Quy định thực hiện quy chế chuyên môn

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN IA GRAI TRƢỜNG THCS HÙNG VƢƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: Tr THCS HV - CM Ia Kha, ngày 08 tháng 10 năm 2021 MỘT SỐ QUY ĐỊNH VỀ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TẠI TRƢỜNG THCS HÙNG VƢƠNG NĂM HỌC 2021 – 2022 Căn vào Điều lệ trường THCS ban hành theo thông tư số: 12/2011/ TTBGDĐT ngày 28/3/ 2011 trưởng GD ĐT; - Căn công văn số 1873 /SDGĐT-VP ngày 5/8/2021 v/v triển khai thực kế hoạch thời gian năm học 2021 – 2022 - Cơng văn 447/PGDĐT ngày 04/10/2021 Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Ia Grai việc thực nhiệm vụ, giải pháp năm học 2021-2022 ngành Giáo dục huyện; Căn vào qui chế phối hợp Công đồn Hiệu trưởng; Xuất phát từ u cầu cơng tác tình hình thực tế nhà trường Hiệu trưởng trường THCS Hùng Vương xây dựng quy chế Chuyên môn nội nhà trường với nội dung sau: I QUY ĐỊNH VỀ HỒ SƠ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN: (Thực theo Phụ lục Kế hoạch số 2213/SGDĐ-GDTrH ngày 04/12/2017) - Lưu kế hoạch sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học cho năm học GV - Lưu kế hoạch BDTX GV - Lưu CTNT - Lưu văn đạo CM - Lưu chuyên đề, chủ đề TCM soạn * Tổ trưởng tổ chuyên môn thực đầy đủ loại hồ sơ theo quy đinh Bám sát mẫu chuyên môn nhà trường quy định Hướng dẫn để giáo viên thuộc TCM phụ trách nghiêm túc thực nội dung quy định Nghiên cứu văn có liên quan để làm tổ chức điều hành nhiệm vụ điều hành tổ chuyên môn, tham mưu, báo cáo đề xuất, kịp thời công tác tổ đến BGH Quản lý đạo hoạt động tổ chun mơn đồn kết, vững mạnh * Chú trọng: - TCM tổ chức họp triển khai văn đạo CM kịp thời kiểm tra việc thực tổ viên - TCM triển khai TT 01/2017/TT-BGD ĐT v/v hướng dẫn giáo dục lồng ghép kiến thức QP - AN vào chương trình Trung học tăng cường kiểm tra việc thực giáo viên - Chỉ đạo tốt việc thực HGDNT năm học 2021 - 2022 theo cv 2138/SGĐT ngày 0/9/2021 - TTCM triển khai tinh thần đổi PPDH năm SGD tập huấn - TTCM chủ động xây dựng kế hoạch sinh hoạt CM dạy học theo chuyên đề, tổ chức tiết dạy liên mơn, ngoại khóa… - TCM triển khai tốt CTGDPT 2018 lớp - Cuối năm học, tổ trưởng hoàn thành bàn giao hồ sơ tổ chuyên môn phận văn thư lưu trữ theo quy định II QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN II.1 Giáo viên lên lớp II.1.1 Chuẩn bị đầy đủ, chu đáo trước lên lớp II.1.2 Ra vào lớp Thực nghiêm túc quy định: không vào chậm sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình Khơng tự ý đổi tự ý nhờ người dạy thay II.1.3 Trước tiết học giáo viên phải kiểm tra sĩ số, trực nhật, vệ sinh quy định khác nhà trường II.1.4 Phải đặt câu hỏi trước gọi học sinh lên bảng trả lời (Có thể kiểm tra lồng ghép học) Chú trọng phần dẫn II.1.5 Cuối tiết học dành thời gian hợp lý để củng cố hướng dẫn học sinh học nhà, chuẩn bị sau II.1.6 Tư thế, trang phục chỉnh tề, gọn gàng, lịch sự: (GV khơng m c áo thun khơng có c qu n Jean, qu n ka ki váy ngắn (qua đ u gối); xưng hô mô phạm, không đút tay vào túi quần, không sử dụng điện thoại di động lên lớp; hạn chế tối đa việc giáo viên ngồi giảng bài; không hút thuốc nhà trường, không uống rượu, bia trước lên lớp II.1.7 Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm học sinh II.1.8 Chịu trách nhiệm quản lý học sinh, điểm danh, ghi tên HS vắng tiết học vào sổ đầu Nhận xét đánh giá xếp loại tiết học theo quy định II.1.9 GV nghỉ phải làm giấy phép ghi rõ lý xin nghỉ, ghi rõ tiết cần dạy thay, xin ý kiến tổ trưởng trình BGH định Tổ chun mơn ghi lên bảng kế hoạch dạy thay thông báo để giáo viên tổ dạy thay kịp thời, đảm bảo Trường hợp khơng có giáo viên dạy thay phân cơng giáo viên không chuyên môn quản lý lớp Tổ trưởng theo dõi chấm công đầy đủ hoạt động tập thể hội họp, chào cờ, mít tinh, hoạt động tập thể khác thành viên tổ cách khách quan, xác Khi xin phép BGH BGH ký duyệt chuyển giấy phép cho tổ trưởng (người nghỉ phải đề xuất 01 ngày trước nghỉ trừ trường hợp đột xuất) Nếu GV Phịng GD&ĐT điều động cơng tác phải báo cáo BGH, tổ trưởng để tổ trưởng bố trí dạy thay thời gian cơng tác II.1.10 Giáo viên không nộp giáo án, hồ sơ; không đảm bảo quy định lên lớp: nhà trường lập biên đình việc dạy, báo cáo việc lên quan có thẩm quyền Cắt thi đua khen thưởng hạ bậc xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên II.2 Giáo viên môn: - Giảng dạy giáo dục theo Chương trình, kế hoạch giảng dạy môn Xây dựng kế hoạch giảng dạy môn theo KHGDNT năm học 2021-2022 - Giảng dạy theo TKB, ghi sổ đầu đầy đủ thông tin tiết dạy, ký đủ -Thực theo hướng dẫn chương trình giảm tải Bộ GD & ĐT Chuẩn bị soạn theo quy định trước lên lớp Chuẩn bị thí nghiệm (nếu có) - Phải thực tốt việc báo giảng hệ thống trước ngày thứ tuần dạy -Kiểm tra chấm kì theo quy định, đảm bảo kịp tiến độ Nhập điểm Smas kịp thời -Dạy thay phân công -Nhận xét trình học tập học sinh đầy đủ sổ nhận xét theo dõi đánh giá học sinh hệ thống -Tham gia quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường -Đảm bảo có đủ hồ sơ giáo án theo u cầu -Tích cực tham gia hoạt động tổ, nhóm chuyên mơn nhà trường -Tích cực ứng dụng CNTT dạy học, sử dụng máy chiếu để giảng dạy nằm tăng cường hứng thú học tập tiếp thu học sinh - Chủ động ứng dụng tốt CNTT dạy trực tuyến - Tích cực học tập để bồi dưỡng CM, nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu CTGDPT - Thường xuyên tự rèn luyện đạo đức, học tập văn hố, bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ, nâng cao trình độ nhận thức mặt để nhằm nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Tự bồi dưỡng tham gia tốt lớp bồi dưỡng nghiệp vụ trường ngành tổ chức Tham gia tốt việc bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu phân cơng Tích cực dự đồng nghiệp để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm Tích cực tham gia phong trào làm đồ dùng dạy học viết sáng kiến kinh nghiệm cấp - Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật, Điều lệ trường trung học Pháp lệnh cán bộ, công chức, viên chức Thực định Hiệu trưởng, chịu kiểm tra Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng chịu điều hành chuyên môn Tổ trưởng chuyên môn cấp quản lý giáo dục - Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu trước học sinh, thương yêu, tôn trọng học sinh; đối xử công với học sinh, bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cơng tác - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên khác, gia đình Chi Đồn, Liên Đội nhà trường hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh Tích cực tham gia hoạt động Cơng đồn, Nữ cơng hoạt động khác Nhà trường Thực tốt công việc khác Ban giám hiệu phân cơng II.3 Giáo viên chủ nhiệm: Ngồi nhiệm vụ nêu mục II.2 giáo viên mơn, Giáo viên chủ nhiệm cịn có nhiệm vụ sau: - Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy tiến lớp - Tăng cường giáo dục KNS cho HS, mối liên hệ với với huynh - Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm theo định hướng, kế hoạch trường Thường xuyên liên hệ với phụ huynh học sinh để làm tốt công tác kết hợp giáo dục học sinh Chủ động phối hợp với Đoàn, Đội trường, giáo viên môn, tổ chức xã hội có liên quan để làm tốt cơng tác giảng dạy giáo dục học sinh - Tổ chức điều hành tốt việc sinh hoạt 15 phút đầu lớp Làm tốt công tác giáo viên trực tuần - Nhận xét, đánh giá xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh cuối kì học năm theo quy định hành Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Đề nghị khen thưởng kỉ luật học sinh, đề xuất danh sách học sinh lên lớp thẳng, phải thi lại, phải rèn luyện hạnh kiểm hè, lại lớp; hoàn thành việc ghi sổ điểm học bạ học sinh - Thường kì báo cáo đột xuất (nếu có) tình hình học tập, rèn luyện tu dưỡng học sinh lớp với Ban giám hiệu nhà trường Làm tốt công tác tham mưu, giúp Hiệu trưởng đề biện pháp nhằm kết hợp tốt Nhà trường – gia đình – xã hội việc giảng dạy giáo dục học sinh III NHỮNG QUY ĐỊNH VỀ HỒ SƠ CỦA GIÁO VIÊN: (Thực theo điều 21 TT 32/2020/TT-BGDĐT gày 15 tháng năm 2020) - Kế hoạch giáo dục GV (theo năm học) - Kế hoạch dạy (giáo án) - Sổ theo dõi đánh giá HS - Sổ chủ nhiệm (nếu có) III.1.1 Mẫu soạn giáo án: Đối với lớp 7;8;9 dựa vào dạng giáo án công văn 1790/SGDĐTGDTrH ngày 05 tháng 10 năm 2017 Sở Giáo dục Đào tạo Gia Lai Đối với lớp tham khảo mẫu PL4 cv 5512/BGD ngày 18/12/2020 III.1.2 Nội dung giáo án ý: ( Theo tinh th n SGD tập huấn CM hè 2018, 2019,2020, 2021 crú trọng tính ứng dụng thiết thực gắn kết với đời sống thực tế với môn học thực đ i PPDH phù hợp với CTGDPT lớp ) Sử dụng kiến thức thực tiễn vào đặt vấn đề chuyển ý dạy Dạy học giáo dục lồng ghép kiến thức QP-AN vào số môn: Văn GDCD Lịch sử Địa lý Âm nhạc Mỹ thuật Theo thông tư 01/2017/TT- BGD ĐT ngày 13/01/2017 Giáo án tiết kiểm tra lưu ý đề KT lựa chọn KT kiến thức gần với đời sống thực tế.(ma trân, đề đáp án đầy đủ) Giáo án GV cần thể được: Giúp HS phát triển niềm tin, vị trí, vai trị tích cực mơn học sống Tăng cường mơ hình ngoại khóa tổ chức thăm quan, giúp HS trực tiếp thấy mối liên hệ thực tiễn môn học Soạn theo định hướng phát triển lực HS (Thể rõ 12 tiêu chí phân - tích học theo cv 5555/BGDDT-GDTrH) Giáo án dạy học theo chủ đề, chuyên đề, dạy tích hợp… Các phân mơn phải có giáo án riêng Khơng soạn gộp, phân phối tiết, soạn chung giáo án phải thể rõ phần ngắt tiết từ nội dung Nếu phân phối nhiều tiết, giáo viên nghiên cứu chia thành nhiều giáo án (không ghép giáo án nhiều tiết) Các tiết dạy phải đánh số thứ tự từ tiết đến tiết cuối năm học theo CTNT ghi rõ ngày soạn, ngày dạy Trong năm học giáo viên phải soạn từ 29 đến 35 tiết dạy trình chiếu trở lên (tối thiểu học kỳ I: 15 tiết, học kỳ II: 14 tiết; Riêng môn Toán từ – tiết/ HK GV Thể dục không áp dụng quy định này) III.1.3.Kế hoạch dạy (Giáo án): Soạn giáo án Quy định thể thức, kỹ thuật trình bày văn quy định Nghị định số 30/2020/NĐ-CP công tác văn thư (Giáo án thực soạn máy vi tính in khổ A4 kẹp theo quyển, có bìa Soạn giáo án đầy đủ, chi tiết, xếp khoa học Quy định giáo án soạn font: Times New Roman, cỡ chữ 14 Tên đề dạy: in hoa (Hồ sơ điện tử thay cho hồ sơ giấy phù hợp với điều kiện khả thực giáo viên bảo đảm tính hợp pháp loại hồ sơ điện tử Việc quản lý hồ sơ điện tử Sở Giáo dục Đào tạo quy định theo chuẩn kết nối chuẩn liệu Bộ Giáo dục Đào tạo.) III.2 Lịch báo giảng: Lên đầy đủ lịch báo giảng vào sáng thứ hàng tuần theo quy định chung Lên lịch hệ thống smas cho tuần tới trước 19h ngày Chủ nhật hàng tuần Ghi đầy đủ thứ tự tuần học, thời gian tuần từ ngày …đến ngày… với KHGDNT giáo án Đầy đủ thông tin cột lịch báo giảng theo mẫu, thể sử dụng thiết bị DH Có thể dạy thay, dạy bù đầy đủ (GV in lưu trữ theo học kỳ năm học để thuận tiện cho công tác tra tài chính) III.3 Việc nhập điểm hệ thống Smas III.3.1.Sổ điểm cá nhân GV: Sổ điểm giáo viên in hệ thống Smas Điểm học sinh cập nhật hàng ngày sổ cá nhân: điểm ghi chép sẽ, rõ ràng, dùng viết bi loại, mực xanh, khơng tẩy xóa tùy tiện Sửa điểm đảm bảo quy chế (dùng mực đỏ gạch chéo bỏ điểm cũ ghi điểm mực đỏ vào phía bên phải) Nhập điểm vào hệ thống Smas kịp thời, quy định theo cv 1378/SGDĐT ngày 16/07/2016 III.3.2 Về việc kiểm tra, chấm bài, cho điểm: Thực theo 1, điều thông tư 26/2020 lớp 7;8;9) Thực theo điều đến TT22/BGD/2021 ngày 20/7/2021 Thực đảm bảo theo quy định công văn số 1571/SGDĐT-GDTrH ngày 31/8/2017 Sở GD&ĐT việc tổ chức kiểm tra chung kiểm tra định kì cấp Trung học III 3.2.1 Số lần kiểm tra môn học : Đối với lớp 7;8;9 (Thực hiên số điểm theo điều thông tư 58/2011 TT số 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2020) Đối với lớp 6( thực theo điều 6;7 TT22/BGD ĐT ngày 20/7/2021) - Bắt buộc thực đánh giá nhận xét (không đánh giá cho điểm môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục, HĐTNHN) - Đối với mơn cịn lại, cần kết hợp đánh giá cho điểm đánh giá nhận xét mức độ đạt kiến thức kỹ với việc theo dõi tiến thái độ, hành vi việc rèn luyện đạo đức, lối sống HS nhận xét Cuối kỳ GVBM dạy môn GDCD nhận xét gửi cho GVCN văn (có sổ theo dõi theo học sinh lớp) - Đối với môn khoa học xã hội: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí cần tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo hướng hạn chế yêu cầu học sinh ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững kiến thức – kỹ mơn học; đặt câu hỏi mở, địi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ trình bày kiến thân, theo đó, giáo viên phải có đáp án mở để đánh giá cho phù hợp - Đối với môn khoa học tự nhiên: cần phát triển kĩ tư logic, kĩ thực hành, thói quen vận dụng sáng tạo kiến thức vào thực tiễn Các mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học đề kiểm tra tự luận ý cho nhiều câu hỏi nhỏ, đáp án ngắn gọn, tránh tình trạng ”dạy tủ, học tủ” - Các kiểm tra thống theo thang điểm 10 - Nội dung đề kiểm tra: Lưu ý lựa chọn kiểm tra kiến thức gần với đời sống thực tế, bảo đảm kiến thức – kỹ theo bài, chương Tuyệt đối không đề nằm nội dung, giảm tải Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận ho c trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu: + Nhận biết: Nhắc lại mô tả kiến thức, kĩ học + Thông hiểu: Diễn đạt kiến thức mô tả kĩ học ngôn ngữ theo cách riêng mình, thêm hoạt động phân tích, giải thích, so sánh, áp dụng trực tiếp kiến thức, kĩ biết để giải tình học tập + Vận dụng: Kết nối xếp lại kiến thức, kĩ học để giải thành cơng tình huống, vấn đề tương tự tình huống, vấn đề học + Vận dụng cao: Vận dụng kiến thức, kĩ để giải tình huống, vấn đề mới, khơng giống với tình huống, vấn đề hướng dẫn; đưa phản hồi hợp lí trước tình huống, vấn đề học tập sống Căn vào mức độ phát triển lực học sinh, học kỳ khối lớp, giáo viên nhà trường xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao - Công tác đề kiểm tra dịnh kỳ môn kiểm tra chung: Tổ chuyên môn thống ma trận đề kiểm tra chung tổ trưởng chịu trách nhiệm nộp ma trận đề cho hiệu trưởng chậm tuần trước ngày kiểm tra, sở ma trận đề tổ thông tổ trưởng gửi cho giáo viên đề (1 đề/1 GV dạy khối lớp) Giáo viên đề hướng dẫn chấm chi tiết, niêm phong bảo mật nộp cho hiệu trưởng trước ngày để Hiệu trưởng tổ chức bốc thăm chọn đề theo quy định - Điểm kiểm tra kiểm tra phải giáo viên thống kê theo lớp vào giáo án Nếu kiểm học sinh lớp điểm TB cao so với tiêu NQ đề GVBM phải xem xét có trách nhiệm phải báo cáo t trưởng TCM BGH để xin ý kiến đạo thấy c n thiết BGH định tiến hành t chức kiểm tra lại Và có kế hoạch phụ đạo HS yếu kịp thời III.3.2.3 Bài kiểm tra phải chấm cẩn thận, sửa chữa sai sót cho học sinh, GVBM phải ghi rõ lời phê vào kiểm tra học sinh (chú ý cho nhiều lời động viên, khuyến khích em) Bài kiểm tra thường xuyên trả sau ngày, kiểm tra định kì trả chậm sau tuần (trừ ngày lễ) nhập điểm lên hệ thống Smas theo quy định theo công văn số 1378/SGD &ĐT ngày 16/7/2016 Nhà trường tổ chức kiểm tra thường xuyên công tác chấm, trả nhập điểm GV lên hệ thống theo quy định III.3.2.4 Kết học tập học sinh giáo viên môn trực tiếp nhập hệ thồng Smas III.3.2.5 Học sinh không dự kiểm tra giáo viên bố trí cho học sinh kiểm tra bù Nghiêm cấm việc cấy điểm cho học sinh Việc học sinh ốm đau đột xuất kỳ kiểm tra học kỳ (GVCN hướng dẫn học sinh, phụ huynh làm đơn đồng ý BGH giáo viên xem xét trình học tập ghi điểm trung bình cho học sinh để tổng kết Nếu học sinh bỏ thi GVBM kết hợp GVCN báo học sinh thi lại, khơng tham gia thi lại cho điểm không (0,0) vào để tổng kết III.3.2.6 Kiểm tra ghi, tập để đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh (kiểm tra không lấy điểm, trừ chấm soạn văn, chấm tập làm nhà) III.3.2.7 Mỗi HS phải có túi đựng kiểm tra định kỳ giáo viên hướng dẫn học sinh lưu trữ cẩn thận III Sổ chủ nhiệm: Thực theo kế hoạch trường Hoàn thành nội dung theo mẫu định sổ: Nội quy nhà trường, phần tổ chức lớp, sơ đồ lớp học, danh sách cán lớp, đại diện cha mẹ học sinh, tình hình lớp, khảo sát chất lượng đầu năm Các đặc điểm tình hình lớp, kế hoạch thực hiện, mục đích, tiêu tồn diện cuối năm phần theo dõi học sinh ghi chép đầy đủ, chi tiết theo yêu cầu Chú trọng công tác giáo dục KNS cho HS, mối liên hệ với phụ hunyh Hàng tháng phải lên kế hoạch hoạt động sơ kết hàng tuần theo biểu mẫu cách đầy đủ xác III.5 Sổ dự giờ: Khuyến khích ghi chép tiết dự cho khoa học: Lịch dự theo kế hoạch tổ chuyên môn, kế hoạch nhà trường Hoạt động thăm lớp dự thực theo định kì đột xuất GVCN phải tiến hành dự GVBM dạy lớp để phối hợp giáo dục đạo đức học sinh thấy cần thiết IV.HỒ SƠ IV.1 Sổ đầu bài: Sổ đầu hồ sơ quan trọng lớp ( phản ánh tình hình, đánh giá tiết học, nhật ký thực tiến độ chương trình, phản ánh tinh thần thái độ GV…); GVCN, GVBM phải có trách nhiệm cao việc bảo quản giám sát việc ghi chép sổ ghi đầu hàng ngày (Khơng ghi mực đỏ, khơng tẩy xóa) Phần dạy bù ghi trang quy định (Dạy bù ngày nghỉ Hiệu trưởng lên kế hoạch ngày bù để dạy, ghi thống nhất) Cách sử dụng sổ đầu theo hướng dẫn dùng sổ đầu trang cuối sổ Hàng tuần GVCN phải ký khoá sổ, đánh giá tuần, nộp sổ phòng Đội để tổng phụ trách kiểm tra báo cáo Hiệu trưởng IV.2 Học bạ học sinh: - Kiểm tra định kỳ lần/năm học Có thể kiểm tra chéo giáo viên chủ nhiệm kiểm tra - GVCN lớp phải hoàn thành việc nhập đầy đủ thông tin HS Smas theo quy định trước ngày 6/9/2021) - Phần lý lịch học sinh: Tên HS phải viết chữ in hoa có dấu * Do đặc thù tiến trình thực hiện, nên trường hợp học bạ có sai sót mà đến năm học sau phát hiện, cá nhân liên quan có trách nhiệm phối hợp sửa chữa Sổ học bạ phải giữ gìn cẩn thận, Không hư hỏng, mát, tẩy xóa khơng quy định Học bạ lưu giữ hồ sơ nhà trường IV.3 Thực hành, thí nghiệm sử dụng Thiết bị dạy học (TBDH) Thực nghiêm túc theo CTNT vào điều kiện cụ thể nhà trường GVBM phải có kế hoạch mượn đồ dùng trước tuần để cán thiết bị chuẩn bị, xếp, lên kế hoạch Đảm bảo tất giáo viên đứng lớp nắm danh mục sử dụng thành thạo thiết bị dạy học có mơn GV giảng dạy phải chịu trách nhiệm an tồn thiết bị thí nghiệm, TBDH sau tiết dạy, mát hư hỏng phải lập biên chỗ báo cáo cán phụ trách thiết bị BGH để có hướng xử lý kịp thời Hàng tháng cán phụ trách thiết bị kiểm tra đánh giá, đánh giá theo dõi việc sử dụng thiết bị dạy học giáo viên, báo cáo chuyên môn theo dõi Đây nội dung quan trọng việc thực quy chế chuyên môn tiêu thi đua cá nhân tổ chức IV.4 Quy định thực kế hoạch giáo dục nhà trƣờng: Triển khai thực có hiệu chương trình giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực học sinh đảm bảo khung thời gian 35 tuần thực học IV.5 Công tác bồi dƣỡng thƣờng xuyên hàng năm GV thực đầy đủ nội dung bồi dưỡng thường xuyên, có tinh thần tự học, tự rèn luyện để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ - Căn Thông tư số 17/TT- BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 01/11/2019 việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông; - Căn Công văn số 1406/SGD&ĐT-GDTrH ngày tháng năm 2021 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Gia Lai kế hoạch BDTX năm học 2021 – 2022 bồi dưỡng tập huấn trị hè 2021; Giáo viên đăng ký xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng cá nhân hàng năm cách nghiêm túc, có chất lượng đảm bảo số tiết theo quy định Tổ chuyên môn BGH nhà trường đánh giá nghiêm túc nội dung giáo viên đăng ký tự bồi dưỡng IV.6 Quy định thực biểu mẫu báo cáo - GVBM thực biểu mẫu báo cáo phải theo qui định ngành, trường - Báo cáo kịp thời, xác thơng tin, số liệu, khơng tẩy xóa - Nộp in, ký xác nhận qua địa mail phận liên quan nhà trường Trên toàn Quy định chun mơn triển khai đến tồn thể cán bộ, giáo viên nội dung quy định để tổ chức thực hiện, thường xuyên kiểm tra việc thực quy định tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên, nhân viên thường xuyên, định kì điều chỉnh kịp thời để phù hợp với quy định cấp thực tiễn trường HIỆU TRƢỞNG Nơi nhận: - BCH CĐCS (P/h) - GV – NV (T/h) - Lưu VT, CM Nguyễn Tiết ... nhà trường Trên toàn Quy định chuyên môn triển khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên nội dung quy định để tổ chức thực hiện, thường xuyên kiểm tra việc thực quy định tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên,... viên, báo cáo chuyên môn theo dõi Đây nội dung quan trọng việc thực quy chế chuyên môn tiêu thi đua cá nhân tổ chức IV.4 Quy định thực kế hoạch giáo dục nhà trƣờng: Triển khai thực có hiệu chương... tiết theo quy định Tổ chuyên môn BGH nhà trường đánh giá nghiêm túc nội dung giáo viên đăng ký tự bồi dưỡng IV.6 Quy định thực biểu mẫu báo cáo - GVBM thực biểu mẫu báo cáo phải theo qui định ngành,