Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 Open Access Full Text Article Bài tổng quan Hướng dẫn công bố quốc tế lĩnh vực luật cho sinh viên UEL Đoàn Thanh Hải, Đồn Thị Phương Diệp* TĨM TẮT Use your smartphone to scan this QR code and download this article Trường ĐH Kinh tế - Luật, ĐHQG HCM, Việt Nam Liên hệ Đoàn Thị Phương Diệp, Trường ĐH Kinh tế - Luật, ĐHQG HCM, Việt Nam Email: diepdtp@gmail.com Lịch sử • Ngày nhận: 9/12/2020 • Ngày chấp nhận: 19-3-2021 • Ngày đăng: 08-5-2021 DOI : 10.32508/stdjelm.v5i2.735 Bản quyền © ĐHQG Tp.HCM Đây báo công bố mở phát hành theo điều khoản the Creative Commons Attribution 4.0 International license Xuất tạp chí quốc tế, đặc biệt lĩnh vực khoa học xã hội luật, chặng đường gian truân thử thách kết mà đem lại ngào Những hiểu biết trình giúp thúc đẩy hiệu tốc độ việc công bố quốc tế; nhiên, tác giả trẻ lại thường không trang bị đầy đủ kiến thức Nhằm đem lại góc nhìn giúp ích cho việc chuẩn bị viết xuất tạp chí học thuật quốc tế liên quan đến nghiên cứu pháp lý sinh viên học giả trẻ (các tác giả trẻ), báo trình bày kinh nghiệm tác giả từ trình xuất bao gồm phản hồi nhận lời khuyên từ học giả quốc tế có kinh nghiệm Bài báo tập trung vào số vấn đề mang tính thiết yếu thực tiễn việc xuất bao gồm việc phân loại lựa chọn tạp chí luật, cách tiếp cận cơng bố quốc tế khó khăn tác giả trẻ UEL để xuất tạp chí quốc tế giải pháp Bài viết khơng đề cập đến số vấn đề mang tính lý thuyết, ví dụ, tầm quan trọng xuất tạp chí học thuật quốc tế vai trò nghiên cứu tác giả trẻ Bài viết trình bày hiểu biết việc đăng cho tạp chí quốc tế có liên quan tới khoa học xã hội luật học khơng trình bày vấn đề việc đăng kỷ yếu hội thảo, chương sách chủ đề không liên quan tới khoa học xã hội luật học Bài báo kết luận (i) tác giả trẻ UEL có khả cơng bố quốc tế; (ii) Các tạp chí quốc tế phân chia theo (ii.1) yêu cầu nội dung cách thức cấu trúc, (ii.2) theo đánh giá chất lượng; (iii) tác giả cần (iii.1) tìm hiểu mối quan tâm tạp chí, (iii.2) chọn chủ đề nghiên cứu thú vị mẻ; (iv) khó khăn tác trẻ gồm chưa nắm rõ hệ thống công bố quốc tế, hạn chế mặt kiến thức, kỹ Do cần trang bị cho họ hiểu biết công bố quốc tế, cấu trúc lại môn học `Kỹ nghiên cứu khoa học/luật học'' hệ thống mơn học UEL, khuyến khích cơng bố đẩy mạnh chất lượng công bố quốc tế Từ khố: Phân loại tạp chí luật, Lựa chọn tạp chí luật, Lựa chọn vấn đề nghiên cứu, Cách tiếp cận công bố quốc tế GIỚI THIỆU Công bố quốc tế vấn đề quan tâm cộng đồng học giả khắp giới; thông số thể chất lượng nghiên cứu, giảng dạy, học tập trường đại học, học giả, sinh viên Chính điều dẫn đến nhu cầu nghiên cứu việc công bố quốc tế hướng dẫn công bố quốc tế để cộng đồng học giả vừa đồng thời đánh giá hiệu giá trị công bố quốc tế, vừa nâng cao, đẩy mạnh chất lượng nghiên cứu thân đảm bảo cho môi trường học thuật Murray R có trình bày tổng qt cơng bố [quốc tế] “[Kỹ năng] Viết cho tạp chí học thuật” (Writing for academic journals) Vấn đề tạp chí chất lượng đề cập đến nhiều học giả có Dobusch Trong đó, vấn đề số tạp chí vướng mắc có liên quan đề cập đến Steele cộng Những điều cộng đồng nghiên cứu khoa học xã hội luật Tuy nhiên, việc công bố quốc tế lĩnh vực khoa học, bên cạnh việc chia nguyên tắc chung tính hệ thống, liêm chính, có điểm khác biệt riêng xuất phát từ đặc trưng lĩnh vực khoa học Do đó, việc công bố quốc tế nghiên cứu công bố quốc tế bên cạnh việc ý đến ngun tắc, quy trình chung, địi hỏi phải xem xét đến đặc điểm lĩnh vực nghiên cứu Điều dẫn tới đời nhiều nghiên cứu, hướng dẫn, chí tranh luận cộng đồng học giả khoa học xã hội luật Ví dụ, nghiên cứu tranh luận việc phân loại tạp chí luật bối cảnh khác số khác đề cập đến Crespi 4,5 , Korobkin , Genoni cộng , hay Jarvis cộng GS Van Gestel trình bày so sánh việc xếp hạng tạp chí luật, có tác động lớn tới mức độ ”danh giá” trường luật, Hoa Kỳ Châu Âu Luật lĩnh vực mà việc xuất khắc nghiệt đòi hỏi nhiều cơng sức thời gian; lĩnh vực chậm chạp Trích dẫn báo này: Hải D T, Diệp D T P Hướng dẫn công bố quốc tế lĩnh vực luật cho sinh viên UEL Sci Tech Dev J - Eco Law Manag.; 5(1):1473-1487 1473 Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 với biến đổi “cách mạng” xuất Những hạn chế việc bình duyệt xuất tạp chí luật đề cập tới sớm GS Fred Rodell Trường Luật Đại học Yale (Yale Law School) GS thẳng tính kỳ lạ bậc giới học thuật Hoa Kỳ vào năm 1936, sau Saunders 10 Doyle 11 Các nghiên cứu thực chứng công bố lĩnh vực luật tiến hành Smyth Úc 12 hay Shapiro cộng Hoa Kỳ 13 Ở Việt Nam, nghiên cứu, viết học thuật công bố quốc tế tương đối hạn chế Chúng chủ yếu tập trung vào kiến thức công bố quốc tế, ví dụ, TS Hồng Xn Trung cảnh báo “những tạp chí “ăn xổi”” nhằm rung lên hồi chng tạp chí quốc tế chất lượng cho nhà nghiên cứu chưa có nhiều kinh nghiệm 14 Tuy nhiên, điều đáng buồn là, so với lĩnh vực kinh tế, dược, nghiên cứu, hướng dẫn, hiểu biết công bố quốc tế lĩnh vực luật hạn chế Bởi, trình bày, việc cơng bố quốc tế lĩnh vực luật tương đối khắc nghiệt thường trải nghiệm học giả có tên tuổi, vốn chiếm số lượng không nhiều Việt Nam Do đó, việc nhìn nhận cơng bố quốc tế lĩnh vực luật vấn đề mà tác giả trẻ, đặc biệt sinh viên, hoàn toàn có khả thực trang bị đầy đủ kiến thức kỹ chưa đặt hay nhìn nhận cách đắn Nhận định đoạn đưa đặc biệt phù hợp bối cảnh UEL Dù quan điểm phần cần thiết phải khẳng định nghiên cứu khảo sát định tính mẫu đủ mang tính minh họa đối tượng sinh viên UEL – điều có lẽ chủ đề nghiên cứu tương lai khơng xa, quan điểm có sở, dựa kinh nghiệm trải nghiệm chúng tôi, góc độ người giảng dạy nhiều năm người học luật Trường Đại học Kinh tế - Luật (UEL) Hiện tại, dù sinh viên UEL thiếu hụt kiến thức công bố quốc tế - điều mà hồn tồn bắt gặp sinh viên luật đại đa số trường đại học, sinh viên luật UEL có lực nghiên cứu tiềm đủ sức thực công bố quốc tế Điều thể qua điểm sau: Thứ nhất, Đại học Quốc gia TP HCM (VNU HCMC) UEL có định hướng quốc tế hóa có lực quốc tế hóa Sinh viên luật UEL thường xuyên trải nghiệm, bao gồm việc tham gia tổ chức, kiện trao đổi học thuật quốc tế lớn bao gồm hội nghị cộng đồng pháp ngữ Confrasie, chuỗi seminar kỹ REI Vietnam, hoạt động đại sứ 1474 sinh viên Đông Nam Á (P2A đổi tên University Ambassador), hoạt động workshop seminar thường xuyên năm học với tổ chức trường đại học nước BABSEACLE, ICC, Đại học Gloucestershire (Anh), Đại học Newcatlse (Úc), Đại học Keio (Nhật Bản), Đại học ChenKung (Đài Loan),… nhiều trường đại học tiếng khu vực Đông Nam Á Một số học phần luật UEL, đặc biệt dành cho sinh viên lớp tài chất lượng cao giảng dạy chung với sinh viên quốc tế Những điều cho phép sinh viên luật UEL có hội trao đổi mở rộng góc nhìn rèn luyện khả ngoại ngữ Quan hơn, việc hợp tác quốc tế đa lĩnh vực cho phép sinh viên luật UEL trải nghiệm việc học tập nghiên cứu giảng dạy hướng dẫn GS Quốc tế thời gian đáng kể Trong năm trở lại đây, Khoa Luật Trung tâm Pháp luật Hoa Kỳ (ALC) tổ chức nhiều khóa học mùa hè (Summer School) kéo dài vòng tháng Các lớp học giảng dạy giáo sư đến từ Hoa Kỳ GS Steven David (Thẩm phán Tòa Tối cao bang Indiana GS ĐH Indiana), GS John Hill, Max Huffman, XuanThao Nguyen (ĐH Indiana), GS Lan Cao (đã dạy Duke Law School Michigan Law School) GS Huyen Pham (Texas M&A) Trong năm 2019, ALC tổ chức lớp học tiếng anh pháp lý kéo dài gần học kỳ với Miki Hamstra, phụ trách chương trình sau đại học Trường Luật Robert McKinney, ĐH Indiana Những lớp học trang bị cho sinh viên UEL kiến thức quan trọng thuật ngữ pháp lý, hệ thống tinh thần hệ thống thông luật (kiểu Mỹ), kiến thức số lĩnh vực theo pháp luật Hoa Kỳ,… điều hữu ích cho sinh viên việc thấu hiểu hệ thống pháp lý hệ thống đào tạo, học thuật Hoa Kỳ từ tiến hành nghiên cứu so sánh Thứ hai, dù có điều kiện học tập tiếng anh tương đối hạn chế (do vị trí xa trung tâm UEL) nhìn chung, sinh viên UEL có khả tiếng anh đáp ứng việc nghiên cứu công bố quốc tế Điểm số thi chuẩn hóa ngoại ngữ sinh viên luật UEL đáng ghi nhận (chuẩn đầu vào khoảng 5.5 IELTS, số sinh viên có điểm IELTS cao, từ 7,5 – 8,5), dù nhìn chung, phổ điểm sinh viên luật UEL chưa cao sinh viên luật số sở đào tạo luật khác số đáng ghi nhận Thứ ba, số sinh viên luật UEL làm quen với việc nghiên cứu nghiên cứu quốc tế kinh nghiệm hiểu biết cịn hạn chế Đội CLE, tổ chức niên trực thuộc khoa Luật CLB LRAC (khoa Luật Kinh tế) thực Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 chuyên san pháp lý cho sinh viên giảng viên trẻ chất lượng Chuyên san CLB LRAC định dạng theo chuẩn OSCOLA, chuẩn trích dẫn viết pháp lý tạo Đại học Oxford (Oxford Standard for Citation of Legal Authorities) sử dụng rộng rãi nhiều trường đại học thuộc Vương Quốc Anh thi phiên tòa giả định quốc tế (Moot Court), số trường đại học nước ngoài; điều thể khát vọng quốc tế hóa hội nhập hóa sinh viên UEL Trong đó, tạp chí Luật gia trẻ (Young Lawyers Journal) tạp chí hoi biên tập, bình duyệt tham gia viết giảng viên với nhiều chuyên mục khác nhau, theo mơ hình tạp chí quốc tế, bao gồm viết nghiên cứu, viết bình luận,… Sinh viên luật UEL viết công bố nhiều viết tạp chí uy tín nước (danh mục HĐGSNN) tạp chí quốc tế dành cho sinh viên Khả nghiên cứu sinh viên luật UEL cịn thể qua thành tích cao thi Moot nước quốc tế (IHL Moot, Vmoot,…) Thứ năm, UEL số trường có sinh viên cơng bố viết tạp chí quốc tế 15 hội nghị khoa học quốc tế (the 16th Asian Law and Economics Association Conference…) Do đó, tác giả tin rằng, việc cung cấp hiểu biết kiến thức viết này, đặc biệt việc phân tích khó khăn đề giải pháp phần cuối viết đẩy mạnh số lượng nâng cao chất lượng công bố quốc tế cho sinh viên luật UEL Bài viết đó, trước hết trình bày kiến thức việc phân loại lựa chọn tạp chí (Mục Phần II), gợi ý sơ khởi cho việc lựa chọn vấn đề nghiên cứu (Mục Phần II) khó khăn, đề giải pháp Mục Phần II KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Phân loại lựa chọn tạp chí luật Phân loại tạp chí luật Đầu tiên, trước bắt tay vào việc xuất nghiên cứu, tác giả trẻ cần có nhìn tổng quan loại tạp chí giá trị tương ứng tạp chí Theo yêu cầu nội dung cách thức cấu trúc Một cách tương đối chung, Baxter phân chia tạp chí thành ba nhóm lớn: (i), tạp chí học thuật (academic journals): Là tạp chí viết hướng tới giới học thuật (ii), tạp chí nghề nghiệp (professional/practitioner journals): Là tạp chí viết giới học thuật lẫn giới hành nghề cách chuyên nghiệp (16) (ii) tạp chí phổ thơng: bao gồm số tạp chí khơng thuộc hai nhóm vừa đề cập báo, viết ngắn, chương trình TV radio; tạp chí thường ngắn mang yếu tố hàn lâm 16 Baxter không đưa chi tiết cụ thể để phân biệt tạp chí này, đặc biệt loại thứ loại thứ hai, đồng thời cách phân loại dựa chủ thể viết không thực hợp lý Bởi, giới học thuật (các học giả thiên nghiên cứu lý thuyết) hồn tồn viết tạp chí phổ thơng việc giới hành nghề cơng bố viết nặng tính học thuật điều bình thường Thực ra, bên cạnh yếu tố chủ thể viết, bình diện giới, tạp chí học thuật tạp chí nghề nghiệp cịn có khác biệt tương đối rõ nét Cụ thể, thứ nhất, hình thức, tạp chí học thuật thường chứa đựng nhiều yếu tố hàn lâm nặng lý thuyết (tuân thủ nội dung cấu trúc viết học thuật, ví dụ có phần: bối cảnh, lịch sử nghiên cứu lịch sử lý thuyết nghiên cứu có liên quan, hay câu hỏi nghiên cứu Trong đó, tạp chí nghề nghiệp thường ý tới việc đánh giá khung lý thuyết vấn đề nghiên cứu hay lịch sử nghiên cứu Tuy nhiên, tạp chí lại nặng tính kinh nghiệm hơn, tức quan điểm đưa phần xuất phát từ đúc kết qua trình hành nghề người viết, đó, chúng khơng địi hỏi tuân thủ nghiêm ngặt cấu trúc hay khắt khe trích dẫn Thứ hai, dung lượng, tạp chí học thuật thường có dung lượng lớn tạp chí nghề nghiệp Lý cho điều viết tạp chí học thuật cần phải đáp ứng yêu cầu cấu trúc, tính hệ thống lý thuyết nghiên cứu, tính chặt chẽ nội dung Thứ ba, xuất phát từ hai, tạp chí nghề nghiệp thường trình bày vấn đề mới, mang tính đơn lẻ (hay vụ việc), đồng thời mang tính cá nhân hóa [của tác giả] cao Sự khác biệt nhóm tạp chí nghiên cứu tạp chí hành nghề hình dung thơng qua việc so sánh nội dung giữa, ví dụ, viết tạp chí Luật Quốc tế Hoa Kỳ (AJIL) blog Opino Juris, hai “diễn đàn” danh tiếng luật quốc tế Cả hai diễn đàn tuân thủ quy tắc bình duyệt nghiêm túc địi hỏi viết trình bày văn phạm tiếng anh xác lập luận chắn, thuyết phục Tuy nhiên, viết blog Opino Juris hồn tồn khơng nặng nề cấu trúc: Khơng có phần mở đầu, tình hình nghiên cứu,… Dung lượng viết dao động vào khoảng 1200-2000 từ; viết có dung lượng dài hơn, phải tách làm hai Do đó, trích dẫn sử dụng hạn chế Các trích dẫn hyperlink kèm nội dung viết không footnote hay phải tuân theo quy chuẩn trích dẫn 17 Trong đó, viết nghiên 1475 Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 cứu (lead article) AJIL có dung lượng tới khoảng 25.000 - 30.000 từ, bao gồm số lượng trích dẫn (chú thích) đáng kể, tiểu luận ngắn lên đến 11.000 từ thường có thích viết phát triển gần lĩnh vực [luật quốc tế] lên đến 11.000 từ… 18 Đối với viết nghiên cứu, AJIL không chấp nhận xuất viết phân tích túy mặt lý thuyết pháp lý - ví dụ: việc liệu lập luận định cụ thể Tịa cơng lý Quốc tế ICJ hay sai; thay vào đó, báo cần phân tích vấn đề mối quan tâm lớn, xuyên suốt và/hoặc đưa tranh toàn cảnh mặt lý thuyết, thực chứng 19 Phần giới thiệu viết phải (i) nêu rõ luận điểm tác giả; việc mô tả chủ đề vấn đề chưa đủ đáp ứng cho yêu cầu Tác giả cần giải thích ngắn gọn lập luận mình… 19 ; (ii) giải thích luận điểm tác giả có liên quan với hệ thống nghiên cứu có 19 Bài viết học thuật phần trao đổi học giả đó, người đọc [khi đọc viết] phải có khả hiểu rõ đóng góp tác giả phù hợp với viết học giả trước, tức viết bổ sung khác biệt với nghiên cứu trước 19 ; (iii) Làm rõ lý chủ đề luận điểm tác giả quan trọng, mặt học thuyết, thực chứng và/hoặc lý thuyết… 19 ; (iv) (Một hai) đoạn cuối phần giới thiệu nên bao gồm “lộ trình” giải thích ngắn gọn thực phần sau 19 Các luận điểm cách cấu trúc viết cần có mối quan hệ rõ ràng; tác giả nên cho người đọc thấy rõ báo có phần tiểu mục phần xuất theo thứ tự 19 Phần kết luận nên có nên trình bày lại luận điểm tác giả giải thích ngắn gọn cách lập luận, phân tích chứng trình bày trước (19) Kết luận nên giải thích báo đóng góp hệ thống nghiên cứu có tính học thuyết, thực chứng và/hoặc lý thuyết phát quan trọng 19 Tác giả cần cân nhắc thảo luận hàm ý rộng báo, đối với, ví dụ, lĩnh vực luật quốc tế khác nghiên cứu khác mà tác giả học giả khác thực tương lai 19 Tóm lại, rõ ràng, AJIL có địi hỏi khắt khe hình thức so với Opinio Juris, phù hợp với lập luận mà nêu phần Hiện tại, bối cảnh Việt Nam, tồn phân biệt tạp chí loại – với loại 3, ví dụ, tạp chí báo khơng nằm danh mục tạp chí HĐGSNN có dung lượng ngắn Saigontimes, báo Pháp luật hay báo tạp chí học thuật-hành nghề, ví dụ, báo tạp chí TAND hay tạp chí TAND 1476 điện tử… tạp chí phổ thơng hướng tới người đọc đại chúng đó, tạp chí Luật học, NNPL, TAND, Nghề luật… tạp chí học thuật-hành nghề Thực tế, tạp chí dù nhận viết mang tính nghiên cứu hay kinh nghiệm hình thức, chúng thiên hướng tạp chí hành nghề địi hỏi việc chứng minh câu hỏi lý thuyết, phương pháp nghiên cứu hay lịch sử nghiên cứu Tuy nhiên, đặc điểm nêu thích hợp để phân loại tạp chí biên tập cách chuyên nghiệp đảm bảo giá trị học thuật, ngược lại, viết thuộc tạp chí tự xưng học thuật tạp chí dỏm (predatory journal) chắn có chất lượng học thuật khơng cao đồng thời không tuân thủ quy chuẩn đạo đức nghiên cứu chặt chẽ tạp chí nghề nghiệp Nhìn chung, tác giả cơng bố nghiên cứu mình, dù tạp chí học thuật quốc tế tạp chí nghề nghiệp [quốc tế], coi công bố quốc tế dù rằng, cơng bố tạp chí nghề nghiệp bước việc công bố nghiên cứu tác giả (bên cạnh công bố hội thảo khoa học) tác giả hồn tồn bổ sung số chi tiết để viết cơng bố tạp chí học thuật Theo đánh giá chất lượng tạp chí thể thơng qua hệ thống phân loại nhóm thứ hạn Với phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật, đặc biệt mạng internet, khoảng ba mươi năm trở lại đây, ngành công nghiệp xuất trải qua cách mạng lớn lao với phát triển nhanh chóng tạp chí nguồn mở (Open Access Journal hay OAJ) Ưu điểm tạp chí nguồn mở tính dễ lan tỏa đến đọc giả (cơng chúng) loại tạp chí Ở giai đoạn cách mạng tạp chí nguồn mở, nay, có số tạp chí nguồn mở chân tiến hành thu phí tác giả để bù lại cho việc khơng đưa viết vào q trình giao dịch tới người đọc Các tạp chí dỏm (predatory journal) lợi dụng xu hướng xuất mở để trục lợi Tác giả đề cập chi tiết vấn đề phần thứ ba Bên cạnh đó, tạp chí khơng phải tạp chí dỏm, chất lượng học thuật tạp chí có khác biệt định, điều dẫn đến nhu cầu cần thiết phải phân loại xếp hạng tạp chí Tuy vậy, khác với ngành khoa học tự nhiên hóa học, vật lý, tốn học nơi mà việc (phương pháp, cơng cụ, quy trình) xếp hạng tạp chí khơng chịu nhiều tranh luận cho phản ảnh tương đối rõ nét chất lượng nghiên cứu, việc xếp Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 hạng tạp chí thuộc ngành khoa học xã hội luật chịu nhiều tranh cãi Genoni Haddow cho “có lập luận xác đáng việc xếp hạng tạp chí, đặc biệt lĩnh vực nhân văn, theo đuổi vơ ích” [điều này] đe dọa tồn nhiều tạp chí Tuy vậy, lập luận rõ ràng không thuyết phục Một hệ xuất tồn cách ngầm định lập luận Genni Haddow là, phủ nhận việc phân loại tạp chí giúp nhà nghiên cứu hướng tới tạp chí có chất lượng trau chuốt cho chất lượng cơng trình Ở khía cạnh ngược lại, tạp chí nhà xuất chất lượng, không cải thiện chất lượng, bị đào thải Điều tạo cho tạp chí động lực phải ngày cập nhật phải thực việc bình duyệt chỉnh sửa cách ngày chuyên nghiệp, nghiêm túc Sự “cạnh tranh để xem tốt hơn” dẫn tới hệ là, danh tiếng tạp chí có tác động mạnh mẽ đến lượng lớn đọc giả tiếp cận Ví dụ, Hoa Kỳ, nhiều thư viện có xu hướng đăng ký Tạp chí Luật Yale Tạp chí Luật Temple; số nhà nghiên cứu, tìm danh sách báo, chọn đọc báo từ tạp chí có uy tín cao bỏ qua báo khác Một hệ khác danh tiếng tạp chí có ảnh hưởng định đến uy tín tác giả: viết xuất tạp chí uy tín giúp ích cho nghiệp học thuật, đặc biệt việc xin tài trợ, tác giả nhiều 8,20 Crespi kết luận “hầu tất người giới học thuật trích nỗ lực xếp hạng, người ý đến việc xếp hạng nhiều mức mà họ sẵn sàng thừa nhận” Rõ ràng, việc xếp hạng tạp chí cần thiết có giá trị phủ định 20 Vấn đề đặt tạp chí tốt nhất? Trong khoa học xã hội luật, có nhiều phương pháp khác để đánh giá chất lượng báo tạp chí bao gồm việc túy dựa vào số trích dẫn, việc dựa vào đánh giá danh tiếng tác giả đăng 5,21 , dựa vào tỷ lệ chấp thuận (từ chối) đăng 9,20 , hay dựa vào khảo sát đánh giá đọc giả giới học thuật 22 Mặc dù, nhiều học giả nhìn nhận hạn chế đáng kể việc sử dụng số trích dẫn thước đo việc đánh giá chất lượng viết 5,9,23 cách thức chủ yếu để lượng hóa chất lượng viết (tạp chí) Thực tế nay, hệ thống xếp loại tạp chí tiêu biểu bao gồm ISI, SCOPUS, Washington & Lee (W&L) ranking (hệ thống xếp hạng tạp chí luật Hoa Kỳ thực Đại học Washington&Lee), ERA Ranking (hệ thống xếp hạng tạp chí luật Úc) chủ yếu dựa vào tiêu chí Trong bối cảnh nay, tương tự đại đa số lĩnh vực khác, việc sử dụng danh mục ISI hay Scopus thang đo, lưới lọc lĩnh vực luật học cần thiết, phù hợp cơng Mặc dù, nói, bốn hệ thống, Scopus, ISI, ERA, W&L chủ yếu dựa vào số trích dẫn, xếp hạng ISI Scopusa cơng khơng mang tính thiên vị cách tự nhiên (tức phân biệt đối xử cách gián tiếp, khơng có chủ đích) Tại Hoa Kỳ, trường luật thường tự tổ chức xuất tạp chí riêng họ, chất lượng tạp chí uy tín trường luật thường gắn liền với 10 Phần lớn tạp chí biên tập sinh viên 9–11,24 có xu hướng thường đăng báo viết giảng viên trường 10 Một bình luận kinh điển GS Fred Rodell trường Luật Yale vào năm 1936 mà tới ngày thường nhắc lại: “Hầu hết, viết pháp lý có hai sai lầm Một sai cách viết Cái sai lại nội dung … hai lỗi sai bao trùm khía cạnh viết” 24 Một “tiêu chuẩn ngầm” tạp chí luật Hoa Kỳ thường độ dài dung lượng (có báo dài tới 250300 trang, tức dài luận văn thạc sĩ luận án tiến sĩ nước ta) Ngoài yếu tố dung lượng dài, tạp chí thường bị trích thời gian xuất chậm việc biên tập thiếu chuyên nghiệp Các sinh viên duyệt bị cho khơng có đủ kiến thức để bình duyệt, viết thường phải sửa sửa lại ngữ pháp điều dẫn đến lãng phí thời gian 11 Ngồi ra, tạp chí Hoa Kỳ bị trích chứa đựng nhiều thích mà phần lớn trích dẫn viết tạp chí; điều bị cho nhằm mục đích gia tăng trích dẫn từ thao túng thứ hạng tạp chí 9,11 Tương tự, tạp chí luật học Úc phần đa vận hành sinh viên Một phân tích xếp hạng ERA Úc ghi nhận, tác giả có đăng tạp chí Úc, đại đa số học giả trường Đại học Úc số học giả tới từ New Zealand, Mỹ, Châu Âu có thời gian làm việc, nghiên cứu trường đại học Úc 12 , bảng biểu phân tích số liệu ghi nhận, tạp chí trường đại học có xu hướng có nhiều đăng giảng viên (hoặc giáo sư) trường so với trường khác Tuy nhiên, khác với trích tạp chí Hoa Kỳ, tạp chí Úc có thời gian bình duyệt tương đối nhanh Trong đó, ISI SCOPUS có hiển thị rõ ràng số liệu tự trích dẫn trích dẫn từ tạp chí khác Các tạp chí thuộc hai danh mục a Có khác biệt định số IF ISI - mà túy đo số trích dẫn SJR SCOPUS có tính tốn danh tiếng tạp chí 1477 Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 không thuộc hệ thống Hoa Kỳ Úc có hội đồng biên tập tương đối đa dạng quốc tịch làm giảm khả phân biệt đối xử cách tự nhiên Bên cạnh đó, phận tạp chí số hóa của hai danh mục này, đặc biệt tạp chí liên ngành, ví dụ, luật khoa học trị, luật xã hội, luật tâm lý học tội phạm, luật đạo đức,… tiếp cận gần với quy trình bình duyệt cơng bố nhóm ngành khoa học tự nhiên mà việc đăng tiến hành thơng qua hệ thống tác giả hồn tồn theo dõi tiến độ bình duyệt viết Một số tạp chí thực quy trình duyệt tương tự nhóm ngành khoa học tự nhiên, theo đó, đăng trải qua ba vịng duyệt bài; điều giúp đẩy nhanh tốc độ bình duyệt tạp chí mà đăng chất lượng không phù hợp với phạm vi nghiên cứu bị từ chối nhanh chóng Tuy nhiên, thực tiễn tương đối đa dạng, số tạp chí luật có độ ì tương đối cao, ví dụ, tạp chí Asian Journal of Comparative Law Review (Q4) duyệt đăng tương đối nhanh: thời gian trả lời lần đầu khoảng 1-2 tuần, thời gian đăng khoảng tháng, đó, tạp chí Asia Pacific Law Review (Q3 nằm danh mục tạp chí lõi (core journals) ISI) có thời gian trả lời lần đầu khoảng tháng Các lập luận minh họa không nhằm phủ nhận giá trị học thuật tạp chí học thuật thuộc hệ thống Úc hay Hoa Kỳ đặc biệt mà tạp chí hàng đầu Hoa Kỳ hay Úc đồng thời tạp chí xếp hạng cao ISI Scopus, ví dụ, American Journal of International Law (AJIL) Yale Law Journal tạp chí Q1 nằm nhóm tạp chí lõi ISI, AJIL có SJR= 0,64; IF= 1,696; H index = 70; Yale Law Journal có IF= 5; SJR= 2,02; H index = 73 đó, Melbourne University Law Review tạp chí lõi ISI thuộc Q2 SCOPUS (IF= 1,2; SJR= 0,25; H index = 13) Đồng thời, việc tác giả trẻ chưa trải nghiệm tảng giáo dục phong cách viết học thuật hai hệ thống có đăng tạp chí xếp hạng cao hai hệ thống điều đặc biệt đáng khen ngợi Điều mà phần viết muốn trình bày nhìn tổng quan hệ thống phân loại tạp chí việc xác định cách tương đối mức độ địi hỏi tạp chí Tóm lại nhìn chung phân loại tạp chí khoa học xã hội luật thành nhóm sau: Các tạp chí học thuật hàng đầu thuộc ISI, SCOPUS, W&L, ERA (được xếp hạng IF > 2, Q1, Q2, A*, A…) Các tạp chí học thuật thuộc nhóm Q3, SCOPUS hạng B > Các tạp chí học thuật thuộc 1478 ISI có IF 2; SCI … A&HCI có IF < 2; Scopus ISI (đáng lẽ nên ESCI - Emerging ources Citation Index) Nói bởi, minh họa trên, ví dụ đưa có Yale Law Journal có IF = 5, tạp chí tên tuổi khác ngành khoa học xã hội luật thường có IF khơng cao Việc đánh giá tất tạp chí SCOPUS, xếp hạng, tương đương với mức thấp danh mục ISI, tạp chí thuộc danh mục Scopus có khác biệt với Q thuộc tạp chí lõi ISI, IF < 2, xếp hạng không hợp lý Ví dụ Asia Pacific Law Review thuộc SSCI thuộc nhóm Q3 Melbourne University Law Review thuộc nhóm SSCI Q2 số IF danh mục ISI Melbourne University Law Review rõ ràng trội Danh mục phân chia HĐGSNN ngành Cơng nghệ Thơng tin, Dược, Sinh học hợp lý phân loại ISI có IF > (hoặc 2,5 ngành dược) loại với 21 danh sách đầu Q1 (ngành sinh học) Q1 (ngành dược) chí gồm Q2 (ngành CNTT) ISI có IF < (hoặc 2,5 ngành dược) loại với Q2 Q3 Q4 (ngành CNTT) Q3 Q4 thuộc nhóm cịn lại Trong đó, việc phân loại tạp chí để khen thưởng VNU HCMC cho GV SV Quyết Định 2155 năm 2018 1129 năm 2016 hợp lý có Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 phân chia theo IF Q Tuy nhiên, văn chưa nhìn nhận giá trị tạp chí mang tính nghề nghiệp Lựa chọn tạp chí luật Một lời khuyên mà người viết nhận tìm kiếm tạp chí phù hợp để cơng bố nghiên cứu việc tìm kiếm tạp chí để cơng bố tìm kiếm người bạn để trò chuyện Hai người dù thú vị sở hữu nhiều câu chuyện thú vị song lại khơng phải “gu” khơng thể trị chuyện Việc đăng cho tạp chí quốc tế Các tạp chí nước đối đầu cách gay gắt với tác giả mặt nội dung thường khơng mang tính chuyên biệt, ví dụ, tạp chí luật học Việt Nam thường đăng vấn đề dân sự, hình sự, hành Trong đó, tạp chí nước ngồi, đặc biệt Hoa Kỳ kết việc kêu gọi chun ngành hóa tạp chí cho đời nhiều tạp chí chuyên ngành tên tuổi bên cạnh tạp chí chung mang tính truyền thống Bên cạnh đó, tạp chí truyền thống trường đại học đồng thời có chủ đề mang tính mạnh riêng Nhìn chung, thời điểm tại, phận không nhỏ tạp chí khoa học quốc tế có danh tiếng, thường có quan tâm đặc biệt tới số chủ đề vấn đề cụ thể Mối quan tâm thể cách minh thị phần mơ tả trang chủ tạp chí lĩnh vực mà tạp chí đặc biệt quan tâm, hay cách rõ ràng ngầm định hơn, thể lịch sử đăng tạp chí Một nghiên cứu, thảo báo, dù có lý thú đến đâu, khơng phải quan tâm tạp chí (quốc tế) khó để đăng, vậy, lựa chọn đăng tạp chí khơng phù hợp, nhà nghiên cứu nhận kết thất vọng sau thời gian dài chờ đợi Đối với tạp chí thuộc ISI SCOPUS, có ba lý cho chuyên ngành hóa (dù khơng phải tất tạp chí quốc tế chun ngành hóa xuất phát từ lý do): Thứ nhất, tạp chí quốc tế danh giá diễn đàn trao đổi ý kiến học giả quốc tế có tên tuổi đọc giả chủ yếu đối tượng Do đó, tạp chí có lĩnh vực q rộng phân tán trở nên khó để theo dõi nhà nghiên cứu Thứ hai, hệ phái sinh lý đầu tiên, để trở thành tạp chí có tầm cỡ, ví dụ, danh mục tạp chí lõi ISI hay tạp chí thuộc SCOPUS, ngồi vấn đề chất lượng đạo đức nghiên cứu bình duyệt, tạp chí quốc tế phải đáp ứng yêu cầu tầm ảnh hưởng số trích dẫn (IF SJR tạp chí thuộc ISI Scopus) Các số đánh giá hàng năm để đảm bảo chất lượng tạp chí Do đó, để trì thứ hạng, tạp chí có tên tuổi thường tập trung vào số lĩnh vực định để đảm bảo theo dõi từ học giả kèm theo việc sử dụng viết tạp chí để trích dẫn từ học giả Thứ ba, để đảm bảo chất lượng viết, tạp chí nằm hệ thống Hoa Kỳ Úc, tùy theo tạp chí mà thảo báo ln phải đọc chịu bình duyệt từ 3-4 người bao gồm, trợ lý biên tập (editorial assistant), người bình duyệt (reviewer ) biên tập viên (editor chief editor) Bình duyệt viên tạp chí quốc tế cố định mà học giả tên tuổi học giả có nghiên đăng tạp chí mà có khả có hứng thú với viết có hiểu biết đủ sâu sắc để đánh giá viết Việc tìm kiếm bình duyệt viên thích hợp cơng đoạn tương đối khơng muốn nói tốn thời gian, đặc biệt mà chủ đề thảo không liên quan tới chủ đề nghiên cứu học giả kết nối với tạp chí Tựu trung, thấy, quy trình đăng việc đáp ứng nhu cầu “đọc giả” bao gồm bình duyệt viên, biên tập viên, đọc giả tạp chí Do đó, để chuyển đổi nghiên cứu thành công bố, công việc nhà nghiên cứu tìm cách thu hẹp khoảng cách tác giả muốn viết đọc giả muốn nghe Để làm vậy, tác giả cần nghiên cứu sơ tạp chí chí phải trở thành đọc giả tạp chí cần xác định trước quy ước tạp chí mà nhắm đến ln cập nhật kiến thức lĩnh vực mà nghiên cứu tạp chí Trong bối cảnh nay, danh mục tạp chí lựa chọn tác giả trẻ tương đối rộng Điều phản ánh xu hướng chung liên ngành hóa mà luật học khơng phải kẻ đứng ngồi Một mặt, luật học hòa nhập trở lại với triết học, khoa học trị sau khoảng thời gian tách rời tồn đầy kiêu hãnh với học thuyết riêng Mặt khác, luật học hòa nhập với ngành khoa học xã hội khác kinh tế, xã hội học, ngôn ngữ học… Xu hướng luật kinh tế xu hướng liên ngành bật nhất: Bài viết thuyết chi phí xã hội Coase viết có số trích dẫn cao hệ thống tạp chí Hoa Kỳ 13 Liên ngành hóa giúp ích nhiều cho nhà nghiên cứu trẻ sinh viên việc lựa chọn tạp chí song dẫn tới hệ là, khối lượng tạp chí phải nghiên cứu viết (bài báo) phải đọc trở nên lớn nhiều Do đó, tác giả trẻ gặp 1479 Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 nhiều khó khăn việc xác định khoảng trống nghiên cứu Thậm chí, đơi khi, từ khóa cần tìm kiếm cho vấn đề cần nghiên cứu từ mà người chưa có nhiều kinh nghiệm lĩnh vực khó nghĩ đến Bên cạnh đó, tác động xu hướng liên ngành dẫn tới đòi hỏi vận dụng nhiều hiệu công cụ lý thuyết lĩnh vực khác: mơ hình kinh tế, lý thuyết tâm lý, thuật tốn, mơ hình ngơn ngữ, đánh giá thực chứng,… thứ mà xa lạ tạp chí túy luật nơi chủ yếu thể lý thuyết luật học mang tính suy luận Lựa chọn vấn đề nghiên cứu Mặc dù có nhiều yêu cầu cơng bố quốc tế, điểm yếu quan trọng yêu cầu kết tinh hai từ “thú vị!” Một viết vượt qua vịng bình duyệt đăng thu hút hứng thú bình duyệt viên biên tập viên Ngoại trừ vấn đề liên quan tới đạo đức vốn thể chủ yếu thông qua hình thức, ví dụ, trích dẫn, tun bố cam đoan… cụm từ “thú vị!” bao phủ gần toàn chiều cạnh đáng ý lại đăng tạp chí: Tính nguyên (tính mới) tính tác động nghiên cứu Về khía cạnh tính mới, rõ ràng, viết lặp lại toàn nội dung viết khác khơng thể thú vị mắt học giả có kinh nghiệm Tuy vậy, cụm từ “thú vị” khơng địi hỏi ngưỡng ngun q cao - khơng thiết ngầm ý tính hồn tồn lý thuyết mà đề cập tới đủ để xuất tạp chí Tương tự, cơng bố tạp chí khơng thiết địi hỏi tác động đáng kể lớn lao tầm vóc tồn cầu, tính thú vị địi hỏi thật có tác động lĩnh vực nghiên cứu ngưỡng tính tác động đồng thời phụ thuộc vào tầm nhìn tạp chí Trong viết “That’s interesting” Davis đưa mô tả cơng bố “thú vị” , theo tác giả cho “Những lý thuyết thú vị lý thuyết phủ định giả định từ đọc giả…” 25 Lập luận Davis, nhìn chung, xác, lẽ, tất người có kết luận vấn đề tính đắn kết luận chứng minh (số) tác giả dù tác giả khác có vận dụng phương thức chứng minh khác kết nghiên cứu nhìn chung khơng q thú vị Trong vài trường hợp hạn hữu, viết chấp nhận phương pháp chứng minh (khi đó, nghiên cứu này, để chấp nhận, có lẽ 1480 thiên việc chứng minh kết luận phương pháp nghiên cứu việc trình bày chứng minh kết luận phổ quát chấp nhận) Tuy nhiên, rõ ràng việc theo đuổi nghiên cứu nhằm phát chứng minh phương pháp nghiên cứu phức tạp, tốn nhiều công sức Tuy nhiên, cần lưu ý tuyên bố Davis không nên hiểu cổ vũ cho việc phá vỡ cách bất chấp quy ước tồn nhằm làm cho viết trở thú vị Thay vào đó, tuyên bố nên hiểu nhằm giúp xác định yếu tố “thú vị” thơng qua việc địi hỏi nhà nghiên cứu phải có hiểu biết đối tượng đọc giả mà họ muốn hướng tới quen thuộc nhóm đối tượng với chủ đề nhà nghiên cứu Tức là, để có viết thú vị, nhà nghiên cứu cần trả lời số câu hỏi, ví dụ “đọc giả có giả định chủ đề?” “(những) khía cạnh chủ đề đặt chưa đặt ra?” “nhà nghiên cứu có thách thức giả định tồn không?” 1,25 Tất nhiên, có cách để trở nên “thú vị” Nhiệm vụ nhà nghiên cứu tìm tạo “thú vị” cho viết đặc biệt với mục tiêu tạp chí mà nhà nghiên cứu hướng đến Nhìn chung, việc công bố quốc tế nhà nghiên cứu lĩnh vực luật chủ yếu nhằm vào hai vấn đề: Góp tiếng nói vào vấn đề mang tính quốc tế Nghiên cứu vấn đề mang tính nội địa song quan tâm đóng góp vào thảo luận quốc tế Các nhà nghiên cứu dễ dàng tìm thấy nhiều tạp chí hướng vào nhóm (các tạp chí luật quốc tế) Tuy vậy, để cơng bố thành cơng viết nhằm vào tạp chí thuộc nhóm một, số trường hợp, địi hỏi nhà nghiên cứu phải cập nhật kiến thức thường xuyên để theo sát phát triển luật quốc tế giúp cho lập luận nhà nghiên cứu không trở nên lạc hậu với thời Đòi hỏi cụ thể cập nhật lĩnh vực nhỏ nghiên cứu nhóm phụ thuộc nhiều vào lĩnh vực nhỏ Ví dụ, mối quan tâm số lượng nghiên cứu chủ đề CISG hay ISCID lớn hơn, đó, nhà nghiên cứu cần thường xuyên cập nhật so với chủ đề tranh chấp lãnh thổ Với nhóm thứ hai, yêu cầu trước tiên nhà nghiên cứu cần tìm kiếm khoanh vùng cụ thể tạp chí có liên quan tới chủ đề mà họ định công bố xây dựng vấn đề nghiên cứu theo cách thức giúp cho viết họ trở nên thú vị Tuy nhiên, so với nhóm thứ nhất, phận nghiên cứu nhóm vấn đề tương đối đồ sộ Do đó, nhà nghiên cứu trẻ tham gia vào nghiên cứu vấn Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 đề thuộc nhóm mà lo lắng tính ngun nghiên cứu Đồng thời, họ không thiết phải cập nhật liên tục nghiên cứu chủ đề mà quan tâm (như với nhóm 1) Hiện tại, có khơng q nhiều (nhưng khơng q ít) nghiên cứu quốc tế pháp luật Việt Nam (theo nghĩa rộng nhất) Theo TS Bùi Ngọc Sơn, đại học Trung Văn Hồng Kơng, tác giả khai thác, nghiên cứu nhiều vấn đề khác pháp luật nước ta: Luật địa (luật tục); luật phong kiến (ví dụ, luật Hồng Đức, Gia Long); luật thuộc địa; luật xã hội chủ nghĩa kiểu Liên Xô, luật bối cảnh tồn cầu hóa,… Các nghiên cứu tiến hành đối tượng nghiên cứu khái niệm “luật” thể văn luật sách tiếp cận luật theo hướng (formalism); người cư xử với (law in action); hay mà luật nên hướng tới mà người nghĩ luật (law in mind) Dù chủ đề lựa chọn để nghiên cứu công bố tác giả cần định hướng trình bày rõ ràng vấn đề nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu phương pháp nghiên cứu NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP NHẰM HƯỚNG TỚI GIA TĂNG SỐ LƯỢNG CÔNG BỐ QUỐC TẾ TRONG LĨNH VỰC LUẬT Số lượng công bố quốc tế khoa học xã hội luật Việt Nam dù khơng q thấp có xu hướng ngày tăng song không cao so sánh với quốc gia khác Singapore, Malaysia, hay Thái Lan Những khó khăn cơng bố quốc tế không riêng sở đào tạo luật Điều đặc biệt bối cảnh yếu tố liên ngành ngày có tác động sâu sắc tới ngành khoa học xã hội luật VNU HCMC UEL có nhiều biện pháp giúp gia tăng số lượng chất lượng công bố quốc tế giảng viên sinh viên Tuy vậy, có khơng vấn đề chưa đề cập rõ ràng, số khác đòi hỏi thảo luận sâu và/hoặc biện pháp cụ thể Những khó khăn Thứ nhất, hiểu biết tác giả trẻ hệ thống công bố quốc tế cịn hạn chế Điều có khả dẫn tới rủi ro tác giả bị dẫn dắt đăng tạp chí dỏm Điều phần làm tổn hại uy tín sở đào tạo Rủi ro ngày lớn mà tạp chí dỏm hoạt động ngày tinh vi để che dấu hiệu nhận diện Ví dụ, gần đây, có tiến sĩ trường Đại học Công An Nhân dân có đăng tạp chí “international journal of law” ISSN: 2455-2194 Tạp chí xuất “Gupta Publications” nhà xuất nằm danh sách tạp chí nhà xuất dỏm Beallb Tạp chí che tên nhà xuất nên không kỹ lưỡng, nhà nghiên cứu trẻ có nguyện vọng sớm đăng dễ dàng bị gạt nộp làm bình duyệt viên cho tạp chí Thứ hai, có khác biệt mục tiêu hướng tới cấu trúc nghiên cứu tạp chí học thuật Việt Nam tạp chí quốc tế Các viết phần đa tạp chí luật học Việt Nam theo hướng mơ tả bình luận để từ đưa gợi ý hồn thiện pháp luật đó, quan tâm tới việc thể câu hỏi nghiên cứu, đánh giá tính câu hỏi nghiên cứu vấn đề nghiên cứu, hay phương pháp nghiên cứu Các tạp chí hành nghề số tạp chí học thuật quốc tế đón nhận cách tiếp cận theo hướng này, ví dụ, bình luận (số) vấn đề pháp lý phán tòa trọng tài Tuy nhiên, cấu trúc mơ khơng phải đặc điểm phổ quát viết học thuật quốc tế luật, viết nhằm đóng góp hiểu biết pháp luật Việt Nam cho cộng đồng quốc tế Thứ ba, nhìn chung, Việt Nam nay, tài liệu nghiên cứu quốc tế lĩnh vực luật vai trò kỹ tư học thuật/tư pháp lý viết học thuật/viết pháp lý tương đối hạn chế Luật khoa học xã hội nói chung nghệ thuật lập luận bao gồm việc vận dụng ngôn từ logic lập luận, đó, “nghiên cứu khoa học luật”, trước hết, phải xây dựng tư logic rõ ràng chặt chẽ Tuy vậy, kỹ tư học thuật/tư pháp lý khái niệm xa lạ mơ hồ nước ta, khái niệm nghe từ giảng viên sinh viên số sở đào tạo có tên tuổi khác khu vực Đơng Nam Á, ví dụ, Đại học Thammassat, Thái Lan Trong đó, khác với lĩnh vực khoa học tự nhiên, kỹ viết có ý nghĩa quan trọng lĩnh vực luật khoa học xã hội bởi, bên cạnh vai trò ghi nhận kết nghiên cứu, kỹ viết ảnh hưởng tới tiếp nhận đọc giả Nếu nghiên cứu viết ngôn ngữ đơn điệu dễ gây nhàm chán cho người đọc, ngược lại viết cách khơng rõ ràng dẫn đến việc người đọc khơng thể nắm bắt thông tin truyền đạt tới Trong trường hợp trên, việc công bố - giao tiếp trí tuệ học giả không đạt Về mặt cấu trúc viết, tại, số giảng viên UEL hướng dẫn sinh viên viết theo mơ hình Irac (được giảng b https://beallslist.net/?fbclid=IwAR2rGFM3byBCEZFl-CYwQjd qkhlNCqziT4hVq6VjR7nvXcEDX-dVpKcw3bY 1481 Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 viên gọi kỹ thuật viết pháp lý (legal writing) thực tế, Irac mang tính mơ hình chung phân tích pháp lý trình tự diễn tiến lập luận vấn đề) Tuy vậy, hướng dẫn thường kèm với nghiên cứu có hệ thống từ giảng viên mà chủ yếu dựa vào chủ nghĩa kinh nghiệm Các kinh nghiệm hình thành q trình hành nghề (thực tập, làm việc văn phịng, cơng ty luật) đăng cho tạp chí nước Do đó, khơng thiết phản ánh tiệm cận với lối viết tạp chí quốc tế Việc diễn đạt đoạn, câu, từ, vấn đề lớn phức tạp đòi hỏi cần nghiên cứu kỹ lưỡng để có viết tốt.c 26–28 Tuy nhiên, khung cảnh công bố quốc tế, tác giả trẻ không cần thiết phải lo lắng vấn đề này.de Điều bởi, thứ nhất, mặc c Thế viết tốt? Trong không gian ngôn ngữ anh (Anglophone) lời khuyên kỹ viết biên tập từ lâu trước Chúng thường viết dựa chủ nghĩa kinh nghiệm đưa hướng dẫn mang tính mệnh lệnh, ví dụ, nên dùng câu đơn, không dùng câu bị động, phải dùng động từ thay dùng danh từ mang sắc thái hành động, phải viết đơn giản tới độ đứa trẻ lớp hiểu có viết tiếp nhận rộng rãi cơng chúng… (có thể xem, vài lời khun “Những thành tố phong cách [viết]” (The Elements of Style) GS William Strunk Jr 28 ) Tuy nhiên, lời khuyên có lẽ để kéo tác giả khỏi thực tế xã hội vốn vận hành ngược lại Tiêu chí để đánh giá khả sử dụng ngôn ngữ viết thi chuẩn hóa (ví dụ, IELTS hay TOEFL) đưa tiêu chí để đánh giá người viết tốt lại yêu cầu thí sinh sử dụng cách viết câu ghép, câu phức câu sử dụng danh từ hành động Trong báo chí, văn mang tính nghề nghiệp, tạp chí khoa học quốc tế, nhin chung tác giả người sử dụng tiếng anh tiếng mẹ đẻ (mother tongue) trình bày phần lớn nội dung viết câu đơn viết trở nên nhàm chán Các tác giả nhận lời khuyên mâu thuẫn với nhóm lời khun trước khơng dùng chủ ngữ hay tân ngữ thứ (I, We) làm viết khơng cịn mang tính khách quan Lập luận để thấy rằng, hướng dẫn viết mang tính kinh nghiệm đơi mâu thuẫn Do vậy, năm gần đây, chủ nghĩa kinh nghiệm hướng dẫn mang tính mệnh lệnh kỹ thuật viết bị thách thức đòi hỏi cần phải thay đổi cách tiếp cận khoa học, lý tính dựa vào thực chứng 29 Ví dụ, GS Steve Pinker, nhà tâm lý học ngôn ngữ học Đại học Havard, học giả tiếng bậc giới (top 100 người có ảnh hưởng giới theo tạp chí Time vào năm 2004, top 100 nhà tư tưởng giới vào năm 2005, 2008, 2010, 2011 theo Foreign Policy 2013 theo Prospect Magazine) trình bày nghiên cứu kỹ thuật viết góc độ tâm lý học hành vi người nhiều tác phẩm, ví dụ, “The Sense of Style: The Thinking Person’s Guide to Writing in the 21st Century” 30 Hiểu biết nghiên cứu vấn đề này, hạn chế Việt Nam Ở Việt Nam, theo chúng tơi, có nhầm lẫn viết tốt (viết theo phong cách khoa học) viết nhàm chán (cố gắng sử dụng câu đơn hay cố gắng né tránh viết sử dụng chủ ngữ hay tân ngữ ngơi thứ nhất) d Các tạp chí luật học Hoa Kỳ tạp chí danh giá xếp hạng đầu (Q1 IF > 2) ngoại lệ mà chúng thường đòi hỏi thảo phải viết với kỹ thuật tốt với sai sót ngữ pháp đồng thời phải diễn đạt mạch ý cách trơi chảy e Nói khơng có nghĩa vấn đề khơng quan trọng Một viết nghiên cứu luật dùng sai ngữ pháp nhiều trình bày quan điểm cách khơng rõ ràng chắn khơng 1482 dù bình duyệt viên thường góp ý việc sử dụng từ vựng ngữ pháp: theo Shattell cộng 79% đề xuất bình duyệt viên bị ảnh hưởng ngữ pháp phong cách viết 29 , miễn tác giả không mắc nhiều lỗi sai ngữ pháp (do đó) trình bày viết cách đủ rõ ràng, việc sử dụng ngữ pháp từ vựng không ảnh hưởng nhiều tới kết bình duyệt, theo hướng dẫn bình duyệt Wiley nhiều nhà xuất chuyên nghiệp khác, bình duyệt viên yêu cầu đưa kết bình duyệt dựa giá trị nội dung nghiên cứu (merit) 30 Thứ hai, viết phải trải qua nhiều vịng bình duyệt Một số lượng khơng nhỏ viết đăng tạp chí thường phải trải qua nhiều lần lột xác không giữ đa phần câu từ ban đầu sau nhiều lần phản biện Thứ ba, viết đánh giá có nội dung đảm bảo chất lượng tạp chí, phần hình thức viết đảm bảo đội ngũ biên tập qua hai vòng Ở vòng thứ nhất, biên tập viên tổng biên tập tạp chí thường học giả có tên tuổi lĩnh vực chỉnh sửa mặt diễn đạt viết Bài viết sau chỉnh sửa vòng hai mặt ngữ pháp Ở vịng này, phận rà sốt nhà xuất rà soát ngữ pháp phong cách viết viết theo quy chuẩn viết mà nhà xuất sử dụng, ví dụ, Oxford Style Manual hay Chicago Manual of Style Thứ tư, trình bày cách sơ lược phần trên, giới học thuật ngày trở nên “phẳng” với tương tác liên ngành ngày gia tăng luật học khơng nằm ngồi xu Điều địi hỏi phát triển quan điểm mang tính liên ngành Ở Châu Âu Hoa Kỳ, “tín đồ” phương pháp nghiên cứu liên ngành xã hội, thực nghiệm, phân tích điều tra ngày gia tăng chiếm ưu thế, thể thông qua xu hướng “Luật …” 13,31 Tuy nhiên, bình diện giới, nhận thấy sức ì định xu Các học giả quốc tế nhìn nhận thực tế rằng, trường luật có xếp hạng thấp Hoa Kỳ Châu Âu (lowtier, third fourth tier ranking), việc nghiên cứu giáo dục khoa học pháp lý thiên phương pháp truyền thống nặng tính “giáo lý” chiếm ưu 32 Mơ tả có lẽ phản ảnh bối cảnh Việt Nam Hiện tại, có trường đại học luật Việt Nam tiếp cận theo hướng liên ngành Đội ngũ giảng viên số sở đào tạo nhiều hiểu biết đa ngành chí đơi có nhìn tương đối xích việc áp dụng phương pháp liên ngành, ví dụ, mơ hình kinh tế nghiên cứu pháp luật UEL có lẽ trường thể chấp nhận đăng Tạp chí Phát triển Khoa học Công nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 đại học tiên phong có cách tiếp cận liên ngành học phần đào tạo chương trình cử nhân luật hệ quy (4 năm) có lồng ghép vào kiến thức khối ngành kinh tế (kinh tế vi vĩ mơ), quản trị, tài kế toán Giảng viên UEL người đầy lượng sẵn sàng đón nhận Tuy nhiên, có bước đột phá đào tạo, việc vận dụng kiến thức đa ngành sinh viên luật gặp khó khăn định Mặc dù nhìn chung sinh viên luật UEL có hiểu biết tốt lý thuyết kinh tế song lại không nắm vững việc sử dụng công cụ kinh tế bao gồm việc xây dựng mơ hình, phần mềm,… Thứ năm, Hiện tại, VNU HCMC UEL nỗ lực việc thúc đẩy giảng viên sinh viên tiếp cận quy chuẩn quốc tế Tạp chí STDJELM VNU HCMC tạp chí hoi Việt Nam có nghiên cứu luật Index cách chuyên nghiệp truy suất thơng tin từ Googlescholar tạp chí luật có số DOI Theo sách VNU HCMC viết tạp chí STDJ ưu tiên so với tạp chí nước khác (là tạp chí nước xét thành tích tạp chí quốc tế, dù điểm xét thưởng thấp hơn) Hai điều giúp nhà nghiên cứu trường nước quan tâm tới STDJELM bước đầu làm quen với tiêu chuẩn xuất quốc tế Dù điều tín hiệu tích cực, song số vấn đề cần quan tâm Một là, STDJELM địi hỏi viết trình bày theo mơ hình IMRAD (viết tắt của: Introduction, Methods, Results, Discussion); điều giúp tác giả hình dung rõ vấn đề phương pháp nghiên cứu hay câu hỏi nghiên cứu, nhiên, dễ dẫn đến địi hỏi cấu trúc cứng nhắc vốn đặc trưng lĩnh vực luật Hai là, dung lượng của viết STDJELM quy định nên “nên khoảng xấp xỉ 3000 từ” Đây số không lớn đặt vào bối cảnh nghiên cứu luật công bố tạp chí quốc tế đó, phạm vi cần thiết mở rộng Ba là, nhìn chung, độ lan tỏa tới sinh viên nhà nghiên cứu luật trường STDJELM tương đối hạn chế Giải pháp Thứ nhất, để khắc phục tình trạng tác giả trẻ bị lừa tạp chí chất lượng, cần thiết phải trang bị cho họ kiến thức công bố quốc tế Có nhiều dấu để xác định tạp chí dỏm: Một số dấu hiệu để xác định tạp chí NXB dỏm bao gồm: Khơng có số DOI: Trong bối cảnh nở rộ xuất trực tuyến mã nguồn mở nay, DOI dấu để phân biệt tạp chí khơng nghiêm túc Khơng phải tất tạp chí có giá trị chắn có DOI, đặc biệt tạp chí luật hệ thống Hoa Kỳ ngược lại, tất tạp chí có DOI tạp chí có chất lượng, nhiên, việc tạp chí bối cảnh ngày (khác với tạp chí xuất trước năm 2000) mà khơng có số DOI dấu hiệu đáng ngờ Bởi lẽ, số DOI cho phép truy vấn tương tác liên tục hệ thống bên cạnh chức định vị URL hay nhận dạng tập hợp ISSN sử dụng việc xác định tạp chí học thuật nhà xuất có nguồn lực Thời gian chấp nhận đăng ngắn: Thời gian trung bình tính từ lúc gửi đến lúc chấp nhận đăng thường ngắn Trong nhiều trường hợp, chấp nhận đăng vòng tháng 14 Chất lượng học thuật chất lượng biên tập thấp: Thời gian bình duyệt ngắn bởi, tạp chí dỏm, q trình bình duyệt bị bỏ qua thực cách chiếu lệ số NXB dỏm chí khơng muốn bình duyệt viên đưa q nhiều góp ý khơng truyền tải bình duyệt tới tác giả điều dẫn tới việc nguồn thu tạp chí Do đó, chất lượng học thuật viết tạp chí thường thấp, viết có nhiều lỗi tả, ngữ pháp, chí nhiều câu khơng viết hồn chỉnh Sử dụng thơng tin giả: Các tạp chí dỏm đồng thời có xu hướng sử dụng tên tuổi học giả lớn, sống chí chết cách giả mạo để quảng bá tạp chí Do đó, nhà nghiên cứu trẻ cần kiểm tra thông tin thành viên hội đồng biên tập tạp chí Thu phí xuất bản: Khác với việc thu phí để xuất mở (Gold open access) tạp chí truyền thống mà theo tác giả chấp nhận đóng tiền sau báo chấp nhận đăng để đọc giả tiếp cận báo mà khơng phải trả phí đặt mua tạp chí (subscription fees), nhà xuất dỏm thường thu khoản phí gọi “Phí xử lý thảo” (Article Processing Charge - APC) công đoạn nhận tiền nộp đầy đủ, báo chắn chấp nhận đăng APC tạp chí dỏm tương đối cao từ 20 triệu đến 60 triệu VNĐ 14 1483 Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 APC nêu khác với phí nộp mà số tạp chí lĩnh vực KHXH thu 14 Phí nộp (thường tầm khoảng khoảng triệu VNĐ) không ảnh hưởng tới định chấp nhận đăng mà nhằm giảm bớt viết có chất lượng thấp, từ tiết kiệm nguồn lực cho việc thẩm định viết Tuy nhiên, tác giả trẻ cần cân nhắc việc đóng phí nộp thơng thường, cịn thiếu kinh nghiệm viết công bố, viết tác giả trẻ có khả khơng nhỏ bị từ chối, việc đóng khoản phí chứa đựng rủi ro cao; đồng thời, bối cảnh ngày nay, có số lượng định tạp chí nghiên cứu luật, xã hội học, trị học tài trợ phủ viện đại học nước tổ chức quốc tế nhằm hỗ trợ tác giả trẻ đăng mở rộng trao đổi quốc tế Các viết tạp chí xuất mở khơng phải chịu khoản phí an tồn cho tác giả trẻ Thứ hai, kiến thức bản, UEL cần thiết xây dựng môn học ‘Kỹ nghiên cứu khoa học’ (2 tín chỉ) theo hướng chun biệt hóa chuyên sâu hơn, chí cần tăng cường số (và số tiết môn học này) Hiện tại, lớp đại trà, môn học dạy theo giáo trình chung cung cấp kiến thức mang tính lý thuyết nghiên cứu khoa học Do đó, mơn học cần dạy riêng biệt cho sinh viên luật sinh viên kinh tế - quản trị Nội dung môn học cần hướng tới nghiên cứu, thảo luận, chí tranh luận kỹ viết tư học thuật/pháp lý giảng viên sinh viên Đồng thời đảm bảo nội dung phương pháp nghiên cứu luật học chương trình dành cho lớp tài Nếu thời gian giảng dạy đảm bảo, giảng viên hưởng dẫn cụ thể quy trình yêu cầu việc cơng bố quốc tế cho sinh viên, ví dụ, cách thức sử dụng phần mềm quản lý nghiên cứu, cách thức viết thư giới thiệu viết nghiên cứu, định hướng tìm tạp chí gửi bài, quy chuẩn trích dẫn viết theo quy chuẩn quốc tế (ví dụ, APA, MLA, Havard, Vancover,…) Thứ ba, cần thiết xây dựng hệ thống môn học hài hịa mang tính bổ trợ, đặc biệt liên quan tới kỹ nghiên cứu Có thể thấy, môn học ‘Kỹ nghiên cứu Luật học’ không đủ để trang bị kiến thức kỹ nghiên cứu liên ngành cho sinh viên Do đó, bên cạnh việc tiếp tục nâng cao chất lượng giảng dạy môn học lý thuyết kinh tế quản trị cho sinh viên luật tại, UEL cần thiết xây dựng mơn học mang tính kỹ thu 1484 thập liệu, phân tích số liệu cho sinh viên luật Các kiến thức lý thuyết phương pháp ngành có liên quan kinh tế học, triết học, xã hội học cho phép sinh viên UEL tự tin thực nghiên cứu mang tính liên ngành, đặc biệt nghiên cứu phân tích thực chứng, điều tạo nên khác biệt với phận không nhỏ nghiên cứu nước giai đoạn nhất, góp phần tạo cho nghiên cứu luật sở luận chứng chắn để từ xây dựng hệ thống luận điểm luận Thứ tư, nhìn chung, nỗ lực việc thảo luận hướng dẫn, thực tế, việc viết công bố quốc tế q trình thử sai, đó, chất lượng viết nâng lên tác giả trẻ tích cực, chủ động việc viết nhận phản hồi từ biên tập viên có kinh nghiệm việc phản biện tự phản biện Do đó, cần thực đồng ba giải pháp sau: (i) Tiếp tục khuyến khích sinh viên UEL cơng bố quốc tế thơng qua sách khen thưởng (chính sách thưởng tiền điểm cộng) tuyên truyền tới sinh viên lợi ích thu từ việc công bố quốc tế; (ii) Điều chỉnh quy định STDJELM theo hướng phù hợp với lĩnh vực luật: cần thoáng yêu cầu cấu trúc dung lượng viết luật có sách khuyết khích viết luật tiếng anh; (iii) Nâng cao chất lượng, chí chun nghiệp hóa tạp chí sinh viên Tại sinh viên UEL lại vận hành tạp chí theo cách thức chuyên nghiệp theo hệ thống kiểu Mỹ? Để làm việc cần chuẩn hóa định dạng hai chuyên san nâng cao tiêu chuẩn bình duyệt theo hướng tiêu chuẩn quốc tế (như trình bày trên) chất lượng hướng tới tiệm cận chất lượng viết học thuật quốc tế KẾT LUẬN Trong viết này, tác giả trình bày nhu cầu nghiên cứu hướng dẫn công bố quốc tế Ở phần mở đầu, chúng tơi cho rằng, tác giả trẻ UEL hồn tồn bồi dưỡng để có đủ lực cho việc tiến hành công bố quốc tế thông qua việc nắm bắt kiến thức công bố quốc tế tác giả trẻ UEL có đủ khả ngoại ngữ, trải nghiệm kiện quốc tế, nắm bắt góc nhìn đa quốc gia, có khả nghiên cứu đáng ghi nhận Trong phần nội dung, chúng tơi trình bày việc phân loại tạp chí quốc tế theo yêu cầu nội dung cách thức cấu trúc: (i), tạp chí học thuật, tạp chí nghề nghiệp, tạp chí phổ thơng; theo đánh giá chất lượng tạp chí thể thông qua hệ thống phân loại nhóm thứ hạn (ISI, Scopus, W&L, ERA) Ở mục thứ hai phần nội dung, chúng tơi trình bày Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 cách kinh nghiệm lựa chọn tạp chí, bao gồm việc tìm hiểu mối quan tâm yêu cầu tạp chí gợi ý cách lựa chọn chủ đề nghiên cứu thú vị mẻ Nhìn chung, chủ đề pháp luật Việt Nam hồn tồn đáp ứng u cầu tính công bố quốc tế khai thác cách phù hợp Ở phần cuối cùng, chúng tơi khó khăn việc công bố quốc tế tác giả trẻ UEL bao gồm hiểu biết có phần hạn chế hệ thống cơng bố quốc tế: quy trình cơng bố, yêu cầu nội dung, hạn chế mặt kiến thức, kỹ năng: kỹ viết tư khoa học/pháp lý, kỹ tiến hành phân tích liên ngành Từ đó, chúng tơi đề giải pháp mục 3.2, bao gồm (i) Trang bị hiểu biết công bố quốc tế đặc biệt việc xác định tạp chí chất lượng; (ii) Cấu trúc lại môn học ‘Kỹ nghiên cứu khoa học/luật học” hệ thống môn học UEL để đáp ứng khả nghiên cứu, công bố, công bố quốc tế cho sinh viên, đặc biệt kiến thức lý thuyết kỹ nghiên cứu liên ngành; (iii) Đẩy mạnh chất lượng nghiên cứu công bố thực UEL VNU HCMC theo hướng phù hợp với quy chuẩn cơng bố quốc tế, khuyến khích sinh viên nghiên cứu, đặc biệt nghiên cứu tiếng anh, tiến hành công bố quốc tế Bài viết chúng tơi nên nhìn những bước ban đầu công bố quốc tế lĩnh vực luật Việt Nam bối cảnh UEL Những bước xa vững cần thiết việc cải thiện số lượng chất lượng công bố quốc tế học giả trẻ Việt Nam UEL, ví dụ, nghiên cứu định tính kỹ sinh viên luật UEL việc đáp ứng yêu cầu công bố quốc tế hay nghiên cứu sâu quy trình cơng bố quốc tế quốc gia định hay nhóm trường đại học danh tiếng định Chúng tiếp tục thực nghiên cứu chủ đề mong chờ góp ý, hồi âm, nghiên cứu bổ trợ từ tác giả khác DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT AJIL: American Journal of International Law BABSEACLE: Bridges Across Borders Southeast Asia Community Legal Education CLB LRAC: Câu lạc Nghiên cứu Tư vấn Pháp luật DOI: Digital Object Identifier Đội CLE: Đội hình Tư vấn Giảng dạy Pháp luật Cộng đồng trường Đại học Kinh tế - Luật HĐGSNN: Hội đồng Giáo sư nhà nước ICC: International Chamber of Commerce ISSN: International Standard Serial Number NNPL: Nhà nước Pháp luật P2A: Path to Asean REI: Resource Exchange International STDJ: Science & Technology Development Journal STDJELM: Science & Technology Development Journal - Economics - Law and Management TAND: Tòa án Nhân dân UEL: Trường Đại học Kinh tế - Luật VNU HCMC: Đại học Quốc gia TP HCM XUNG ĐỘT LỢI ÍCH Nhóm tác giả xin cam đoan khơng có xung đột lợi ích cơng bố báo ĐĨNG GĨP CỦA CÁC TÁC GIẢ Đoàn Thanh Hải Đoàn Thị Phương Diệp chịu trách nhiệm mục: Giới thiệu Phân loại lựa chọn tạp chí luật Đồn Thanh Hải chịu trách nhiệm mục: Lựa chọn vấn đề nghiên cứu; Những khó khăn Đoàn Thị Phương Diệp chịu trách nhiệm mục: Giải pháp nhằm hướng tới gia tăng số lượng công bố quốc tế lĩnh vực luật LỜI CẢM ƠN Chúng gửi lời cảm ơn chân thành tới góp ý quý báu hai bình duyệt viên ẩn danh ban biên tập STDJELM Chúng gửi lời cảm ơn chân thành đến hai bạn Trần Văn Hoàng, công ty luật Vilakey, Trần Thị Thu Trang, HLU góp ý cảm nhận rà sốt mặt tả TÀI LIỆU THAM KHẢO Murray R Writing for academic journals McGraw-Hill Education (UK) 2013; Dobusch L, Heimstädt M Predatory publishing in management research: A call for open peer review Manag Learn 2019;50(5):607–619 Available from: https://doi.org/10.1177/ 1350507619878820 Steele C, Butler L, Kingsley D The publishing imperative: the pervasive influence of publication metrics Wiley Online Libr 2006;19(4):277–290 Available from: https://doi.org/10.1087/ 095315106778690751 Crespi GS Ranking International and A Survey of Expert Opinion 1995;1:2016 Crespi GS Ranking Specialized Law Reviews: A Methodological Critique Fla St UL Rev 1998;26(4):837 Korobkin R Ranking journals: Some thoughts on theory and methodology Fla St UL Rev 1998;26:851 Genoni P, Haddow G ERA and the ranking of Australian humanities journals Aust Humanit Rev 2009;46 Available from: https://doi.org/10.22459/AHR.46.2009.01 Jarvis RM, Coleman P Ranking law reviews by author prominence - Ten years later Law Libr J 2007;99(3):573–588 Gestel R Sense and non-sense of a European ranking of law schools and law journals Leg Stud 2015;35(1):165–185 Available from: https://doi.org/10.1111/lest.12050 10 Saunders NH Student-Edited Law Reviews: Reflections and Responses of an Inmate Duke Law J 2000;49(6):1663 Available from: https://doi.org/10.2307/1373055 1485 Tạp chí Phát triển Khoa học Cơng nghệ – Kinh tế-Luật Quản lý, 5(1):1473-1487 11 Doyle J The Law Reviews: Do Their ”Paths of Glory Lead But to the Grave”? J Appell Pract Process [Internet] 2009;10(1) Available from: https://ssrn.com/abstract=1347069 12 Smyth R Who publishes in Australia’s top law journals? Vol 35, University of New South Wales Law Journal 2012;p 201–245 13 Shapiro FR, Pearse M The most-cited law review articles of all time Mich Law Rev 2012;110(8):1483–1520 14 Trung HX Cảnh giác với tạp chí ”ăn xổi.” Khoa học&Phát triển [Internet] 2020;Available from: https://tiasang.com.vn/ -quan-ly-khoa-hoc/Canh-giac-voi-nhung-tap-chi- 15 Doan HT, Doan DTP, others Post-mortem Reproduction from a Vietnamese Perspective - an Analysis and Commentary Asian Bioeth Rev 2020;p 1–32 16 Baxter L, Christina H, Malcolm T Academic Career Handbook [Internet] 1998;p 230 Available from: https://books.google com/books?id=zUPlAAAAQBAJ&pgis=1 17 Juris O Submissions [Internet] [cited 2020 Jan 16];Available from: http://opiniojuris.org/contribution-policy/ 18 AJIL Instructions for Authors [Internet] AJIL;Available from: https://www.cambridge.org/core/journals/american-journalof-international-law/information/instructions-contributors 19 Bradley CA, Helfer LR Tips for Publishing in AJIL AJIL [Internet] 2019;Available from: https://www.cambridge.org/core/ services/aop-file-manager/file/5dcc2e17843bea9f0a610946/ AJIL-Tips-for-Authors.pdf 20 Korobkin R Ranking journals: Some thoughts on theory and methodology Fla St UL Rev 1998;26(4):851 21 Giles MW, Garand JC Ranking political science journals: Reputational and citational approaches PS - Polit Sci Polit 2007;40(4):741–751 Available from: https://doi.org/10.1017/ S1049096507071181 1486 22 Crespi GS Ranking the Environmental Law , Natural Resources Law , and Land Use Planning Journals : A Survey of Expert Opinion 1998;23(1) 23 Perez O, Bar-Ilan J, Cohen R, Schreiber N The network of law reviews: Citation cartels, scientific communities, and journal rankings Mod Law Rev 2019;82(2):240–268 Available from: https://doi.org/10.1111/1468-2230.12405 24 Rodell F Goodbye to law reviews Va Law Rev 1936;81(8):38– 45 Available from: https://doi.org/10.2307/1067669 25 David MS That’s Interesting: Towards a Phenomenology of Sociology and a Sociology of Phenomenology Philos Soc Sci 1971;4:309–344 Available from: https://doi.org/10.1177/ 004839317100100211 26 Strunk W The elements of style Penguin 2007; 27 Meyer S Review of The Sense of Style: The Thinking Person’s Guide to Writing in the 21st Century J Acad Writ 2015;Available from: https://doi.org/10.18552/joaw.v5i2.229 28 Pinker S The sense of style: The thinking person’s guide to writing in the 21st century Penguin Books 2015; 29 Shattell MM, Chinn P, Thomas SP, Cowling WR Authors’ and Editors’ Perspectives on Peer Review Quality in Three Scholarly Nursing Journals J Nurs Scholarsh 2010;PMID: 20487187 Available from: https://doi.org/10.1111/j.15475069.2009.01331.x 30 Pierson CA Reviewing Journal Manuscripts 2015;p 1–12 31 Bartie S The lingering core of legal scholarship Leg Stud 2010;30(3):345–369 Available from: https://doi.org/10.1111/ j.1748-121X.2010.00169.x 32 VanGestel R, Micklitz H-W Revitalizing Doctrinal Legal Research in Europe: What About Methodology? 2011;Available from: https://doi.org/10.2139/ssrn.1824237 Science & Technology Development Journal – Economics - Law and Management, 5(1):1473-1487 Open Access Full Text Article Review Article Guidance in publishing in international journals for UEL students Doan Thanh Hai, Doan Thi Phuong Diep* ABSTRACT Use your smartphone to scan this QR code and download this article Publishing in an international journal, particularly in social science and law fields, is an arduous and challenging yet rewarding journey Basic knowledge may boost the pace of this process; nevertheless, often early career scholars and students (or so-called young authors as a whole) not sufficiently equip such To provide a useful perspective for preparing to write and publish in international academic journals related to legal research by students and scholars (young authors), this article presents experience from the author in the publishing process including feedback received and advice from renowned scholars This paper shall focus on some essential and pragmatic parts in publishing, including sorting and selecting journals, approaches to writing for an international journal, specifically, what is the topic that should be covered, and challenges for young UEL authors to publish in a journal and solutions for such This paper shall not mention some theoretical matters, for instance, what the importance and the role of research for young authors are This paper shall only cover the basic understanding of publishing in an international journal related to social science and jurisprudence and shall not cover issues related to publication in conference proceedings, book chapters, or topics unrelated to social science and jurisprudence This paper concludes that (i) young UEL authors are capable of publishing internationally; (ii) International journals can be classified based on (ii.1) requirements on content and structure, or (ii.2) quality assessment; (iii) authors need (iii.1) to find journal interests, (iii.2) choose interesting and novel topics; (iv) Difficulties of young authors include an insufficient understanding of the international publication system, limited knowledge and skills Therefore, it is necessary to equip them with the basic understanding of international publication, restructure the subject `Scientific/ Jurisprudence research skills' and the subject system of UEL, encourage and improve international publications Key words: Sort of journals, Select an apt journal, Select research topics, International published approach University of Economics and Law, VNUHCM, Vietnam Correspondence Doan Thi Phuong Diep, University of Economics and Law, VNUHCM, Vietnam Email: diepdtp@gmail.com History • Received: 9-12-2020 • Accepted: 19-3-2021 • Published: 08-5-2021 DOI : 10.32508/stdjelm.v5i2.735 Copyright © VNU-HCM Press This is an openaccess article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International license Cite this article : Hai D T, Diep D T P Guidance in publishing in international journals for UEL students Sci Tech Dev J - Eco Law Manag.; 5(1):1473-1487 1487 ... tế có danh tiếng, thường có quan tâm đặc biệt tới số chủ đề vấn đề cụ thể Mối quan tâm thể cách minh thị phần mô tả trang chủ tạp chí lĩnh vực mà tạp chí đặc biệt quan tâm, hay cách rõ ràng ngầm... Phân loại tạp chí luật Đầu tiên, trước bắt tay vào việc xuất nghiên cứu, tác giả trẻ cần có nhìn tổng quan loại tạp chí giá trị tương ứng tạp chí Theo yêu cầu nội dung cách thức cấu trúc Một cách... thích ngắn gọn lập luận mình… 19 ; (ii) giải thích luận điểm tác giả có liên quan với hệ thống nghiên cứu có 19 Bài viết học thuật phần trao đổi học giả đó, người đọc [khi đọc viết] phải có