KẾ HOẠCH Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn Bộ môn

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CỦ CHI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Độc lập – Tự – Hạnh phúc TỔ: LÝ - HÓA Củ Chi, ngày 10 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH Thực nhiệm vụ chuyên môn Bộ môn: Vật Lý Năm học: 2019-2020 Căn QĐ 2833/QĐ-UBND ngày 02/7/2019 UBND Tp.HCM kế hoạch thời gian năm học 2019-2020; Căn Kế hoạch số 248/KH-THCS TT2ngày 20/08/2019 Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 Trường THCS Thị Trấn 2; Thực Kế hoạch 249/KH-THCS TT2 ngày 20/08/2019 Kế hoạch giáo dục năm học 2019– 2020 Trường THCS Thị Trấn 2; Thực Kế hoạch 250/KH-THCS TT2 ngày 20/08/2019 Kế hoạch tổ chức dạy buổi/ ngày năm học 2019– 2020 Trường THCS Thị Trấn 2, Thực hiệnù Kế hoạch 251/KH-THCS TT2 ngày 20/08/2019 Kế hoạch thực nhiệm vụ chun mơn HKI năm học 2019– 2020 Trường THCS Thị Trấn 2, Trên sở kết đạt năm học 2018-2019, tình hình thực tế năm học 2019-2020,bộ mơn Vật Lý, nhóm trưởng môn vật Lý Trường THCS Thị Trấn xây dựng Kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn môn cụ thể sau: PHẦN I: KẾ HOẠCH CHUNG I Đặc điểm tình hình Thuận lợi: Giáo viên đào tạo có chun mơn, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, yêu quý học sinh, nắm vững cấu trúc chương trình, mục tiêu yêu cầu mơn học, điều đáp ứng tốt q trình giảng dạy Tồn giáo viên có trình độ đào tạo chuản, nhiều giáo viên chuẩn Học sinh đa số em có ý thức chăm học, có tinh thần trách nhiệm bước đầu bắt nhịp với số phương pháp học tập mới, nội dung môn học thiết thực với em, phù hợp với sống em đón nhận cách chủ động hứng khởi - Sách giáo khoa học sinh đủ, giáo viên có đủ sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập có ý thức tìm tịi nhiều loại sách tham khảo Khó khăn: - Đội ngũ giáo viên trẻ, kinh nghiệm hạn chế Bên cạnh học sinh giỏi nhiều em học sinh có lực học trung bình gây khó khăn cho trình giáo dục giáo viên giác học Học sinh chưa thực quan tâm đến việc học, ham chơi, chưa tự Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến việc học tập em, phó thác cho nhà trường, cho thầy cô giảng dạy Đa số học sinh chưa biết cách học hiệu quả, nhiều em chưa ý nghe giảng, chưa tích cực góp ý xây dựng bài, chất lượng học sinh chưa đồng II Chỉ tiêu phấn đấu LỚP Giỏi Trung bình Yếu Kém 50% 25% 24% 0% 1% Mơn lí 6: có 97 % HS có TBM 5,0 Mơn lí 7: có 97 % HS có TBM 5,0 Mơn lí 8: có 97 % HS có TBM 5,0 Mơn lí 9: có 96 % HS có TBM 5,0 III Biện pháp: Đối với giáo viên - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giảng dạy môn như: sách giáo khoa, soạn, hình minh họa, dụng cụ trực quan, bảng phụ, giảng điện tử - Xác định phương pháp, mục tiêu giảng dạy - Vận dụng phương pháp phù hợp vào giảng dạy, cố gắng tìm nhiều câu hỏi tích hợp, nâng cao - Sử dụng linh hoạt hệ thống câu hỏi, phải bao quát hết lớp - Cần ý đến đối tượng học sinh yếu - Khơng nóng nảy la hét mà phải ân cần nhắc nhở, bảo học sinh yếu - Đối với tập nhà chuẩn bị giáo viên cần gợi ý cách làm, hướng dẫn chuẩn bị phần trọng tâm tới - Động viên, khuyến khích, yêu cầu em đến lớp nghe giảng, theo dõi học sinh giỏi kịp thời, nhà làm tập đầy đủ, chuẩn bị học thuộc - Có KH BDHSG phụ đạo học sinh yến thường xuyên (do nhà trường quy định) - Giáo viên nâng cao học hỏi để nâng cao trình độ chuyên mơn - Thực chương trình soạn giảng mà Bộ quy định - Thăm lớp, dự để học hỏi kinh nghiệm lẫn Đối với học sinh: - Phải có đầy đủ sách giáo khoa, ghi chép - Kết hợp việc học trường học nhà, có thời gian biểu tự học nhà cụ thể - Phải học thuộc chuẩn bị trước đến lớp - Tránh tình trạng bỏ giờ, nghỉ học khơng có lý - Phải đọc sách nhiều sách tài liệu có liên quan đến môn để nâng cao kiến thức - Bài kiểm tra phải trình bày rõ ràng - Nếu học sinh vi phạm bị giáo viên phạt là: phê bình, cảnh cáo trước lớp, viết cam đoan, gặp phụ huynh Đối với gia đình: - Tạo điều kiện sở vật chất, thời than để giáo viên, học sinh có điều kiện thực phương pháp học tập - Có hình thức khen thưởng kịp thời với học sinh, giáo viên có đổi mới, có thành tích cao học tập, giảng dạy PHẦN II KẾ HOẠCH CỤ THỂ ( Đính kèm phụ lục 1) III.NỘI DUNG, MỤC TIÊU NĂM HỌC 2019-2020 : 1.Xây dựng Kế hoạch dạy học theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2006 Giáo dục Đào tạo Ban hành chương trình giáo dục phổ thơng Xây dựng Kế hoạch dạy học theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thơng cụ thể, chi tiết thực chương trình quy định, theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, có tăng cường lực vận dụng kiến thức học vào thực tiễn, giảm lý thuyết Phát huy tính tích cực, tự giác nơi học sinh, lấy học sinh làm trung tâm q trình nhận thức 2.Thực cơng tác dạy tự chọn, lồng ghép… - Xây dựng kế hoạch dạy tiết tự chọn cách chi tiết, tổ chức cho em tham quan học tập thực tế nhà máy xí nghiệp, từ rèn em tính kỷ luật, làm việc có tổ chức, khoa học, biết giải thích số tượng thực tế + Thực đủ công tác dạy tự chọn, lồng ghép kiến thức vào thực tiễn sống, áp dụng dạy học liên mơn Tốn – Lý –Hóa –Sinh- Công nghệ - Tiếng Anh + Lồng ghép kiến thức mơn Sinh, Địa , Tốn vào mơn Hóa, môn Lý giảng dạy lớp cho em tham gia chương trình học tập ngoại khóa khu công nghệ cao TP HCM, khu công nghiệp… Thực dạy học theo chủ đề tích hợp: ( phương pháp bàn tay nặng bột, dạy học theo định hướng STEM, …) +Thực dạy học theo chủ đề tích hợp (văn hướng dẫn tài liệu tham khảo địa http://gdtrunghoc.hcm.edu.vn/day-hoc-tich-hop-c41454.aspx) Tổ Lý – Hóa đưa nội dung vào dạy cụ thể sau: + Dạy học theo định hướng Stem : Lý : Đo độ dài, thể tích, khối lượng cô Võ Thị Ngọc Huyền thực .Lý : Cấu tạo chất cô Võ Thị Ngọc Huyền thực .Lý : Điện trở dây dẫn cô Võ Thị Ngọc Huyền thực Dạy học 02 buổi/ ngày: - Xây dựng kế hoạch dạy học thật chi tiết, cụ thể theo đối tượng học sinh nghiêm túc thực theo kế hoạch đề 5.Dạy học với giáo viên nước ( dành cho Tổ Ngoại ngữ) Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy : 6.1.Ứng dụng Công nghệ thông tin: + Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy nhằm phát huy tính tự học sáng tạo học sinh 6.2 Sử dụng “ Trường học kết nối”… - Mơn Hóa Sử dụng “Trường học kết nối ” cho kiến thức trọng tâm cần nhớ học, ôn tập chương , ơn tập học kì, tập nâng cao cho học sinh giỏi - Mơn Lí : đưa câu hỏi dạng tập lên trường học kết nối 6.3.Sử dụng phần mềm dạy học: - Tăng cường sử dụng Word soạn bài, phần mềm exxel, powerpoint phần mềm khác để khai thác kiến thức mạng Internet, hình vẽ để củng cố nâng cao kiến thức cho học sinh 6.4 Sử dụng bảng tương tác, máy chiếu: - Tăng cường tiết dạy có bảng tương tác, máy chiếu: Mơn lý : Máy đơn giản, độ cao âm - Sử dụng máy chiếu để dạy thực hành thí nghiệm Đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá: 7.1 Đổi phương pháp dạy học: + Đổi hình thức tổ chức dạy học : dạy học theo chủ đề , dạy theo phương pháp bàn tay nặn bột, hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tư 7.2 Đổi kiểm tra, đánh giá: + Tăng cường đổi kiểm tra đánh giá qua công tác dự + Tăng cường đổi phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy lực nhận thức HS, có phân hóa HS rõ ràng dựa chuẩn kiến thức kỹ + Thực đánh giá theo hướng : đặt câu hỏi gợi mở cho học sinh Đòi hỏi học sinh phải suy nghĩ để trả lời câu hỏi, phát bồi dưỡng học sinh giỏi môn 8.Các nội dung khác theo đặc trưng môn: Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn : + Dạy học theo định hướng nghiên cứu học : tiết + Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển lực học sinh tiết + Thảo luận vấn đề, nội dung khó dạy hàng tháng, rút kinh nghiệm tồn tổ theo định kì lần / tháng, việc làm chưa làm tháng + Tăng cường làm sử dụng đồ dùng dạy học vào giảng : cơng thức tính tốn mơn Lí – Hóa IV.CÁC NHIỆM VỤ, BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU : 1.Xây dựng tư tưởng, đạo đức, tác phong giáo viên: 1.1 Nội dung: -100% GV thực theo thị 05 : sống học tập làm theo tư tưởng , phong cách Hồ Chí Minh Thực tốt tác phong sư phạm, gương mẫu cho học sinh - 100% GV thực tốt nội qui quan : lên lớp giờ, không để học sinh ngồi nhầm lớp , học sinh lên lớp thực chất, thực học thật, thi thật -Thực thầy cô giáo gương tự học, sáng tạo, không ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn, áp dụng phương pháp dạy học mới, dạy học có sử dụng đầy đủ DĐDH, áp dụng công nghệ thông tin giảng dạy 1.2 Biện pháp: - Chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước - Tham gia đầy đủ buổi bồi dưỡng trị, công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, thăm lớp dự giờ, đóng góp ý kiến họp tổ theo hướng nghiên cứu học - Gương mẫu cơng tác, đồn kết với đồng nghiệp, gần gũi với học sinh - Duy trì kỷ cương, nề nếp nhà trường Xây dựng khối đoàn kết nội đoàn kết giúp tiến - Thực tiến độ công tác kiểm tra nội bộ, công tác thăm lớp dự 1.3 Chỉ tiêu: 100% GV tổ đạt lao động tiên tiến, 100% GV có tác phong gương mẫu, sống học tập làm theo lời dạy Bác 2.Giữ vững nâng cao chất lượng dạy học môn, hạn chế học sinh yếu kém: 2.1/ Nội dung thực hiện: - Thống , soạn đề cương ôn tập cho em từ đầu năm học, có cơng thức hệ thống tập rõ ràng, từ thấp đến cao - Tăng cường kiểm tra việc học nhà em thông qua kiểm tra phút đầu 2.2/ Biện pháp thực hiện: - Quan tâm đến đối tượng học sinh, đặc biệt em yếu kém, cho tập thật để em làm, cho tập nâng cao cho em giỏi -Thường xuyên liên hệ GVCN, phụ huynh học sinh chưa ngoan, chưa tích cực, tự giác học tập, tìm cho hướng khắc phục Có nâng dần chất lượng học tập em, góp phần làm giảm tỉ lệ học sinh yêu - Nâng cao vai trò trách nhiệm GV, học sinh, giúp em thấy tầm quan trọng việc học, thấy ứng dụng thực tế cần thiết học tập mơn Lí - Tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học tiết dạy, giúp HS có số kỹ thực hành thí nghiệm : quan sát, nhận xét, nắm vững lý thuyết, vận dụng tốt vào tập thực tế - Nâng cao chất lượng dạy học phù hợp với lực trình độ học sinh, phương pháp dạy học đổi tạo hứng thú cho học sinh, ôn tập phụ đạo cho học sinh yếu vào tiết tự chọn tiết buối chiều GV cho tập thật để em hiểu vận dụng, hướng dẫn em tận tình - Thường xuyên tổ chức hoạt động lên lớp cho học sinh tiết sinh hoạt để thu hút học sinh tham gia bắt thăm câu hỏi chương trình mơn học thơng qua cán mơn giúp củng cố kiến thức cho HS - Tăng cường cơng tác kiểm tra,dự đóng góp ý kiến xây dựng giúp tiến - Thường xuyên quan tâm, động viên, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn, giúp em có ý chí vươn lên học tập - Xây dựng kế hoạch dạy tiết tự chọn cách chi tiết, tổ chức cho em tham quan học tập thực tế nhà máy xí nghiệp, từ rèn em tính kỷ luật, làm việc có tổ chức, khoa học, biết giải thích số tượng thực tế 2.3/ Chỉ tiêu: Mơn lí 6: có 97 % HS có TBM 5,0 Mơn lí 7: có 97 % HS có TBM 5,0 Mơn lí 8: có 97 % HS có TBM 5,0 Mơn lí 9: có 96 % HS có TBM 5,0 3.Giáo dục, bồi dưỡng học sinh giỏi (ghi rõ tiêu số HS giỏi cấp huyện, cấp Thành phố) 3.1/ Nội dung thực hiện: - Thực đầy đủ chương trình, khơng cắt xén, bỏ nội dung dạy học - Phân công GV dạy theo nội dung cụ thể , giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao, có tâm huyết với nghề GV có tinh thần tự học, tự rèn, ln học hỏi nâng cao tay nghề - Có Kế hoạch dạy học chi tiết theo khối lớp (theo định hướng đổi mới) 3.2/ Biện pháp thực hiện: + Xây dựng chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi lớp + Tăng cường số buổi bồi dưỡng thêm cho đội tuyển HSG + Tổ chức xét chọn đội tuyển HGS cấp trường nhằm phát học sinh có khiếu mơn Hóa, mơn Lý để tiếp tục bồi dưỡng tham gia thi HSG cấp Huyện , cấp Thành Phố + Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tham gia học bồi dưỡng HSG dự thi HSG cấp Huyện, cấp Thành Phố, thi kiến thức khoa học tự nhiên + Tổ chức hội thi ý tưởng sáng tạo + Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học 3.3/ Chỉ tiêu: + Đạt HS Giỏi : cấp huyện : HS môn Lý + HS Giỏi cấp thành phố: HS môn Lý + Tham gia đầy đủ Hội thi, hoạt động chuyên môn, học sinh nghiên cứu khoa học 4.Nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán giáo viên( BDTX lớp GV theo học, dự kiến học, …): Tất GV Tổ học nâng cao trình độ tin học dự kiến học anh văn B1 theo khung Châu Âu Tất GV tổ học BDTX theo qui định 4.1 Nội dung thực hiện: - GV tự học nâng cao trình độ thông qua sách vở, thầy cô đồng nghiệp - Học tập chuyên ngành Huyện tổ chức, học trung cấp trị, học tin học nâng cao… - Tích cực đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học , dạy học theo phương pháp : stem, phát triển tư óc sáng tạo nơi học sinh - Thực Bồi dưỡng thường xuyên đầy đủ, nghiêm túc 4.2 Biện pháp thực hiện: - Tích cực có ý thức công tác tự bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn - Thực nghiêm túc kế hoạch thao giảng, kế hoạch chun mơn chung tồn Huyện - Nghiên cứu nội dung chương trình để dạy học theo hướng nghiên cứu học - Có kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển lực xây dựng giáo án tích hợp - Tổ CM phải có chuyên đề bồi dưỡng nâng cao chất lượng dạy học/năm - Mỗi giáo viên phải có chuyên đề tự bồi dưỡng chuyên môn - Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng chuyên đề nhà trường Sở tổ chức - Thường xuyên tổ chức thao giảng, dự rút kinh nghiệm giáo viên - TTCM kiểm tra hồ sơ giáo viên tháng lần; kiểm tra kế hoạch giảng dạy tuần lần - Đảm bảo sinh hoạt tổ chuyên môn lần/1 tháng - Tham gia Hội thi cấp trường cấp Huyện - Tổ trưởng dự giáo viên tổ chun mơn có tiết dạy/giáo viên/năm; giáo viên thực 01 giảng có ứng dụng CNTT, dự đồng nghiệp 16 tiết/năm 4.3 Chỉ tiêu: - 100% giáo viên nghiên cứu nội dung, chương trình, sách giáo khoa, nắm vững chuẩn kiến thức kỹ theo quy định Bộ GDĐT - Thực hiệu hoạt động dự giờ, thao giảng thi giáo viên dạy giỏi ngành phát động - Tham gia dự thi GV dạy giỏi cấp trường, cấp Huyện , Có GV tổ đạt giáo viên dạy giỏi từ cấp trường trở lên, có giáo viên tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp Huyện (khi quan cấp tổ chức); khơng có giáo viên xếp loại yếu theo quy định tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên; 5.Tham gia Hội thi, hoạt động chuyên môn trường, cụm, ngành : 5.1/ Nội dung thực hiện: -Trong tổ có GV tham gia thi sở , Huyện tổ chức : hội thi GV dạy giỏi, GVCN giỏi, hội thi ĐDDH tự làm… 5.2/ Biện pháp thực hiện: - Tổ tạo điều kiện để giáo viên tổ học sinh tham gia đầy đủ hội thi khả nhà trường - Tạo điều kiện thời gian động viên giáo viên học sinh tích cực học tập để thu kết cao kì thi Học sinh giỏi cấp Trường, cấp Huyện, cấp Thành Phố 1.3 / Chỉ tiêu: - 100% GV tham dự đầy đủ tiết dạy chuyên đề Phòng GD tổ chức - Tham gia Tốt phong trào ĐDDH tự làm 6.Công tác kiểm tra nội bộ, đánh giá phân loại giáo viên: 6.1 Nội dung thực hiện: - Kiểm tra quy chế chuyên môn - Kiểm tra công tác dạy lớp - Kiểm tra việc đổi phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực HS, đổi kiểm tra đánh giá HS - Công tác chủ nhiệm lớp, công tác bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu 6.2/ Biện pháp thực : - Thường xuyên kiểm tra đôn đốc, nhắc nhở GV thực theo yêu cầu đặt - Thực thăm lớp dự theo quy định Riêng GV tập thường xuyên thăm lớp để hổ trợ mặt chuyên môn, cách quản lí lớp, cách đề kiểm tra… 6.3/ Chỉ tiêu: -Phấn đấu 100% GV đạt chuyên môn Khá, Giỏi Khơng có GV xếp loại đạt u cầu - Có GV đạt CSTĐ cấp Huyện 7.Các hoạt động khác: 7.1 Nội dung thực hiện: - Thực BDTX thành viên tổ - Học tập làm theo thị 05 mà thân GV đăng kí thực đánh giá theo quý 7.2/ Biện pháp thực hiện: - TTCM xây dựng kế hoạch BDTX triển khai, gởi mail cho thành viên tổ để GV xây dựng kế hoạch cá nhân thực theo kế hoạch đăng kí 7.3/ Chỉ tiêu: 100% GV đạt Khá, Giỏi kết BDTX V.CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU : 1.Chỉ tiêu điểm thi (HKI, HKII): Chất lượng điểm thi Chất lượng điểm thi HK I năm19-20 HK II 2019-2020 Lý 95% 95% Lý 96,52% 96,57% Lý 96,54% 97,54% Lý 86,48% 86,68% Môn 2.Chất lượng môn (HKI, HKII, CN) môn tổ: Môn HKI HKII Chất lượng môn 2019-2020 Lý 95% 98% 97% Lý 95% 98% 97% Lý 95% 98% 97% Lý 92% 96% 94% 3.Học sinh giỏi cấp huyện: (Bộ môn, số lượng) - Môn Lý : 05 4.Học sinh đạt giải thi liên quan đến môn: (cuộc thi, số lượng) Thi HGS Khoa học tự nhiên cấp thành phố : 04HS Thi HSG Omplypic : Lý : HS Lý : 3HS Khối : 5HS 5.Thao giảng, chuyên đề, bồi dưỡng thường xuyên: 5.1/Thao giảng, chuyên đề : * Thao giảng : + Mơn Lý : Cơ Võ Thị Ngọc Huyền – Lí : máy đơn giản Lí Cơng suất Nguyễn Thị Mai – Lí nở nhiệt chất rắn Lí độ cao âm Trần Văn Cơng – lí Áp suất.- Lí Hiện tượng khúc xạ ánh sáng *Dạy học theo chủ đề : Cô Võ Thị Ngọc Huyền dạy : - Lí : độ dài, thể tích, khối lượng - Lí : Cấu tạo chất - Lí : Điện trở cuả dây dẫn 5.2/ Bồi dưỡng thường xuyên (chỉ tiêu kết quả) : -100% GV hoàn thành BDTX theo kế hoạch đề có 5/6 GV đạt kết tốt * Tổng hợp số đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2019-2020: STT Họ tên Chức vụ Đăng ký danh hiệu thi đua Võ Thị Ngọc Huyền Trần Văn Công NT LĐTT, GV giỏi cấp trường, LĐTT, GV giỏi cấp trường, Ghi LĐTT, GV giỏi cấp trường, Nguyễn Thị Mai V.KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: Về đồ dùng dạy học: đăng kí mua từ đầu năm học BGH duyệt mua đủ ĐDDH phục vụ cho công tác dạy lớp 2.Về trang thiết bị: đầy đủ 3.Các nội dung khác: không Củ Chi, ngày 10 tháng 09 năm 2019 NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH - NTBM ( Đã ký) Võ Thị Ngọc Huyền KÝ DUYỆT TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MƠN BAN GIÁM HIỆU PHĨ HIỆU TRƯỞNG (Đã ký) (Đã ký duyệt) Trần Thị Thảo Trang Lê Thị Bình ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CỦ CHI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO THÁNG Thời gian Tháng 8/2019 Nội dung công việc - Triển khai nhiệm vụ năm học Họp Phân công chuyên môn - Thống đề cử TTCM, NT - Thảo luận thống tiêu NH 2019-2020 đề xuất lên xin ý kiến đạo BGH - Thống nội dung trọng tâm tiết dạy tuần 1,2 tháng - Đăng kí dạy học theo chủ đề, theo phương pháp STEM, dạy học với tiết học ngồi nhà trường Đăng kí thao giảng Đăng kí danh hiệu thi đua - Nêu khó khăn vướng mắc tiết dạy hướng khắc phục - Tiếp tục bồi dưỡng HSG dự thi cấp huyện - Học BDTX nội dung Tháng 9/2019 -Họp tổng kết năm học học 2018-2019 triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2019-2020 - Kiểm tra qui chế chuyên môn dự giáo viên - Thống nội dung trọng tâm tiết dạy tuần 3,4,5,6 tháng - Thống nội dung trọng tâm tiết dạy tự chọn tuần 3,4,5,6 tháng - Thống lên lớp phải có giáo án, TTCM kí duyệt qui định lần/ tháng BGH duyệt vào ci tháng ( Cơ Bình PHT) - Thống việc đề kiểm tra 45 phút lớp: Lí : Cô Huyền : đề, Thầy Công : đề, Cơ Mai : đề Lí : Cô Mai : đề, Cô Huyền : đề Lí : Thầy Cơng : đề, Cơ Huyền : đề Lí : Thầy Công : đề, Cô Huyền : đề * Lưu ý : Đề kiểm tra có câu khó điểm để phát triển Ghi lực nhận thức HS Đề kiểm tra phải bảo mật Nộp đề cho NT, TTCM, BGH duyệt trước tuần Đề kiểm tra có ma trận đáp án đầy đủ Ra đề theo chuẩn kiến thức kỹ nội dung trọng tâm thống họp nhóm, họp tổ - Thống tiết dạy thực hành lấy điểm kiểm tra 45p ( mơn lí), GV báo trước cho HS chuẩn bị - Thống việc thu tiền đề kiểm tra: Thu thông qua GVCN - Thống số lượng kiểm tra 15 p, 45 p học kì, thời gian kiểm tra Đề kiểm 15 p cho làm lượt cho tất lớp, có đề đáp án giáo án Riêng kiểm tra 45 phút làm theo cột dọc, lớp kiểm tra ngày làm đề Lớp lại làm đề - Việc kiểm tra p đầu GV đọc tên cụ thể HS nộp để chấm điểm trước lớp - Thống trọng tâm kiểm tra 45 p lí 6,7,8 - Nêu khó khăn vướng mắc tiết dạy hướng khắc phục -Tiếp tục học BDTX nội dung 1, nội dung - Soạn phát đề cương ôn tập kiểm tra 45 p, kiểm tra HK I cho HS - Hướng dẫn HS học để có nguồn thi HSG Olympic Tháng 10/2019 -Thống trọng tâm tiết dạy khóa tiết tự chọn tuần 7,8,9,10,11 - Tiếp tục BD HSG phụ đạo HS yếu lớp - Thực thăm lớp dự giờ, kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch BGH - Thống trọng tâm ôn tập kiểm tra 45p lí - Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học Thảo luận nội dung, phương pháp dạy tiết thao giảng, tiết dạy học theo chủ đề, dạng tập khó, khó khăn vướng mắc gặp tiết dạy hướng giải - Hướng dẫn HS học để có nguồn thi HSG Olympic - Học BDTX nội dung 2, nội dung - Hoàn thành BDTX nội dung trước ngày 27/10/2019 - Nhập điểm C2 Tháng 11/2019 -Thống trọng tâm tiết dạy khóa tự chọn tuần 12,13,14,15 - Tiếp tục BD HSG phụ đạo HS yếu lớp - Thực thăm lớp dự giờ, kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch BGH - Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học Thảo luận nội dung, phương pháp dạy tiết thao giảng, tiết dạy học theo chủ đề, dạng tập khó, khó khăn vướng mắc gặp tiết dạy hướng giải - Dự chuyên đề thao giảng cấp huyện - Thi HSG cấp Huyện ngày 9/11/2019 Tham gia chấm thi HSG cấp Huyện ( có) - Tham gia hoạt phong trào cho chào mừng ngày 20/11 - Hướng dẫn HS học để có nguồn thi HSG Oplypic -Học BDTX nội dung 2, nội dung - Hoàn tất cột điểm kiểm tra cho HS Nhập điểm C2 Tháng 12/2019 -Kiểm tra học kỳ I Chấm điểm xác, vào điểm, thống kê nộp báo cáo hạn - Hướng dẫn HS học để có nguồn thi HSG Oplypic - Hồn tất chương trình HKI - Tiếp tục BD HSG - GVCN hoàn tất xếp loại HL, HK cho HS Thời gian Tháng 1/2020 Nội dung cơng việc -Hồn thành BDTX nội dung nộp trước ngày 5/1/2020 - Tiếp tục thống thực nội dung chương trình Ghi khóa tuần 19,20,21 - Họp Sơ kết học kì I, nghe triển khai phương hướng, nhiệm vụ học kỳ II năm học 2019 – 2020 Rút kinh nghiệm kết HK I Nêu hướng phấn đấu HK II - Tiếp tục thực thăm lớp dự - Chuẩn bị đón đồn Kiểm tra hoạt động phịng thí nghiệm thực hành trường - BD để HS Tham gia thi nghiên cứu khoa học cấp TP - Bồi dưỡng đội tuyển dự thi cấp thành phố -Tiếp tục BD để HS tham gia dự thi Olympic 30/4 - Soạn phát đề cương ôn tập kiểm tra 45 phút kiểm tra HKII cho HS Tháng 2/2020 -Tiếp tục học BDTX nội dung số nội dung khác mà cá nhân chọn - Thống trọng tâm tiết dạy tuần 22,23,24,25 - Tiếp tục thăm lớp dự - Tiếp tục BD HSG để tham gia thi HSG cấp TP -Tiếp tục BD để HS tham gia dự thi Olympic 30/4 - Nhập điểm C2 Tháng 3/2020 -Tiếp tục học BDTX nội dung - Thống trọng tâm tiết dạy tuần 26,27,28,29 - Tiếp tục thăm lớp dự - Tiếp tục BD HSG để tham gia thi HSG cấp TP - Thống trọng tâm kiểm tra 45 p lí 6,7,8,9 -Tiếp tục BD để HS tham gia dự thi Olympic 30/4 Tháng 4/2020 - Thống dạy nội dung tuần 31,32,33 -Hoàn tất BDTX nộp trước ngày 3/4/2020 -Tiếp tục BD để HS tham gia dự thi Olympic 30/4 - Hoàn tất cột điểm kiểm tra cho HS Nhập điểm C2 - GVCN hoàn tất xếp loại HL, HK cho HS - Hoàn tất chương trình cho HS, dạy đủ, khơng bỏ chương trình kể thực hành thí nghiệm Tháng 5/2020 - Hồn tất chương trình khối lớp - Ơn tập hệ thống hóa chương trình Củ Chi , ngày 28 tháng năm 2019 NHĨM TRƯỞNG BỘ MƠN ( Đã ký) Võ Thị Ngọc Huyền ... sinh - Thực Bồi dưỡng thường xuyên đầy đủ, nghiêm túc 4.2 Biện pháp thực hiện: - Tích cực có ý thức công tác tự bồi dưỡng để nâng cao lực chuyên môn - Thực nghiêm túc kế hoạch thao giảng, kế hoạch. .. động khác: 7.1 Nội dung thực hiện: - Thực BDTX thành viên tổ - Học tập làm theo thị 05 mà thân GV đăng kí thực đánh giá theo quý 7.2/ Biện pháp thực hiện: - TTCM xây dựng kế hoạch BDTX triển khai,... tục BD HSG phụ đạo HS yếu lớp - Thực thăm lớp dự giờ, kiểm tra chuyên môn theo kế hoạch BGH - Thống trọng tâm ôn tập kiểm tra 45p lí - Thực đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học Thảo