KẾ HOẠCH Chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2022-2023 ...

1 UBND HUYỆN HIỆP HỒ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 20 /KH-PGD&ĐT Hiệp Hoà, ngày21 tháng năm 2022 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Chỉ đạo thực nhiệm vụ năm học 2022-2023 bậc Trung học sở Căn Chỉ thị số 06/CT-UBND ngày 28/8/2022 UBND tỉnh Bắc Giang thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; Quyết định số 2800/QĐUBND ngày 15/8/2022 UBND tỉnh việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Công văn số 1313/SGD&ĐT-GDTrH, GDTX ngày 31/8/2022 việc hướng dẫn nhiệm vụ Giáo dục Trung học; văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 Sở GD&ĐT Bắc Giang; Căn Chỉ thị số 2/CT-UBND ngày 05/9/2022 UBND huyện Hiệp Hòa thực nhiệm vụ năm học 2022-2023; Căn kết đạt năm học 2021-2022 tình hình thực tế; với chủ đề năm học 2022-2023: “Đoàn kết, sáng tạo, sức phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ mục tiêu đổi mới, củng cố nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo”, Phòng GD&ĐT xây dựng Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2022-2023 bậc trung học sở sau: A NHIỆM VỤ CHUNG: Tăng cường tham mưu với cấp tiếp tục đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học đảm bảo nhu cầu dạy học, phù hợp thực chương trình giáo dục phổ thông 2018 (CTGDPT 2018) theo quy định Điều lệ trường học, tiêu chí, tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Thực hiệu CT GDPT 2018 Tập trung đạo đổi công tác quản giáo dục Các đơn vị giữ vững kỉ cương nếp, thực nghiêm túc chương trình kế hoạch dạy học phê duyệt Tiếp tục bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lí (CBQL) đảm bảo chất ượng, đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học CT GDPT 2018 Căn vào hệ thống môn học, hoạt động giáo dục đội ngũ giáo viên có, đơn vị xếp, bố trí GV hợp đảm bảo cân đối cấu GV trình tri n khai thực CT GDPT 2018 Bồi dưỡng đội ngũ GV chuy n đổi số giáo dục 2 Thường xuyên ki m tra tư vấn, bồi dưỡng GV thực CT GDPT 2018 Lựa chọn đội ngũ GV cốt cán mơn học làm nịng cốt đ tham gia bồi dưỡng theo kế hoạch Sở GD&ĐT, sau tập huấn, bồi dưỡng đại trà cho GV trường theo hình thức tập trung kết hợp với trực tuyến, đảm bảo 100% GV phân cơng dạy chương trình bồi dưỡng trước thời m tri n khai áp dụng khối lớp theo kế hoạch Chỉ đạo tổ chức tốt hoạt động giáo dục, thi, ki m tra, đánh giá nhằm nâng cao chất ượng giáo dục toàn diện Thực hiệu việc tổ chức dạy học theo đạo Sở GD&ĐT dạy học nội dung cốt lõi Tiếp tục quan tâm, đầu tư công tác bồi dưỡng học sinh (HS) giỏi sở bảo đảm giáo dục tồn diện, tri n khai hiệu cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi đơn vị; giữ vững nâng cao chất ượng thi HS giỏi cấp tỉnh, tốp tỉnh Xây dựng văn hóa học đường, mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường; tổ chức đa dạng có hiệu hoạt động giáo dục đạo đức, kỹ sống, giáo dục truyền thống, giáo dục pháp luật, giáo dục th chất, hoạt động th thao; quản lý chặt chẽ việc tổ chức hoạt động trải nghiệm, giáo dục ngoại khóa lên lớp theo hướng thiết thực quy định Xây dựng thư viện điện tử, hệ thống LMS ngành GD&ĐT Ứng dụng có hiệu công nghệ thông tin quản lý, tổ chức dạy học; tri n khai tích cực, hiệu nhiệm vụ chuy n đổi số giáo dục B CÁC MỤC TIÊU CƠ BẢN 100% trường xây dựng kế hoạch giáo dục chủ động, inh hoạt hoàn thành Chương trình giáo dục phổ thơng theo Thơng tư số 32/2018/TT ớp 6, CT GDPT 2006 ớp từ ớp 8, Tích cực đổi phương pháp dạy học, đổi ki m tra đánh giá theo hướng phát tri n ực học sinh; sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học 01 ần/tháng/tổ chun mơn Tuy n sinh 100% số học sinh hoàn thành chương trình ti u học vào ớp 6; giảm tỷ ệ học sinh bỏ học năm học; củng cố vững kết PCGDTHCS mức độ 3, XMC mức Phấn đấu đạt 97% học sinh xếp oại hạnh ki m Tốt Khá (theo Thông tư 58 học sinh khối 8, Thông tư 22 học sinh khối 6,7); 100% trường địa bàn huyện khơng có học sinh vi phạm pháp uật, không mắc tệ nạn xã hội; 100% giáo viên học sinh k cam kết thực nghiêm túc an tồn giao thơng; 100% trường có phòng truyền thống thành ập tổ tư vấn, hỗ trợ học sinh Học sinh xếp oại học ực Giỏi (đối với học sinh ớp 8, theo Thông tư 58) Kết Học tập đạt oại Tốt (theo Thông tư 22 học sinh ớp 6,7) đạt 16%; học ực (Kết Học tập ) oại Khá 46%; tỷ ệ học sinh xếp oại học ực Yếu, Kém (chưa đạt ớp 6,7) 3,1%; tỷ ệ ên ớp thẳng đạt 98%; tỷ ệ tốt nghiệp THCS đạt 99% Phấn đấu m trung bình mơn thơng qua kỳ khảo sát, ki m tra chất ượng học kỳ 1, đạt từ 5,0 m trở ên; m trung bình mơn thi n sinh vào ớp 10 THPT đạt: 6,3 m tất thí sinh dự thi, 7,0 m số thí sinh trúng n, xếp tốp đầu tỉnh (từ thứ trở ên) Học sinh giỏi cấp huyện đạt khoảng 10% tổng số học sinh THCS tất nội dụng thi Học sinh giỏi cấp tỉnh phấn đấu trì tốp đầu tỉnh (từ thứ trở ên), môn văn hóa phấn đấu đạt 55 giải, khoa học kỹ thuật đạt giải, sáng tạo thiếu niên nhi đồng đạt 03 giải có 01 sản phẩm tham gia thi Quốc gia Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh vòng báo cáo giải pháp phấn đấu xếp tốp đầu tỉnh; tiếp tục tổ chức nghiêm túc Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện chu kỳ 2021-2023 Ki m tra chuyên ngành 06 trường, tăng cường ki m tra chuyên đề (có Kế hoạch cụ th sau) Tổ chức, tri n khai nghiêm túc kỳ ki m tra, khảo sát chất ượng: Ki m tra kỳ, ki m tra học kỳ 1, 2; khảo sát đội n học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh; khảo sát chất ượng dạy thêm, học thêm môn Tốn, Ngữ văn, tiếng Anh mơn tổ hợp tối thi u 01 ần/học kỳ; ưu giữ khảo sát, ki m tra theo quy định 10 100% trường thực nghiêm túc công tác tự đánh Hồn thành kế hoạch đánh giá ngồi cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia năm 2022 trường THCS Hùng Sơn (mức độ 2), THCS Thái Sơn, THCS Thường Thắng, THCS Thanh Vân, THCS Đức Thắng, THCS Danh Thắng, THCS Bắc L (mức độ 2), THCS Xuân Cẩm, THCS Đông Lỗ (mức độ 2), THCS Thị trấn Thắng (mức độ 2) 11 100% trường tổ chức sinh hoạt chuyên môn hàng tuần, hàng tháng; tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, iên trường Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản : Hiệu trưởng đơn vị chịu trách nhiệm việc quản í sổ theo dõi đánh giá HS, học bạ điện tử Hệ thống sở iệu ngành giáo dục tỉnh Bắc Giang 12 100% trường thực tốt quy chế dân chủ sở, khơng có tượng đồn kết, đơn thư vượt cấp Xây dựng tiêu chí đánh giá xếp oại cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đảm bảo công bằng, công khai dân chủ, đánh giá ực cán bộ, giáo viên, nhân viên Ban hành quy tắc ứng xử văn hóa trường học phù hợp với đặc m địa phương nhà trường Thực nghiêm việc công khai theo quy định 13 100% trường có đủ cơng trình vệ sinh hợp vệ sinh cho giáo viên học sinh, có đủ nước đảm bảo vệ sinh cho sinh hoạt, khơng có tượng vệ sinh, ô nhiễm môi trường 14 100% trường thực việc trang trí ớp; cảnh quan nhà trường xanh, sạch, gọn gàng, quan tâm xây dựng môi trường tiếng Anh trường, ớp học 15 100% trường có câu ạc văn hóa, câu ạc tiếng Anh, câu ạc văn nghệ, th dục th thao Tham gia thi th dục th thao cấp tỉnh phấn đấu xếp tốp đầu tỉnh C CÁC NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CỤ THỂ I Tiếp tục biện pháp phòng, chống dịch bệnh trƣờng học Các đơn vị nắm hướng dẫn ngành, phối hợp chặt chẽ với sở Y tế địa phương tri n khai thực hiệu biện pháp bảo đảm an tồn phịng chống dịch bệnh; tri n khai thực hiệu biện pháp phòng chống dịch bệnh cho HS, nhân viên, GV, CBQL trường học Bảo đảm sở vật chất, trang thiết bị y tế, vệ sinh môi trường trường học; trì thực vệ sinh, tẩy trùng trường, lớp học theo quy định; phương án bảo đảm sức khỏe cho HS, nhân viên, GV, CBQL; thường xuyên rà soát, bổ sung kịp thời vật dụng cần thiết đ bảo đảm an toàn HS đến trường học tập Kịp thời phát trường hợp mắc bệnh truyền nhiễm trường học đ thực phương án xử lý theo quy định II Đảm bảo chất lƣợng, hiệu thực CT GDPT Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trƣờng bảo đảm sử dụng hiệu đội ngũ giáo viên, sở vật chất, thiết bị dạy học Các đơn vị tri n khai xây dựng kế hoạch cụ th thực đồng thời hai CT GDPT 2018 lớp 6, lớp 7; CT GDPT 2006 lớp 8, lớp theo hướng dẫn Công văn số 568/SGDĐT-GDTrH&GDTX ngày 11/5/2022 Sở GD&ĐT Cơng văn số 208/PGD&ĐT ngày 20/5/2022 Phịng GD&ĐT việc Hướng dẫn thực chương trình giáo dục trung học năm học 20222023; Công văn số 1278/SGDĐT-GDTrH&GDTX ngày 25/8/2022 Sở GD&ĐT việc ban hành Khung phân phối chương trình thực năm học 2022-2023 Kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với điều kiện đội ngũ GV, sở vật chất, thiết bị dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, thực hiệu phương pháp dạy học tích cực nhằm phát tri n phẩm chất, lực HS Khi xây dựng cần ưu ý nội dung: 1.1 Xây dựng kế hoạch Kế hoạch giáo dục nhà trường: Xây dựng phù hợp với điều kiện thực tế theo khung thời gian 35 tuần thực học (học kỳ I: 18 tuần, học kỳ II: 17 tuần), đảm bảo thời gian năm học thống tỉnh Hiệu trưởng nhà trường vào kế hoạch năm học đ xây dựng kế hoạch giáo dục chung đơn vị, báo cáo Phòng GD&ĐT đ phê duyệt thực Kế hoạch giáo dục hòa nhập cho HS khuyết tật lồng ghép kế hoạch giáo dục nhà trường Kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn: Tổ trưởng chuyên môn tổ chức họp thành viên tổ/nhóm chun mơn, vào kế hoạch giáo dục nhà trường chương trình mơn học, thống nội dung kế hoạch giáo dục tổ chun mơn trước trình ãnh đạo đơn vị phê duyệt Kế hoạch giáo dục GV: Căn kế hoạch Tổ chuyên môn, nhà trường nhiệm vụ phân công đ xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân thông qua tổ chun mơn đ tổ trưởng/nhóm trưởng phê duyệt Đối với việc bố trí dạy học môn học, hoạt động giáo dục Trong kế hoạch giáo dục Hiệu trưởng phải có hướng dẫn thực chương trình mơn học, hoạt động giáo dục (gọi chung môn học) bảo đảm thời ượng quy định chương trình bố trí dạy học học kì cách hợp lý, khoa học Đối với mơn học, bố trí thời gian dạy học linh hoạt phù hợp với điều kiện GV sở vật chất nhà trường, không bắt buộc phải bố trí số tiết dạy học mơn học tất tuần; xếp thời khóa bi u phù hợp cho năm học cho học kì, bảo đảm số tiết/tuần theo quy định dành cho GV1 Khi tổ chức Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo CT GDPT 2018, GV Ví dụ GV phân cơng dạy học môn Khoa học tự nhiên theo CT GDPT 2018 đồng thời dạy học mơn Vật lý (hoặc Hóa học Sinh học) theo CT GDPT 2006:Trong tuần có nhiều tiết dạy mơn Khoa học tự nhiên (lớp 6, lớp 7), cần giảm số tiết (hoặc khơng bố trí) dạy học mơn Vật lý (hoặc Hóa học Sinh học lớp 8, lớp 9); sau hồn thành nội dung phân cơng dạy học mơn Khoa học tự nhiên (lớp 6, lớp 7) tăng số tiết/tuần mơn Vật lý (hoặc Hóa học Sinh học lớp 8, lớp 9) đ bảo đảm thực thời ượng chương trình mơn học phù hợp học kì 6 phân cơng đảm nhận nội dung hoạt động phải có ực chuyên môn phù hợp với nội dung hoạt động Phân định rõ nhiệm vụ thực chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với nhiệm vụ GV làm chủ nhiệm lớp theo quy định hành Hoạt động trải nghiệm Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tổ chức lớp học, ngồi trường học; theo quy mơ nhóm, lớp học, khối lớp quy mô trường; với bốn loại hình hoạt động chủ yếu Sinh hoạt cờ, Sinh hoạt lớp, Hoạt động giáo dục theo chủ đề Hoạt động câu lạc bộ; với tham gia, phối hợp, liên kết nhiều lực ượng giáo dục nhà trường như: GV chủ nhiệm lớp, GV mơn học, cán tư vấn tâm lí học đường, cán Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, cán Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, cán phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, CBQL nhà trường, cha mẹ HS, quyền địa phương, tổ chức, cá nhân xã hội Nhà trường xây dựng kế hoạch xác định cụ th nội dung hoạt động thời ượng thực theo loại hình hoạt động quy định chương trình; inh hoạt thời ượng dành cho hoạt động sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp tuần, bảo đảm thực nội dung hoạt động theo chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (được th thời khóa bi u) tổ chức hoạt động giáo dục tập th khác theo nhiệm vụ Hiệu trưởng, GV làm chủ nhiệm lớp thành viên khác nhà trường theo quy định hành Đối với nội dung giáo dục địa phương, đơn vị chủ động bố trí việc tổ chức kế hoạch giáo dục phù hợp với đội ngũ có Đối với việc thực chương trình mơn học Khi thực dạy học mơn học cần thực theo hướng dẫn Sở GD&ĐT Công văn số 1278/SGDĐT-GDTrH&GDTX ngày 25/8/2022 Sở GD&ĐT việc ban hành Khung phân phối chương trình thực năm học 2022-2023 * Đối với lớp thực CT GDPT 2006: Khi xây dựng kế hoạch dạy học môn học, ưu tăng cường bổ trợ nội dung theo CT GDPT 2018 đ chuẩn bị cho HS lớp học lên lớp 10 theo CT GDPT 2018 Những kiến thức, kĩ hạn chế phải học trực tuyến, hay hình thức học tập khác năm học trước Covid-19 * Đối với lớp thực CT GDPT 2018: Thực theo hướng dẫn Công văn số 568/SGDĐT-GDTrH&GDTX ngày 11/5/2022 Sở GD&ĐT việc Hướng dẫn thực chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023 quy định sửa đổi, bổ sung số nội dung Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành Thông tư số 13/2022/TT- BGDĐT ngày 03/8/2022 Yêu cầu thầy cô CBQL các trường phải thực dạy tối thi u 50% định mức quy định đ dạy ớp thực CT GDPT 2018 Những môn học, hoạt động giáo dục có nhiều giáo viên thực dạy học, cần đưa vào kế hoạch việc phân công cụ th 01 (một) giáo viên phụ trách đ đạo xây dựng kế hoạch môn học; xây dựng ma trận, đặc tả ma trận, đề, hướng dẫn chấm ki m tra định kì; vào m hồ sơ học sinh nhiệm vụ khác giao 1.4 Tiếp tục thực Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 Thủ tướng Chính phủ giáo dục đạo đức, lối sống cho HS; tăng cường công tác giáo dục kỹ sống, xây dựng văn hóa ứng xử trường học; cơng tác tư vấn tâm lý cho HS; công tác xã hội trường học Lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống, phòng chống tham nhũng chương trình mơn học hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập àm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; phổ biến, giáo dục pháp luật; phòng chống tệ nạn xã hội; chủ quyền Quốc gia biên giới, bi n đảo; sử dụng ượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai 1.5 Tiếp tục tri n khai thực giáo dục quốc phòng an ninh, giáo dục th chất theo Công văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Trong trình thực hiện, đơn vị cần trọng số vấn đề chuyên môn Tổ chức dạy môn giáo dục th chất theo quy định; tăng cường sử dụng sở vật chất có trường; xếp thời khóa bi u cách inh động khoa học, khơng xếp thời khóa bi u tiết buổi sáng tiết buổi chiều Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động th thao HS gắn kết với nội dung môn học giáo dục th chất thuộc CT GDPT 2018 Các đơn vị thực tốt việc trì nếp thực th dục, tập luyện tổ chức thi đấu môn th thao nhằm phát tri n th lực toàn diện cho HS 1.6 Thực nhiệm vụ chuy n đổi số hoạt động dạy học quản lý giáo dục theo lộ trình, bao gồm ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học, ki m tra, đánh giá; ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lý q trình dạy học quản trị nhà trường Thực hiệu phƣơng pháp hình thức dạy học, giáo dục theo định hƣớng phát triển lực học sinh Đổi phương pháp dạy học Thực nghiêm túc việc đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kĩ HS; tăng cường sinh hoạt chuyên môn iên trường, đặc biệt tận dụng sinh hoạt chuyên môn trực tuyến đ huy động nhiều cán bộ, GV tham gia Tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, nội dung sinh hoạt chuyên môn tập trung vào đổi phương pháp dạy học, trao đổi kinh nghiệm việc tổ chức hoạt động giáo dục, ứng dụng CNTT công tác quản , giảng dạy tổ chức ki m tra trực tuyến qua phần mềm, qua hình thức on ine, Mỗi đơn vị đăng k 01 mơ hình m (Trường học thông minh, dạy học tiếng anh, trường học Xanh- sạch- đẹp- An toàn, trường học đại- an tồn- thân thiện, mơ hình GD kỹ sống tổ chức hoạt động giáo dục…) 01 chủ đề Sinh hoạt chun mơn, Phịng GD&ĐT ựa chọn mơ hình chủ đề đ tổ chức tập huấn, sinh hoạt chuyên môn cho cán quản lý giáo viên tồn huyện Tổ chức phân tích m thi n sinh vào ớp 10 môn học, so sánh, đối chiếu, đánh giá m mạnh, m yếu, tiến hay chưa tiến môn, GV phân công dạy học năm học qua, từ điều chỉnh cách dạy, cách học, ơn tập nhà trường cho hiệu 2 Đổi hình thức tổ chức dạy học Các hình thức dạy học phải đa dạng hóa, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông tổ chức dạy, kết hợp lớp học truyền thống với lớp học trực tuyến nhằm tiết kiệm thời gian chi phí tăng cường cơng việc tiếp cận dịch vụ giáo dục chất ượng cao, Ngoài việc tổ chức cho HS thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn HS học tập nhà, nhà trường Tăng cường tổ chức đ thu hút HS tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo, gắn với thiên nhiên, môi trường góp phần phát tri n tồn diện HS sở tự nguyện cha mẹ HS HS, phù hợp với đặc m tâm sinh lí nội dung học tập HS, phát huy chủ động sáng tạo địa phương, đơn vị; tăng cường tính giao ưu, hợp tác nhằm thúc đẩy HS hứng thú học tập, rèn luyện kĩ sống, bổ sung hi u biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản văn hóa dạy học số mơn học phù hợp 2.3 Xây dựng kế hoạch dạy Kế hoạch dạy (giáo án) bảo đảm yêu cầu phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, ki m tra, đánh giá, thiết bị dạy học học liệu, nhằm phát tri n phẩm chất, ực HS trình dạy học; việc xây dựng kế hoạch dạy bảo đảm đủ thời gian đ HS thực nhiệm vụ học tập đặt ra, tránh việc áp dụng hình thức, khn mẫu việc xây dựng kế hoạch dạy Tiến trình dạy học học xây dựng thành hoạt động học với mục tiêu, nội dung, cách thức thực sản phẩm cụ th đ giao cho HS thực lớp học, lớp học, trường, nhà, sở sản xuất, kinh doanh, di sản văn hóa cộng đồng Tăng cường giao cho HS tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo đ tiếp nhận vận dụng kiến thức; dành nhiều thời gian lớp đ tổ chức cho HS báo cáo, thuyết trình, thảo luận, luyện tập, thực hành, bảo vệ kết tự học 2.4 Tổ chức thu hút HS tham gia hoạt động Văn hóa-Văn nghệ, Th dục-Th thao sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ HS HS, phù hợp với đặc m tâm sinh lý nội dung học tập HS Đẩy mạnh thực giáo dục STEM giáo dục Tiếp tục tri n khai giáo dục STEM theo hướng dẫn Công văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020 Bộ GD&ĐT Công văn số 1028/SGDĐT-GDTrH&GDTX ngày 09/9/2020 sở GD&ĐT Tiến hành tổng kết, đánh giá kết hoạt động nghiên cứu KHKT đơn vị năm học 2021-2022; xây dựng Kế hoạch tổ chức hoạt động nghiên cứu sáng tạo khoa học, chủ đề hoạt động trải nghiệm, chủ đề nghiên cứu khoa học từ ựa chọn chủ đề có tính khả thi phân cơng GV hướng dẫn HS thực nghiên cứu đ hoàn thiện đề tài Hoạt động dành cho HS có ực, sở thích hứng thú với hoạt động tìm tịi, khám phá khoa học, kỹ thuật giải vấn đề thực tiễn; thơng qua q trình tổ chức dạy học học STEM hoạt động trải nghiệm STEM, phát HS có khiếu đ bồi dưỡng, tạo điều kiện thuận lợi cho HS tham gia nghiên cứu khoa học, kĩ thuật Thực hiệu phƣơng pháp hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hƣớng phát triển lực HS Thực nghiêm việc đánh giá, xếp loại HS Đối với lớp 6, lớp thực theo Thông tư số 22/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 Bộ GD&ĐT việc Quy định đánh giá HS THCS THPT; lớp 8, lớp thực theo Thông tư số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại HS THCS THPT ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Bộ GD&ĐT Trong Hiệu trưởng đơn vị tri n khai cụ th nội dung sau: 3.1 Chỉ đạo tổ/nhóm chun mơn xây dựng ma trận, đặc tả ma trận đề ki m tra chung cho toàn trường ki m tra định kì mơn học 10 khối/lớp Nội dung ki m tra, đánh giá kết học tập HS phù hợp với kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát tri n ực, phẩm chất HS Thực đánh giá thường xuyên trực tiếp trực tuyến với nhiều hình thức: hỏi - đáp, viết; đánh giá qua hồ sơ học tập, ghi sản phẩm học tập; đánh giá qua việc HS báo cáo kết thực dự án học tập, chủ đề, nghiên cứu khoa học kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình kết thực nhiệm vụ học tập, (vận dụng Thông tư số 09/2021/TT-BGDĐT ngày 30/3/2021 Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định quản lí tổ chức dạy học trực tuyến sở GDPT sở giáo dục thường xuyên) Tổ chức ki m tra định thông qua: ki m tra (trên giấy máy tính) thực hành, dự án học tập Đối với môn học, hoạt động giáo dục đánh giá nhận xét, khuyến khích thực việc ki m tra, đánh giá định kì thơng qua thực hành, dự án học tập phù hợp với đặc thù môn học, hoạt động giáo dục Việc đổi phương pháp, hình thức ki m tra, đánh giá mơn học phải bảo đảm yêu cầu tính trung thực, khách quan, cơng bằng, đánh giá xác kết học tập rèn luyện HS Đối với môn Ngữ văn, thực ki m tra, đánh giá theo Công văn số 3175/BGDĐTGDTrH ngày 21/7/2022 Bộ GDĐT khối lớp 6, lớp 7; khuyến khích nhà trường vận dụng ki m tra, đánh giá theo Công văn khối lớp 8, Đối với ki m tra, đánh giá giấy máy tính: đề ki m tra phải xây dựng theo ma trận với mức độ nhận biết, thông hi u, vận dụng vận dụng cao; đặc tả câu hỏi tự luận, trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận cần biên soạn theo mức độ cần đạt chương trình mơn học, hoạt động giáo dục Đối với ki m tra, đánh giá thực hành, dự án học tập: yêu cầu cần đạt thực hành dự án học tập phải có hướng dẫn tiêu chí đánh giá theo u cầu cần đạt mơn học quy định CT GDPT trước thực Toàn ma trận, đặc tả ma trận, đề ki m tra hướng dẫn chấm ki m tra định kỳ ưu tổ/nhóm chun mơn thư viện đơn vị đ HS có th tham khảo chịu quản lý ãnh đạo tổ trưởng/nhóm trưởng chun mơn Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin đổi hình thức, phương pháp ki m tra, đánh giá; khai thác hiệu tảng Microsoft Teams phần mềm hỗ trợ khác đ bước tri n khai hoạt động ki m tra, 11 đánh giá, thi trực tuyến, bảo đảm chất ượng, hiệu Các đơn điều kiện sở vật chất, thiết bị CNTT, đạo tổ/nhóm chun mơn có đủ nhân lực xây dựng kế hoạch tổ chức thí m sử dụng phần mềm ki m tra trực tuyến, tổ chức ki m tra máy tính số mơn học; từ đánh giá tính hiệu đ tri n khai đại trà toàn đơn vị 3.3 Chuẩn bị tốt điều kiện đ sẵn sàng thực ki m tra, đánh giá theo hình thức trực tuyến theo quy định, bảo đảm chất ượng, xác, hiệu quả, công bằng, khách quan, trung thực; đánh giá lực HS Lãnh đạo đơn vị xây dựng kế hoạch vào m phần mềm; đạo tổ/nhóm chun mơn tổ chức chấm ki m tra nhập m theo kế hoạch Việc nhập m phải hoàn thành chậm 02 tuần sau kết thúc ki m tra kỳ, ki m tra cuối kỳ Nâng cao chất lƣợng dạy học Tiếng Anh Tiếp tục tri n khai thực ộ trình Kế hoạch số 386/KH-UBND ngày 25/12/2020 việc nâng cao chất ượng dạy học tiếng Anh sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông địa bàn tỉnh giai đoạn 2021-2025 Kế hoạch số 182/KH-UBND ngày 19/10/2021 UBND huyện việc nâng cao chất ượng dạy học tiếng Anh trường mầm non, ti u học trung học sở địa bàn huyện Hiệp Hòa giai đoạn 2021-2025 Năm học 2022-2023, tập trung đạo thực số nội dung sau: Tri n khai chương trình tiếng Anh 10 năm 100% đơn vị Tiếp tục đổi phương pháp dạy học theo hướng tăng cường rèn luyện kỹ năng, phát tri n khả giao tiếp; dạy học phân hoá sở đảm bảo yêu cầu cần đạt CT GDPT Tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, cho đội ngũ GV tiếng Anh; bồi dưỡng GV ki m tra, đánh giá đ nâng cao hiệu đổi ki m tra đánh giá theo hướng phát tri n ực tư duy, sáng tạo, kỹ thực hành khả giao tiếp Tiếp tục thực đánh giá đầu cho HS lớp cuối cấp, đảm bảo đánh giá đầy đủ kỹ nhằm đáp ứng yêu cầu đầu ngoại ngữ cấp học Phấn đấu 55% học sinh đạt bậc theo Khung ực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam Bổ sung trang thiết bị, học liệu đáp ứng yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ngoại ngữ Tiếp tục xây dựng phát tri n môi trường học sử dụng ngoại ngữ, trì hiệu Câu lạc nói tiếng Anh; tổ chức ngày hội, liên hoan tiếng Anh, giao ưu ngoại khóa tiếng Anh, hoạt động trải nghiệm Tiếng Anh, giao 12 ưu văn hóa cho GV, HS Khuyến khích HS tích cực tham gia sân chơi hội thi tiếng Anh trực tuyến Sở GD&ĐT tổ chức khảo sát kiến thức tất GV tiếng Anh với kỹ nghe, nói, đọc, viết; nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch đ khảo sát ực GV tiếng Anh đơn vị Khuyến khích đơn vị có điều kiện thuận lợi, phù hợp tiếp tục tăng cường phối hợp với Trung tâm ngoại ngữ có đủ điều kiện đưa GV tiếng Anh người nước trực tiếp giảng dạy trường học theo tinh thần xã hội hóa; khuyến khích việc GV tiếng Anh người nước dạy trực tuyến đơn vị địa bàn khó khăn Nâng cao chất lƣợng giáo dục hƣớng nghiệp, định hƣớng phân luồng Tiếp tục thực Kế hoạch số 2905/UBND-KGVX ngày 13/8/2019 UBND tỉnh Bắc Giang tri n khai Đề án Giáo dục hướng nghiệp (GDHN) định hướng phân uồng HS giáo dục phổ thông giai đoạn 2019-2025 Thủ tướng Chính phủ, tập trung thực nhiệm vụ, giải pháp: Định hướng hiệu việc phân uồng HS sau THCS theo học chương trình giáo dục, đào tạo phù hợp với ực, sở trường, nguyện vọng HS; tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức, kỹ ựa chọn nghề nghiệp, khởi nghiệp nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, ập nghiệp HS Phối hợp với trường THPT địa bàn huyện tổ chức khảo sát nhu cầu học tập môn học ựa chọn, cụm chuyên đề học tập HS ớp đ chủ động chuẩn bị cho HS vào học ớp 10 Phát tri n đội ngũ GV kiêm nhiệm àm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp; tăng cường sở vật chất, trang thiết bị dạy học gắn với GDHN; huy động nguồn ực xã hội tham gia GDHN, định hướng phân uồng HS Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh Các đơn vị tổ chức Hội thi giáo viên giỏi cấp trường vào Thơng tư 22/2019/TT-BGDĐT ngày 20/12/2019 Bộ GD&ĐT Phịng GD&ĐT tiếp tục tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện chu kỳ 2021-2023; Các đơn vị tiếp tục bồi dưỡng, rà sốt, đề xuất với Phịng GD&ĐT cử GV tham dự hội thi GV dạy giỏi cấp tỉnh (theo kế hoạch, năm học 2022-2023, Hội thi GV dạy giỏi cấp tỉnh tổ chức vịng trình bày biện pháp cấp THCS) Tuyên dương GV đạt kết tốt Hội thi, an tỏa đến đồng nghiệp đ thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt học tốt 13 III Nâng cao chất lƣợng phổ cập giáo dục Tiếp tục thực Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xố mù chữ; Thơng tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ GD&ĐT quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình, thủ tục ki m tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Kế hoạch số 205/KH-BCĐ ngày 16/02/2022 Kế hoạch thực Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ năm 2022; Công văn số 338/PGD&ĐT ngày 22/8/2022 thực nhiệm vụ XMC, PCGD năm 2022 Các xã, thị trấn rà sốt, kiện tồn BCĐ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; tổ chức điều tra, cập nhật thông tin đối tượng; hoàn thiện loại hồ sơ ưu; đánh giá báo cáo kết phổ cập giáo dục THCS; sử dụng tốt Hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục, xoá mù chữ thường xuyên ki m tra tính xác thực số liệu hệ thống Mục tiêu: 25/25 xã, thị trấn tiếp tục trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS mức độ năm 2022, đạt 100% IV Tăng cƣờng điều kiện đảm bảo chất lƣợng giáo dục Phát triển đội ngũ GV CBQL giáo dục Xây dựng đội ngũ giáo viên CBQL đủ số ượng, đảm bảo chất ượng, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Tri n khai thực nghiêm túc Kế hoạch số 267/KH-UBND ngày 12/6/2021 UBND tỉnh thực lộ trình nâng trình độ chuẩn đào tạo GV có GV THCS giai đoạn 2021-2025 Tham mưu với UBND huyện xếp, bố trí GV hợp , khơng đ tình trạng thiếu, cân đối cấu GV tri n khai thực chương trình GDPT Tập trung thực tốt kế hoạch bồi dưỡng CBQL, GV theo lộ trình đổi chương trình, SGK GDPT đảm bảo 100% GV phân cơng dạy chương trình bồi dưỡng trước thời m tri n khai áp dụng cấp học theo kế hoạch Tiếp tục rà soát, bổ sung đội ngũ GV cốt cán môn học, hoạt động giáo dục; phát huy hiệu đội ngũ GV cốt cán, CBQL cốt cán đ tri n khai bồi dưỡng GV CBQL đơn vị theo phương thức bồi dưỡng đa dạng trực tiếp, trực tuyến, thường xuyên, liên tục, trường; đội ngũ giáo viên cốt cán tham gia hỗ trợ đơn vị đổi PPDH đặc biệt tăng cường dạy ôn thi n sinh vào ớp 10 Gắn nội dung tập huấn sử dụng sách giáo khoa theo CT GDPT 2018 với nội dung bồi dưỡng thường xuyên nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn trường cụm trường Làm tốt công tác quy hoạch, điều động, luân chuy n, đánh giá, xếp loại CBQL, GV, nhân viên chế độ, sách cho nhà giáo theo quy định hành Quán triệt thực nghiêm túc quy định nêu gương, lề lối làm việc tinh thần trách nhiệm cán bộ, công chức, viên chức theo văn 14 đạo Trung ương, tỉnh, ngành, huyện Quản lý chặt chẽ cán bộ, công chức, viên chức; trọng giữ gìn phẩm chất nâng cao đạo đức nhà giáo Tham mưu, đề xuất, cử đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV, CBQL GV môn Tin học, Khoa học tự nhiện, Lịch sử Địa í đáp ứng yêu cầu tri n khai CT GDPT 2018 theo ộ trình quy định; tiếp tục thực hiệu việc tập huấn cho CBQL, GV àm công tác tư vấn hướng nghiệp, tư vấn tâm cho HS Tăng cƣờng sở vật chất thiết bị dạy học, học liệu Tăng cường đầu tư sở vật chất (CSVC) bảo đảm chất ượng hoạt động giáo dục Thực tiến độ Kế hoạch số 155/KH-UBND UBND tỉnh việc đảm bảo CSVC thực Chương trình GDMN GDPT giai đoạn 2019-2025, xóa tồn phịng học xuống cấp phịng học nhờ Tham mưu UBND huyện đầu tư kinh phí, bố trí lồng ghép dự án xã hội hóa đ có nguồn kinh phí đầu tư xây dựng CSVC, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, cải tạo, sửa chữa, xây cơng trình vệ sinh, tạo điều kiện nâng cao chất ượng giáo dục Bảo đảm phòng học phòng chức phù hợp với thiết bị dạy học theo chương trình giáo dục; tăng cường sở vật chất, hạ tầng kĩ thuật đ bảo đảm chất ượng việc dạy học ki m tra, đánh giá Tiếp tục phát tri n kho video dạy minh họa, kho học iệu điện tử, thiết bị dạy học điện tử; xây dựng tài iệu dạy học điện tử đ hỗ trợ GV tổ chức dạy học bảo đảm chất ượng hiệu V Đổi công tác quản lý Tiếp tục tri n khai thực đổi cơng tác quản í sở giáo dục trung học theo quy định Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 Chính phủ quy định việc quản sở giáo dục mầm non sở giáo dục phổ thông công ập, tập trung thực có hiệu nội dung sau: Hiệu trưởng đơn vị đạo tổ/nhóm trưởng chun mơn tham gia xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với đặc m đơn vị Lãnh đạo đơn vị tạo điều kiện cho đội ngũ GV inh hoạt áp dụng hình thức tổ chức giáo dục, phương pháp dạy học tiên tiến, hoạt động giáo dục tổ chức thực inh hoạt ên ớp, ngồi khn viên nhà trường Tập trung đổi sinh hoạt chun mơn tổ/nhóm chun mơn dựa nghiên cứu học Tăng cường hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm đ hoàn thiện bước cấu trúc nội dung, kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục; phương pháp, hình thức tổ chức dạy học ki m tra, đánh giá kết học tập, rèn uyện HS tiệm cận với Chương trình GDPT 2018 15 Tiếp tục đẩy mạnh sử dụng công nghệ thông tin tổ chức quản í hoạt động chuyên môn đơn vị; tăng cường chuy n đổi số giáo dục, sử dụng hồ sơ điện tử, sổ m điện tử, học bạ điện tử đ nâng cao hiệu công tác quản í giáo dục; thực nhập số iệu, khai thác, sử dụng thống iệu toàn ngành trường, ớp, HS, GV, trường chuẩn quốc gia thơng tin khác quản í, báo cáo Tiếp tục thực tinh giản hồ sơ, sổ sách nhà trường Giao Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm việc quản í sổ theo dõi đánh giá HS, học bạ điện tử Hệ thống sở iệu ngành giáo dục tỉnh Bắc Giang Tổ chức hướng dẫn việc thực sách, pháp uật giáo dục đào tạo đơn vị Tăng cường cơng tác ki m tra, trọng nội dung ki m tra: việc dạy thêm, học thêm; công tác chuẩn bị tri n khai CT GDPT 2018; tổ chức ựa chọn sách giáo khoa, quản í sử dụng sách tham khảo; cơng tác quản í hoạt động dạy học; cơng tác n sinh đầu cấp; ki m định chất ượng giáo dục nhà trường; việc chuy n trường tiếp nhận HS học trường Đẩy mạnh thực xã hội hóa giáo dục Chủ động cung cấp thơng tin cho tổ chức, cá nhân có iên quan địa phương tình hình thực chủ trương, sách đổi giáo dục; tình hình kết tri n khai thực chương trình, sách giáo khoa đ chia sẻ, đồng thuận, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc Khuyến khích đội ngũ GV, CBQL đơn vị chủ động viết đưa tin, kết hoạt động ngành; gương người tốt, việc tốt, n hình tiên tiến đ khích ệ CBQL, GV, HS, tạo sức an tỏa sâu rộng cộng đồng VI Công tác thi đua, khen thƣởng, khuyến học, khuyến tài Thực tốt công tác thi đua, khen thưởng đơn vị, CBQL GV theo quy định Các đơn vị thực chủ đề thi đua "Đổi mới, sáng tạo dạy học" hoạt động thiết thực; phấn đấu hồn thành tiêu cơng tác cách thực chất; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục; chấp hành chế độ báo cáo, thực đầy đủ thời hạn; thực tốt nếp, kỷ cương, có nhiều mơ hình đổi mới; vượt ên khó khăn đ hồn thành tốt nhiệm vụ giáo dục Các đơn vị tiêu chí thi đua Khối thi đua đ xây dựng kế hoạch, trở thành hoạt động cụ th đ thực có chất ượng, hiệu mặt công tác nhiệm vụ năm học; bảo đảm công bằng, minh bạch, gắn với hiệu công việc Tham mưu tổ chức tổng kết công tác giáo dục năm đ động viên 16 thầy cô giáo; tổ chức đánh giá phong trào giáo dục thơn, tạo khơng khí thi đua sơi dịng họ, gia đình, thơn xóm; Tổ chức khen thưởng cho em Tết trung thu đ tạo động ực cho gia đình, học sinh Thực tốt việc khen thưởng, kỉ uật tiến HS; bảo đảm thực quy định, công bằng, công khai, minh bạch, kịp thời, tạo cảm hứng động ực phấn đấu cho HS; tăng cường biện pháp giáo dục kỉ uật tích cực đ rèn uyện thức kỉ uật, trách nhiệm HS thân, thầy, cô, bạn bè, gia đình cộng đồng VII Dạy thêm học thêm Các trường tổ chức cho học sinh đăng k học thêm, giáo viên đăng k dạy thêm tổ chức dạy thêm, học thêm nâng cao kiến thức theo nguyện vọng học sinh, phụ huynh học sinh; tổ chức duyệt kế hoạch dạy thêm, học thêm; giao tiêu đăng kí chất ượng tới ớp, giáo viên; xây dựng khung chương trình dạy thêm mơn Văn, Toán, tiếng Anh từ ớp đến ớp mơn Vật , Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa , GDCD ớp 8, ớp 9; xây dựng đề cương câu hỏi ơn tập cho mơn cịn ại đ nâng cao chất ượng kỳ ki m tra, khảo sát Các trường thực dạy thêm học thêm theo quy định Thông tư 17/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT, Quyết định 455/QĐ-UBND UBND tỉnh Bắc Giang hướng dẫn Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT Ban giám hiệu trường tăng cường công tác dự dạy thêm, tổ chức khảo sát chất ượng dạy thêm theo chuyên đề, ki m định ngắn; trao đổi, rút kinh nghiệm đ kịp thời điều chỉnh cách dạy, nội dung dạy giáo viên Phòng GD&ĐT định hướng trường xây dựng khung chương trình dạy thêm học thêm phù hợp với đối tượng học sinh tổ chức sinh hoạt chuyên môn nâng cao chất ượng đại trà, thi n sinh vào ớp 10 THPT VIII Công tác kiểm tra chuyên ngành, kiểm tra chuyên đề, kiểm tra nội Các trường xây dựng kế hoạch thực nghiêm túc công tác ki m tra nội trường học, có trọng tâm, trọng m, đạt hiệu quả, phù hợp với tình hình thực tế đơn vị; thực công khai, dân chủ, minh bạch khơng đ tượng đồn kết, đơn thư, khiếu nại, tố cáo Ki m tra chuyên đề đảm bảo 100% giáo viên, ki m tra toàn diện tối thi u 1/3 giáo viên nhà trường, tăng cường ki m tra đột xuất giáo viên; ập hồ sơ đầy đủ theo hướng dẫn, xử cán giáo viên thức trách nhiệm, ực chuyên môn yếu 17 Trong năm học Phòng GD&ĐT ki m tra chuyên ngành 06 đơn vị gồm: THCS Hoàng Thanh, THCS Đoan Bái, THCS Hồng Lương, THCS Hợp Thịnh, THCS Mai Đình, THCS Hòa Sơn Ki m tra chuyên đề 100% đơn vị cịn ại IX Cơng tác Tự đánh giá xây dựng trƣờng chuẩn quốc gia Lãnh đạo trường phải nắm quy trình, cách thức àm, tổ chức tập huấn, nghiên cứu văn hướng dẫn, mời chuyên gia tập huấn; xây dựng minh chứng thuyết phục, khả thi Năm 2022: Hoàn thành kế hoạch đánh giá ngồi cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia trường THCS Hùng Sơn (mức độ 2), THCS Thái Sơn, THCS Thường Thắng, THCS Thanh Vân, THCS Đức Thắng, THCS Danh Thắng, THCS Bắc L (mức độ 2), THCS Xuân Cẩm, THCS Đông Lỗ (mức độ 2), THCS Thị trấn Thắng (mức độ 2) Các trường xây dựng minh chứng có tính thuyết phục, nội dung đánh giá tiêu chí phải sát với minh chứng, đặc biệt minh chứng có nhiều tiêu chí iên quan KHGD nhà trường, Chiến ược nhà trường, biên bản… Năm 2023: Kế hoạch đánh giá ngồi cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia trường THCS Hợp Thịnh, Mai Trung, Hoàng Vân, Hương Lâm, Đại Thành Các đơn vị cần sớm tổ chức tập huấn hồn thành cơng tác tự đánh giá tháng 12/2022 X Cơng tác giáo dục trị, giáo dục thể chất, hoạt động thể thao, y tế trƣờng học Giáo dục trị, tƣ tƣởng công tác học sinh Tổ chức tri n khai thực Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị khóa XII đẩy mạnh học tập àm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Chủ động theo dõi, nắm bắt tình hình trị, tư tưởng HS phối hợp với ngành Công an, quyền địa phương đ xử vấn đề phức tạp trị, tư tưởng iên quan đến HS Tri n khai hiệu Bộ Quy tắc ứng xử theo quy định Công văn số 437/SGD&ĐT ngày 06/5/2019 Sở GD&ĐT việc thực Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; xây dựng Trường học đạt chuẩn văn hóa; xây dựng trường học đạt tiêu chuẩn xanh, sạch, đẹp, an toàn theo Hướng dẫn số 06/HD-SGDĐT ngày 30/9/2019 Sở GD&ĐT Quan tâm tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ trường học; khuyến khích HS tham gia hoạt động văn hóa nghệ thuật, văn hóa quần chúng; trọng 18 nâng cao hiệu tổ chức hội thi, iên hoan văn nghệ cho HS góp phần giáo dục truyền thống cách mạng, phát huy sắc văn hóa dân tộc định hướng thị hiếu âm nhạc giúp HS hướng tới giá trị Chân - Thiện - Mỹ Tăng cường tổ chức phòng đọc, tủ sách phụ huynh, tủ sách ớp học… đ định hướng, tạo điều kiện cho HS đọc sách, say mê, yêu quý sách Thành ập tổ tư vấn, xây dựng Hịm thư góp ; phối hợp tổ chức nhà trường, ban ngành, gia đình đ quản học sinh; Cung cấp cho học sinh kỹ ứng xử môi trường mạng; hàng tuần tổ chức tuyên truyền phòng chống nạn, thương tích, đuối nước Đổi cơng tác giáo dục đạo đức, ối sống, kỹ sống: Tiếp tục tri n khai hiệu Công văn số 311/SGDĐT-CTTT ngày 26/3/2020 Sở GD&ĐT thực Chỉ thị số 31/CT-TTg tăng cường giáo dục đạo đức, ối sống cho HSSV Thành ập câu ạc sở thích, tài năng, câu ạc rèn uyện, thực hành đạo đức, ối sống, kỹ sống; câu ạc ngoại ngữ xây dựng 01 mơ hình m tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa Nâng cao hiệu quả, hình thức, biện pháp tri n khai cơng tác phối hợp nhà trường gia đình xã hội Giáo dục thể chất hoạt động thể thao Duy trì thường xuyên th dục dành cho HS tập uyện nâng cao sức khoẻ (theo Công văn số 1001/SGDĐT-CTTT ngày 04/9/2020 Sở GD&ĐT), võ cổ truyền, dân vũ đan xen vào thời gian th dục buổi sáng, th dục giờ… Thành ập trì hoạt động CLB th dục th thao trường học; tổ chức giải th dục th thao cấp trường vào dịp kỷ niệm ngày ễ; n chọn vận động viên tham gia giải th thao cấp huyện Tăng cường giáo dục cho học sinh kiến thức, kỹ phịng, tránh tai nạn thương tích, đuối nước; hình thành cho học sinh thức, thói quen biết chủ động bảo vệ an toàn cho thân úc, nơi Công tác y tế trƣờng học, vệ sinh môi trƣờng Thường xuyên quán triệt, tri n khai thực văn đạo công tác phòng, chống dịch bệnh Bộ Y tế, Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh, ….; chủ động xây dựng kế hoạch, phương án cụ th sẵn sàng ứng phó với tình dịch bệnh có th xảy trường học 19 Tăng cường công tác phối hợp với ngành Y tế địa phương tổ chức hoạt động phòng, chống dịch bệnh trường học Tổ chức hoạt động tư vấn, truyền thông giáo dục sức khỏe cho HS Tổ chức khám sức khỏe cho 100% trường Khắc phục, giải triệt đ tình trạng vệ sinh, thiếu nước, hư hỏng, thiết bị nhà vệ sinh, cơng trình cấp nước vệ sinh trường học XI Công tác Giáo dục thƣờng xuyên Đối với trung tâm học tập công đồng (HTCĐ) Các trường THCS tham mưu cho trung tâm HTCĐ kiện toàn máy quản , phối hợp với tổ chức đoàn th đ thiết ập, xây dựng mạng ưới giáo viên, báo cáo viên, cộng tác viên đa dạng ĩnh vực công an, giáo viên, cán dân số, cán phụ nữ, cán khuyến công, khuyến nông Tăng cường phối hợp với UBND xã, phường, thị trấn đ tập trung đạo, hỗ trợ trung tâm HTCĐ nâng cao hiệu hoạt động; đưa nội dung tuyên truyền đổi toàn diện GD&ĐT vào chương trình tập huấn trung tâm HTCĐ Tổ chức đánh giá, xếp oại trung tâm HTCĐ theo văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT (Công văn số 2553/BGDĐT-GDTX ngày 18 tháng năm 2013 Bộ Giáo dục Đào tạo) Đối với hoạt động xây dựng xã hội học tập Các trường phối hợp Hội Khuyến học xã, đại truyền xã tổ chức tri n khai kế hoạch tuyên truyền, giới thiệu nội dung iên quan đến “Tuần ễ hưởng ứng HTSĐ”, “Tuần ễ toàn cầu hành động Giáo dục cho người”; tiếp tục tri n khai thực có hiệu phong trào học tập suốt đời gia đình, dịng họ, cộng đồng Đẩy mạnh cơng tác khuyến học, khuyến tài xây dựng XHHT giai đoạn 2021-2030 theo Chỉ thị 14-CT/TW ngày 25/5/2021 Thủ tướng phủ, Kế hoạch số 452/KH-UBND ngày 20/9/2021 Chủ tịch UBND tỉnh xây dựng XHHT giai đoạn 2021-2030 địa bàn tỉnh Bắc Giang, Kế hoạch số 353/KH-UBND ngày 06/6/2022 UBND tỉnh việc tri n khai thực Quyết định số 387/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời gia đình, dịng họ, cộng đồng, đơn vị giai đoạn 2021 - 2030” địa bàn tỉnh Bắc Giang Các trường, trung tâm HTCĐ, tiếp tục tổ chức “Ngày sách Việt Nam”; xây dựng “Tủ sách học/thực nghiệp”; phát động thi đua đọc sách, tích cực hưởng ứng tham gia thi “Đại sứ văn hóa đọc” theo văn hướng dẫn Sở GD&ĐT Các trường tích cực tham mưu với UBND xã, thị trấn thực tiêu chí đánh giá “Cộng đồng học tập” xã, đánh giá, xếp oại “Cộng đồng học tập cấp xã” theo Thông tư 44/2014/TT-BGD ngày 12/12/2014 đánh giá, xếp 20 oại “Đơn vị học tập” theo Thông tư số 22/2020/TT-BGDĐT ngày 06/8/2020 Bộ GD&ĐT Công văn số 453/UBND-KGVX ngày 20/9/2021 UBND tỉnh việc hướng dẫn đánh giá, chấm m xếp oại “Đơn vị học tập” XII Công tác truyền thông Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông, quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ, Quốc hội, Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT đổi GDPT; xây dựng kế hoạch truyền thông, phối hợp chặt chẽ với ban ngành địa phương, kịp thời, chủ động cung cấp thông tin đ định hướng dư uận, tạo niềm tin xã hội Khai thác sử dụng hiệu kênh thông tin, mạng xã hội Za o, facebook, việc tuyên truyền, trao đổi, cung cấp thông tin nhà trường, giáo viên với phụ huynh học sinh Động viên đội ngũ giáo viên, cán quản giáo dục chủ động viết đưa tin, hoạt động ngành, tập trung vào tin việc đổi chương trình, sách giáo khoa, phương pháp dạy học, gương người tốt, việc tốt, n hình tiên tiến cấp học đ khích ệ thầy cô giáo, em học sinh phấn đấu, vươn ên, tạo sức an tỏa sâu rộng cộng đồng XIII Biên chế năm học lịch tổ chức kỳ thi, kiểm tra hoạt động năm học Biên chế năm học 2022-2023: Theo Quyết định số 2800/QĐ-UBND ngày 15/8/2022 UBND tỉnh Bắc Giang ban hành kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên * Cả năm: 35 tuần thực học, - Học kỳ I: Từ ngày 06/9/2022 đến ngày 14/01/2023 (bao gồm 18 tuần thực học tổ chức hoạt động khác) - Học kỳ II: hoàn thành kế hoạch giáo dục trước ngày 25/5/2023 (bao gồm 17 tuần thực học tổ chức hoạt động khác) Ngày kết thúc năm học: Trước ngày 31/5/2023 Các kì thi, kiểm tra: 2.1 Các kỳ kiểm tra: - Khảo sát chất ượng học kỳ I: tháng 10/2022; - Ki m tra kì I: tuần 16, 17 (tháng 12/2022, tháng 1/2023) - Khảo sát chất ượng học kỳ II: tháng 4/2023; 21 - Ki m tra học kì II: tuần 32, 33 (Tuần tháng 5/2023); 2.2 Thi giáo viên giỏi cấp: - Thi giáo viên giỏi cấp trường: Xong trước 30/4/2022 - Hội thi GVG cấp huyện chu kỳ 2021-2023: Có cơng văn hướng dẫn riêng - Thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh vòng Báo cáo giải pháp: Theo văn hướng dẫn Sở GD&ĐT 2.3 Thi học sinh giỏi môn văn hóa: * Cấp trƣờng: Các mơn thi đợt xong trước 30/11/2022; môn thi đợt xong trước 30/4/2022 * Cấp huyện: Đợt 1: Gồm mơn: Tốn 9; Ngữ văn 9; Tiếng anh 9; Vật 9; Hóa học 9; Sinh học 9; Lịch sử 9; Địa 9; GDCD Thời gian thi: tuần 4, tháng 11 năm 2022 Buổi thi môn: Ngữ văn 9; Tiếng anh 9; Vật 9; Hóa học 9; Sinh học 9; buổi thi mơn: Tốn 9; Lịch sử 9; Địa 9; GDCD Đợt 2: Gồm mơn Tốn 6,7,8; Ngữ văn 6,7,8; Tiếng anh 6,7,8; Vật 8; Hóa học 8; Sinh học 8; Lịch sử 8; Địa 8; GDCD Thời gian thi: Tuần tháng năm 2023: buổi thi mơn: Tốn 6, Ngữ văn 7, Ngữ văn 8, Tiếng anh 7, Tiếng Anh 8; Vật 8; Hóa học 8; Sinh học 8; buổi thi mơn: Tốn 7, Tốn 8, Ngữ văn 6, Tiếng anh 6; Lịch sử 8; Địa 8; GDCD * Cấp tỉnh: Trước ngày 29/4/2023 Một số kỳ thi khác: - Thi KHKT Sáng tạo thiếu niên nhi đồng cấp huyện: Tháng 11/2022; cấp tỉnh: Tháng 12/2022; cấp quốc gia: Tháng 3/2023 - Thi tin học cấp huyện khối 6,7,8,9 (dự kiến tháng 01 năm 2023) - Xét công nhận tốt nghiệp THCS xong trước ngày 30/6/2023 - Thi n sinh vào ớp 10 THPT năm học 2023-2024 (Căn lịch Sở GD&ĐT, xong trước ngày 31/7/2023) Thi Thể dục thể thao: Có văn hướng dẫn riêng XIV Tổ chức thực hiện: Trên sở kế hoạch đạo bậc học, đơn vị vào điều kiện, tình hình thực tế đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023 sát thực tế, có tính khả thi cao phù hợp với 22 phong trào giáo dục chung huyện; q trình thực đơn vị gặp khó khăn, vướng mắc kịp thời phản ánh Phòng GD&ĐT (qua tổ Trung học sở) đ đạo xử kịp thời Các oại kế hoạch đạo năm học: Kế hoạch giáo dục nhà trường, Kế hoạch tri n khai thực nhiệm vụ năm học; Kế hoạch dạy học - Kế hoạch bồi dưỡng HSG phụ đạo học sinh yếu kém; Kế hoạch giáo dục đạo đức, rèn kỹ sống cho học sinh, tổ chức hoạt động ngồi ên ớp, hoạt động ngoại khố; Kế hoạch xây dựng sở vật chất, trường chuẩn quốc gia; Kế hoạch phổ cập THCS, hướng nghiệp - dạy nghề; Kế hoạch ATGT, phòng chống ma tu , GD giới tính, mơi trường, y tế học đường; Kế hoạch phối hợp ba môi trường GD địa bàn; Kế hoạch ki m tra Hiệu trưởng; Quy chế dân chủ; Kế hoạch hành động xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Kế hoạch dạy thêm- học thêm trường có th tích hợp kế hoạch có nội dung Chế độ thơng tin báo cáo Các Kế hoạch, báo cáo gửi Phòng GD&ĐT thực gửi theo đƣờng thƣ điện tử (trừ trường hợp có u cầu gửi chính) u cầu: Báo cáo xác, đầy đủ, thời gian quy định ki m duyệt trước gửi Phòng GD &ĐT + Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2022-2023 nộp Phòng GD&ĐT chậm ngày 20/9/2022 + Báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2022-2023 nộp trước ngày 25/01/2023 + Báo cáo tổng kết năm học 2022-2023 gửi trước ngày 30/5/2023 Trên nội dung, nhiệm vụ năm học 2022-2023, việc đánh giá thi đua vào kết thực nhiệm vụ đơn vị, hiệu trưởng trường xây dựng kế hoạch cụ th tổ chức thực có hiệu nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2022 – 2023./ Nơi nhận: - Sở GD&ĐT (Phòng GDTrH-GDDT); - Chuyên viên THCS (t/h); - Các trường THCS, trường TH&THCS (t/h) KT TRƢỞNG PHỊNG PHĨ TRƢỞNG PHỊNG Nguyễn Văn Thảo 23 DỰ KIẾN KẾ HOẠCH THÁNG NĂM HỌC 2022-2023 Tháng, năm 8/2022 9/2022 10/2022 11/2022 12/2022 Dự kiến nội dung công việc - Tuy n sinh vào lớp 6, năm học 2022 – 2023 - Tổ chức phụ đạo học sinh yếu, kém; ki m tra, xét lên lớp cho đối tượng học sinh phải thi lại - Tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho cán quản , giáo viên; - Ki m tra công tác chuẩn bị năm học mới; chuẩn bị khai giảng - Khai giảng năm học - Học chương trình học kỳ năm học (từ 06/9/2022); - Khảo sát chất ượng đầu năm học - Duyệt tiêu kế hoạch năm học 2022 – 2023 - Kiện toàn tổ chức, ban đạo nhà trường - Chỉ đạo tháng an tồn giao thơng, tháng “ khuyến học” - Ki m tra nếp đầu năm học - Duyệt oại kế hoạch - Hội nghị cán bộ, công chức, viên chức năm học 2022-2023 - Thẩm định, phê duyệt khoản thu năm học 2022-2023 - Khảo sát đội dự tuyển HSG cấp tỉnh lần - Ki m tra chuyên ngành, chuyên đề số đơn vị - Các trường tổ chức thi GVG cấp trường - Thi GVG cấp huyện chu kỳ 2021-2023 - Sinh hoạt chuyên môn - Bồi dưỡng học sinh giỏi tỉnh - Kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Ki m tra chuyên ngành, chuyên đề số đơn vị - Ki m tra chất ượng học kỳ - Các trường khảo sát học sinh giỏi đội n - Khảo sát đội tuyển HSG cấp tỉnh lần 4, học tập trung trƣờng THCS thị trấn Thắng - Các trường tiếp tục tổ chức hội thi GVG cấp trường - Sinh hoạt chun mơn (có ịch riêng) - Thi KHKT cấp huyện; - Ki m tra chuyên ngành, chuyên đề số đơn vị - Thi HSG cấp huyện môn khối - Sinh hoạt chuyên môn - Khảo sát chọn đội n tỉnh ần - Thi KHKT cấp tỉnh - Kiểm tra chất lượng học kỳ I (theo lịch Sở GD&ĐT) 24 01/2023 02/2023 3/2023 4/2023 5/2023 6, 7/2023 - Hoàn thành chương trình sơ kết học kỳ Tri n khai chương trình học kỳ - Ki m tra chuyên ngành, chuyên đề số đơn vị - Khảo sát chất ượng Toán, Ngữ văn, tiếng Anh ớp (tuần 1) - Thi Tin học cấp huyện - Sinh hoạt chun mơn (có ịch riêng) - Bồi dưỡng HSG đội dự n - Ôn tập cho học sinh lớp - Khảo sát đội tuyển HSG cấp tỉnh lần - Sinh hoạt chuyên môn - Ki m tra chuyên ngành, chuyên đề số đơn vị - Ôn tập cho học sinh lớp - Thi HSG mơn văn hóa cấp tỉnh - Ki m tra chuyên ngành, chuyên đề số đơn vị - Sinh hoạt chun mơn - Kỷ niệm thành lập Đồn 26/3/2023 - Ôn tập cho học sinh lớp - Thi học sinh giỏi cấp huyện lớp 6,7, (tuần tháng 3/2023) - Khảo sát chất ượng học kỳ - Ki m tra đánh giá hoạt động giờ, hoạt động đồn đội - Sinh hoạt chun mơn - Ki m tra chuyên ngành, chuyên đề số đơn vị - Ôn tập cho học sinh lớp - Hồn thành chương trình, ki m tra hết năm - Ki m tra học kỳ II - Tổng hợp thi đua, đánh giá xếp loại - Ôn tập cho học sinh lớp - Ki m tra hồ sơ, tổ chức xét TNTHCS, - Các trƣờng tổng kết năm học 2022-2023 -Bàn giao học sinh địa phương - Ki m tra chuyên đề dạy thêm- học thêm ôn thi n sinh vào ớp 10 - Ôn tập cho học sinh lớp - Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT ... thực nhiệm vụ năm học; Kế hoạch dạy học - Kế hoạch bồi dưỡng HSG phụ đạo học sinh yếu kém; Kế hoạch giáo dục đạo đức, rèn kỹ sống cho học sinh, tổ chức hoạt động ên ớp, hoạt động ngoại khoá; Kế hoạch. .. dẫn riêng XIV Tổ chức thực hiện: Trên sở kế hoạch đạo bậc học, đơn vị vào điều kiện, tình hình thực tế đơn vị chủ động xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023 sát thực tế, có tính kh? ?... nội dung, nhiệm vụ năm học 2022-2023, việc đánh giá thi đua vào kết thực nhiệm vụ đơn vị, hiệu trưởng trường xây dựng kế hoạch cụ th tổ chức thực có hiệu nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2022 –