HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 35

TUẦN 35, TIẾT Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Bài: LỄ TỔNG KẾT NĂM HỌC I MỤC TIÊU Phẩm chất: - Nhân ái: Tuyên dương khen thưởng tập thể cá nhân có thành tích xuất sắc năm học Năng lực chung - Tự chủ, tự học: kĩ hợp tác, làm việc nhóm để hồn thành cơng việc chung Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: HS tích cực tham gia vào hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: a) Đối với nhà trường - Hệ thống âm loa đài Họp liên tịch đánh giá việc thực kế hoạch năm học, bình xét thi đua năm học Danh sách tuyên dương khen thưởng tập thể’, cá nhân xuất sắc năm học - Giấy khen Hiệu trưởng - Phần thưởng tập thể, cá nhân xuất sắc b) Đối với GV - GV phụ trách Tổ Âm nhạc chuẩn bị chương trình văn nghệ, phân công số lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Chi đồn GV gói phẩn thưởng GVCN dựa vào kết học tập rèn luyện, cho lớp bình bẩu danh hiệu HS tiên tiến, xuất sắc gửi danh sách vê Văn phòng nhà trường để tổng hợp III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Thảo luận theo nhóm - Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1: Chào cờ, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ Khi chia sẻ, trình bày hợp tác bạn Triển khai hoạt động: - Chào cờ: HS điêu khiển - GV tuyên bố lí - Giới thiệu đại biểu Dự kiến sản phẩm: - HS tích cực tham gia hoạt động * Hoạt động 2: Báo cáo tổng kết năm học Mục tiêu: HS tham gia lễ tổng kết năm học Triển khai hoạt động: - Hiệu trưởng nhà trường báo cáo ngắn gọn, đánh giá chung việc thực kế hoạch năm học, kết mặt hoạt động, thành tích chung trường, số tập thể lớp, cá nhân đạt thành tích xuất sắc - HS ý lắng nghe, bảo đảm kỉ luật tích cực; - Tiết mục văn nghệ chào mừng Dự kiến sản phẩm: - HS hát văn nghệ chào mừng ngày lễ tổng kết * Hoạt động 3: Tuyên dương khen thưởng tập thể lớp, cá nhân xuất sắc Mục tiêu: HS nhận thưởng cuối năm học Triển khai hoạt động: (Phần thưởng xếp gọn gàng, trang trọng sân khấu để thuận lợi cho việc trao thưởng.) □ Bước 1: Đại diện BGH đọc định khen thưởng □ Bước 2: GV phụ trách điêu hành lễ phát thưởng GV chi đoàn hỗ trợ (nếu cần) + Phát thưởng GV có thành tích xuất sắc: Mời đại biểu lên phát thưởng; + Phát thưởng tập thể lớp xuất sắc: Mời đại diện ban thường trực hội PHHS, Hiệu trưởng lên phát thưởng; + Phát thưởng cá nhân xuất sắc đạt giải kì thi, hoạt động, có thành tích đặc biệt: Mời BGH lên phát thưởng Nếu số lượng HS xuất sắc đông nên chia thành nhiêu đợt □ Bước 3: Đại biểu chúc mừng thành tích nhà trường - GV mời đại biểu cấp đại diện thường trực hội PHHS phát biểu - Hiệu trưởng đáp lời, cảm ơn * Hoạt động 4: Lễ bàn giao HS hoạt động hè địa phương Mục tiêu: HS thực để có kì nghỉ hè bổ ích Triển khai hoạt động:  Bước 1: TPT bàn giao số lượng HS ve địa phương hoạt động thời gian nghỉ hè, nhắc nhở HS thực yêu cầu hoạt động địa phương □ Bước 2: Đại diện Ban Chăm sóc thiếu nhi xã (phường)/ Ban chấp hành Đoàn xã (phường) lên nhận bàn giao  Bước 3: Cả trường hát chung hát chào hè (tự chọn) ♦ Lưu ý: Tuỳ vào điêu kiện thực tế trường để thêm bớt nội dung tổng kết Chương trình văn nghệ có Thứ tư ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: EM BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG BÀI 21: GIỮ GÌN MƠI TRƯỜNG SẠCH, ĐẸP (tiếp) I Mục tiêu Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn mơi trường xung quanh xanh, sạch, đẹp Năng lực chung: - Tự chủ tự chủ: HS tích cực tham gia bảo vệ môi trường xung quanh xanh, sạch, đẹp Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Biết khuyên bạn không nên làm việc có hại đến mơi trường + Bước đầu biết vận động người thân bảo vệ môi trường + Thực việc làm bảo vệ môi trường sống II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Một số hình ảnh/ video clip vể môi trường sạch, đẹp môi trường chưa sạch, đẹp (như rác thải bừa bãi nơi công cộng, đường, bãi biển, mặt sông, hồ, ao bị ô nhiễm) III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Thảo luận nhóm đôi - Sắm vai - Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC THỰC HÀNH  Hoạt động 5: Sắm vai xử lí tình Mục tiêu: Biết khun bạn khơng nên làm việc có hại đến mơi trường □ Bước 1: Làm việc theo nhóm HS quan sát tranh tình huống, thảo luận với bạn nhóm để đưa cách xử lí Cử đại diện sắm vai nhân vật tình □ Bước 2: Làm việc chung lớp - Các nhóm lên sắm vai, nhóm khác quan sát, nhận xét cách xử lí nhóm bạn - GV nhận xét, kêt luận cách xử lí  Hoạt động 6: Tập vận động người thân, bạn bè bảo vệ môi trường Mục tiêu: Bước đầu biết vận động người thân bảo vệ môi trường Cách tiến hành □ Bước 1: Làm việc theo nhóm HS thảo luận để đề xuất nội dung nói vận động người thân, bạn bè bảo vệ môi trường theo gợi ý: - Vì cần giữ gìn, bảo vệ mơi trường? - Chúng ta cần làm để bảo vệ môi trường? □ Bước 2: Làm việc chung lớp - GV lấy tinh thần xung phong nhóm lên tập nói nội dung vận động - GV nhận xét, kết luận VẬN DỤNG  Hoạt động 7: Thực việc làm bảo vệ môi trường sống Mục tiêu: Thực việc làm bảo vệ môi trường sống Cách tiến hành - GV yêu cầu HS thực vận động người thân, bạn bè thực hành động để giữ gìn mơi trường sạch, đẹp như: vứt rác nơi quy định; tắt điện, nước khơng sử dụng; chăm sóc bảo vệ xanh; - GV yêu cầu HS nhà giúp bố mẹ làm số việc để nhà cửa đẹp, như: ăn uống gọn gàng, dọn đồ chơi sau chơi xong, bỏ rác vào thùng rác, - GV dặn dị HS khơng giữ vệ sinh nơi em học, sinh sống mà giữ vệ sinh nơi cơng cộng: cơng viên, khu vui chơi giải trí; đường sá; sông, hồ, ao, Tổng kết: - GV yêu cầu HS chia sẻ điểu thu hoạch/ học sau tham gia hoạt động - GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Môi trường sạch, đẹp làm sống cùa tốt đẹp Em nhớ giữ môi trường xanh, sạch, đẹp Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: EM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Bài : SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU Phẩm chất - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn mơi trường sạch, đẹp Năng lực chung - Tự chủ tự học Tự giác tham gia hoạt động bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + HS biết đánh giá thân bạn bè theo mức độ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Phần thưởng nhỏ dành cho HS hoàn thành tốt b) Đối với HS - Kiến thức từ tiết học trước - Thẻ đánh giá theo mức độ III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm IV.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Tổng kết năm học  Hoạt động 2: Kể việc em làm nghỉ hè Mục tiêu: Kể việc làm nghỉ hè Cách tiến hành GV tổ chức cho HS chia sẻ dự định em làm nghỉ hè ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo mức độ đây: - Tốt: Thực thường xuyên yêu cầu sau: + Biết lựa chọn việc nên làm để bảo vệ môi trường + Thực số việc để’ bảo vệ môi trường - Đạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên - Cần cố gắng: Chưa thực đẩy đủ yêu cẩu trên, chưa thể rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ/ nhóm GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điêu hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn vê nội dung sau: - Có biết lựa chọn thực số việc làm để bảo vệ môi trường hay không; - Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, hay không c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/ nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung  ... lời, cảm ơn * Hoạt động 4: Lễ bàn giao HS hoạt động hè địa phương Mục tiêu: HS thực để có kì nghỉ hè bổ ích Triển khai hoạt động:  Bước 1: TPT bàn giao số lượng HS ve địa phương hoạt động thời gian... học trước - Thẻ đánh giá theo mức độ III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm IV.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Tổng kết năm học  Hoạt động 2: Kể việc em làm nghỉ hè Mục tiêu: Kể việc làm nghỉ... gia hoạt động - GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Môi trường sạch, đẹp làm sống cùa tốt đẹp Em nhớ giữ môi trường xanh, sạch, đẹp Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm