KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn Bộ môn

UBND HUYỆN CỦ CHI TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN TỔ: SINH – ĐỊA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BỘ MÔN: SINH Củ Chi, ngày 31 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ chuyên môn Bộ môn: SINH Năm học: 2019-2020 Căn QĐ 2833/QĐ-UBND ngày 02/7/2019 UBND Tp.HCM kế hoạch thời gian năm học 2019-2020; Căn Kế hoạch số 248/KH-THCS TT2ngày 20/08/2019 Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 Trường THCS Thị Trấn 2; Thực Keá hoaïch 249/KH-THCS TT2 ngày 20/08/2019 Kế hoạch giáo dục năm học 2019– 2020 Trường THCS Thị Trấn 2; Thực Kế hoạch 250/KH-THCS TT2 ngày 20/08/2019 Kế hoạch tổ chức dạy buổi/ ngày năm học 2019– 2020 Trường THCS Thị Trấn 2, Thực hiệnù Kế hoaïch 251/KH-THCS TT2 ngày 20/08/2019 Kế hoạch thực nhiệm vụ chun mơn HKI năm học 2019– 2020 Trường THCS Thị Trấn 2, Trên sở kết đạt năm học 2018-2019, tình hình thực tế năm học 2019-2020,bộ mơn SINH, nhóm trưởng mơn SINH trường THCS Thị Trấn xây dựng Kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn môn cụ thể sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:  Tổng số GV: 04  Số đạt chuẩn: 04  Số chuẩn (TN.ĐHH): 04  Trực tiếp đứng lớp: 04  Công tác khác: ……… Thuận lợi: - Mọi hoạt động tổ quan tâm, đạo sát BGH nhà trường - Đội ngũ giáo viên tổ đạt chuẩn, có nhiệt huyết lực công tác giảng dạy, giáo dục - Tổ, nhóm tất tổ viên xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, kế hoạch hoạt động cho học kì cách khoa học, cụ thể từ đầu năm học - Tất thành viên tổ có ý thức xây dựng khối đồn kết tổ, trường ln phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học - Những kết đạt tổ, trường năm học 2017 - 2018 tạo tâm tự tin cho tổ viên hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2018 – 2019 - Trường lớp xây dựng, khang trang, sở vật chất tương đối đủ Phịng thực hành riêng cho mơn - Dạy buổi / ngày nên có điều kiện khắc sâu kiến thức cho em - Giáo viên có nhiều năm cơng tác nên trình độ chun mơn vững vàng, khơng ngừng học tập nhằm nâng cao trình độ chuyên môn., phân công giảng dạy chuyên mơn nên phát huy hết vai trị - Được đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn công tác chủ nhiệm, công tác tổ trưởng, cơng tác đồn thể Khó khăn: - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên chưa thật đồng - Ý thức tự học học sinh chưa cao, cịn xem mơn Sinh mơn phụ - Lượng kiến thức nhiều so với thời lượng nên việc chuyển tải gặp khơng khó khăn, môn Sinh lớp - Trang thiết bị phục vụ cho học chưa đầy đủ, băng hình, tiêu mơn Sinh Chất lượng, tình hình học tập HS qua chất lượng môn năm trước tình hình học tập đầu năm * Chất lượng môn năm học trước: Khối Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng cộng Tổng số HS 380 378 365 365 Giỏi 1488 Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 268 216 258 219 70.53 57.14 70.68 60 75 97 71 107 19.74 25.66 19.45 29.32 26 50 25 39 6.84 13.23 6.85 10.68 10 15 10 2.63 3.97 2.74 1 0.26 0.27 961 64.58 350 9.41 35 2.35 0.13 23.52 140 * Tình hình học tập đầu năm nay: - Đầu năm đa số em có biểu chăm học, chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập; hào hứng việc tiếp thu mới, chăm nghe giảng có học nhà Nhiều em thường xuyên phát biểu xây dựng bài, học hợp tác tốt nhóm, thực yêu cầu giáo viên tốt, tương tác thầy – trò, trò – trò theo định hướng đổi phương pháp dạy học Bộ GD ĐT III.NỘI DUNG, MỤC TIÊU NĂM HỌC 2019-2020 1.Xây dựng Kế hoạch dạy học theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình giáo dục phổ thông - Giúp học sinh phát triển tồn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ bản, phát triển lực cá nhân học sinh, tính động sang tạo, hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa , xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc 2.Thực công tác dạy tự chọn, lồng ghép, tiết học khơng gian ngồi lớp học, ngồi nhà trường, trải nghiệm sáng tạo, … - Dạy học tự chon: thực dạy học tiết / tuần môn Sinh khối với chủ đề : Các qui luật di truyền, AND gen, Nhiễm sắc thể…… - Lồng ghép: lồng ghép kiến thức: bảo vệ môi trường sống, sức khỏe sinh sản vị thành niên vào chương trình giảng dạy môn sinh khối 6, 7, 8, - Tiết học khơng gian ngồi lớp học: tổ chức dạy học ngồi lớp học mơn sinh khối với chủ đề: Quan sát cấu tạo thân đặc điểm bên ( tiết/ lớp) - Tiết học trãi nghiệm sáng tao: tổ chức cho học sinh tham quan học tập trải nghiệm khu nông nghiệp công nghệ cao khối 8, khu vường sinh thái Thảo Cầm Viên – Sở thú khối 6, (4 tiết/khối) Thực dạy học theo chủ đề tích hợp: - Dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột: thực khối với làm thí nghiệm: Phần lớn nước vào đâu; Cây có hô hấp không; Các mẫu ép lá; Làm mẫu tế bào vảy hành ta… - Dạy học theo định hướng Stem: Thiết kế phần mềm tập tính động vật; Tạo mẫu ép phân biệt lớp mầm mầm; Lắp ráp mơ hình AND … Dạy học 02 buổi/ ngày: Việc tổ chức dạy học buổi/ngày nhằm tăng cường hoạt động thực mục tiêu giáo dục toàn diện, giúp học sinh khắc sâu kiến thức Ngoài ra, học sinh tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm sang tạo thực tiễn Với việc học ngày trường, kiến thức học sinh cần tiếp nhận rải ra, làm tăng khả tiếp nhận hạn chế tình trạng tải Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy 5.1.Ứng dụng Công nghệ thông tin: - Ứng dụng CNTT thiết kế giảng dạy tất lớp, lớp giáo viên phải dạy tiết/ học kì 5.2 Sử dụng “ Trường học kết nối”… - Tham gia hưởng ứng trang trường học kết nối Sở Giáo dục khởi xướng để trao đổi thơng tin mới, có ích dạy học với đồng nghiệp trường trường bạn, cung cấp thông tin trực tuyến cho học sinh, đồng thời đưa giảng lên để học sinh tham khảo tương tác 5.3.Sử dụng phần mềm dạy học, bảng tương tác, máy chiếu, … - Mỗi giáo viên thiết kế giảng máy chiếu kết hợp với hình đa chức tiết/năm học, giúp học sinh làm quen với với thao tác bảng tương tác Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá 6.1 Đổi phương pháp dạy học: Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo, rèn phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp ”bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác; đẩy mạnh vận dụng dạy học giải vấn đề, phương pháp thực hành, dạy học theo dự án môn học, tập trung dạy cách học, cách nghĩ; đảm bảo cân đối kiến thức, kỹ năng, định hướng thái độ, hành vi cho em, tổ chức dạy học phân hóa phù hợp đối tượng Hiệu dạy học việc cho HS làm tập mà phương pháp dạy GV để HS, dù giỏi hay yếu tiếp nhận phần kiến thức cần thiết 6.2 Đổi kiểm tra, đánh giá - Đổi đánh giá dạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá dạy dựa Cơng văn số 5555/ BGDĐT-GDTrH ngày 8/10/2014 Bộ GDĐT; đa dạng hóa hình thức kiểm tra đánh giá học sinh, đánh giá tất sản phẩm học sinh 7.Các nội dung khác theo đặc trưng môn: - Tổ chức dạy học tự chọn cho học sinh khối nhằm rèn luyện kỹ giải tập di truyền biến dị, làm tảng cho em tiếp tục học lên cấp IV.CÁC NHIỆM VỤ, BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU Xây dựng tư tưởng, đạo đức, tác phong giáo viên: 1.1 Nội dung: - Xây dựng đội ngũ giáo viên tổ thực nhiệm vụ sở chấp hành đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ ngành, qui định đơn vị, thực tốt vận động địa phương nơi cư trú - Xây dựng đội ngũ giáo viên thể tinh thần gương mẫu, phong cách làm việc nghiêm túc, sâu sát, có ý thức giữ gìn, tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng, đạo đức nhà giáo; có lối sống lành mạnh, giản dị, gần gũi với học sinh, phụ huynh, đồng nghiệp, có tinh thần trách nhiệm với cơng việc giao 1.2 Biện pháp: - Tổ trưởng trực tiếp triển khai đến thành viên tổ sách, pháp luật Nhà nước, quy chế ngành, quy định trường, ngày công lao động, tinh thần đồn kết, trung thực cơng tác, quan với đồng nghiệp, thái độ, ý thức phục vụ học sinh nhân dân, ý thức trách nhiệm công việc, ý thức chống biểu tiêu cực theo chuẩn nghề nghiệp qui định - Tất cà giáo viên tham gia tốt cơng tác Đồn thể - Tiếp tục Học tập làm theo tư tưởng, phong cách đạo đức Hồ Chí Minh năm 2019 – 2020 1.3 Chỉ tiêu: 100% giáo viên tổ thực tốt nội dung tư tưởng, đạo đức, tác phong giáo viên năm học 2019 – 2020 Giữ vững nâng cao chất lượng dạy học môn, hạn chế học sinh yếu kém: 2.1 Nội dung thực hiện: - Tiếp tục giữ vững chất lượng môn nâng cao chất lượng điểm kiểm tra định kỳ, tăng số lượng học sinh đạt điểm thi từ trung bình trở lên, giảm tối đa tỉ lệ học sinh yếu, khơng để xảy tình trạng có học sinh môn Tăng số lượng học sinh giỏi cấp huyện cấp thành phố học sinh đạt giải kỳ thi tổng hợp kiến thức thực tiễn liên môn 2.2 Biện pháp thực hiện: - Chú trọng đổi phương pháp dạy học, đổi hình thức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh; - Tăng cường dạy học nội dung khó, hướng dẫn học sinh tự học; - Lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu phù hợp với kế hoạch đạo tình hình lớp - Rèn luyện sâu kỹ vận dụng lý thuyết giải tình thực tiễn; - Ứng dụng CNTT soạn giảng nhằm tăng cường hứng thú học tập học sinh; - Cô đọng ghi để tạo động lực học cho đối tượng trung bình – yếu 2.3 Chỉ tiêu: Khối Chất lượng điểmKT học kì Chất lượng trung bình mơn 89,6% 97,11% 89,7% 97,5% 88,0% 87,5% 96,5% 97% Giáo dục, bồi dưỡng học sinh giỏi 3.1 Nội dung thực hiện: - Lập danh sách tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi lớp bồi dưỡng hàng tuần theo kế hoạch đạo BGH - Chọn bồi dưỡng em có khiếu mơn tham gia kỳ thi Olympic học kì II Sở GD tổ chức 3.2 Biện pháp thực hiện: - Hướng dẫn học sinh cách học cách tự học - Hệ thống lý thuyết theo chuyên đề, xếp kiến thức từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp phù hợp với chương trình SGK, đảm bảo tính chặt chẽ, xác, trọng kỹ lập luận, diễn đạt trình bày - Hệ thống kiến thức học SGK, phân loại tập , cung cấp nhiều phương pháp giải, rèn kỹ giải vấn đề nhiều phương phương án - Bổ sung tập, câu hỏi nâng cao từ đề thi cấp tỉnh , cấp thành phố kỳ thi tuyển học sinh giỏi 3.3 Chỉ tiêu: - Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện : - Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp thành phố : - Học sinh giỏi môn kiến thức thực tiễn lien môn : Tham gia học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ giáo viên: 4.1 Nội dung thực hiện: - Học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nâng cao tay nghề thông qua lớp bồi dưỡng thường xuyên hàng năm, lớp bồi dưỡng chun đề, chun mơn Phịng Giáo dục, trường Bồi dưỡng tổ chức 4.2 Biện pháp thực hiện: - Giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch Phòng GD tổ chức hướng dẫn thầy cô chuyên viên - Giáo viên tự học, tự nghiên cứu theo chuyên đề xây dựng kế hoạch - Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn huyện, cụm, trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chun mơn, thơng qua dự chun đề, dự thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ đồng nghiệp 4.3 Chỉ tiêu: - 100% giáo viên tổ tham gia học tập bồi dưỡng Tham gia Hội thi, hoạt động chuyên môn trường, cụm, ngành, … : 5.1 Nội dung thực hiện: - Tham gia hội thi làm đồ dùng dạy học trường, phòng Giáo dục tổ chức - Tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện, cấp thành phố trường, huyện Sở Giáo dục tổ chức - Tham gia tiết thao giảng, chuyên đề chuyên môn trường, cụm, ngành tổ chức - Tham gia hội thi học sinh nghiên cứu khoa học Sở Giáo dục tổ chức 5.2 Biện pháp thực hiện: - Tổ chuyên môn vận động giáo viên tham gia đầy đủ thi trường, cụm, ngành tổ chức Dự để rút kinh nghiệm nhằm tìm biện pháp dạy hay - Giúp đỡ giáo viên dự thi làm đồ dung dạy học cần thiết cho dạy - Có giải thưởng động viên nội tổ giáo viên giải - Vận động học sinh u thích mơn tham gia thi nghiên cứu khoa học để em thấy gắn bó mật thiết lí thuyết thực tiễn, có chế độ đãi ngộ đặc biệt với em tham gia thi 5.3 Chỉ tiêu: 100% giáo viên tổ tham gia hưởng ứng tất thi, hoạt động chuyên môn trường, cụm, ngành tổ chức có giải thưởng 8.Các hoạt động khác: 8.1 Nội dung thực hiện: - Tham gia hưởng ứng tất hoạt động phong trào, đoàn thể trường, ngành tổ chức để nâng cao sức khỏe, tinh thần cho gíao viên tham gia cơng tác tốt 8.2 Biện pháp thực hiện: - Tổ chuyên môn tạo điều kiện cho giáo viên tổ có thời gian luyện tập tham gia hoạt động phong trào, hoạt động giáo dục khác trường hay ngành tổ chức 8.3 Chỉ tiêu: 100% giáo viên tham gia đầ đủ hoạt động giáo dục khác V.CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU : 1.Chỉ tiêu điểm kiểm tra học kỳ (HKI, HKII): - Học kỳ I: Trung Giỏi Khá bình Khối % % % Tổng 59.76 17.26 16.78 cộng - Học kỳ II: Trung Giỏi Khá bình Khối % % % Tổng 56.31 18.86 13.52 cộng 2.Chất lượng môn (HKI, HKII, CN): - Học kỳ I: Trung Giỏi Khá bình Khối % % % Tổng 65.79 19.91 10.8 cộng - Học kỳ II: Trung Giỏi Khá bình Khối % % % Tổng 64.38 22.65 10.51 cộng Yếu Kém % % 3.58 2.62 Yếu Kém % % 8.07 3.23 Yếu Kém % % 3.18 0.33 Yếu Kém % % 1.99 0.47 - Cả năm: Khối Tổng cộng Yếu Kém % Trung bình % % % 21.74 10.21 2.39 0.42 Giỏi Khá % 64.85 3.Học sinh giỏi cấp huyện: 05 4.Học sinh đạt giải thi liên quan đến môn: (cuộc thi, số lượng) - Học sinh giỏi cấp thành phố môn Sinh: 03 - Học sinh giỏi môn kiến thức thực tiễn liên môn : 05 - Học sinh đạt giải Olympic : 06 4.Thao giảng, chuyên đề, bồi dưỡng thường xuyên: 4.1Thao giảng, chuyên đề : STT TÊN THAO GIẢNG THỜI GIAN GV THỰC HIỆN THỰC HIỆN Hệ sinh thái Tuần 27 Trần Thị Bích Tuyền Giun đũa Tuần Trần Thị Thủy Nhện Tuần 13 Lê Thị Lài Phát tán hạt Tuần 22 Phạm Thị Bích Vân STT TÊN CHUYÊN ĐỀ THỜI GIAN GV THỰC HIỆN THỰC HIỆN Tuần 28 Phạm Thị Bích Vân Ứng dụng Stem dạy học sinh học Minh họa: Bài 42: Lớp mầm lớp mầm 4.2 Bồi dưỡng thường xuyên (chỉ tiêu kết quả) - 100% giáo viên Sinh tham gia học bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch nhà trường - Kết : 100% đạt loại Giỏi * Tổng hợp số đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2019-2020 nhóm: - Lao động tiên tiến : 04 - Chiến sĩ thi đua cấp sở : 04 V.KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: không Củ Chi, ngày 31 tháng năm 2019 NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH – NTBM TRẦN THỊ BÍCH TUYỀN KÝ DUYỆT TỔ TRƯỞNG CHUN MƠN ( Đã ký) TRẦN THỊ BÍCH TUYỀN BAN GIÁM HIỆU - PHT ( Đã kýduyệt) Lê Thị Bình UBND HUYỆN CỦ CHI TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN TỔ: SINH – ĐỊA BỘ MÔN: SINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Củ Chi, ngày 31tháng năm 2019 KẾ HOẠCH CÔNG VIỆC THỰC HIỆN THEO TỪNG THÁNG THỜI GIAN Tháng 08/2019 NỘI DUNG CÔNG VIỆC GHI CHÚ - Họp tổ, triển khai công tác đầu năm - Xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn, kế hoạch giảng dạy cá nhân, kế hoạch công tác chủ nhiệm - Lập danh sách bồi dưỡng HSG khối Tháng 09/2019 - Họp tổ triển khai công tác tháng 10 - Xây dựng kế hoạch học BDTX - Dự tổng kết mơn Sinh Phịng GD triển khai kế hoạch môn năm học - Lập danh sách bồi dưỡng HS thi Olympic khối 6, 7, - Thảo luận hội nghị công chức Tổ - Lập kế hoạch thăm lớp dự - Kiểm tra hoạt động sư phạm theo KH - Bồi dưỡng HSG thi cấp huyện - Hoàn thành BDTX nội dung Tháng 10/2019 - Tiếp tục bồi dưỡng HSG thi cấp huyện - Thống trọng tâm kiểm tra tiết theo khối, nhóm - Họp tổ thống vấn đề chuyên môn - Tham gia phong trào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Kiểm tra hoạt động sư phạm theo KH - Dự thao giảng tiết dạy môn Sinh - Thực tiết thao giảng chào mừng ngày NGVN - Học BDTX nội dung Tháng 11/2019 - Họp tổ trao đổi vấn đề chuyên môn - Tuyên truyền ý nghĩa ngày thành lập QĐNDVN 22/12 - Thống trọng tâm thi HK I cho khối - Kiểm tra hoạt động sư phạm theo KH - Dự tiết thao giảng Sinh - Học BDTX nội dung Tháng 12/2019 - Kiểm tra học kì I Vào điểm, thống kê, báo cáo kết Xét thi đua học kì I - Họp tổ trao đổi chuyên môn - Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu HK II - Thăm lớp dự cô Minh - Học BDTX nội dung Tháng 01/2020 - Phụ đạo học sinh yếu - Họp tổ thống vấn đề chuyên môn - Thăm lớp dự - Học BDTX nội dung - Nghỉ Tết âm lịch Tháng 02/2020 - Phụ đạo học sinh yếu - Họp tổ trao đổi chuyên môn - Thăm lớp dự - Học BDTX nội dung Tháng 3/2020 - Phụ đạo học sinh yếu - Kiểm tra 45 phút học kì II - Thi học sinh giỏi cấp thành phố - Họp tổ trao đổi chuyên môn - Thăm lớp dự - Dự tiết chuyên đề Sinh học - Học BDTX nội dung Tháng 4/2020 - Phát động tìm hiểu ngày 30/4 lịch sử, ý nghĩa ngày giỗ tổ Hùng Vương - Họp tổ thống vấn đề chun mơn - Ơn tập chuẩn bị thi học kì II - Tổng kết công tác học BDTX năm học 2019 – 2020 Tháng 5/2020 - Coi thi học kì II Chấm thi, báo cáo, thống kê, vào điểm sổ, học bạ - Hoàn tất hồ sơ Tốt Nghiệp cho học sinh khối - Họp tổ trao đổi chuyên môn - Xếp loại hai mặt giáo dục Duyệt xét Tốt nghiệp THCS - Hoàn thành hồ sơ tuyển sinh 10 - Xét thi đua cuối năm - Báo cáo kết môn, kết năm học Củ Chi, ngày 31 tháng năm 2019 Nhóm trưởng mơn ( Đã ký) TRẦN THỊ BÍCH TUYỀN ... dựng kế hoạch tổ chuyên môn, kế hoạch giảng dạy cá nhân, kế hoạch công tác chủ nhiệm - Lập danh sách bồi dưỡng HSG khối Tháng 09/2019 - Họp tổ triển khai công tác tháng 10 - Xây dựng kế hoạch. .. dưỡng chuyên đề, chuyên môn Phòng Giáo dục, trường Bồi dưỡng tổ chức 4.2 Biện pháp thực hiện: - Giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch Phòng GD tổ chức hướng dẫn thầy cô chuyên. .. gia tiết thao giảng, chuyên đề chuyên môn trường, cụm, ngành tổ chức - Tham gia hội thi học sinh nghiên cứu khoa học Sở Giáo dục tổ chức 5.2 Biện pháp thực hiện: - Tổ chuyên môn vận động giáo viên