý lồng ghép giáo dục pháp luật cho học sinh thông qua bài giảng một cách hợp lý, phù hợp với giáo dục đạo đức, gắn việc giảng dạy và học tập pháp luật với rèn luyện kỳ năng sống cho học sinh nhằm cúng cô kiến thức pháp luật đã học trong chương trình, phát huy tính tích cực, chủ động, sang tao trong tim hiểu kiến thức pháp luật và vận dụng pháp luật trong xử lý tình hudng thực tế
- Đa dạng hóa các hình thức phô biến, giáo dục pháp luật; chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin, chuyên đồi số trong công tác phô biến, giáo dục pháp luật cho người học; tăng cường sự phối hợp giữa ngành giáo dục, ngành tư pháp và các cơ quan, tổ chức liên quan trong việc triên khai công tác phố biến, giáo dục pháp luật
- Tăng cường triên khai công tác phô biến, giáo dục pháp luật về phòng, chống địch bệnh Covid-I9 với nội dung, hình thức phô biến, tuyên truyền phù hợp với điều kiện, tình hình phòng, chồng dịch bệnh của địa phương và hướng
l3
Ww
Trang 14dẫn của các cơ quan chức năng Trong dó tập trung phô biến các quy định về cách ly y tế; trách nhiệm của tô chức, cá nhân trong phòng, chống dịch bệnh; tình hình thi hành pháp luật và xử lý các hành vi vi phạm pháp luật vẻ phòng, chống địch bệnh Covid-I9 dang gây bức xúc dư luận xã hội (có thê tham khảo
một số tài liệu phô bién, giáo dục pháp luật, tài liệu liên quan phục vụ công tác
phô biên, giáo dục pháp luật về phòng, chóng dịch bệnh Covid-|9 đăng tại trên Trang Thông tin điện tử phô biến, giáo dục pháp luật thuộc Công Thông tin điện
tử của Bộ Tư pháp (tại địa chỉ:
https://pbgdpl.moj.gov.vn/qt/tintue/Pages/hoatdong- pøgbdpltw.aspx?ItemID=1364)
- Tổ chức hoạt động hưởng ứng Ngày Pháp luật 09/11 với định hướng sau đây: về nội dung phô biến, bám sát các nội dung nêu trong Kế hoạch này; về hình thức, tập trung tuyên truyền, phô biến pháp luật trên loa phát thanh học đường, Công/Trang thông tin điện tử, mạng xã hội: thông qua cuộc thi tìm hiệu pháp luật; tô chức lỏng phép hoạt động hưởng ứng Ngày Pháp luật kết hợp với các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thê thao ; về khâu hiệu tuyên truyền, phô biến pháp luật, sử dụng một số khẩu hiệu “Hưởng ứng Ngày Pháp luật nước
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam” trên Công thông tin điện tử của Bộ Tư
pháp từ ngày 01/10/2021)
VI Công tác kiểm tra nội bộ trường học 1 Nội dung và giải pháp
- Kiểm tra về đội ngũ giáo viên, cán bộ và nhân viên; Kiêm tra cơ sở vật
chất, kỹ thuật; Kiểm tra việc thực hiện các nhiệm vụ; Tự kiểm tra công tác quản
lý của Hiệu trưởng
- Kiém tra chuyên đè
- Kiểm tra các tô, nhóm trong nhà trường - Kiêm tra hoạt động sư phạm nhà giáo - Kiểm tra lớp học và học sinh
2 Chỉ tiêu
- Thực hiện 100% theo kế hoạch (có kế hoạch cụ thê)
- 50% tô chuyên môn và ít nhất 25% giáo viên được kiêm tra nội bộ trong
năm học
VI Công tác tài chính trường học
1 Đảm bảo chế độ chính sách đối với người lao động đặc biệt đối với giáo viên nhân viên hợp đông:
- Kí hợp dồng lao động với các giáo viên hợp đồng, trả lương theo quy dịnh Đảm bảo chế độ chính sách dôi với người lao động
- Giáo viên được hưởng các chế độ phúc lợi xã hội: thăm hỏi lúc 6m dau,
gia đình có viéc hiéu, hy
- Phối hợp với cơng đồn bộ phận trong công việc chăm lo doi song vat
chất và tinh thần cho cán bộ công nhân viên của đơn vị
Trang 15
2 Thực hiện đúng luật kế toán thống kê trong quá trình chỉ tiêu, tổ chức bảo quản, lưu trữ hồ sơ, tài liệu kế toán theo đúng quy định của nhà nước
- Xây dựng triên khai nghiêm túc kế hoạch ngân sách được giao Giái quyết kịp thời những vướng mặc trong việc chỉ tiêu ngân sách nhà nước trong quá trình thay đổi cơ chế quan lý tài chính
- Lập dự toán, kế hoạch thu, kế hoạch chi theo hướng dẫn của cơ quan
cap trên
- Họp BGH, Đoàn thể, Tổ trưởng chuyên môn, Ban Đại diện cha mẹ học
sinh nhăm xây dựng quy chê chỉ tiêu nội bộ một cách minh bạch, công khai - Báo cáo bộ phận Tài chính, kế hoạch, SGD&ĐÐT kế hoạch thu chỉ - 100% các nguồn thu, chỉ được kiềm soát qua kho bạc nhà nước - Triên khai kịp thời các chính sách mới của Nhà nước
- 100% CB, GV, NV được hướng dẫn vẻ chế độ chứng từ kế toán và yêu cầu chấp hành đúng quy trình tạm ứng và thanh q quyết toán
- Cuối tháng yêu cầu các bộ phận có liên quan chuyên chứng từ, tờ kê, dự trù kinh phí
- Quyết toán công khai các khoản thu, chỉ, kết hợp với trưởng ban thanh tra nhân dân kiêm tra theo đúng kê hoạch
- Tài liệu kế toán lưu trữ phải được bảo quản theo pháp luật hiện hành của Nhà nước về bảo vệ tài liệu lưu trữ và theo quy định
3 Thực hiện việc xây dựng CSVC, công tác chuyên môn để giúp nhà trường hoàn thành nhiệm vụ năm học
- Rà soát, kiêm kê lại cơ sở vật chất, thiết bị trong nhà trường, nhập tình trạng CSVC, thiệt bị vào sô tài sản
- Đầu năm xây dựng kế hoạch phân bô kinh phí cho chuyên môn, thư viện, y tế, thiết bị trường học, cơ sở vật chất, đoàn đội và các nguồn chỉ khác
- Tông hợp phê duyệt cho các bộ phận có liên quan đề thực hiện
- Quán lý, theo đöi kịp thời điều chính nguồn kinh phí sao cho phù hợp đề tăng cường CSVC, - Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí trong mua sắm, sử dụng vật tư, trang thiệt bị - Thực hiện đúng quy định về công tác quản lý nguôn vôn đâu tư xây dựng cơ bản
4 Huy động xã hội hoá bỗ sung nguồn vốn đầu tư trang thiết bị, cải tao nang cap công trình phụ trợ trong trường
15
X49
Trang 16- Tham mưu với các cấp xây dựng kế hoạch triên khai vận động nguồn tài
trợ
- Hop chi bộ, liên tịch nhà trường xây dựng kề hoạch - Họp Ban thường trực cha mẹ học sinh xin ý kiến
- Triển khai kế hoạch tới Ban đại diện CMHS các lớp và triên khai tới
từng phụ huynh học sinh trong nhà trường - Tổng hợp báo cáo cấp trên
- Xây dựng các nguồn thu của PHHS trên nguyên tặc đóng góp tự nguyện và các khoản thu trong nhà trường
- Kêu gọi sự ủng hộ của các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm, địa phương dân cư ban ngành cơ quan đoàn thê trong khu vực
5, Quản lý tài sản nhà trường
- Rà soát lại tài sản trong trường, phân loại và lập số theo dõi tình trạng
các loại tài sản
- Phân công cán bộ phụ trách, báo cáo BGH khi tài sản không còn sử dụng được và tiễn hành thanh lý theo quy định
- Tiến hành sửa chữa tu bồ tài sản trong nhà trường đặc biệt chú trọng đến các phòng học bộ môn
- Kết hợp với bảo vệ đảm bảo an ninh, an toàn tài sản trong nhà trường - Cuối năm kiêm kê đánh giá lại tài sản
6 Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí
- Nâng cao nhận thức trong việc thực hành tiết kiệm khi sử dụng kinh phí
cho cán bộ giáo viên, công nhân viên nhà trường
; - Lập dự toán sát với thực tế Dự toán chỉ được xây dựng xuất phát từ nhu cầu thực tế của các hoạt động trong năm: nguồn nhân lực, vật lực cân huy dong,
kinh phí từ các bộ phận phụ trách các cơng việc Kế tốn tơng hợp lập dự tốn
- Kịp thời điều chỉnh, bd sung kinh phí đảm bảo cho các hoạt động diễn ra dúng kê hoạch
VIII Cong tac thi đua, khen thưởng
1 Nội dung và giải pháp
1 Thực hiện tốt công tác thi dua, khen thưởng đôi với các cơ Sở giáo dục trung học, cán bộ quản lí và giáo viên trung học theo quy định
2 Cụ thê hóa các tiêu chí thi đua theo hướng dẫn của Sở GDĐT thành các
hoạt động cụ thể để thực hiện có chât lượng, hiệu quả các mặt công tác trong nhiệm vụ năm học; bảo đảm công băng, minh bạch, găn với hiệu quả công việc
3 Động viên, khuyên khích, tạo điều kiện và môi trường cho giáo viên thi
Trang 17dua xây dựng các bài giảng trực tuyến, bài giảng trên truyền hình, phát trién học liệu điện tur dé chu dong, sáng tạo, linh hoạt trong tô chức dạy học trực tuyên và trực tiếp, ứng phó kịp thời với tình hình dich Covid-19 tại địa phương, nhà trường
4, Chi dạo các cơ sở giáo dục trung học thực hiện tốt việc khen thưởng, kỉ
luật vì sự tiên bộ của học sinh; bảo đảm thực hiện đúng quy định, công băng,
công khai, minh bạch, kịp thời, tạo cảm hứng và động lực phân đâu cho học sinh; tăng cường các biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực đề rèn luyện ý thức kỉ
luật, trách nhiệm của học sinh đôi với bản thân, thây, cô, bạn bè, gia đình và
cong dong
4.2 Chi tiéu
- Tồn trường khơng có cán bộ viên chức vị phạm đạo đức nhà giáo
- Tuyên truyền, phô biên, giáo dục pháp luật đến học sinh ít nhất 01 lần trong tháng
- 100% học sinh tham gia các buôi tuyên truyền pháp luật trong nhà trường
; - 100% giáo viên, học sinh tự nguyên đăng kí ít nhất một việc làm theo
tâm gương của Bác
- 100% cán bộ viên chức và học sinh không vi phạm pháp luật, đặc biệt là
luật ATGT
- 100% CBVC tham gia dầy đủ các cuộc họp trong tuần, thang, năm - ]00% giáo viên chủ nhiệm, đại điện lãnh đạo nhà trường tham gia sinh
hoạt chào cờ đâu tuần (trừ trường hợp đặc biệt)
¬¬ tơ chun mơn xây dựng kịp thời Kế hoạch dạy học cho năm học,
kê hoạch Thí nghiệm Thực hành, kê hoạch tự chọn, kê hoạch hoạt dộng NGLL, ké hoạch tuyên truyền pháp luật, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, kế hoạch luyện thi đại học và tổ chức thực hiện nghiêm túc các kế hoạch này
- 100% cán bộ giáo viên thực hiện chương trình, sách giáo khoa giáo dục phô thông dung theo kế hoạch tô chuyên môn đã xây dựng, kế cả chương trình phụ đạo, bồi dưỡng học sinh giỏi và luyện thi Đại học
- Tô sinh hoạt chuyên môn ít nhất 02 lan/thang; hội thảo chuyên môn cấp tô
it nhat 02 lan/hoc kỳ
- Hội tháo chuyên mơn cấp trường Ít nhất 01 lần/năm
- Mỗi giáo viên trong trường thao giảng it nhất 02 tiết/năm, dự giờ ít nhất 20 tiêU/năm (khuyến khích ứng dụng CNTT vào soạn giảng)
Trang 18
- 100% can b6 giáo viên đạt danh hiệu Lao động tiên tiến, 15% cán bộ
giáo viên đạt danh hiệu Chiên sĩ thi đua cơ sơ
- Duy trì sĩ số: Học sinh nghỉ học không quá I học sinh/lớp (các lớp chọn không có học sinh nào nghi học)
— Học sinh lên lớp thăng đạt 95% trở lên và đạt 98,24% trở lên sau khi
kiêm tra lại
—_~ TỶ lệ bộ môn đạt bang tỉ lệ đăng ký của tô trở lên Ti lé tot nghiệp THPT, tuyên sinh 10 đạt mặt băng của Tỉnh trở lên
- Học sinh tốt nghiệp THPT đạt tỉ lệ 100%
- Học sinh để vào các trường Đại học từ 85% trở lên
- ]00% các tô chuyên môn có số lượng học sinh giỏi vòng tỉnh, H§ đạt giải Olympic 30/4, Hội khỏe Phù Đông, khoa học kỹ thuật bằng hoặc nhiều hơn nam hoc 2020 — 2021 it nhất 01 giải/môn dự thi
- Truong dat danh hiéu: Tién tién
IX Một số hoạt động chính trong năm học 2021-2022
- Tiep tục thực hiện Kế hoạch bồi dưỡng đại trà cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên cấp trung học cơ sở, trung học phô thông về thực hiện Chương trình GDPT 2018 từ tháng 8/2021
- Tô chức thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12, chọn đội tuyên học sinh giỏi cấp quốc gia (Sở GDĐT có văn bản thông báo sau)
- Thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia lớp 12 trung học pho thông: Theo lịch
cua B6 GDDT
- Tê chức thi chọn học sinh giỏi lớp 9 cấp tỉnh thang 3/2022 -_ Xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở tháng 5/2022 - Thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2022-2023 tháng 6/2022 - Thi nghề phố thông tháng 11/2021
- Thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh (Sở GDĐT có văn bản hướng dần riêng) - Thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2021-2022 (theo hướng dẫn của Bộ GDĐT)
- Thi khoa học kỳ thuật dành cho học sinh trung học cấp tỉnh: tháng 1/2022; cap quoc gia: tháng 3/2022
- Thi thử tốt nghiệp trung học phô thong nam 2022: Dot | thang 04/2022; dot 2 thang 05/2022
7 Tổ chức Hội khỏe Phù Đồng học sinh phô thông năm học 2021-2022 dự kiên quý 1/2022
C TÔ CHỨC THỰC HIỆN
Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, các Tổ trưởng chuyên môn, các Lãnh dạo doàn thê trong nhà trường căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm hoc 2021 - 2022 của nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thê, chỉ tiết, phù hợp đề tô
Trang 19
chức thực hiện, phần đấu hoàn thành các chỉ tiêu một cách thực chất Đồng thời thường xuyên kiểm tra, điều chính, chủ động phối hợp với các bộ phận liên quan
trong và ngoài nhà trường dé hoàn thành kế hoạch, chỉ tiêu dé ra